UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA

DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA
ENFERMERA
SLABO
ANATOMIA I

TUTOR: MED. RONALD ALEXIS GOYES ORTEGA

ESTUDIANTE: PATRICIA BRITO
NIVEL: PRIMERO
AMBATO ECUADOR
ABRIL SEPTIEMBRE 2016

DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA: ANATOMA I

CDIGO:

NMERO DE CRDITOS TOTAL

ENF01AI

NMERO TOTAL DE HORAS

H. TERICOS

8
128

77
77

H. PRCTICOS 51

DEFINICIN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO:

La anatoma es una asignatura bsica para el estudio de enfermera ya que se encarga
de describir, analizar y reconocer las partes que conforman el cuerpo humano, siendo
esto fundamental para la comprensin de la fisiologa humana y de la fisiopatologa,
aportando de esta manera al proceso salud enfermedad los cimientos del manejo de los
pacientes en funcin de lo normal para mantener en una perfecta homeostasis y en caso
de enfermedad apoyo para su recuperacin.
.
GRUPO AL QUE PERTENECE
Bsica
X

Preclnica

Clnica

Complementaria

EJE DE FORMACIN
Inicial
Humanstica
obligatoria

Bsica

Profesional

Optativa

Practicas Pre
profesionales

PRE-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben ser
aprobadas antes de cursar este contenido
disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTROS)

CDIGO

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

CO-REQUISITOS
Contenidos disciplinares que deben ser cursadas al
mismo tiempo que este contenido disciplinar.
CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD,
CURSO, TALLER, OTROS)
Psicologa en Enfermera
Primeros Auxilios y
Bioseguridad.
Salud Pblica.

CDIGO
ENF01PE
ENF01PAB
ENF01SP

OBJETIVO GENERAL:
Determinar las partes que conforma los sistemas y aparatos del cuerpo humano, con priorizacin de la
estructura anatmica en funcin de la aplicacin de sta en enfermera para entender el problema salud enfermedad.
COGNITIVOS:
1. Describir la planimetra y topografa anatmica aplicada al sistema seo, articular y muscular,
relacionando sus diferentes partes.
2. Reconocer la estructura macroscpica y sus relaciones funcionales entre el sistema
cardiovascular y respiratorio, y ejecutar los conocimientos en los problemas patolgicos.
3. Diferenciar la estructura anatmica y funcional del sistema gastrointestinal, reproductivo, a
travs de lo cual puede implementar posibles causas de anomalas en las estructuras
estudiadas.
4. Integrar la anatoma del sistema nervioso y comprender su relacin con los rganos del cuerpo
humano.
PROCEDIMENTALES:
1. Aplicar el estudio de los planos anatmicos y topografa en la descripcin del sistema seo,
articular y muscular mediante talleres demostrativos en material fsico (maquetas del cuerpo
humano, esqueleto humano y cadveres.)
2. Implementar el reconocimiento de la estructura cardiaca y respiratoria a travs de la diseccin
en cadveres, estudio de las partes y elaboracin de informes.
3. Identificar las diferentes estructuras anatmicas de los aparatos gastrointestinales y
reproductivos con el estudio de cadveres, su relacin con el resto de rganos y elaboracin de
informe.
4. Elaborar una maqueta del cerebro en base al estudio de diseccin del sistema nervioso central
en cadveres.
ACTITUDINAL:
1. Aplica los conocimientos de anatoma en el proceso salud enfermedad para la resolucin de
problemas
2. Construyendo los aparatos y sistemas ubica al cuerpo humano como un todo

TPICOS O TEMAS A CUBRIR

ACTIVIDADES
EVALUACIN
PROGRAMA
DEL CON
N.
N. Hrs
TENIDO
PRESENCIALES
AUTONOMAS Hora PRODUCTO
DISCIPLINAR
T
P
s

RESULTADOS
DEAPRENDIZA
JE

ARTICULACIN I
1.1 Generalidad
es de la
anatoma la
posicin del
cuerpo y
sus
principales
partes
estructurale
s

Grafico sobre
planos
anatmicos del
cuerpo

Exposicin sobre
planos
anatmicos.
Taller sobre
planimetra y
topografa
anatmica

10
Investigacin
sobre prefijos y
sufijo en
anatoma

Cdigo 611.01

Elaboracin de
mentefacto
sobre anatoma

Pgina 182

Pgina 134, 142

la

planimetra

topografa
anatmica
aplicada

al

sistema

seo,

articular

muscular,

Pgina 134 - 142

1.2 Sistema
seo
Generalidad
es , Huesos
del cuerpo
humano

Analizar

Exposicin sobre
el sistema seo ,
generalidades y
diferentes huesos
que conforman el
cuerpo humano

relacionando sus
diferentes partes

Elaboracin de
grficos

Uso de material
audiovisual sobre
el hueso

Investigacin
Bibliogrfica
sobre las
caractersticas
y funciones de
los huesos

11

Elaboracin de
un mentefacto
sobre el tejido
seo y huesos
del cuerpo
humano.

mediante
talleres
demostrativos en
material
(maquetas

fsico
del

cuerpo humano,
esqueleto

Investigacin
sobre las
articulaciones,
tipos y funcin.

1.3 Sistema
articular

Exposicin sobre
la estructura
articular y tipos de 6
Cdigo 611.01 articulaciones

Grficos de los
principales
tipos de
articulaciones.

Investigaci
n
bibliogrfica
sobre la
estructura y

Pgina 166 - 170

1.4 Sistema
muscular

Exposicin
6
tutorial sobre el
musculo,
estructura y
Cdigo 611.01
funcin.

humano
cadveres.)

11

10

Elaboracin de
un grfico sobre
la estructura de
una articulacin

Grficos
sobre los
principales
grupos
msculos del

funcin
muscular.

Pgina 182 - 211

Realizacin
de grficos
de los
principales
grupos
musculares

Exposicin
sobre
msculos del
cuerpo humano

cuerpo

ARTICULACION II
Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin
cardiovascular.

Exposicin tutorial
2.1 Sistema
Cardiovascular

Cdigo 611.01
Pgina 360 - 387

Uso de material
audiovisual.
Diseccin
anatmica del
corazn y sus
principales vasos
sanguneos.

Cdigo 611.01
Pgina 440 456

Uso de material
audiovisual.
Estudio anatmico
in vivo de los
pulmones y vas
respiratorias
(anfiteatro)

15

Grficos sobre
estructura
pulmonar y
vas
respiratorias
Informe sobre
la diseccin y
estudio del
pulmn en
cadveres.

ARTICULACION III

Comprender la
estructura
macroscpica y
sus relaciones
funcionales

Presentacin de
ensayo sobre el
funcionamiento
cardiaco

Grficos sobre
la estructura
anatmica del
corazn
Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin
respiratoria

Exposicin tutorial
2.2 Sistema
Respiratorio

Informe sobre
diseccin
atmica

Elaboracin de
informe sobre
diseccin
anatmica del
corazn y los
principales vasos
sanguneos

entre el sistema
cardiovascular y
respiratorio,
ejecutar

y
los

conocimientos
en

14

Elaboracin de
informe sobre
diseccin
anatmica de los
pulmones y
tracto
respiratorio
superior e
inferior

los

problemas
patolgicos

travs

la

de

diseccin

en

cadveres

estudio in vivo
de las partes.

3.1 Sistema
Digestivo
Cdigo 611.01
Pginas 469 - 492

Exposicin tutorial
Uso de material
audiovisual.
4

Estudio anatmico
in vivo del sistema
gastrointestinal
(anfiteatro)

Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin de la
digestin y
absorcin de
nutrientes

Analizar

Grafico
explicativo
sobre la
irrigacin
intestinal

renal

reproductivo,

Grafico
descriptivo de
las glndulas
anexas del
sistema
digestivo.

estructura
anatmica

Cdigo 611.01
Pginas 517 530

Exposicin tutorial 4
Uso de material
audiovisual.
Estudio
anatmico in vivo
del sistema renal
(anfiteatro)

Informe sobre
estudio y
diseccin in
vivo del rin.

del

sistema
gastrointestinal,

Investigacin
7
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin del
sistema renal y
vas urinarias
Grafico sobre
estructura
renal macro y
microscpica

funcional

Elaboracin de
informe sobre
diseccin
anatmica del
tracto
gastrointestinal

travs de lo cual
puede
implementar
posibles causas
de anomalas en
las

estructuras

estudiadas

Informe sobre
diseccin y
estudio
anatmico en
cadver del
sistema
digestivo.
3.2 Sistema
Renal y Vas
urinarias

la

con

el estudio in vivo
de cadveres.

Elaboracin de
informe sobre
diseccin
anatmica del
rin y vas
urinarias

3.3 Sistema
Genital
masculino

Exposicin tutorial

Uso de material
Cdigo 611.01
audiovisual.
Pginas 546-550

Estudio
anatmico in vivo
del aparato
genital masculino
(anfiteatro

Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin del
aparato genital
femenino

Cdigo 611.01

Exposicin tutorial
Uso de material
audiovisual.
Estudio
anatmico in vivo
del aparato
genital femenino
(anfiteatro)

Elaboracin de
informe sobre
diseccin
anatmica del
aparato genital
masculino.

Grafico del
aparato genital
masculino

3.4 Sistema
Genital femenino

Pginas 553 - 561

Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin del
aparato genital
7
masculino

Grafico del
aparato genital
femenino

Elaboracin de
informe sobre
diseccin
anatmica del
aparato genital
femenino

Informe de
diseccin en el
anfiteatro
sobre
anatoma del
aparato genital
masculino y
femenino.
ARTICULACION IV

4.1 Sistema
Nervioso
-Cerebro
Cdigo 611.01
Pgina 227

Exposicin tutorial
Uso de material
audiovisual.
Estudio anatmico
in vivo del sistema
nervioso central

Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin del
sistema
nervioso
central
Descripcin
grafica del
cerebro y sus
diferentes
cortezas
cerebrales

10
Elaboracin de
informe sobre
diseccin
anatmica del
cerebro

Integrar la
anatoma del
sistema nervioso
y comprender su
relacin con los
rganos del
cuerpo humano
mediante la
elaboracin de
una maqueta del
cerebro en base
al estudio de
diseccin.

4.2 Medula
espinal y Pares
craneales

Exposicin tutorial

Uso de material
audiovisual.

Cdigo 611.01

Estudio anatmico
in vivo del sistema
nervioso perifrico

Pgina 227 - 262

Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin del
sistema
nervioso
perifrico

10

Elaboracin de
grficos sobre
sistema nervioso
perifrico.

Elaboracin de
grficos sobre
sistema nervioso
perifrico.
Autnomo

Descripcin
grafica de la
medula espinal
4.3 Sistema
Exposicin tutorial
simptico y
Uso de material
parasimpti
audiovisual.
co
Cdigo 611.01
Pgina 227 - 262

Estudio anatmico
in vivo del sistema
nervioso autnomo

Investigacin
bibliogrfica
sobre la
estructura y
funcin del
sistema
nervioso
perifrico
Descripcin
grafica de
sistema
simptico y
parasimptico

TOTALES:

77 51

128

TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:

Bibliografa bsica:

AO
AUTOR

TTULO DEL LIBRO

EDICIN

ELAINE N MARIEB
Cdigo 611.01
M344

ANATOMA Y FISIOLOGA
HUMANA

NOVENA
EDICIN

PUBLICACI

EDITORIAL

2008

PEARSON

Bibliografa completara:
AUTOR

Hansen, John t
Trotora, Gerard

TTULO DEL LIBRO

EDICIN

AO
PUBLICACIN

EDITORIAL

Netter anatoma

Primera

2005

Masson

Principios de anatoma

Onceava

2006

Panamericana

y fisiologa

HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:
HORAS / JORNADA
14:00 15:00
15:00

LUNES

16:00

16:20 17:20

17:20 18:20

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

18:30 - 19:30

19:30 - 20:30

20:30 - 21:30

NMERO DE SESIONES DE CLASES POR PARCIAL:

DURACION DE CADA
PARA CUBRIR
SESIN
CONTENIDO TERICO
Primer parcial
21
19
Segundo Parcial
Tercer Parcial
19
18
Cuarto Parcial
TOTAL
77

PARA CUBRIR
CONTENIDO PRCTICO
18
10
12
11
51

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL:

DESCRIBIR CMO EL CONTENIDO DISCIPLINARCONTRIBUYE PARA LA FORMACIN DEL PROFESIONAL?:
La asignatura de Anatoma, se ubica en el rea de formacin como materia bsica, de naturaleza terico
prctica, el propsito en el profesional de la asignatura corresponde a la comprensin, conocimiento de la
estructura anatmica del cuerpo humano y su aplicacin en la prctica profesional.
DESTAQUE LA VINCULACIN O RELACIN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES DEL CURRCULUM:
Aplicar los conocimientos de la estructura y topografa de los diferentes rganos del cuerpo humano mejorara
la comprensin de su fisiologa y alteracin funcional, correlacionndose con la fisiologa, patologa y

procedimientos mdicos.
INDIQUE EL GRUPO AL QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN Y LA
CARRERA:
La Asignatura de Anatoma corresponde a las Ciencias bsicas, y se relaciona con el objetivo de formar
profesionales responsables en la atencin de salud.
RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
PERFIL DE EGRESO

CONTRIBUCI
N
(Alta-MediaBaja)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Analizar la planimetra y topografa anatmica

aplicada al sistema seo, articular y muscular,
relacionando sus diferentes partes mediante
ALTA

talleres demostrativos en material fsico

(maquetas del cuerpo humano, esqueleto

Utiliza los conocimientos de

anatoma y psicologa en
enfermera, para brindar
cuidados integrales al
paciente y /o usuario.
Explica acciones de
promocin, prevencin,
curacin, rehabilitacin con
calidad y calidez al
individuo, familia y
comunidad.

humano y cadveres.)

ALTA

ALTA

ALTA

Gua de Estudio
Actividad de la Articulacin 1

Entrega de material bibliogrfico

Anlisis de documentos.

Comprender la estructura macroscpica y sus

relaciones funcionales entre el sistema
cardiovascular y respiratorio, y ejecutar los
conocimientos en los problemas patolgicos a
travs de la diseccin en cadveres y estudio
in vivo de las partes.
Analizar la estructura anatmica y funcional
del sistema gastrointestinal y reproductivo, a
travs de lo cual puede implementar posibles
causas de anomalas en las estructuras
estudiadas con el estudio in vivo de cadveres.
Integrar la anatoma del sistema nervioso y
comprender su relacin con los rganos del
cuerpo humano mediante la elaboracin de
una maqueta del cerebro en base al estudio de
diseccin.

Revisin bibliogrfica
Cada sesin, tendr un carcter terico con recordatorio de actividades bsicas de
enfermera.
Elaboracin de portafolio: trabajos, consultas, resumen.

Actividad de la Articulacin 2

Cada sesin, tendr un carcter terico prctico, con participacin activa de los
asistentes.
Trabajo de investigacin y esquemas grficos
Trabajo de grupos
Prcticas en laboratorio

Actividad Articulacin 3

Los alumnos elaboraran los temas.

Trabajo de investigacin y esquemas grficos
Prcticas en laboratorio

Actividad Articulacin 4

Cada sesin, tendr un carcter terico prctico, con participacin activa de los
asistentes
Anlisis de trabajo
Prcticas en laboratorio

FORMAS DE EVALUACIN DEL CURSO

PRIMERA
SEGUNDA
EVALUACIN EVALUACIN
EXMENES
50%
50%

TERCERA
CUARTA
EVALUACIN EVALUACIN
50%
50%

PARTICIPACIN EN
CLASE
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTNOMO

10%

10%

10%

10%

10%

10%

5%

5%

LECCIONES

10%

10%

10%

10%

5%

10%

10%

10%

5%

5%

5%

10%

10%

10%

10%

PRCTICASEN
LABORATORIO
(UNIANDES)
TRABAJO EN
GRUPO
TRABAJO
INTEGRADOR

EVALUACIN
FINAL

EVALUACIN
FINAL
TOTAL

100%
100%

100%

Responsable de
elaboracin del
slabo:

Med. Ronald Goyes

Fecha:

Aprobado por:

Lcda. Isabel Echeverra

Fecha:

100%

100%

100%

FIRMA
FIRMA

METODOLOGA.
El mtodo principal del desarrollo del curso ser el hipottico-deductivo y heurstico. Este
mtodo estar caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser
interactivo, es decir con la participacin activa del estudiante para que adquiera las
competencias esenciales para planificar, organizar y evaluar trabajos cientficos centrados
en la Atencin de Enfermera
Para el logro de estos propsitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas
Este mtodo pedaggico est destinado a dar una orientacin general, precisar conceptos y
exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precedern a las
actividades prcticas y se estimular la participacin activa del estudiante de enfermera.
Participarn el docente expositor y alumnos.
b. Taller Trabajo en Equipo
El estudiante participar en la bsqueda de la informacin actualizada y pertinente en base
a los contenidos y objetivos propuestos para cada tpico. El profesor actuar como un
INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos los tpicos establecidos sern de
desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo.

c. Prcticas de laboratorio y discusin

El estudiante participar directamente en la realizacin de ellas, actividad que incluir la
recoleccin de datos, anlisis y discusin de los resultados, as como la formulacin del
resumen y conclusiones.

e. Trabajo de investigacin bibliogrfica

A fin de familiarizar y reforzar al estudiante de enfermera en la investigacin y sustentar y
afianzar sus conocimientos, durante el desarrollo de la asignatura

Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje

Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologas en
ambientes de no prespecialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.

Enfoques Metodolgicos
Los enfoques metodolgicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia
colectiva, reflexin meta cognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologas
El uso de las tecnologas permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo
profesional del estudiante, entre otras tecnologas se utilizarn: material audiovisual practico
sobre los temas, la ventaja de esta utilizacin es la competencia de informacin en tiempo
real entre docentes y estudiantes para un rpido acceso al conocimiento, lo cual contribuye
a la incorporacin de nuevos roles de los actores del proceso de aprendizaje.

RUBRICA PARA EVALUACIN DE SLABOS

CARRERA:ENFERMERA
SILABO: ENFERMERIA BASICA I
CODIGO:ENF01EBI
SOBRESALIENTE
CRITERIO
VALOR
10
Asistencia y
puntualidad

Entrega y
Puntualidad de
trabajos
orientados

Anlisis

Sntesis

Ciento por ciento

de asistencia con
puntualidad
Entrego el trabajo
en la hora, la fecha
y el lugar indicado

Describe la
estructura
anatmica del
cuerpo humano

El estudiante
conoce que con el
conocimiento de la
anatoma podr
desarrollar una
mejor comprensin
del funcionamiento
del cuerpo humano

ESTUDIANTE:
SEMESTRE:PRIMERO
MUY BUENA

BUENA

REGULAR

INSUFICIENTE

8Y9

<6

Inasistencia o
impuntualidad
justificadas
Entrego el trabajo
en la fecha y el
lugar indicado y
fuera de la hora
correspondiente
Realiza un anlisis
claro anatoma
humana

No ms de tres
ausencias

Ms de tres
ausencias

Entrego el trabajo
fuera de la fecha y
la hora indicada en
el lugar indicado

El estudiante
manifiesta que con
la aplicacin de la
anatoma podr
desarrollar una
relacin entre los
sistemas del
cuerpo humano.

El estudiante
puede resumir la
estructura
anatmica pero no
la describe en su
totalidad

Entrego el trabajo
despus de la
fecha y la hora
indicada y fuera
del lugar indicado
No relaciona con
exactitud la
estructura
anatmica y su
relacin con la
enfermera
El estudiante al
resumir o realizar
una sntesis no es
coherente con la
estructura de los
rganos y la
relacin que existe
entre estos.

El estudiante no
demuestra una
comprensin de la
anatoma del
cuerpo humano

Asistencia menos
del cincuenta por
ciento
No entrego el
trabajo

No fue capaz de
aplicar los
conocimientos
anatmicos en el
rea de
enfermera.
El estudiante no
resume su manera
de pensar durante
el proceso de
sntesis

CALIFICACIN

Trabajo
pertinente

Conocimientos
recibidos

Sus conocimientos
son coherentes y
con exactitud

Incluye
conocimientos
bsicos

El conocimientos
es bsicos pero
con errores

El conocimiento es
mnimo y con
errores

Demuestra
correspondencia
con lo enseado
en clase con
seguridad

Demuestra un
buen porcentaje de
su
aprovechamiento
en la enseanza

Demuestra
conocimientos
elementales de lo
enseado

Demuestra bajo
nivel de
aprendizaje
impartido

No muestra un
entendimiento
adecuado de lo
enseado
No demuestra un
aprendizaje
suficiente para el
desempeo que se
le exige