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fotogrfico
Este test segn los maestros y profesores deja ver que el primer nio es el que
tendra xito en su escolaridad mientras que el otro nio tendr xito discreto. Esto
supone que el rendimiento posterior que tendran en la escuela, efectivamente
estas predicciones se cumple. El nio con inteligencia superior tiene ms habilidad
para resolver problemas, para encontrar respuestas a cuestiones especficas, etc.
Estas capacidades a su vez desempean un papel importante en el escrito
escolar.
La inteligencia es una facultad singular que se utilizan en cualquier situacin que
all que resolver problemas.
Una vez terminada la escolaridad se puede ver que los dos alumnos del ejemplo
anterior, el que consigui mayor nivel durante toda su escolaridad han obtenido
poco escrito en la carrera que eligi de escritor donde fracaso y termino en un
banco como empleado, mientras que el alumno con menor nivel escolar se
convirti en un ingeniero mecnico.
El autor dice que en la sociedad el individuo recibe o sufre un lavado de cerebro
que restringe la nocin de inteligencia a las capacidades empleadas en la
resolucin de problemas lgicos y lingsticos.
Qu constituye una inteligencia?
Segn el autor la definicin optima de inteligencia aparece ampliamente en su
investigacin.
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Los seres humanos tienen capacidad para resolver todos tipos de problemas. La
investigacin ha comenzado por los problemas que los humanos resuelven, a
partir de ah hemos deducido que <<inteligencia>> es responsable de esta
resolucin, tambin se ha determinado que estas mltiples inteligencias son
independientes.
Esta independencia de las inteligencias implica que un nivel alto en una
inteligencia por ej.: matemtica no requiere un nivel alto en otra inteligencia, como
Conclusin:
Lo que concluimos de este trabajo es que este autor graduado de Harvard con un
doctorado de educacin que se dedica al estudio del proceso de aprendizajes en
nios y adultos. Segn el autor se ha puesto que el conocimiento humano era
unitario y que era posible describir en forma adecuada a las personas como
poseedores de nica inteligencia. Sin embargo el en su teora expone que el ser
humano posee o es capaz de desarrollar siete inteligencias, producto de la
dotacin biolgica de cada uno, de su interaccin en el mbito y la cultura. Es una
combinacin y uso en diferentes grados de manera personal y nica.
Estas inteligencias son la capacidad de resolver problemas o elaborar productos
que sean valiosos en una o ms culturas.
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Bibliografa
Autor: Howard Gardner
Libro: Inteligencias Mltiples, la teora en la practica (1983)
Capitulo: Dos