Manuall Final O&m

2004
Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012
OFICINA DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

OINFE
PROYECTO DE EDUCACION EN AREAS RURALES

P.E.A.R.
MANUAL DE
OPERACIN Y MANTENIMIENTO
DE SERVICIOS HIGIENICOS
ESCOLARES
PARA
ZONAS RURALES NO INUNDABLES
LIMA PERU
2005
VICE MINISTERIO DE GESTIN INSTITUCIONAL

AREA DE ESTUDIOS BSICOS, PROYECTOS Y NORMAS

OINFE
AREA DE ESTUDIOS BSICOS, NORMAS Y PROYECTOS
Jefe de la OINFE:
Arq. Jos Luis Quin Pea
Coordinador:
Arq. Miguel Nez Idiquez
Elaboracin y Revisin:
Arq. Mario Astete Canal
Arq. Csar Pereyra Chvez
Ing. Geraldine Canales Grande
Dibujos: Lan Salazar Orvig
Edicin y Diagramacin:
Arq. Mario Astete Canal
Arq. Csar Pereyra Chvez
Ing. Geraldine Canales Grande
LIMA PERU
2005
MANUAL DE O&M DE LOS SS.HH. ESCOLARES PARA ZONAS RURALES
PAGINA 2

Tabla de Contenidos
INTRODUCCION
1. PRACTICAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA
1.1
HIGIENE PERSONAL
1.2
ABASTECIMIENTO DE AGUA SEGURA
12
1.3
DISPOSICION ADECUADA DE EXCRETAS
15
1.4
MANEJO Y DISPOSICION ADECUADA DE RESIDUOS SOLIDOS
17
1.5
HIGIENE DE ALIMENTOS
19
2.
SERVICIOS HIGIENICOS ESCOLARES
21
3. ASPECTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR EN LA IMPLEMENTACION DE

LETRINAS
22
3.1
SALUD E HIGIENE
22
3.2
ASPECTOS CULTURALES Y PRCTICAS
22
3.3
ASPECTOS AMBIENTALES Y TCNICOS
23
3.3.1
Condiciones del Terreno
23
3.3.2
Ubicacin de letrinas, tanque sptico y sistemas de infiltracin
24
3.3.3
Topografa y Drenaje
26
DISEO DE LETRINAS
27
4.
4.1
Criterios de Diseo
4.1.1 SERVICIOS HIGINICOS CON ARRASTRE HIDRULICO
4.1.2 SERVICIOS HIGINICOS SIN ARRASTRE HIDRULICO
27
29
30
4.2
31
Clculo del volumen de la cmara/hoyo por tipo de letrina
Profundidad y Tasa de Infiltracin
31
4.3
Consideraciones de Gnero, Discapacidad y otros
32
4.4
Seleccin del tipo de servicio higinico
33
5.
Administracin, Operacin y Mantenimiento del Servicio
34
6.
LA LETRINA SANITARIA Y SUS PARTES
35
PAGINA 3

6.1
Hoyo o Cmara
35
6.2
Brocal
35
6.3
Losa
36
6.4
Terrapln
36
6.5
Orificio o Aparato Sanitario
36
6.6
Caseta
37
6.7
Ventilacin
37
7.
OPCIONES TECNICAS
39
7.1
SERVICIO HIGIENICO DE BATERIAS DE APARATOS SANITARIOS CON
ARRASTRE HIDRULICO
39
7.1.1OPERACIN Y MANTENIMIENTO
39
7.2
LETRINA TIPO I: DE ARRASTRE HIDRAULICO DE CASETA FIJA Y
TRATAMIENTO CON TANQUE SEPTICO MAS SISTEMA DE INFILTRACION
42
7.2.1
CONSIDERACIONES IMPORTANTES
42
7.2.2
48
7.2.3 OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA

DE TRATAMIENTO Y DISPOSICION FINAL DE AGUAS RESIDUALES
48
7.2.4
DISPOSICION FINAL DE LOS LODOS DEL TANQUE SEPTICO
50
7.3
LETRINA TIPO II: COMPOSTERA CON SEPARACION DE ORINA, CON
DOBLE CAMARA DE USO ALTERNADO Y CASETA FIJA
55
7.3.1
CONSTRUCCION DE LA LETRINA
55
7.3.2
56
7.4
LETRINA TIPO III: SECA VENTILADA CON DOBLE CAMARA SEMI
ENTERRADA DE USO ALTERNADO Y CASETA FIJA
61
7.4.1
61
7.4.2
62
7.5
LETRINA TIPO IV: SECA VENTILADA DE HOYO SIMPLE Y CASETA
MOVIBLE
61
7.5.1
61
7.5.2
62
EQUIPO DE TRABAJO Y SEGURIDAD
65
8.
PAGINA 4

8.1
Seguridad
65
ANEXO 1: LIMPIEZA Y DESINFECCION DE RESERVORIOS DE

ALMACENAMIENTO Y POZOS
67
ANEXO 2: CONTROL DE LA CALIDAD DEL AGUA
72
ANEXO 3: COSTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA EL PERSONAL DE

SERVICIO
73
REFERENCIAS
74
PAGINA 5

PRESENTACION
El presente documento es un Manual Tcnico denominado Manual de Operacin y
Mantenimiento de los Servicios Higinicos Escolares para ser utilizado en las
Instituciones Educativas del mbito rural de las tres regiones del pas.
Este documento forma parte de la serie de publicaciones elaboradas por el Ministerio
de Educacin en el marco del Proyecto de Educacin en Areas Rurales PEAR, con
la finalidad de brindar informacin tcnica a los miembros del Comit de Saneamiento
Escolar que sern los encargados de la administracin as como de la operacin y
Mantenimiento de los servicios higinicos que se implementen en las Instituciones
Educativas.
La primera parte del manual esta dirigida principalmente a Directores, Docentes y
Padres de Familia para sensibilizarlos sobre la importancia de un enfoque integral del
saneamiento ambiental y cambio de hbitos de higiene en la Institucin Educativa a fin
de promover una mejor calidad de vida en salud de la comunidad educativa.
El Manual tambin contiene informacin tcnica de los sistemas sanitarios que se
proponen, que ser de utilidad para los proyectistas encargados de elaborar los
expedientes tcnicos correspondientes.
Finalmente, el Manual ofrece descripcin detallada de los diversos sistemas sanitarios
propuestos, desde sus componentes, aspectos constructivos, as como tambin brinda
orientacin sobre las actividades de operacin y mantenimiento requeridas para
asegurar el buen funcionamiento de los sistemas sanitarios.
LA OINFE.
PAGINA 6

INTRODUCCION
El presente manual ha sido elaborado para brindar orientacin al Comit de
Saneamiento Escolar, conformado por los padres de familia, docentes y personal
de servicio en la operacin y mantenimiento de los servicios higinicos que se
implementen en las Instituciones Educativas, en el marco del Proyecto de
Educacin en Areas Rurales PEAR.
El Primer Captulo est referido a las prcticas de saneamiento ambiental que en
su conjunto deben implementarse en las Instituciones Educativas a fin de prevenir
los riesgos sanitarios as como proteger y promover la salud y bienestar de la
comunidad educativa.
El Segundo Captulo pretende ayudar a comprender las caractersticas particulares
de estos servicios de atencin pblica; as como su utilidad para promover hbitos
saludables en los nios y nias de manera que su demanda se proyecte a sus
hogares y comunidad.
El Tercer Captulo trata sobre aspectos importantes a considerar en la
implementacin de letrinas con y sin arrastre hidrulico, en lo que se refiere a
aspectos de salud e higiene, aspectos culturales y prcticas, y aspectos
ambintales y tcnicos.
El Cuarto Captulo presenta los criterios de diseo tomados en cuenta por la
OINFE en el desarrollo de los sistemas sanitarios planteados.
El Quinto Captulo desarrolla aspectos importantes sobre la administracin del
servicio para garantizar un buen uso y mantenimiento de los servicios higinicos.
El Sexto Captulo aborda los componentes de los prototipos de letrinas planteadas
y sus principales caractersticas.
El Sptimo Captulo ofrece descripcin detallada de los diversos sistemas
sanitarios propuestos, tomando en cuenta aspectos constructivos, as como las
actividades de operacin y mantenimiento requeridas para asegurar el buen
funcionamiento de los sistemas sanitarios.
Finalmente, el Octavo Captulo presenta informacin sobre el equipo de trabajo y
seguridad requeridos para el desarrollo de las actividades de mantenimiento.
PAGINA 7

1. PRACTICAS DE SANEAMIENTO AMBIENTAL EN LA

INSTITUCION EDUCATIVA
Para lograr un impacto positivo en la salud y bienestar de la comunidad educativa
es necesario desarrollar junto con la implementacin de servicios sanitarios un
programa educativo sostenido sobre prcticas de higiene y saneamiento
ambiental. De manera que los usuarios de los servicios sanitarios experimenten
un cambio favorable en sus hbitos de higiene y prcticas de saneamiento del
local educativo.
Un enfoque integral del saneamiento ambiental dentro de la Institucin Educativa
contribuir a prevenir los riesgos sanitarios as como proteger y promover la salud
y bienestar de la comunidad educativa. Los componentes a abordar son los
siguientes:
Higiene personal
Abastecimiento de Agua Segura
Manejo y disposicin adecuada de los residuos slidos
Control de insectos y roedores
Disposicin adecuada de excretas
Higiene de Alimentos
Finalmente, no puede dejar de mencionarse la proyeccin hacia la comunidad de

los logros que se obtengan al interior de la Institucin Educativa considerando que
esta institucin contribuye en la formacin y desarrollo del nio, y son los nios los
mejores promotores para el cambio de actitudes y para difundir prcticas
adecuadas de salud, higiene y el cuidado del ambiente. Los servicios educativos
por su cobertura y continuidad constituyen el mejor medio para lograr un impacto
en la salud ligada a la educacin.
1.1
HIGIENE PERSONAL
La higiene personal referida a la limpieza del cuerpo, el cabello, el vestido y la ropa

de cama, es una de las barreras contra las enfermedades transmisibles. Sin
embargo la falta de servicios bsicos, las limitaciones culturales y econmicas han
dado lugar a prcticas restringidas de higiene personal que inciden directa y
negativamente en la salud individual y colectiva.
Por qu es importante la higiene?

En el ambiente existen microorganismos patgenos que sobreviven en el aire,
suelo, agua, excretas, insectos, roedores, animales domsticos. Para muchos de
estos microorganismos el ser humano es un husped ideal; intestinos, piel, sangre,
etc. les brindan buenas condiciones para su desarrollo y reproduccin. En otros
casos el ser humano se convierte en reservorio y portador.
PAGINA 8

PAGINA 9

Por sus actividades diarias el hombre est expuesto al ambiente y para evitar ser
infestado y/o infectado dispone de la nutricin, la inmunizacin y la higiene
personal.
Problemas para realizar una buena higiene personal

Costo de los materiales de aseo
La falta de costumbre para la prctica y falta de conocimiento sobre la
importancia de la higiene personal para la salud.
Limitaciones de servicios: agua, electricidad, combustible para facilitar se
realice la higiene de manera adecuada y frecuente.
PAGINA 10

Buenos hbitos de higiene personal
Lavarse las manos (utilizando ceniza/agua y jabn) despus de ir al bao,

recoger basuras, antes de preparar los alimentos y de comer.
Mantener las uas cortas y limpias.
Realizar la higiene ntima para evitar infecciones.
Lavar el cabello, por lo menos una vez por semana. Mantenerlo libre de
parsitos y peinado. Usar peines personales.
Cepillar diariamente los dientes para evitar caries. De ser posible, siempre
despus de cada toma de alimentos
Baarse por lo menos una vez a la semana.
Usar ropa limpia.
Aseo higinico de nariz, ojos y odos.
Uso de toallas personales.
La higiene personal protege al hombre de los microorganismos patgenos

presentes en el ambiente. Es en la vida familiar donde se aprende a
distinguir y practicar los buenos hbitos de higiene personal, los cuales
pueden verse restringidos por limitaciones culturales, econmicas y de
servicios. Optar por la prctica de buenos hbitos de higiene es optar
por la salud.
PAGINA 11

1.2
ABASTECIMIENTO DE AGUA SEGURA
Para garantizar el abastecimiento de agua segura en la Institucin Educativa es

necesario:
Verificar con la Autoridad de Salud, la calidad fsico-qumica y microbiolgica
del agua a ser utilizada para consumo humano.
Adems, observar la turbidez (sin presencia de partculas), color (tiene que ser
incoloro), olor (no ser desagradable), sabor (no ser desagradable).
Proteger las fuentes para evitar su contaminacin. Por ejemplo: construyendo

los pozos a 15 metros de distancia por lo menos, de letrinas, charcos o
basurales; cubriendo los pozos con Losas de concreto, y si es posible,
instalarles una bomba manual.
Limpiar los reservorios donde se almacena el agua
Desinfectar el agua disponible para que sea potable. Es recomendable

desinfectar slo el agua que se va a utilizar durante el da.
Hay que almacenar el agua en depsitos limpios y mantenerlos tapados. Evitar

usar depsitos plsticos de colores fuertes u oscuros porque contienen pinturas
txicas. Poner bases, tapas y grifos a los depsitos de almacenamiento para
evitar contacto con las manos sucias.
Mantener un registro del control de calidad del agua
Reparar las redes; construir buenas piletas o proteger las existentes con piso
de grava sumideros para evitar charcos.
CONTAMINACION DEL AGUA

El agua puede infectarse con microbios, es decir contaminarse, en cualquier parte
del sistema: por fuente sin proteccin; piletas, pozos o reservorios en mal estado o
mal ubicados; instalaciones en mal estado; servicio de agua por horas, recipientes
en mal estado o sucios; o por contacto con manos u otros elementos que la
ensucian.
DESINFECCION DEL AGUA

Desinfectar es destruir microbios y parsitos que viven en el agua y causan
enfermedades.
Es importante desinfectar el agua, Porque muchas enfermedades
gastrointestinales son ocasionadas por aguas de mala calidad que contienen
parsitos, virus y bacterias; por ejemplo, las diarreas, el clera, la hepatitis, la
fiebre tifoidea, etc.
Debemos desinfectar el agua que vamos a usar para beber, preparar los
alimentos, lavarnos las manos, y lavar los utensilios de cocina. Para estos usos se
necesita mnimo 10-20 litros por da.
PAGINA 12

Cmo podemos desinfectar el agua?

Con cualquiera de estos mtodos:
Hirvindola por un minuto.
Echando 1 a 2 gotas de leja (10%) por cada litro de aguas claras, mezclar
bien, y esperar 30 minutos antes de ser usada.
Otra posibilidad es usar pastillas de cloro si la comunidad puede conseguirlas,

solicitando siempre instrucciones al personal de Salud para su uso.
En una botella de cerveza echar 3 tazas de agua y agregar una pastilla
triturada de cloro.
Agitar bien la botella para conseguir que se disuelva la pastilla.
Una taza de la solucin obtenida nos va a servir para desinfectar 20 litros de
agua.
Echando de 3 a 4 gotas de yodo por cada litro de aguas claras, mezclar bien y
esperar 30 minutos antes de ser usada.
El agua est bien desinfectada con cloro cuando al usar el comparador de

cloro, el nivel de cloro encontrado es como mnimo 0.5 mg/L (o partes por
milln). Ver Anexo 2
Notas importantes:
El agua desinfectada debe guardarse en recipientes bien tapados y se
recomienda su consumo antes de 24 horas cuando se use para beber. Para
los otros usos prioritarios puede ser consumida hasta los cuatro o cinco das.
Los reservorios comunitarios pueden ser desinfectados con compuestos

clorados. Ver anexo 1
La penca y el alumbre slo aclaran el agua pero no matan los microbios.
CUIDEMOS LA CALIDAD EL AGUA

La conservacin de la calidad del agua que se almacena depende de la forma de
los depsitos que se usan, del estado en que se encuentran, de la calidad de sus
materiales, de su color y del cuidado que se ponga en su limpieza.
Los depsitos o recipientes para cargar el agua deben ser plsticos,
transparentes o claros; o aporcelanados, de boca angosta y con tapa. Estos
protegen al agua de la contaminacin por el polvo del camino y de la
manipulacin.
Recipientes para almacenar agua:
Cilindros: se deben revestir con cemento por dentro, pintarlos por fuera,
cubrirlos con tapas sanitarias. Colocarlos sobre una base e instalarles dos
caos, uno como drenaje para la limpieza y otro (ms alto) para sacar el agua.
PAGINA 13

Cisterna o tanque: se deben construir en ladrillo revestido con cemento pulido,

ponerles base, instalarles tambin doble cao como en los cilindros y cubrirlos
con tapas sanitarias.
Se puede utilizar un "surtidor caserito". Este puede hacerse con un balde de

10 a 20 litros de capacidad con tapa, e instalarse un cao de 1/2 pulgada de
dimetro a 5 cm de la base para sacar el agua. De esta manera se evita
contaminar el agua con cucharones, jarras, vasos o manos. Baldes y caos
como stos se encuentran en el mercado y a bajo costo.
Recipientes de almacenamiento de agua
Sobre los Recipientes de Almacenamiento
Limpieza peridica, al vaciarse los recipientes deben desinfectarse usando

productos clorados (leja o hipoclorito de calcio) y enjuagando bien con agua.
Los recipientes deben estar sobre una base, lejos del contacto del suelo y
alcance de los animales.
PAGINA 14

1.3
DISPOSICION ADECUADA DE EXCRETAS

La ausencia de alcantarillado y las deficientes condiciones de las letrinas
existentes obliga que el poblador disponga sus excretas en suelos y cursos de
agua, contaminndolos y originando a su vez posterior contaminacin de los
alimentos, especialmente aqullos que no son adecuadamente manipulados.
Enfermedades como el clera, las gastroenteritis, la disentera bacilar,
amebiasis, giardiasis, ascariasis, fiebre tifoidea, poliomielitis, etc. tienen su
origen en la contaminacin fecal.
Por otro lado, con la falta de servicios higinicos las mujeres y los nios son los
ms afectados, al estar en peligro su integridad fsica por falta de privacidad
para hacer sus necesidades.
USO DE LETRINAS SANITARIAS

BARRERA DE PROTECCION
AGUA
SUELO
AIRE
PAGINA 15

La incidencia de enfermedades de origen fecal-oral, puede

reducirse
significativamente,
instalando
y
usando
adecuadamente letrinas mejoradas.
PAGINA 16

1.4
MANEJO Y DISPOSICION ADECUADA DE RESIDUOS

SOLIDOS
El desconocimiento de la seleccin y disposicin de los residuos slidos
domsticos y la falta de su recojo, conduce a la formacin de basurales,
creando un ambiente apto para la propagacin de insectos, roedores y/o
crianza de chanchos, todos ellos portadores de enfermedades infecciosas al
hombre a travs de los alimentos.
Por otro lado, los basurales se han convertido en ambientes de trabajo y
vivienda de familias, que viven seleccionando los desechos tiles: cartones,
botellas plsticas, de vidrio, latas, etc., con alto riesgo para su salud.
Si se dispone higinicamente la basura se evitan enfermedades. Adems,
separando los desechos tiles se puede desarrollar proyectos productivos,
promoviendo un reuso (volver a usar) limpio y un trabajo digno para el
recolector.
Disposicin inadecuada de residuos slidos
Cmo eliminar la basura en forma sanitaria?

Separar botellas plsticas, de vidrio, cajas de cartones, peridicos, latas.
Estos pueden ser vendidos.
Con desperdicios orgnicos: se cortan las cscaras de verduras, frutas y

poda de plantas en trozos pequeos y se mezclan con tierra de cultivo,
dejndolos en una maceta u otro recipiente durante 2 a 3 meses
(compostaje), luego del cual la tierra tomar un color caf oscuro, granular,
sin olor, y estar listo para servir de abono (compost).
PAGINA 17

Con las sobras de comida se pueden alimentar animales domsticos.
Lo que es propiamente basura se envuelve en papeles o se echa en un

tacho forrado y con tapa.
Lavarse las manos con ceniza/agua y jabn despus de manipular los

desechos.
Sistema pblico de recoleccin

Existen sistemas sencillos que pueden organizarse con la participacin de la
comunidad: microempresas autogestionarias que recogen las basuras con
carretas, triciclos, carretillas o cilindros con ruedas, etc. y que fomentan un
reuso limpio de residuos o desechos tiles.
Disposicin final de basuras

El mtodo ms sencillo, econmico y sanitario para eliminar la basura es el
microrelleno sanitario. Su tamao depender de la cantidad de basura y
espacio disponible. Se construye en la parte ms alejada de la comunidad y de
las fuentes de agua. Aprovechar el desnivel natural del suelo, si lo hay, o
excavar zanjas. Recolectada la basura se arroja a la zanja, se cubre con 20 cm
de tierra y se apisona, as sucesivamente. Cuando se llena, se excava otra
zanja. Sobre las zanjas selladas se pueden plantar rboles.
La mayora de las comunidades no disponen de un recojo municipal de

residuos slidos, razn por la cual se forman basurales que son focos
de enfermedades infecciosas.
La eliminacin sanitaria de la basura puede ser aprovechada por la
comunidad para su salud y beneficio econmico.
PAGINA 18

1.5
HIGIENE DE ALIMENTOS
Muchos alimentos se contaminan o malogran fcilmente en su produccin,
recoleccin, transporte, comercializacin, almacenamiento y conservacin, en
su preparacin y hasta en su consumo cuando no se observa en su manejo y
cuidado debidas prcticas de higiene.
El desconocimiento de prcticas adecuadas en el manejo higinico de
alimentos agregado a limitaciones en servicios bsicos (agua desinfectada)
para la limpieza de los mismos y de los utensilios de cocina requeridos en su
preparacin, motivan la ingestin de alimentos malogrados o contaminados que
pueden causar enfermedades gastroentricas como el clera, hepatitis, fiebre
tifoidea, shigelosis, intoxicaciones, etc.
Cundo un alimento o comida es sano?

Para el sanitario, cuando el alimento no produce enfermedad o muerte en virtud
a estar limpio de parsitos animales (tenias, triquinas), microorganismos
(Salmonella typhi, Shigela), toxinas de ciertas bacterias (bacilo botulino,
estafilococos), venenos por preservadores de sabor y color, contaminacin por
productos qumicos resultado de fumigaciones.
Cmo se contaminan los alimentos?

Cuando en su produccin, recoleccin, transporte, comercializacin,
almacenamiento, preparacin, conservacin, o consumo entran en contacto
con materias fecales o sustancias qumicas o txicas.
Qu problemas de salud ocasionan los alimentos contaminados?
Principales alimentos afectados
Verduras y
Principales
Peces y
Agua
frutas
Enfermedades
mariscos
crudas
Clera
X
x
x
Diarreas
X
x
x
Fiebre tifoidea X
x
Hepatitis
X
x
Triquinosis
Teniasis
Ascariasis
x
Disentera
X
bacilar
Amebiasis
x
Trichuriasis
Intoxicaciones X
x
x
Carnes crudas Alimento

o
contaminado
mal cocidas
por el suelo
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
PAGINA 19

Cules son las rutas de transmisin?

Los alimentos pueden contaminarse:
o
Por va fecal-oral cuando no nos lavamos las manos con agua y jabn/ceniza
despus de defecar y antes de coger, preparar o consumir los alimentos.
Por usar aguas servidas (desages) para regar, lavar o refrescar las verduras y
frutas.
Por usar aguas contaminadas para la preparacin

Por guardarlos o servirlos en recipientes sucios.
Por estar descompuestos o expuestos al aire libre, al polvo y suciedad.
Por comerlos crudos o mal cocidos. Por ejemplo pescados y mariscos concentran
los microorganismos patgenos en sus agallas y vsceras o verduras y frutas
rastreras.
de
los
alimentos
Cmo elegir, almacenar, preparar, conservar y consumir los alimentos?

o
Elegir alimentos sanos, sin olores desagradables, frescos, enteros, sin animales.
Muy limpios. Que puedan conservarse con facilidad. Si son muy frgiles o se
maduran o descomponen rpidamente, comprarlos en poca cantidad y para el da,
y si vienen en latas o empaquetados fijarse en la fecha de vencimiento.
Guardarlos en lugares secos y seguros, fuera del alcance de animales y cubiertos

con una malla o pao muy limpio. Prepararlos con mucha higiene.
Comerlos inmediatamente. Cuidar de volver a hervir cuando no se consumen de

inmediato.
Aseo de la mesa, platos, cubiertos, as como del lugar destinado para cocinar y
comer.
PAGINA 20

2.
SERVICIOS HIGIENICOS ESCOLARES

Los servicios higinicos son ambientes privados usados por las personas para:
(i) practicar medidas de higiene (ii) eliminar las excretas en forma sanitaria sin
contaminar el medio ambiente y evitar la propagacin de enfermedades.
Los servicios higinicos pueden ser con y sin arrastre hidrulico, dependiendo
de que funcionen con agua o sin agua.
En una Institucin Educativa los servicios higinicos se caracterizan por:
o
Su uso intensivo y masivo

Debido a las actividades que se desarrollan en una Institucin Educativa, son
utilizados en forma intensiva durante todos los das semana y en todos los
turnos de trabajo. Adems, son servicios utilizados en forma masiva por
todos los miembros de la comunidad educativa y los visitantes de la
Institucin Educativa.
Son parte integral de la infraestructura educativa

La puesta en funcionamiento de una Institucin Educativa requiere la
implementacin de servicios higinicos para satisfacer la demanda de los
usuarios por dichos ambientes.
Protegen la salud y bienestar de los usuarios

En la medida que permiten dar una disposicin sanitaria a las excretas y
orines de manera de no contaminar el ambiente. As tambin permiten
practicar medidas de higiene de manera de prevenir riesgos sanitarios y
proteger la salud y bienestar de la comunidad educativa.
Promueven la demanda del servicio

La escuela es el mejor espacio para promover hbitos saludables en los
nios y nias, como el uso y mantenimiento adecuado de estos servicios, de
manera que su demanda se proyecte a sus hogares y comunidad.
PAGINA 21

3.
ASPECTOS IMPORTANTES A CONSIDERAR EN

LA IMPLEMENTACION DE LETRINAS
3.1
SALUD E HIGIENE
Para reducir las enfermedades asociadas a un saneamiento ambiental deficiente, es

necesario implementar las siguientes medidas preventivas:
Abastecimiento de agua segura.
Disposicin adecuada de excretas y construir letrinas.
Mantener limpio el local educativo, recolectar las basuras y disponerlas en lugar

adecuado.
Control de roedores e insectos, evitando la formacin de agua estancada que se

convierte en criaderos de zancudos. Hay que evitar que barriles, llantas, y
botellas existentes en el local educativo estn expuestas al agua de lluvia.
Higiene y manejo adecuado de alimentos.
Promover prcticas de higiene personal adecuadas como: el lavado de manos,

lavado del cuerpo y uso de ropa limpia.
3.2
ASPECTOS CULTURALES Y PRCTICAS
Las letrinas si bien son una alternativa de solucin de bajo costo para la disposicin
de excretas, requieren desarrollar en forma paralela un trabajo sostenido de
educacin sanitaria con los usuarios para sensibilizarlos y lograr cambio de hbitos,
as como la asistencia tcnica a largo plazo hasta conseguir que los beneficiarios
ejecuten la operacin y mantenimiento de forma adecuada (por ejemplo, el vaciado
de las cmaras y su uso alternado).
Entre otros aspectos, es importante considerar lo siguiente:
Los usuarios deben estar interesados por poseerlo.
Su uso no perturba las prcticas locales y es aceptado por los usuarios.
La letrina puede ser instalada por los padres de familia y construida con
materiales de la zona tales como madera, adobe, etc.
Los aparatos sanitarios que se utilicen debern seleccionarse tomando en cuenta

la estatura promedio de los alumnos que se indican en el siguiente Cuadro 1:
PAGINA 22

Cuadro 1: Estatura promedio de los alumnos por edades

Edades
Estatura Promedio
Nivel Educativo
De 3 a 4 aos
0.95 m
Inicial
De 5 aos
1.05 m
De 6 a 7 aos
1.17 1.20 m
Primaria
De 8 a 11 aos
1.24 1.36
FUENTES:
Normas Tcnicas de Diseo para Centros Educativos
Urbanos: Educacin Primaria Educacin Secundaria.
Resolucin Jefatural 338 INIED
Censo OINFE de acuerdo a ISO 5970
3.3
ASPECTOS AMBIENTALES Y TCNICOS
3.3.1 Condiciones del Terreno

Se determinaran con el estudio de suelos y la prueba de infiltracin del terreno. De
acuerdo a los valores de tasa de infiltracin obtenida se verificar la mayor o menor
facilidad del terreno para infiltrar.
El siguiente Cuadro 2 presenta las tasas de infiltracin asumidas en el diseo de las
propuestas tcnicas presentadas por la OINFE.
Cuadro 2: Tasa de Infiltracin de acuerdo al tipo de suelo

Tipo de Suelo
Permeable
Impermeable
Tasa de infiltracin
(min/pulgada)
Menor a 30
Mayor a 30
FUENTE: Acta de Acuerdos MED - FONCODES
PAGINA 23

3.3.2 Ubicacin de letrinas, tanque sptico y sistemas de infiltracin

La seleccin del lugar ms conveniente para la ubicacin de las letrinas deber tener
en cuenta dos consideraciones:
(1) Estar a una distancia conveniente de las edificaciones para evitar molestias por
olores, y de las fuentes de agua para evitar su contaminacin. Sin embargo, no
debe distanciarse demasiado para facilitar su uso por los usuarios, debiendo
circunscribirse a los linderos del terreno.
(2) La profundidad de las aguas subterrneas debe ser mayor a 2 m del fondo de la
letrina.
Criterios de Ubicacin de las letrinas:
De tal forma que el viento predominante no lleve los olores hacia las aulas u
otras edificaciones. La puerta de la letrina debe ubicarse a favor del viento
predominante para facilitar la ventilacin.
Ilustracin 1: Ubicacin de la letrina con respecto a la

direccin del viento
PAGINA 24

A 5 m de distancia de las aulas, cocina u otra edificacin
Ilustracin 2: Ubicacin de la letrina en la

Institucin Educativa
A 15 m de distancia del pozo de agua, y a un nivel inferior para evitar la

contaminacin de las aguas subterrneas.
Ilustracin 3: Ubicacin de la letrina respecto

a edificaciones y fuente de agua
A 15 m de distancia de otras fuentes de agua como ros, lagos y

manantiales.
PAGINA 25

Criterios de ubicacin de tanque sptico y sistemas de infiltracin

De acuerdo a la Norma Sanitaria vigente para el Diseo de Tanques Spticos,
Campos de Percolacin y Pozos de Absorcin - Decreto Supremo del 07-01-66, se
debe tomar en cuenta lo siguiente:
La ubicacin de las zanjas de infiltracin o pozos de absorcin debe ser a

una distancia mayor a 6 m de las edificaciones.
La ubicacin del tanque sptico, zanjas de infiltracin y pozos de percolacin

ser mayor a 6 m de los muros perimetrales de la propiedad.
3.3.3 Topografa y Drenaje

Las fuentes de agua debern quedar ubicadas a un nivel superior con respecto a la
ubicacin de las letrinas para evitar la contaminacin de las aguas subterrneas.
PAGINA 26

4.
DISEO DE LETRINAS
4.1
Criterios de Diseo
Los prototipos de servicios higinicos desarrolladas por la Oficina de
Infraestructura Educativa - OINFE para ser aplicados en instituciones
educativas de zonas rurales no inundables, han tomado en cuenta los
criterios tcnicos desarrollados y comprobados por diversas instituciones
tales como Ministerio de Salud, FONCODES, Centro Panamericano de
Ingeniera Sanitaria y Ciencias del Ambiente y diversas ONGs.
Asimismo, la OINFE ha buscado alternativas econmicas y de fcil uso para
la eliminacin sanitaria de las excretas que garantice a su vez la higiene y la
salud que debe darse siempre en las instituciones educativas ubicadas en
zonas rurales que no cuentan con los servicios de agua potable o de
alcantarillado. Sumado a ello se han incorporado los conceptos de
durabilidad, confort y sostenibilidad.
PAGINA 27

Cuadro 3: Relacin de Servicios Higinicos para zonas rurales no

inundables
RELACIN DE SERVICIOS HIGINICOS PARA ZONAS RURALES NO
INUNDABLES DE COSTA, SIERRA Y SELVA, POR SISTEMA SANITARIO
SISTEMA SANITARIO
DESCRIPCION:
1. SERVICIO HIGINICO
DE BATERA DE
APARATOS.
(PROTOTIPOS
FONCODES DE LADRILLO
Y ADOBE) 1
CLAVE
SH-4BAT-ADOBE
SH-4BATLADRILLO
CON ARRASTRE SIN ARRASTRE

HIDRAULICO
HIDRAULICO
2. LETRINA DE
ARRASTRE HIDRULICO
DE CASETA FIJA Y
TRATAMIENTO CON
TANQUE SPTICO MAS
SISTEMA DE
INFILTRACIN
3. LETRINA
COMPOSTERA CON
SEPARACIN DE ORINA,
CON DOBLE CMARA DE
USO ALTERNADO Y
CASETA FIJA
4. LETRINA SECA
VENTILADA, CON DOBLE
CMARA SEMI
ENTERRADA DE USO
ALTERNADO Y CASETA
FIJA
TIPO II
TIPO III
5. LETRINA SECA
VENTILADA DE HOYO
SIMPLE Y CASETA
MOVIBLE.
(PROTOTIPO FONCODES)
TIPO IV
TIPO I2
Se utilizaran los prototipos del Foncodes, de preferencia si se cuenta con redes

de agua y alcantarillado. En caso que la disposicin final de los desages, sea
hacia tanque sptico ms sistema de infiltracin, el diseo se regir de acuerdo a
lo estipulado en la norma sanitaria respectiva.
Se propone el uso de inodoro con tanque bajo para el arrastre hidrulico; en caso
de emplearse Losa turca esta deber estar conectada a un sistema de tanque
elevado para el arrastre hidrulico (ver ilustracin 7).
PAGINA 28

4.1.1 SERVICIOS HIGINICOS CON ARRASTRE HIDRULICO

Se implementarn cuando EXISTA red pblica de Agua, se propone el uso
de inodoro con tanque bajo para el arrastre hidrulico; en caso de emplearse
Losa turca sta deber estar conectada a un sistema de tanque elevado para
el arrastre hidrulico (ver ilustracin 8).
Los desages de estos servicios higinicos deben conectarse a la red de
alcantarillado; en caso contrario, el desage debe tener un tratamiento previo
a su disposicin en el terreno, para ello debern utilizarse tanque sptico
ms sistema infiltracin, siempre que el caudal de desages producidos no
sea mayor a 20 m3/da. El diseo se regir de acuerdo a la Norma Sanitaria
Vigente1.
Las soluciones tcnicas propuestas son las siguientes:
SERVICIO HIGIENICO DE 4 - BATERAS DE APARATOS

SANITARIOS (Prototipo FONCODES)
LETRINAS DE ARRASTRE HIDRULICO - TIPO I
Se tendr en cuenta la carga educativa para la seleccin del sistema

sanitario de arrastre hidrulico.
El Cuadro 4 detalla el nmero de aparatos sanitarios requeridos de acuerdo
al nivel de enseanza, aplicable a bateras de aparatos sanitarios y letrinas
de arrastre hidrulico.
Cuadro 4: Servicio Higinico De Arrastre Hidrulico
Para Bateras de Aparatos Sanitarios y Letrina de Arrastre Hidrulico
N APARATOS SANITARIOS/ ALUMNO

N APARATOS
Inodoros
Lavadero
Zona de aseo
Urinarios
Botadero (1)
NIVEL INICIAL Y PRIMARIA EDUCACIN A DISTANCIA

Nios
Nias
Hombres
Mujeres
1 cada 50
1 cada 30
1 cada 60
1 cada 40
1 cada 30
1 cada 30
1 cada 40
1 cada 40
1 cada 120
1 cada 120
1 cada 100
1 cada 100
1 cada 30
1 cada 40
1
FUENTE: Reglamento Nacional de Construcciones Titulo X Tabla N 5;

Edicin actualizada CAPECO. Junio 2002
Para el presente cuadro se ha tomado como referencia de clculo, que la matrcula
promedio es de 50% hombres y 50 % mujeres
(1) Para el rea rural no se tomar en cuenta los botaderos.
NOTA: En las zonas rurales se podr utilizar pilones siempre que el local cuente con
red pblica de agua. La capacidad del piln ser de 30 personas como mximo.
Decreto Supremo de 07 de Enero de 1966, que aprueba las Normas Sanitarias para el diseo
de tanques spticos, campos de percolacin y pozos de absorcin.
PAGINA 29

4.1.2 SERVICIOS HIGINICOS SIN ARRASTRE HIDRULICO

Se aplicar cuando NO EXISTA red pblica de Agua que posibilite el arrastre
hidrulico para la eliminacin de las excretas. El tipo de letrina que se
utilizar depender del tipo de suelo y de la profundidad de las aguas
subterrneas.
Se han definido diferentes tipos de letrinas, desde las de hoyo seco
ventilado, hasta las letrinas composteras que requieren mayor control en
cuanto a su operacin y mantenimiento.
Las soluciones tcnicas propuestas son las siguientes:
Letrina TIPO II:

LETRINA COMPOSTERA DE DOBLE CAMARA DE USO
ALTERNADO Y CASETA FIJA.
Letrina TIPO III:

LETRINA SECA VENTILADA CON DOBLE CAMARA
SEMI ENTERRADA DE USO ALTERNADO Y CASETA FIJA.
Letrina TIPO IV: LETRINA SECA VENTILADA DE HOYO SIMPLE Y

CASETA MOVIBLE.
Letrina TIPO II cuando el nivel de aguas subterrneas es alto

Cuando el nivel de las aguas subterrneas este demasiado alto, es decir este se
encuentra a menos de 3 m de profundidad con respecto al nivel del terreno natural,
la excavacin de hoyos no es apropiada por el riesgo a contaminar las aguas
subterrneas.
En esta situacin, la opcin ms conveniente es utilizar compartimientos estancos,
es decir cmaras completamente impermeables que eviten que su contenido se
disperse en el terreno circundante.
Letrina TIPO II para terrenos rocosos o arcillosos

En reas rocosas, la capacidad de infiltracin del terreno es bastante baja,
expresada con una tasa de infiltracin mayor a 30 min/pulgada. La misma situacin
se presenta en terrenos arcillosos.
Letrina TIPO III para suelos sueltos (deleznables)

La zona sur del pas, es una zona altamente ssmica, adems los suelos son
sueltos, hmedos y con presencia de gramas lo que origina que los hoyos a excavar
corren el riesgo de desmoronarse, y que las gramas penetren en el hoyo. Por lo que
es necesario revestir el hoyo de manera de evitar que las gramas y humedad
ingresen al hoyo pero a la vez se permita el drenaje del contenido lquido (orines)
hacia el exterior del hoyo. Para ello se propone revestir las paredes laterales del
hoyo con mampostera de piedra e instalacin de drenes.
PAGINA 30

Letrina TIPO IV para suelos consolidados

En aquellos lugares donde los suelos estn conformados por estratos consolidados
(suelos gravosos), adems debido a que se cuenta con suficiente superficie de
terreno no es necesario re-utilizar los hoyos excavados.
4.2 Clculo del volumen de la cmara/hoyo por tipo de letrina

Para calcular el volumen de la cmara u hoyo se han tomado en cuenta dos
variables:
El aporte per - cpita estimado de slidos, expresado en litros por persona por
ao escolar de 09 meses denominado como tasa de acumulacin de slidos.
La poblacin atendida por letrina.
Cuadro 5: Aporte per-cpita y poblacin atendida por tipo de letrina

Tipo de Letrina
Tasa de Acumulacin de Poblacin atendida

Slidos
(alumnos)
Litros/persona/ao
doble
60
15
Letrina compostera de
cmara
Letrina Semi enterrada con doble
cmara
Letrina de Hoyo Seco Ventilada
50
36
50
36
(*) El ao escolar es de 09 meses.

FUENTE: Gua de Adecuacin de Prototipos para Locales Educativos en Zonas
Rurales
Profundidad y Tasa de Infiltracin

La profundidad de los hoyos de las letrinas estar limitada por el nivel de las aguas
subterrneas (nivel fretico)
La tasa de infiltracin se obtendr de las pruebas de campo y depender de las
caractersticas de los suelos.
PAGINA 31

Cuadro 6: Consideraciones de diseo por tipo de letrina

Tipo de Letrina
Profundidad
Nivel aguas
Tipo de
Util
subterrneas
Suelos
Cmara/Hoyo
(metros)
Letrina Compostera 1
Menor de 3 m. del Impermeables
de doble cmara
nivel de suelo
y/o rocosos
Letrina
semi Mxima: 1.80
Mayor a 2 m del
enterrada con doble Enterrada: 1.50 fondo de la letrina
cmara
Letrina de Hoyo Seco 2.00
Mayor a 2 m del
Ventilada
fondo de la letrina
FUENTE: Acta de Acuerdos MED FONCODES
4.3
Tasa de
Infiltracin
(min/pulg)
> 30
Deleznables
(sueltos)
< 30
Estratos
consolidados
< 30
Consideraciones de Gnero, Discapacidad y otros
Con la finalidad de garantizar el confort de los usuarios, y facilitar la limpieza y

mantenimiento de los servicios higinicos se deben tomar en cuenta las siguientes
consideraciones:
o
Los servicios higinicos para los alumnos y los docentes se diferenciarn por
gnero, y se ubicarn de manera independiente.
Los servicios higinicos contarn con una rampa de acceso para facilitar el
acceso de los discapacitados.
En las Instituciones Educativas de inicial y/o primaria, los servicios higinicos

para los alumnos correspondern a cada nivel educativo, stos a su vez se
ubicarn de manera independiente a los propuestos para el docente y Centros
Bases.
En cuanto a los servicios higinicos para los docentes, se ha considerando un

nmero mximo de doce docentes para una institucin educativa de modalidad
polidocente completo en dos turnos, siendo suficiente dos servicios higinicos.
Cuando la Institucin Educativa cuente con el mdulo de vivienda del docente y

sus respectivos servicios higinicos, no ser necesarios otros servicios para su
uso.
PAGINA 32

4.4
Seleccin del tipo de servicio higinico
SS.HH. con
arrastre hidrulico
S.H de 4-Bateras
de aparatos
sanitarios
Letrina TIPO I de
arrastre hidrulico
SS.HH sin
arrastre
hidrulico
Letrina TIPO II
Compostera con
doble cmara y
caseta fija
Letrina TIPO III

Seca ventilada de
doble cmara,
semi enterrada,
caseta fija
Letrina TIPO IV
Seca ventilada de
hoyo simple,
caseta movible
PAGINA 33

5.
Administracin, Operacin y Mantenimiento del

Servicio
El Ministerio de Educacin representado por los Directores de las
Instituciones Educativas ser el responsable de la administracin as como
de la operacin y mantenimiento de los sistemas de tratamiento de aguas
residuales: Tanque Sptico mas sistema de infiltracin, que se implementen
en las Instituciones Educativas. Debiendo solicitar ante la Direccin General
de Salud Ambiental DIGESA del Ministerio de Salud, la autorizacin
sanitaria correspondiente.
El Ministerio de Educacin a travs de las redes educativas garantizar el
mantenimiento de los ambientes existentes en las Instituciones Educativas,
que incluye aulas y los servicios higinicos, para lo cual se crear un Comit
de Saneamiento y Mantenimiento en cada Institucin Educativa, conformada
por:
o
o
o
o
o
o
o
o
La Asociacin de Padres de Familia

Personal de Mantenimiento
Director
Personal Docente y Administrativo
Brigadas Escolares
Representante de Salud
Representante Comunal: Alcalde
Cuado se cuente con red pblica de agua, el representante de la junta o
comit de administracin del agua y saneamiento de la localidad
Este comit tiene por finalidad garantizar la sostenibilidad de los servicios

higinicos que se implementen, as como tambin proteger la salud y
bienestar de la comunidad educativa.
De acuerdo a lo establecido por el nuevo reglamento de las APAFA (D.S. N
018-2004-ED), los recursos captados por las APAFA sern destinados al
mantenimiento y la ampliacin de la infraestructura educativa, contando los
padres de familia con la administracin de los quioscos escolares para la
captacin de fondos.
Los miembros del Comit de Saneamiento y Mantenimiento sern
capacitados por el personal itinerante de la Red Educativa, quienes entre
otras labores asignadas tienen la de efectuar un control del cumplimiento de
las labores propias de la operacin y mantenimiento de los servicios
higinicos.
PAGINA 34

6.
LA LETRINA SANITARIA Y SUS PARTES
La letrina es una estructura que sirve para la disposicin sanitaria de las excretas
del ser humano y el material de limpieza anal. Su implementacin es en forma
sencilla y econmica, y en un lugar apropiado para prevenir la contaminacin
ambiental y la propagacin de enfermedades producidas por insectos y roedores.
Es importante mencionar que cuando las letrinas son bien diseadas, estn
ubicadas en lugares apropiados, son construidas de manera adecuada, son
utilizadas adecuadamente y mantenidas de forma conveniente no tienen porque
producir olores desagradables, atraer insectos, derrumbarse o contaminar las aguas
subterrneas.
A continuacin se describen las principales partes de la letrina:
6.1 Hoyo o Cmara

Es el espacio donde se depositan las excretas y el material de limpieza anal.
Ser del tipo hoyo cuando las caractersticas del suelo favorezcan su excavacin; y
del tipo cmara cuando se levanta sobre el nivel natural del suelo (debido a que
el nivel fretico es alto o el terreno sea de difcil excavacin).
La cmara es una obra fabricada con mampostera de ladrillo o bloques de piedra
unidos con mortero de cemento-arena; o fabricada de concreto simple o reforzado.
El hoyo/cmara ha sido diseado para una vida til de 09 meses. En el clculo de
su profundidad se ha considerado un espacio libre de 0.50 m (para el caso del
hoyo), y de 0.20 m (para el caso de la cmara), el mismo que servir para su
sellado una vez llena.
6.2 Brocal
Sirve como refuerzo de los bordes del hoyo de la letrina. Se ubica en la parte
superior y sirve para soportar la Losa, evitar la contaminacin de la superficie y la
entrada de aguas superficiales, insectos y roedores al hoyo.
Puede ser construido con vigas de madera, de concreto simple o reforzado, con
ladrillos o bloques de piedra o de concreto, asentados con mortero de cemento arena.
Se inicia faltando 0.30 m para llegar a la superficie del suelo y acaba a no menos
de 0.10 m sobre el nivel del suelo.
El brocal debe tener la misma geometra que el hoyo y su parte interna debe
coincidir con las paredes internas del hoyo.
El espesor del brocal en concreto o mampostera no deber ser menor de 0.20 m

de los cuales 0.10 m servirn de apoyo a la losa.
PAGINA 35

Cuando el brocal es de madera, los extremos deben prolongarse por lo menos

0.50 m del borde del hoyo.
6.3 Losa
La losa cumple dos propsitos: (i) soportar el peso del usuario; y (ii) cierra
hermticamente el hoyo/cmara para prevenir moscas y olores.
Es construida de concreto reforzado, capaz de soportar el peso de la persona y

del aparato sanitario.
La losa posee una abertura para la defecacin, el cual permanecer tapado

cuando no se est usando.
Cuando no se cuente con taza sanitaria, la losa debe contar con plantillas en
relieve, sobre elevado de la superficie, para ubicar los pies.
Cuando la losa
hermticamente.
se
fabrica
en
secciones,
las
juntas
debe
cerrarse
6.4 Terrapln
Est conformado por una mezcla pobre de tierra - cemento que se acomoda
alrededor del brocal hasta llegar al nivel de la losa, con la finalidad de proteger al
hoyo del ingreso de agua superficial.
Una vez instalada la losa, se colocar a su alrededor una mezcla pobre de tierra
- cemento en proporcin adecuada que garantice la estabilidad del mismo. Este
material deber ser apisonado y deber formar un ngulo de 45 con el nivel del
suelo.
Es recomendable que el nivel del terrapln quede instalado a no menos de 0.10

m y no ms de 0.60 m con respecto al terreno natural con declive hacia el
exterior, para evitar el acceso de aguas de lluvia. As mismo la base horizontal
del terrapln, exterior a la caseta, no deber ser menos de 0.10 m y no ms de
0.60 m.
6.5 Orificio o Aparato Sanitario

Es utilizado para posicionar y brindar comodidad a la persona durante el acto de
defecacin.
La taza deber ser de una sola pieza y con un acabado lo ms liso posible que
facilite su limpieza.
El aparato sanitario, bien sea tipo turco o taza, deber estar hermticamente
unido a la losa, para impedir el ingreso de insectos o la salida de malos olores.
PAGINA 36

6.6 Caseta
Sirve para aislar, dar privacidad y resguardar al usuario de la letrina.
El material de construccin empleado en la fabricacin de la caseta debe

adecuarse a las condiciones climticas del lugar, de modo que no exponga al
usuario a condiciones de incomodidad.
Las casetas diseadas para las letrinas Tipo I, II y II son fijas, pudiendo utilizarse
adobe, ladrillo o paneles de fibrocemento. Cuando se cuente con suficiente
disponibilidad de terreno en la institucin educativa puede implementarse
casetas movibles (letrina Tipo IV), emplendose para tal efecto materiales ligeros
que permitan su transporte, tales como madera, calamina.
Si bien una letrina bien iluminada es ms atractiva para los usuarios, como los
modelos de letrinas cuentan con ventilacin, la caseta debe permanecer en
penumbra para que las moscas que existan en el hoyo, sean atradas por la luz
procedente del extremo del tubo de ventilacin y no por la luz del interior de la
letrina.
Las paredes de la caseta debern permitir la fcil remocin de la losa, debiendo

quedar un espacio libre entre el borde de la losa y la pared de no menos de 0.01
m. Este espacio podr ser sellado con mortero pobre.
La altura de la caseta no debe ser menor a 2.10 m; las dimensiones de los

paneles frontal, posterior y lateral se indican en los planos correspondientes.
En los lugares donde llueve, ser necesario que el techo tenga una inclinacin
mayor al 10%, y tener un voladizo alrededor de la caseta de por lo menos 0.50
m.
La iluminacin y ventilacin al interior de la caseta debern ser provistas por una

ventana situada en la parte frontal superior de la caseta. El alto de la ventana no
ser mayor a 0,15 m, el rea total de la ventana deber ser cubierta con malla
mosquitera.
El ancho de la puerta no debe ser menor a 0.60 m y debe estar dotada de un

sistema automtico de cierre. La puerta se debe abrir hacia afuera a fin de
aumentar el espacio aprovechable en el interior de la caseta.
6.7 Ventilacin
La ventilacin cumple dos propsitos: (i) generar una corriente de aire desde la
caseta, y que atraviesa el hoyo para salir por la tubera; y (ii) servir como fuente
de luz que atraiga a las moscas para ser atrapadas en la malla colocada al
extremo del tubo.
El conducto de ventilacin puede ser fabricado a partir de tuberas de PVC o

cualquier otro material resistente a las acciones climticas; o bien a partir de
bloques de ladrillos o piedra.
PAGINA 37

Es recomendable que la tubera sea colocada al exterior de la caseta para

aprovechar los rayos solares, y se deber proteger la tubera hasta una altura de
0.80 m de la superficie del terreno.
Con la finalidad de calentar el tubo y facilitar la salida de los olores es

conveniente que est pintada con esmalte negro.
Colocar al extremo final del tubo una malla mosquitera metlica o plstica con
abertura entre 1.2 1.5 mm.
Se recomienda que el extremo final del tubo de ventilacin este libre de

obstrucciones que impidan el paso libre del aire y de la luz. Sin embargo, en
zonas lluviosas suele incluirse una terminacin en sombrero para evitar el ingreso
del agua de lluvia.
Tambin se han construido letrinas con la tubera al interior de la caseta; tener

en cuenta que para ello se necesita atravesar el techo, debiendo ser luego
hermetizado para evitar que ingrese agua al interior.
Se suele emplear las tuberas de PVC de 4 de dimetro para climas clidos y de

6 para climas fros.
La tubera deber sobresalir del techo como mnimo 0.50 m por encima de la
parte ms alta del techo del techo de la caseta, para lograr una circulacin
satisfactoria del aire.
PAGINA 38

7.
7.1
OPCIONES TECNICAS
SERVICIO HIGIENICO DE BATERIAS DE APARATOS
SANITARIOS CON ARRASTRE HIDRULICO
Este modelo se implementar cuando EXISTA red pblica de Agua, se
propone el uso de inodoro con tanque bajo para el arrastre hidrulico; en
caso de emplearse losa turca sta deber estar conectada a un sistema de
tanque elevado para el arrastre hidrulico (ver ilustracin 7).
Vigente2.
Para este ltimo caso se requiere suficiente terreno, realizar previamente
estudios de suelos y test de percolacin (cuando la tasa de infiltracin del
terreno es menor a 30 min/pulg, garantiza que los desages se infiltrarn en
el terreno de forma adecuada). Adems el nivel fretico es mayor a 2 m del
fondo de la zanja o pozo de infiltracin3.
Se sugiere no aplicar este sistema cuando la modalidad de enseanza es
Unidocente o Polidocente Multigrado.
Este prototipo est conformado por 04 inodoros, 02 lavatorios mltiples y 01
urinario corrido.
7.1.1 OPERACIN Y MANTENIMIENTO

1. Los materiales que se utilicen para la limpieza anal, NO DEBEN arrojarse
dentro del aparato sanitario (losa turca o tasa). Debiendo contar el ambiente
sanitario con un tacho para disponer en el mismo los papeles usados.
2. El siguiente cuadro detalla las actividades de limpieza y mantenimiento
requeridas para este tipo de servicios higinicos con bateras de aparatos
sanitarios.
3. En caso de implementar sistema de tratamiento y disposicin final de aguas
residuales seguir las recomendaciones del tem 7.2.3
Acta de Acuerdos MED-FONCODES
PAGINA 39

Cuadro 7: Programacin de Actividades de Limpieza y Mantenimiento de

SS.HH de Batera de Aparatos Sanitarios con arrastre hidrulico
ACTIVIDADES
FRECUENCIA MINIMA
Limpieza y desinfeccin de los servicios higinicos
Diario
Verificacin que todos los componentes del S.H. se encuentran en
Diario
buen estado, caso contrario proceder a su arreglo inmediato.

Eliminar fugas y/o reemplazar grifos o caos
Mensual
Realizar desatoros en aparatos sanitarios
Mensual
Revisar y reparar trampas
Semestral
Reparar o cambiar vlvula de agua del tanque de inodoro
Semestral
Reparar o cambiar vlvula de desage del tanque de inodoro
Semestral
Limpieza y desinfeccin de recipientes de almacenamiento de agua
Semestral
Limpieza de Tanque sptico

Verificacin de todos los componentes: caja de registro, caja de
Semestral/Anual 1
Semestral
distribucin, zanjas o pozos de infiltracin

Pintado de techos y paredes
Anual
Revisar/cambiar tubos de abasto
Anual
El retiro de lodos del tanque sptico depender del diseo
PAGINA 40

PAGINA 41

7.2
LETRINA TIPO I: DE ARRASTRE HIDRAULICO DE

CASETA FIJA Y TRATAMIENTO CON TANQUE SEPTICO
MAS SISTEMA DE INFILTRACION
Este modelo se implementar cuando EXISTA red pblica de Agua, se
propone el uso de inodoro con tanque bajo para el arrastre hidrulico; en
caso de emplearse losa turca sta deber estar conectada a un sistema de
tanque elevado para el arrastre hidrulico (ver ilustracin 7).
Vigente4.
Para este ltimo caso se requiere suficiente terreno, realizar previamente
estudios de suelos y test de percolacin (cuando la tasa de infiltracin del
terreno es menor a 30 min/pulg, garantiza que los desages se infiltrarn en
el terreno de forma adecuada). Adems el nivel fretico es mayor a 2 m del
fondo de la zanja o pozo de infiltracin5.
7.2.1 CONSIDERACIONES IMPORTANTES
Para evitar el atoro de las redes de desage, se requiere contar con

suficiente cantidad de agua y de forma continua para arrastrar las
excretas hasta el tanque sptico.
La dotacin mnima de agua per-cpita asignada

litros/persona/da; y la contribucin al desage es del 80%.
El nmero de inodoros requeridos se indican en el Cuadro 4.
El tanque sptico debe ubicarse en una zona alejada o protegida del

alcance de los nios.
La letrina de arrastre hidrulico cuenta con un sifn que acta como

cierre hidrulico, y mediante la descarga de agua se arrastran las heces
hasta el tanque sptico y se mantiene el cierre hidrulico. Este cierre
hidrulico evita que las moscas, los mosquitos y los olores penetren en la
caseta.
La letrina y el tanque sptico estn conectados por una tubera de poca

longitud.
es
de
30
Acta de Acuerdos MED-FONCODES
MANUAL DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE SERVICIOS HIGINICOS ESCOLARES
PAGINA
42

Este sistema podr conectarse a una futura red de alcantarillado, cuando

la localidad cuente con este servicio
Los desages producidos llegarn a un tanque sptico y la disposicin

final del efluente6 ser en el terreno mediante zanja o pozo de infiltracin.
El sistema de tratamiento est conformado por los siguientes componentes:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Tanque sptico
Cmara y sifn de dosificacin (de ser necesario)
Caja de distribucin
Tuberas de distribucin de junta hermtica
Zanjas de infiltracin con tuberas de juntas abiertas o con perforaciones
Pozos de absorcin
1.
Tanque Sptico
El tanque sptico es una cmara de sedimentacin, en donde los
desages de la letrina son retenidos para su tratamiento parcial, el cual
consiste en la separacin de los slidos, convirtindose en lodos y
espuma. El desage que abandona el depsito (llamado efluente) se
infiltra en la tierra a travs de zanjas o pozos de infiltracin. El sistema
funciona bien cuando el suelo es permeable y no se inunda de agua,
siempre que los lodos se extraigan peridicamente (semestral o anual
dependiendo del diseo) a fin de que no ocupen la capacidad til del
depsito. Los lodos deben manipularse con precaucin.
Los procesos biolgicos del tipo anaerobio que tienen lugar en el tanque
producen gases, que deben tener un medio de escape. Por lo que debe
instalarse una tubera desde el tanque sptico mismo, protegida con
una malla.
Efluente: desage que sale del tanque sptico despus de ser acondicionado/tratado
PAGINA
43

niv el de terreno natural

mximo 0.20
mx imo 0.40
registro
150 mm
0.60
0.60
v ariable
mx. 0.05
m nimo 0.30
mn. 100 mm
0.05
2/3 h
1/3 h
m n. 100 mm
h
nata
0.10
sedim entador
m nimo 0.30
lodo
mnimo 0.75
2%
Ilustracin 4: Detalle del Tanque Sptico
2.
Cmara y sifn de dosificacin

Las cmaras y sifones solo deben utilizarse cuando la capacidad del
tanque sptico exceda los 7 m3 (Art 24 de la Norma sanitaria vigente).
Se instalarn a la salida del tanque sptico, donde la cmara recibe el
efluente de este para acumularlo durante un periodo de 2 3 horas, y
despus con el sifn descargarlo en el terreno de infiltracin.
El sifn dosificador intermitente permite la aireacin de los drenes o
tuberas entre las descargas sucesivas, lo que permite la actividad de
los microorganismos aerobios que intervienen en el proceso.
La cmara ser de concreto y el sifn es una tubera de PVC de 4 6
pulgadas.
3.
Caja de distribucin
Es una cmara de seccin cuadrada, rectangular o triangular, siendo su
funcin distribuir el efluente del tanque sptico de manera uniforme a
travs de las zanjas de infiltracin o pozos de absorcin; adems
permite desconectar ciertas tuberas de distribucin para efectuar
reparaciones o para dejar descansar el terreno cuando est inundado.
Su construccin es de concreto con tapa removible de concreto. Su
forma y dimensiones interiores dependen del nmero y dimetro de las
tuberas de distribucin que salgan de la caja.
PAGINA
44

La tubera de entrada debe penetrar por un extremo de la caja de

distribucin a unos 5 cm. del fondo; y las tuberas de salida por el otro
extremo a unos 2.5 cm. Del fondo, saliendo todas ellas a la misma
altura, con el fin de recibir el caudal en forma regular y equitativa.
4.
Tuberas de distribucin de junta hermtica

Este tipo de tubera se utiliza para empalmar la ltima caja de registro
con el tanque sptico y de ste con la caja de distribucin.
5.
Pozos de Infiltracin o Absorcin

El pozo de infiltracin es de seccin circular, los desages se infiltran a
travs de las paredes de este pozo.
Segn el tipo de suelo las paredes verticales del pozo se revisten con
ladrillos de juntas abiertas o mampostera de piedra. El espacio entre el
muro y el terreno natural se rellenar con piedra partida en un ancho de
0.15 m como mnimo. Los 0.50 m superiores deben ser de concreto o
mampostera para sustentar firmemente la losa.
La losa es de concreto armado de 0.10 m de espesor descansando
sobre un anillo o brocal de hormign.
La superficie necesaria para la infiltracin debe calcularse en funcin a
los estudios de campo.
El rea efectiva de absorcin lo constituye el rea lateral del cilindro,
excluyendo el fondo. La profundidad del pozo de absorcin debe
considerarse entre los estratos permeables detectados en los estudios
de campo. El pozo de absorcin debe introducirse por lo menos 2
metros en el estrato permeable, siempre que el fondo del pozo se
encuentre por lo menos a 2 metros de la napa fretica.
Los pozos utilizados tienen por lo general una profundidad de 2 a 5 m y
un dimetro de 1 a 2.5 m.
Se deben instalar tantos pozos como sean necesarios de acuerdo con
la capacidad de infiltracin del terreno, la distancia entre ellos se
regular por su profundidad o por su dimetro pero no ser menor de 6
metros entre sus circunferencias, tal como recomienda la Norma
Sanitaria vigente7.
PAGINA
45

Ilustracin 5: Detalle Pozo de Infiltracin
6.
Zanjas de Infiltracin
Estn conformadas por drenes de tuberas de 4 pulgadas de dimetro
con juntas abiertas o con perforaciones que permitan la distribucin
uniforme del lquido en el fondo de las zanjas.
La superficie de infiltracin requerida se calcula de acuerdo con los
estudios de campo, realizados a la profundidad donde se instalarn las
zanjas.
Para el rea efectiva de infiltracin se considera slo el fondo de las
zanjas.
El ancho de las zanjas vara entre un mnimo de 0,45 m y un mximo de
0,90 m.
Para evitar la contaminacin de las aguas subterrneas, el fondo de las
zanjas debe quedar por lo menos a 2 metros por encima de la napa
fretica.
PAGINA
46

Se debe instalar por lo menos dos lneas de drenes con longitudes

mximas de 30 m y pendiente mnima de 5 por mil. La separacin entre
zanjas debe ser como mnimo de 2 metros.
En toda zanja de infiltracin habr dos capas de grava alrededor de las
tuberas. Una inferior de espesor mnimo de 0.15 m constituida por
grava de 2.5 a 5 cm (sobre esta capa se colocarn las tuberas) y otra
rodeando los drenes con grava de 1.5 a 2.5 cm. La que cubrir las
tuberas en por lo menos 5 cm. El resto de la zanja se cubrir con la
tierra extrada de la excavacin hasta alcanzar el nivel del terreno.
camelln
terreno
natural
grava fina
de 1.0-2.5 cm
grava gruesa
de 2.5-5.0 cm
capa de paja
o papel
mnimo 0.50
100 mm mn. 0.10
capa de paja o papel

S=1.5 a 3.0
13 mm
0.30
0.30
0.10 mm
mnimo 0.15
mnimo 0.40
mximo 0.90
0.10 Tipo A
Tipo B
Ilustracin 6: Detalle de la Zanja de Infiltracin
PAGINA
47


1. Los materiales que se utilicen para la limpieza anal, NO DEBEN
arrojarse dentro del aparato sanitario (losa turca o tasa). Debiendo
contar el ambiente sanitario con un tacho para disponer en el mismo los
papeles usados.
2. El siguiente cuadro detalla las actividades de limpieza y mantenimiento
requeridas para este tipo de letrinas.

Letrinas Tipo I con arrastre hidrulico
ACTIVIDADES
FRECUENCIA MINIMA
Limpieza del piso y paredes de la letrina
Diario
Limpieza y desinfeccin de losa o taza
Diario
Verificacin que todos los componentes de la letrina se encuentran
Diario
en buen estado, caso contrario proceder a su arreglo inmediato.

Mantenimiento de los alrededores de la caseta libre de maleza
Realizar desatoros en aparatos sanitarios
Diario
Mensual
Revisar y reparar trampas
Semestral
Reparar o cambiar vlvula de agua del tanque de inodoro
Semestral
Reparar o cambiar vlvula de desage del tanque de inodoro
Semestral
Limpieza y desinfeccin de recipientes de almacenamiento de agua
Semestral
Limpieza de Tanque sptico

Verificacin de todos los componentes: caja de registro, caja de
Semestral/Anual 1
Semestral
distribucin, zanjas o pozos de infiltracin

Anual
Revisar/cambiar tubos de abasto
Anual
1 El retiro de lodos del tanque sptico depender del diseo
7.2.3 OPERACIN Y MANTENIMIENTO DE LOS COMPONENTES DEL

SISTEMA DE TRATAMIENTO Y DISPOSICION FINAL DE AGUAS
RESIDUALES
o
Antes de la puesta en servicio del tanque sptico se harn revisiones para

verificar la estanqueidad. No deben ocurrir infiltraciones ni fugas de agua.
Cuando se pone en funcionamiento el tanque sptico por primera vez, va a

tomar cierto tiempo hasta que se desarrollen los microorganismos
PAGINA
48

necesarios para que comience el proceso biolgico de descomposicin

(digestin anaerobia).
o
Es recomendable sembrar o inocular un tanque sptico nuevo, con lodos

de otro que lleve un cierto tiempo en funcionamiento. Tambin se puede
utilizar estircol. El tiempo requerido para que se desarrollen los
microorganismos es de 3 a 4 semanas.
Cuando el tanque sptico sea vaciado para realizar cualquier trabajo de

mantenimiento, no debe retirarse todo el lodo, quedando una parte para
servir como siembra para que el proceso biolgico contine con rapidez.
Se requieren inspecciones peridicas para saber cundo es necesario

extraer los lodos y cerciorarse de que no hay obstrucciones en la entrada o
la salida.
Los tanques han de limpiarse cuando los lodos y la espuma ocupan el

volumen especificado en el diseo. Considerando una tasa de acumulacin
de slidos mnimo de 50 litros/persona/ao.
Una norma sencilla consiste en extraer los lodos cuando los slidos llegan
a la mitad o a las dos terceras partes de la distancia total entre el nivel del
lquido y el fondo del tanque.
Para medir la profundidad de los lodos se utiliza una vara de longitud

superior a la profundidad del tanque, a la cual se le enrolla una tela clara.
Se introduce la vara por la compuerta de limpieza, girndola hasta que

toque el fondo del tanque. La vara se retirar cuidadosamente,
observndose una mancha negra bien definida que indica la profundidad
del lodo.
Cuando los tanques spticos estn casi llenos, el lquido entrante abre un canal
a travs de los lodos y atraviesa el tanque en unos minutos en lugar de
permanecer en l durante el tiempo de retencin requerido.
Cuando los lodos y natas se acercan mucho a la toma del dispositivo de salida,
los slidos pueden ser arrastrados hasta la zona de infiltracin, provocando su
obturacin. El lquido aflora a la superficie del terreno y los desages taponan
la instalacin sanitaria, en eso caso no solo es necesario limpiar el tanque sino
construir un nuevo sistema de infiltracin.
o
La extraccin de los lodos se realizar los fines de semana para no

perturbar las actividades escolares.
El vaciado de los lodos ser realizado en forma manual por el personal de

mantenimiento, contando con las herramientas de trabajo y equipo de
proteccin necesaria.
Antes de ingresar al tanque sptico para su limpieza, se debe dejar ventilar

hasta que los gases se hayan eliminado, para prevenir los riesgos de
explosiones o de asfixia para los trabajadores.
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49

Nunca se deben encender fsforos o cualquier tipo de fuego en el tanque

sptico.
Los lodos que se sacan de un tanque sptico contienen excretas recientes

por lo que es necesario disponer de ellos con precaucin.
Cuando se extrae los lodos de un tanque sptico, no debe lavarse

completamente ni desinfectarse.
Si la topografa del terreno lo permita, se puede colocar una tubera de

drenaje de lodos, en la zona de ingreso del tanque. La tubera estar
provista de una vlvula, en este caso, la evacuacin de lodos se realizar
hacia un lecho de secado.
La caja de distribucin, tuberas de distribucin y otros componentes del

sistema deben ser inspeccionados peridicamente para verificar el normal
drenaje de los desages hacia las zanjas de infiltracin o pozos de
absorcin. Para ello, al abrir la caja de distribucin se debe dejar ventilar
para que los gases que se producen por la descomposicin de los
desages se dispersen, y as evitar cualquier problema.
En caso de observarse la retencin de los desages en la caja de

distribucin, seta situacin puede deberse a dos razones:
1) Las pendientes no son adecuadas ya sean de las tuberas de
distribucin hacia los pozos o de las tuberas de las zanjas de
infiltracin.
2) Los desages estn arrastrando slidos (por falta de mantenimiento al
tanque sptico) lo que obtura las juntas abiertas o perforaciones de las
tuberas de las zanjas de infiltracin. As como obturan el pozo de
absorcin.
7.2.4 DISPOSICION FINAL DE LOS LODOS DEL TANQUE SEPTICO

Los lodos extrados manualmente del tanque sptico, o previamente
deshidratados en los lechos de secado, se deben disponer en zanjas de 1m de
profundidad, excavadas especialmente para tal fin, y una vez secos proceder a
enterrarlos con cal y tierra. Las zonas de enterramiento deben estar alejadas
de los locales pblicos (locales educativos, centro de salud) y de las viviendas,
en un radio de por lo menos 500 metros.
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50

PAGINA
51

PAGINA
52

Ilustracin 7: Losa sanitaria conectada a sistema de

tanque elevado.
PAGINA
53

Ilustracin 8: Vista de Inodoro, el tanque esta sujeto a la pared

para darle mayor seguridad
PAGINA
54

7.3
LETRINA TIPO II: COMPOSTERA CON SEPARACION DE

ORINA, CON DOBLE CAMARA DE USO ALTERNADO Y
CASETA FIJA
Este modelo puede ser implementado en las Instituciones Educativas que no
cuenten con servicio de agua ni alcantarillado; y cuyos suelos son
impermeables y/o rocosos, con tasa de infiltracin mayor a 30 min/pulgada.
Adems el nivel fretico es alto (menor a 3 m del nivel de suelo).
7.3.1 CONSTRUCCION DE LA LETRINA

Para una mejor comprensin de los detalles constructivos ver Plano 2.
Se construyen dos cmaras de forma cuadrada. Cada una de 0.90 m x 0.90

m, y 1 m de profundidad.
Las cmaras se construirn de mampostera de ladrillo o bloqueta. El

acabado interior de paredes ser con tarrajeo pulido con cemento
Puzolnico Tipo I (proporcin c:a 1:3); los acabados exteriores sern con
tarrajeo fino con cemento Puzolnico tipo I, como proteccin a la
intemperie.
Una vez construidos las dos cmaras, colocamos sobre cada una de ellas
la losa de concreto armado.
Se utilizarn losas turcas, a las cuales se les ha incorporado una canaleta

para recoger la orina por separado, esto para ayudar a reducir el olor.
La orina ser eliminada a travs de una zanja o pozo de infiltracin.
Despus se construyen las casetas fijas de paneles de fibrocemento, o

tambin de adobe, ladrillo o bloqueta.
Finalmente, ponemos el techo de calamina o de otro material de la zona.
El techo deber tener un voladizo alrededor de la caseta de por lo menos

50 cm.
Cada cmara contar con tubo de ventilacin. El dimetro del tubo debe
ser de 4 para climas clidos y de 6 para climas fros.
La tubera deber sobresalir del techo como mnimo 0.50 m por encima de
la parte ms alta del techo de la caseta.
Colocar al extremo final del tubo una malla mosquitera metlica o plstica
con abertura de 1/8.
Se recomienda que el extremo final del tubo de ventilacin este libre de

obstrucciones que impidan el paso libre del aire y de la luz. Sin embargo,
PAGINA
55

en zonas lluviosas suele incluirse una terminacin en sombrero para evitar

el ingreso del agua de lluvia.

1. Para la limpieza anal puede utilizarse papel, hojas o cualquier otro
material biodegradable.
2. Para evitar las moscas, el interior de la caseta debe permanecer en
oscuridad y mantener cerrada la puerta.
3. Echar una taza de cal viva. Kerosene o ceniza dentro del hoyo para
prevenir los malos olores y las moscas.
4. Tambin se puede echar en el hoyo guano de cuy, de oveja o de vaca,
para prevenir malos olores.
5. No echar agua dentro del hoyo/cmara seca porque produce mal olor.
6. Dentro del hoyo/cmara slo se debe tirar las excretas, orines y papel
de limpieza. NO se debe tirar basura.
7. Limpiar la losa con kerosene si hay insectos.
8. No arrojar ningn desinfectante dentro del hoyo o cmara.
9. Las cmaras funcionarn de forma alternada:
Previamente se coloca 10 cm de tierra seca, en la cmara operativa
para absorber la humedad.
Despus de utilizar la letrina, cubrir las heces con ceniza/cal o cualquier
material vegetal (paja, aserrn, hojas) para controlar el olor y la
humedad. Peridicamente remover su contenido y agregar material
vegetal.
Cuando la cmara est llena en sus tres cuartas partes, se nivela su
contenido con la ayuda de un palo, se cubre con cal y se rellena con
tierra seca hasta alcanzar el borde.
Se cierra el orificio de la losa y se abre el que corresponde a la cmara
vaca.
A continuacin, se usa la segunda cmara hasta llegar a la misma
distancia del borde.
En ese momento, luego de reposar un ao, el contenido de la primera
cmara est libre de patgenos y puede extraerse sin riesgo alguno
para la salud. La cmara queda as en condiciones de ser utilizada de
nuevo.
10. El contenido que se extrae de la cmara se llama compost y puede
emplearse como abono para las plantas (mejorador de suelos).
PAGINA
56

11. La extraccin del compost ser a travs de las compuertas de

limpieza y ser retirado manualmente con baldes y lampas; en caso de
no ser utilizado debe enterrarse apropiadamente en zanjas alejadas en
un radio de por lo menos 500 metros de lugares pblicos y de la
vivienda ms cercana.
12. El orificio de la cmara que no est en uso tendr una cubierta cerrada
hermticamente hecha de mortero de cal o arcilla.
13. Cuando el orificio de la cmara en uso, no se est utilizando, ha de
permanecer cubierto

letrinas tipo II: composteras
ACTIVIDADES
FRECUENCIA MINIMA
Diario
Limpieza de losa o taza con trapo hmedo con agua y jabn,
Diario
evitando que el agua ingrese al hoyo

Diario

Vertido de cal o ceniza al hoyo, de preferencia cada vez que existan
Diario
Semanal
moscas o malos olores

Verificacin que el tubo de ventilacin est libre de obstrucciones y
Mensual
en buen estado
Anual
Retiro de Compost de la cmara, despus de un ao de su clausura
(1)
para dejar reposar los lodos

(1) Las cmaras operan de forma alternada. La primera cmara opera durante un ao escolar,
al trmino del cual se clausura. Al siguiente ao entra en funcionamiento la segunda
cmara y al trmino del segundo ao escolar se procede a clausurarlo, y recin se extrae
los lodos de la primera cmara que se encuentran descompuestos y libre de patgenos.
PAGINA
57

PLANO 2
PAGINA
58

Ilustracin 9: Vista Letrina Compostera en Local educativo
Ilustracin 10: Vista Letrina Compostera en Local Educativo
Ilustracin 11: Detalle de losa turca con separacin de orina
PAGINA
59

Ilustracin 12: Vista de la letrina compostera
PAGINA
60

7.4
LETRINA TIPO III: SECA VENTILADA CON DOBLE

CAMARA SEMI ENTERRADA DE USO ALTERNADO
Y CASETA FIJA
Este modelo ha sido diseado para ser implementado en las
Instituciones Educativas que no cuenten con servicio de agua y
alcantarillado; y cuyos suelos son deleznables (suelos sueltos), con
tasa de infiltracin menor a 30 min/pulgada; y el nivel fretico se
encuentra mayor a 2 m del fondo de la letrina.

Se construyen dos cmaras de forma cuadrada. Las dimensiones de

cada una de las cmaras es de 0.90 m x 0.90 m, y 1.80 m de
profundidad. Quedando enterrado bajo el terreno una profundidad
mxima de 1.50 m, a fin de asegurar que la distancia del fondo de la
cmara al nivel de aguas subterrneas es mayor de 2 m.
Como los suelos son deleznables, las paredes de la parte enterrada

de las cmaras sern revestidos con mampostera de piedra, y se
colocaran drenes de 2 pulgadas de dimetro para permitir la
infiltracin lateral. La pared central entre ambas cmaras debe tener
juntas de mortero hermticas.
Las paredes de la parte superficial de las cmaras tambin pueden
ser construidas con muros de ladrillo o bloqueta; las paredes
interiores y exteriores estarn tarrajeadas con cemento puzolnico
con acabado pulido.
Las cmaras estarn semi - enterradas, por lo que las compuertas

de inspeccin estarn bajo el nivel de terreno lo cual evita su fcil
acceso.
Una vez construidos las dos cmaras, colocamos sobre cada una de
ellas la losa de concreto armado.
Despus se construyen las casetas fijas de

fibrocemento, o tambin de adobe, ladrillo o bloqueta.
Finalmente, ponemos el techo de calamina o de otro material de la

zona.
El techo deber tener un voladizo alrededor de la caseta de por lo

menos 50 cm.
Cada cmara contar con tubo de ventilacin: el dimetro del tubo

debe ser de 4 para climas clidos y de 6 para climas fros.
La tubera deber sobresalir del techo como mnimo 0.50 m por

encima de la parte ms alta del techo de la caseta.
paneles
PAGINA
de
61

Colocar al extremo final del tubo una malla mosquitera metlica o

plstica con abertura de 1/8.
Se recomienda que el extremo final del tubo de ventilacin este libre

de obstrucciones que impidan el paso libre del aire y de la luz. Sin
embargo, en zonas lluviosas suele incluirse una terminacin en
sombrero para evitar el ingreso del agua de lluvia.

4. Tambin se puede echar en el hoyo guano de cuy, de oveja o de
vaca, para prevenir malos olores.
5. No echar agua dentro del hoyo/cmara seca porque produce mal
olor.
6. Dentro del hoyo/cmara slo se debe tirar las excretas, orines y
papel de limpieza. NO se debe tirar basura.
8. No arrojar ningn desinfectante dentro del hoyo o cmara.
9. Las cmaras funcionarn de forma alternada:
Se usa primero uno de las cmaras hasta que se llene, esto es
cuando las excretas llegan a medio metro del borde.
Una vez que esta lleno, se nivela su contenido con la ayuda de un
palo, se cubre con cal y se rellena con tierra seca hasta alcanzar el
borde. Se cierra el orificio de la losa y se abre el que corresponde a
la cmara vaca.
A continuacin, se usa la segunda cmara hasta llegar a la misma
distancia del borde.
En ese momento, luego de reposar un ao, el contenido de la
primera cmara est libre de patgenos y puede extraerse sin riesgo
alguno para la salud. La cmara queda as en condiciones de ser
utilizada de nuevo.
PAGINA
62

14. La extraccin de los lodos ser a travs de las compuertas de

limpieza y retirados manualmente con baldes y lampas; su
disposicin final ser en zanjas alejadas en un radio de por lo
menos 500 metros de lugares pblicos y de la vivienda ms
cercana.
Ilustracin 13: Disposicin Sanitaria de los lodos extrados en zanjas
15. El orificio de la cmara que no est en uso tendr una cubierta

cerrada hermticamente hecha de mortero de cal o arcilla.
16. Cuando el orificio de la cmara en uso, no se est utilizando, ha de
permanecer cubierto
PAGINA
63


Letrinas Tipo III: seca ventilada de doble cmara
ACTIVIDADES
FRECUENCIA MINIMA
Diario
Diario

Diario

Diario
Semanal

Mensual
en buen estado
Anual
Retiro de lodos de la cmara, despus de un ao de su clausura
(1)
para dejar reposar los lodos

(2) Las cmaras operan de forma alternada. La primera cmara opera durante un ao escolar,
al trmino del cual se clausura. Al siguiente ao entra en funcionamiento la segunda
cmara y al trmino del segundo ao escolar se procede a clausurarlo, y recin se extrae
los lodos de la primera cmara que se encuentran descompuestos y libre de patgenos.
PAGINA
64

PLANO 3
PAGINA
65

7.5
LETRINA TIPO IV: SECA VENTILADA DE HOYO

SIMPLE Y CASETA MOVIBLE
Este modelo puede ser implementado en las Instituciones Educativas
que no cuenten con servicio de agua y alcantarillado, y cuyos suelos
son estratos consolidados con tasa de infiltracin menor a 30
min/pulgada, y el nivel de las aguas subterrneas es mayor a 2 m del
fondo de la letrina.

Se cava un hoyo de forma cuadrada. Las dimensiones del hoyo es

de 1 x 1 m, y 2 m de profundidad
Como se tratan de suelos consolidados, el hoyo no va a necesitar

revestimiento.
Una vez construido el hoyo, colocamos sobre l cuatro vigas de

madera de 1.90 m de largo por 4 x 4.
A continuacin ponemos las vigas brocal. Los troncos usados como

brocal se unirn rebajados de tal manera que se forme un cuadrado.
Y sern fijados al terreno mediante grapas de fierro de 3/8.
Luego ponemos la losa de concreto armado sobre las vigas.
El terrapln alrededor de la letrina deber sobresalir por lo menos 15

cm, y ser una mezcla pobre de tierra - cemento en proporcin 1:8
que garantice la estabilidad del mismo.
Despus colocamos la caseta armada, la cual puede ser de madera

o de calamina. El empalme entre la base de la caseta con los
troncos que sirven de brocal se har a travs de alambre N 8.
Finalmente, ponemos el techo de calamina o de otro material de la

zona. En caso de zonas con viento muy fuertes, se usarn tirafones
para asegurar las calaminas.
El techo deber tener un voladizo alrededor de la caseta de por lo

menos 50 cm.
El hoyo cuenta con tubo de ventilacin colocado al interior de la

caseta, por lo que al atravesar el techo debe ser hermetizado
convenientemente para evitar el ingreso de agua de lluvia al interior
de la caseta.
El dimetro del tubo debe ser de 4 para climas clidos y de 6 para

climas fros.
PAGINA
61

La tubera deber sobresalir del techo como mnimo 0.50 m por

encima de la parte ms alta del techo del techo de la caseta.
Colocar al extremo final del tubo una malla mosquitera metlica

o plstica con abertura de 1/8.
Se recomienda que el extremo final del tubo de ventilacin este

libre de obstrucciones que impidan el paso libre del aire y de la
luz. Sin embargo, en zonas lluviosas suele incluirse una
terminacin en sombrero para evitar el ingreso del agua de
lluvia.
En terrenos con pendiente considerar un muro de contencin

para evitar deslizamientos y proteger la letrina.

4. Tambin se puede echar en el hoyo guano de cuy, de oveja o de
vaca, para prevenir malos olores.
5. No echar agua dentro del hoyo seco porque produce mal olor.
6. Dentro del hoyo/cmara slo se debe tirar las excretas, orines y
papel de limpieza. NO se debe tirar basura.
8. No arrojar ningn desinfectante dentro del hoyo.
9. Cuando no se est utilizando, el orificio del hoyo ha de permanecer
cubierto.
10. Una vez que esta lleno el hoyo de la letrina, es decir las excretas
llegan a medio metro del borde, debemos clausurarla. Para ello se
cubre con cal/ceniza y se rellena con tierra hasta alcanzar el borde.
11. Una vez concluida la vida til de la letrina se excavar un nuevo
hoyo, a por lo menos 5 m de distancia del anterior.
PAGINA
62


Letrinas Tipo IV: seca ventilada de hoyo simple
ACTIVIDADES
FRECUENCIA MINIMA
Diario
Diario

Diario

Diario
Semanal

Mensual
en buen estado
Anual
PAGINA
63

PLANO 4
PAGINA
64

8.
EQUIPO DE TRABAJO Y SEGURIDAD

El personal encargado del mantenimiento de los servicios higinicos debe contar
con herramientas bsicas para su trabajo, as como el equipo de proteccin para
realizar las labores en condiciones seguras.
Herramientas de trabajo requeridas

Herramientas y accesorios
Carretillas de mano
Baldes de 10 L
Pala
Caja de herramientas con
martillo, alicate, clavos, llave
Stillson, etc.
Manguera
Vara de 2.5 m de longitud con
trapo blanco enrollado en un
extremo.
Rastrillo
Cantidad necesaria
Una por cada 2 obreros
Uno por cada obrero
Una por cada obrero
Un juego por cada 2 obreros
100 m.
Uno
Uno por cada obrero
El Equipo de Proteccin recomendable es el siguiente:
Cascos de seguridad
Mascarilla
Botas
Guantes de cuero para labores de limpieza
Para el resguardo y mantenimiento adecuado del equipo de trabajo es

necesario disponer de un almacn. Una vez concluidas las actividades el
personal de operacin deber limpiar y guardar cuidadosamente el equipo
usado.
8.1
Seguridad
Los riesgos a los que estn expuestos los operarios en instalaciones de este
tipo son principalmente las lesiones fsicas e infecciones. stos se eliminan
fcilmente si se toman las medidas de prevencin adecuadas.
1. Primeros auxilios: Proveer un botiqun de primeros auxilios para el
tratamiento inmediato de pequeas lesiones. En caso de lesiones de
mayor importancia, debe requerirse los servicios de un mdico o del
personal del centro asistencial.
2. Inmunizaciones: Los operarios deben ser inmunizados peridicamente,
mediante vacunas contra la fiebre y el ttano.
3. Precauciones personales: Mientras se trabaja, no se deben tocar con las
manos la cara o la cabeza. No se debe fumar mientras se manipula materia
PAGINA
65

orgnica. Antes de comer, se debe lavar las manos con abundante agua y
jabn antisptico o yodado.
4. Desinfectantes: En los servicios higinicos o en las casas del personal se
debe proveer material de aseo, tales como jabn antisptico o yodado y
alcohol, etc. Adems, se deber contar con hipoclorito de sodio para la
limpieza del equipo de trabajo y material de seguridad.
PAGINA
66

ANEXO 1: LIMPIEZA Y DESINFECCION DE

RESERVORIOS DE ALMACENAMIENTO Y POZOS
I
LIMPIEZA DEL RESERVORIO DE ALMACENAMIENTO

Para limpiar los depsitos de agua se necesita:
1 balde con 10 litros de agua
Una escobilla
Un cojn de leja
1.
2.
3.
4.
5.
II
Mezclar la leja con el agua y con esta solucin lavar las paredes
del reservorio. Con una buena escobillada se elimina la capa
verde y grasosa que se forma por la humedad.
Pasados 15 minutos, enjuagar bien con agua limpia hasta que
desaparezca el olor a leja.
Tapar el depsito para evitar que se ensucie.
Una vez limpio el reservorio, se vuelve a llenar con agua.
El reservorio se limpia mensualmente.
DESINFECCION DEL RESERVORIO DE ALMACENAMIENTO

Para la desinfeccin se emplea una concentracin de 100 ppm.
Entre los compuestos clorados de mayor uso para la desinfeccin
tenemos:
1.
El hipoclorito de calcio o cal clorada. Es un polvo blanco que contiene

cloro mezclado con cal, NO es la cal viva, tambin viene en pastillas. Se
comercializa con una concentracin de 70% de cloro libre (conocido
como HTH o perclorn); y con una concentracin de 30% de cloro libre.
2.
El hipoclorito de sodio. Es un lquido de color amarillo y que debe tener

una concentracin de 10% de cloro activo. Sin embargo en la venta
comercial se encuentra en concentraciones menores de 5.25%. de cloro
libre.
Para calcular la cantidad de compuesto clorado a utilizar, se hace uso
de las siguientes relaciones:
C = Dcloro + Clresidual
(a)
Donde:
C
Dcloro
Clresidual
:
:
:
Concentracin deseada de cloro (ppm o mg/L)

Demanda de cloro del agua (ppm o mg/L)
Cloro residual (ppm o mg/L)
PAGINA
67

P =
C V
% Cloro 10
(b)
Donde:
P
C
% Cloro
V
10
:
:
:
:
:
Mililitros o gramos del compuesto clorado a aplicar

Concentracin deseada de cloro (mg/l o ppm)
Porcentaje de cloro activo del producto.
Volumen de agua a clorar (litros)
Constante
Caso Prctico:
Para desinfectar un reservorio de 1100 litros con hipoclorito de calcio al 30% de
cloro activo, se requerirn:
P
C
% Cloro
V
:
:
:
:
gramos del compuesto clorado a aplicar (incgnita)

Concentracin deseada de cloro es 100 mg/l o ppm
Porcentaje de cloro activo del producto es del 30%
Volumen de agua a clorar es 1100 litros
Reemplazando los valores en la relacin (b)
P =
C V
% Cloro 10
Se obtiene que se requieren 167 gr. de hipoclorito de calcio al 33%, para

desinfectar el reservorio.
El siguiente cuadro muestra la cantidad requerida en caso de utilizar los
diferentes compuestos clorados.
Compuesto
Clorado
B
(%)
Hipoclorito de Calcio 30
HTH
70
Leja comercial
5
Volumen
Reservorio
(litros)
1100
1100
1100
C
(Mg/L o ppm)
100
100
100
367 gramos
157 gramos
2100 ml
Para otros volmenes calcular el volumen V del depsito a desinfectar
Depsitos Cuadrados
V = AxH
Depsitos Circulares
V= Ax H
Donde:
A= a xb
(m2)
H = Altura de agua (m)
Donde:
A = (3.1416 x D2)/ 4 (m2)
D = Dimetro
(m)
H = Altura de agua (m)
PAGINA
68

b
H
a
Figura N 1
Figura N2
Calculado el volumen del depsito de agua, se procede hacer la desinfeccin

aplicando los siguientes mtodos:
Mtodo N 1
9 Calcular el peso del desinfectante a usar basndose en la formula (b) y en
funcin de la concentracin C del compuesto y del volumen de la
instalacin (ver cuadro N1)
CUADRO N 1
VOLUMEN
M
1
2.5
5
10
CONCENTRACIN
C = 100 PPM
TIEMPO DE RETENCIN
( HRS)
LTS
1000
2500
5000
10000
(GRS)
HIPOCLORITO DE CALCIO 30 %
(GRS)
155
385
769
1539
333
833
1667
3333
HTH al 65 %
2
2
2
2
9 Lavar previamente la instalacin con agua corriente para eliminar la

suciedad y el sarro.
9 Diluir el compuesto en una pequea cantidad de agua.
9 Aadir la solucin preparada al depsito y enrasar de agua a fin de
obtener la concentracin de desinfeccin deseada.
9 Mantener la instalacin con el desinfectante por el tiempo necesario (2
horas).
9 Desaguar y lavar hasta no percibir olor a desinfectante.
9 Poner en funcionamiento la instalacin.
PAGINA
69

III
DESINFECCIN DE POZOS
Si se trata de pozos excavados se recomienda efectuar la desinfeccin de
stos siempre y cuando no sean de brocal abierto, es decir deben de poseer
tapa y buzn de inspeccin. Para efectuar la desinfeccin de estos pozos se
procede de la siguiente manera:
9 Se calcula el volumen de agua que hay en el pozo.
9 Se vierte una solucin clorada, tal que, con el volumen del agua del pozo se
obtenga una concentracin de 50 ppm.
9 Se agita completamente el agua, lavando tambin las paredes de pozo y
dejando sta solucin por una hora.
9 Tener cuidado de quien haya descendido al pozo para efectuar la
desinfeccin, no permanezca todo el tiempo dentro del pozo, ya que las
emanaciones de cloro podran asfixiarlo. Este tipo de trabajo requiere de
alguien que desde arriba est vigilando al que se encuentra dentro del
pozo.
9 Transcurrido el tiempo antes mencionado, se extrae el agua mediante
bombeo, hasta obtener una muestra tpica de agua cruda, es decir que no
se sienta olor y como tal se compruebe que no hay cloro residual.
9 Para l calculo de los volmenes aplicar la formula (c) de:
V=
3.1416 x D2
-------------- x H
4
(c)
Donde:
V= Volumen de agua del pozo
D= Dimetro del Pozo
H= Altura de agua
PERIODO DE ALMACENAMIENTO
Considerando que el producto HTH viene en envase de plstico y su
almacenamiento es en
lugares frescos y secos, el
tiempo mximo
recomendado es de un ao.
IV
DESINFECTAR EL AGUA DEL RESERVORIO
Caso Prctico:
Para desinfectar un reservorio de 1100 litros con hipoclorito de calcio al 30% de
cloro libre, se requerirn:
P
C
% Cloro
V
:
:
:
:
gramos del compuesto clorado a aplicar (incgnita)

Concentracin deseada de cloro es 1 mg/l o ppm
Porcentaje de cloro activo del producto es del 30%
Volumen de agua a clorar es 1100 litros
Reemplazando los valores en la relacin (b)

PAGINA
70

P =
C V
% Cloro 10
(b)
Se obtiene que se requieren 3.67 gr. de hipoclorito de calcio al 30%.

El siguiente cuadro muestra la cantidad requerida en caso de utilizar los
diferentes compuestos clorados.
Compuesto
Clorado
B
(%)
Hipoclorito de Calcio 30
Leja comercial
5
Volumen
Reservorio
(litros)
1100
1100
C
(Mg/L o ppm)
1
1
3.67 gramos
22 ml
Los 3.67 gramos se disuelven en cierto volumen de agua y se aplica mientras

se llena el reservorio, esperar 30 min. Antes de utilizar el agua.
Se aplica los 22 ml de leja con ayuda de una jeringa, mientras se llena el
reservorio, y esperar 30 minutos antes de utilizar el agua.
Solicitar al personal de salud orientacin.
CUADRO N 3
VOLUMEN
CONCENTRACIN
HTH al 65 %
1
2.5
5
10
LTS
1000
2500
5000
10000
C = 1 PPM
(GRS)
HIPOCLORITO DE CALCIO 30 %
(GRS)
1.53
3.84
7.69
15.38
3.33
8.33
16.66
33.33
MEZCLA
20 lts
20 lts
20 lts
20 lts
Fuente: Gua de Desinfeccin DIGESA/MINSA
PAGINA
71

ANEXO 2: CONTROL DE LA CALIDAD DEL AGUA

Para saber si el agua tiene cloro, usar el comparador de cloro con su respectivo
reactivo (solucin DPD o pastilla DPD-1).
FORMA DE USO:
1. Llenar el tubo de muestra dejando un espacio libre.
2. Agregar 3 gotas de DPD o 1 pastilla de DPD-1 dentro del tubo y agitarlo hasta que
se mezcle bien.
3. Esperar un minuto y luego mirando contra la luz, comparar el color de la muestra
con los que aparecen en el comparador; si no hay color CLORAR EL AGUA.
Identifique a cual se parece ms.
BAJO
0.2 mg/L
OPTIMO
0.4 0.6 mg/L
EXCESO
0.8 mg/L
4. Registrar el dato en el cuaderno de vigilancia de la calidad de agua.
PAGINA
72

ANEXO 3: COSTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

PARA EL PERSONAL DE SERVICIO
Herramientas y accesorios
Carretillas de mano 1
Baldes de 10 L
Pala
Caja de herramientas con martillo, alicate,
clavos, llave Stillson, etc. 1
Manguera jardinero
Vara (2.5 m) medicin lodos con trapo blanco
enrollado en un extremo.
Rastrillo
Costo Unitario 2
S/.
90.00
10.00
40.00
75.00
Equipo de Proteccin
Casco de seguridad
Mascarilla
Mameluco
Botas PVC a la rodilla
Guantes
1
2
150.00
20.00
30.00
Costo Unitario
S/.
6.00
2.00
60.00
14.00
5.00
Uno por cada 2 obreros

No Incluye Flete
PAGINA
73

REFERENCIAS
1.
CAPECO. Reglamento Nacional de Construcciones 17ma. Edicin. Lima,

2001.
2.
CARE PERU/ Ing. Oscar Cceres Lpez. Abastecimiento de Agua Segura

para Consumo Humano y Disposicin Sanitaria de Excretas en las zonas
perifricas de los centros urbanos del pas. Lima, 2002.
3.
CEPIS/OPS. Especificaciones Tcnicas para el Diseo de Letrinas Ventiladas

de Hoyo Seco. Lima, 2001
4.
CEPIS/OPS. Especificaciones Tcnicas para el Diseo de Tanques Spticos.

Lima, 2001
5.
CEPIS - OPS - UNICEF. Guas Tcnicas sobre Agua y Salud y Saneamiento

y Salud. Para asentamientos urbano marginales de la Costa Peruana.
Programa Movilizacin - Mujer - Supervivencia Infantil del UNICEF / PERU.
6.
COLEGIO DE INGENIEROS DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS.

Depuracin de aguas residuales en pequeas comunidades. Madrid, 1992
7.
FONCODES. Sistemas de Tratamiento de aguas residuales y disposicin de

excretas para el rea rural. Seminario Taller Junio de 1999
8.
FONCODES. Manual de Operacin, Conservacin y Mantenimiento: Letrinas

Ventiladas de Hoyo Seco.
9.
R.FRANCEYS, J. PICKFORD, R. REED. A guide to the development of on-Site

Sanitation. World Health Organization, 1992
10.
International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies.

Latrines a toolkit for volunteers.
11.
International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies. Water

and Sanitation in Africa Fact Sheet.
12.
KALLPA. Gua de Saneamiento Bsico para personal de Servicio.
13.
MINED OINFE. Gua de Adecuacin de Prototipos para Locales Educativos

en Zonas Rurales, 2004
14.
MINED. Normas Tcnicas de Diseo para centros educativos urbanos:

Educacin Primaria Educacin Secundaria. Resolucin Jefatural 338 INIED.
15.
MINSA/ DIGESA Nota Tcnica: Letrinas Sanitarias.
16.
MINSA/ DIGESA Boletn Informativo durante la epidemia del clera. Lima,

1991
PAGINA
74

17.
MINSA. Decreto Supremo del 07-01-66. Normas Sanitarias para el Diseo de

Tanques Spticos, Campos de Percolacin y Pozos de Absorcin.
18.
OXFAM INTERNATIONAL. Excreta Manual Structure.
19.
PROGRAMA DE AGUA Y SANEAMIENTO DEL BANCO MUNDIAL. Escuela

y Casa Saludable: Una experiencia exitosa en Honduras, 2003
20.
UNICEF. Manual sobre saneamiento e higiene en la escuela.
21.
UNICEF/OPS. Gua de Trabajo sobre agua y saneamiento ambiental en las

escuelas y comunidades de Amrica Latina y el Caribe. 1999
22.
LEY GENERAL DE EDUCACIN N 28044, LIMA-PERU
23.
U.S. DEPARTMENT OF HEALTH AND HUMAN SERVICES. Handbook of

environmental health. 1994
24.
WELL Project.- Department for International Development of the British

Government. Technical Brief N 45, 54.
PAGINA
75

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