UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE QUETZALTENANGO

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA CON
ESPECIALIDAD EN GERENCIA DE CALIDAD
EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA

Quetzaltenango, 07 de julio 2016

Licenciado:
Joel Snchez Lpez
Director Instituto de Estudios Avanzados IEA
Quetzaltenango

Estimado Seor Director:

Por este medio reciba un atento saludo del catedrtico del curso de Prctica
Administrativa de la carrera de PEM en Pedagoga y Administracin Educativa de la
Universidad Mariano Glvez de Guatemala, Centro Universitario de Quetzaltenango.
El motivo de la presente es para solicitar su autorizacin, para que la estudiante: Clara
Susana Aguilar Snchez, quien se identifica con el carn No. 1071-05-10244 de este
Centro Universitario,
realice su Prctica Administrativa en la Direccin del
establecimiento a su digno cargo, durante un perodo de doscientas horas a partir del
mes de agosto del ao en curso, por lo que le ruego se sirva considerar la presente e
informarnos de su decisin al respecto.
Sin otro particular, y en espera de su amable respuesta, de usted muy atentamente:

M.A. Otto Edmar Mendoza Morales

CATEDRATICO DEL CURSO DE PRCTICA ADMINISTRATIVA

Centro Universitario de Quetzaltenango

Universidad Mariano Glvez.

Vo. Bo.

M.A. Silvio Edwin Morales Zamora

COORDINADOR FACULTAD DE HUMANIDADES

Centro Universitario de Quetzaltenango

Universidad Mariano Glvez.

INSTITUTO MIXTO DE EDUCACION BASICA POR COOPERTATIVA URBANO.

4ta. Aenida 6-3 zona 4, Nahual.
SOLOL

Quetzaltenango, 18 de abril de 2015.

Licenciado
Benildo Molina Cifuentes.
Director del Centro Universitario de Quetzaltenango.
Facultad de Humanidades
Universidad Mariano Glvez de Guatemala

Seor Director:
Por este medio nos permitimos informarle que el estudiante Evelio Reyes Guarchaj Tzoc, de la
carrera de (nombre de la carrera), quien se identifica con carn No.0871-12-17412, realiz de
manera SATISFACTORIA en este centro educativo ( o en esta Supervisin) el proceso de Prctica
Administrativa, la cual comprendi las etapas de:
Diseo y aprobacin del proyecto de Prctica Administrativa,
Puesta en marcha del proyecto, y
Presentacin y evaluacin del proyecto llevado a cabo.
Atentamente,

PEM. Cristbal Tzep Carac.

Director del Instituto Mixto de Educacin Bsica por Cooperativa Urbano.

Lic. Otto Edmar Mendoza Morales.

Catedrtico(a) Prctica

Vo.Bo.
Lic. Benildo Molina Cifuentes.
Director del Centro Universitario Quetgo.
Universidad Mariano Glvez de Guatemala.

Lic. Silvio Edwin Morales Zamora.

Coordinador del rea de Educacin.
Centro Universitario de Quetzaltenango.

Es Conforme:
Ing. Nidia Irasema Giorgis Ramazzini de Orozco
DECANA
FACULTAD DE HUMANIDADES

INSTITUTO MIXTO DE EDUCACION BASICA POR COOPERTATIVA URBANO.

4ta. Aenida 6-3 zona 4, Nahual.
SOLOL

Quetzaltenango, 18 de abril de 2015.

Licenciado
Benildo Molina Cifuentes.
Director del Centro Universitario de Quetzaltenango.
Facultad de Humanidades
Universidad Mariano Glvez de Guatemala

Seor Director:
Por este medio nos permitimos informarle que el estudiante Evelio Reyes Guarchaj Tzoc, de la
carrera Profesorado en Pedagoga y Ciencias de la Educacin, quien se identifica con carn
No.0871-12-17412, realiz de manera SATISFACTORIA en este centro educativo el proceso de
Prctica Docente, la cual comprendi las etapas de OBSERVACION, AUXILIATURA, PRACTICA
CORRIDA.

Atentamente,

PEM. Cristbal Tzep Carac.

Director del Instituto Mixto de Educacin Bsica por Cooperativa Urbano.

Licda. Adela Argueta de Alvarado.

Catedrtico(a) Prctica

Vo.Bo.
Lic. Benildo Molina Cifuentes.

Lic. Silvio Edwin Morales Zamora.

Coordinador del rea de Educacin.
Centro Universitario de Quetzaltenango.

Es Conforme:
Ing. Nidia Irasema Giorgis Ramazzini de Orozco

Director del Centro Universitario Quetgo.

Universidad Mariano Glvez de Guatemala.

DECANA

FACULTAD DE HUMANIDADES

A quien corresponda

El infrascrito catedrtico del curso de Ejercicio Gerencial Educativo del cuarto ciclo de
la Licenciatura en Administracin Educativa con especialidad en Gerencia de Calidad,
de la Universidad Mariano Glvez de Guatemala, Centro Universitario de
Quetzaltenango, por medio de la presente y en nombre de esta casa de estudios,
AGREDECE a los Directores de establecimientos Educativos de Nivel Medio,
Supervisores Educativos, Coordinadores Tcnico- Administrativos y Jefes de
dependencias de Direcciones Departamentales de Educacin, el espacio que brindan a
nuestros estudiantes para realizar su Prctica Administrativa en la institucin o
dependencia que dignamente dirigen, y al mismo tiempo se permite hacer de su
conocimiento que dentro de los lineamientos de la Prctica, se establece que el
estudiante realice un proyecto educativo en beneficio de la institucin, el cual
preferentemente no le ocasione gastos.
Se adjunta a la presente, algunas ideas sobre las cuales puede enfocarse los proyectos,
as como parte de los lineamientos que rigen su ejecucin.
Solicitando su apoyo y consideracin, reitera el agradecimiento por la oportunidad
brindada a los estudiantes.

Quetzaltenango, octubre de 2015

Atte.

Ma Otto Edmar Mendoza Morales

Catedrtico Ejercicio Gerencial Educativo

PROYECTOS DE PRCTICA
La prctica en una Direccin o Supervisin Educativa, permite al estudiante no solo ponerlo en
contacto con el proceso administrativo real, sino poder establecer una comparacin entre la teora
y la prctica administrativa.
En la medida que el Director o el Supervisor educativo lo permita, el o la practicante debe
involucrarse en la actividad administrativa, primero observando, y luego participando
activamente en la dinmica de la administracin.
La idea de realizar un proyecto dentro de la prctica, es precisamente permitir al estudiante
realizar una accin real de las que normalmente ejecuta un director o un supervisor.
Dentro de los proyectos a realizar, se pueden encontrar aquellos que los mismos practicantes
pueden ejecutar, considerando que tienen la capacidad de hacerlo por s mismos sin gestionar
apoyo especialmente econmico a otras instancias, y por otra parte, es un proyecto factible de
realizacin en el periodo comprendido de la prctica. Entre estos pueden mencionarse:

Elaboracin, evaluacin o actualizacin de un PEI.

Elaboracin de manuales de funciones.
Elaboracin de Reglamentos internos o de evaluacin.
Creacin y/o aplicacin de instrumentos de evaluacin del desempeo.
Organizacin y ejecucin de talleres, capacitaciones, conferencias, seminarios, etc. sobre
temas educativos del rea tcnica o administrativa.
Organizacin de archivos en base a la normativa respectiva.
Solucin de casos, entre otros.

PROYECTOS DE INFRAESTRUCTURA O EQUIPAMIENTO

Los proyectos de infraestructura o equipamiento de oficinas, talleres o laboratorios, tambin
podrn ser ejecutados, pero bajo las siguientes condiciones:

El o la practicante podr gestionar cualquiera de este tipo de proyectos, dejando evidencia

escrita de su gestin (oficios, solicitudes, memoriales, etc.) debidamente firmada por las
instancias a donde se hayan dirigido.

El proceso de Gestin realizado por el o la practicante, ser considerado suficiente cuando

se evidencie lo expuesto en el punto anterior y su perodo de prctica ha finalizado, aun
si los resultados no fueran satisfactorios y no se consiguiera lo deseado, ya que dentro de
este proceso el propsito fundamental es que el estudiante aprenda a gestionar (redactar
documentos, saber a dnde dirigirse y hacerlo con propiedad) y bajo ningn punto de
vista, el practicante queda obligado a financiar personalmente el costo del proyecto.

Dentro de los procesos de gestin, el o la practicante puede organizar actividades de

recaudacin de fondos para sufragar el costo total o parcial de un proyecto propuesto,
(rifas, tiendas, kermesses, etc.) involucrando a la comunidad educativa, siempre y cuando
se lo permita la autoridad respectiva. (Director o Supervisor)

Si los proyectos propuestos son de bajo costo econmico y el o la practicante est en la

capacidad y tiene la voluntad de financiarlo, puede hacerlo, siempre y cuando haya
agotado previamente, el proceso de gestin respectivo sin haber conseguido el apoyo
necesario.

Las gestiones de financiamiento de proyectos realizadas a diversas instancias por el o la

practicante, y que no hayan sido respondidas durante el perodo de prctica, podrn ser
continuadas por la autoridad o comisin respectiva de la institucin.