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LENGUAJE Y
COMUNICACIN. LA COMPETENCIA
LINGSTICA Y LA COMPETENCIA
COMUNICATIVA.
0. INTRODUCCIN
En Origins of modern Mind (1991), Merlin Donald
habla de cmo el uso de smbolos por parte del lenguaje
desliga la comunicacin de la mmesis y el entorno
inmediato,
posibilitando
la
organizacin
del
conocimiento: el lenguaje posibilita que seamos homo
sapiens, o mejor an, homo loquens, dado que el
lenguaje es lo que verdaderamente caracteriza nuestra
especie y nos constituye como humanos. No en vano es
el primer rasgo que atribuimos a los humanos: infans
es precisamente el que no habla. En algunos pueblos
africanos a los nios que no hablan que les llama kuntu
(cosas), frente a muntu (personas).
Sin lenguaje, el contrato social no existira: segn la
Teora de la Accin Comunicativa de Habermas, no hay
mente ni actividad intelectual sin un lenguaje previo.
El uso ideal del lenguaje tambin desde estos
presupuestos es comunicarnos y poder consensuar
normas de comportamiento y de propiciar el progreso
histrico. As, su accin es instrumental (xito en un
contexto no social), estratgica (xito en un contexto
social) y comunicativa (comprensin mutua). Por ello,
ha sido considerado un instrumento de poder estudiado
desde el comienzo de la Historia (los vedas, Grecia..).
Mientras que el lenguaje 1 no es exclusivo de los
humanos, s que lo es la lengua2 como cdigo lingstico
a travs del cual nos comunicamos.
1. EL LENGUAJE
1.1. Definiciones del lenguaje
SAUSSURE (Curso de lingstica general, 1916),
considera el lenguaje como facultad humana de los
seres humanos para comunicar sus pensamientos,
sentimientos y experiencias, lo que es estudiado por
numerosas ciencias, de ah su definicin de multiforme
y heterclito. Por otro lado, define la lengua como
sistema de signos constituido convencionalmente y, por
lo tanto, como producto social que est sometido a
cambio y variacin.
MARTINET (La lingstica, gua alfabtica, 1972),
aade a la definicin de Saussure las reglas de
utilizacin de los signos en cada situacin de
comunicacin. As, define el lenguaje humano como el
conjunto de lenguas naturales, parte del amplio gnero
de los fenmenos sociales que se definen por su
En su acepcin ms general, es la capacidad que tienen los seres
humanos para comunicarse entre s por medio de signos lingsticos,
primariamente en el medio oral auditivo y, secundariamente, en el medio
visual o en el hptico. Tambin se llama lenguaje a la manifestacin de los
signos lingsticos con fines comunicativos. De la concepcin que se tenga
del lenguaje depender el paradigma lingsticos que lo defina. No
obstante, la diversidad de visiones y de aproximaciones no impide que
haya una relativa compatibilidad entre ellas, y en la prctica abundan los
estudiosos que, aunque centran su investigacin en un paradigma bsico,
adoptan, sin embargo, una visin eclctica del lenguaje, encontrando
1
de
La concepcin ha sido completada por varios autoresGUMPERZ 9 define la C.C. como lo que necesita el
hablante para comunicar en contextos culturalmente
significativos. SAVILLE-TROIKE (1989) 10 incluye
aspectos como dirigirse a personas de distinto estatus,
conocer las normas de los turnos de palabra u otros
elementos socialmente especficos.
As, se produce una ampliacin cualitativa de la C.C.
como conocimiento y habilidad, del modo en que concibe
y del que se estudia, de forma que la competencia
lingstica (Chomsky) es un conocimiento gramatical
arraigado en el estado mental, mientras que la
comunicativa (Hymes) lo es de la habilidad para usar la
la lengua. Esta ltima ha tenido un gran impacto en la
adquisicin de lenguas.
C. Lingstica
C. Comunicativa.
Carcter esttico
Carcter dinmico
Innato
Base biolgica
Carcter absoluto
No implica
comparacin
Interpersonal
Carcter relativo tiene distintos
grados de adquisicin.
Base social.
C. Organizativa
Gramatical
Textual
C. Pragmtica
Ilocutiva
C. Sociolingstica
JUICIO
CONTENIDO
SABER
Hablar en
general
Congruente
Designacin
(referencia)
Elocutivo
/incongruente
Lengua
particular
Correcto/
incorrecto
Significado
Idiomtico
Discurso
Adecuad/
inadecuado
Sentido,
intencin
Expresivo
4. CONCLUSIONES
Lenguaje y comunicacin que estn ligados sin llegar
a ser equivalentes, como en el cuadro que hemos visto.
La competencia comunicativa es el fin ltimo que
queremos alcanzar con los alumnos, es aquello que
permite una adecuada inclusin en la sociedad.
5. BIBLIOGRAFA
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