PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE BIOLOGIA

I.

INFORMACIN GENERAL.
Unidad de Gestin Educativa
Institucin Educativa
rea
Grado y Seccin
Tiempo
Nivel y Modalidad
Profesor Responsable

II.

: UGEL LAMBAYEQUE
: JUAN ODAR LOPEZ
: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
: 5to A y B
: 03 horas semanales.
: Secundaria de Menores.
: Alex Amador Alfaro Torres

PRESENTACIN.

La Institucin Educativa "Juan Odar Lpez" El rea tiene por finalidad desarrollar
competencias, conocimientos, las mismas que comprometen procesos de reflexin-accin y
accin-reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para
integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno de la
persona.
III.

TEMAS TRANSVERSALES.
N
1
2
3
4

IV.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin para la identidad e interculturalidad

Educacin emprendedora y liderazgo
Educacin ambiental y gestin de riesgo
Educacin ambiental y gestin de riesgo

PROPSITO DEL GRADO.

Organizaciones
de
conocimientos

Competencias de
rea

Se deben de abordar los temas eje desde los

problemas tecnolgicos de impacto social y
ambientales lo que propicia que los estudiantes
de
participen activamente mediante el debate, en los
cuales pueden argumentar desde marcos de
referencia ticos, el papel de la ciencia
y
tecnologa en el desarrollo de la humanidad..
Las actividades experimentales deben favorecer el
desarrollo de las actividades hacia el trabajo
Indagacin
y cooperativo, el sentido de organizacin, la
experimentacin
disposicin emprendedora
y democrtica, el
desarrollo de los proyectos, la elaboracin de
materiales y la utilizacin de equipos.

- Mundo fsico,
tecnologa
y
Comprensin
ambiente.
informacin
-Mundo viviente,
tecnologa
y
ambiente.
- Salud integral,
tecnologa
y
ambiente

Propsito del Grado

V.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

Responsabilidad,
identidad

Respeto
Perseverancia
Conservar

honestidad
Solidaridad
reciclar

perseverancia
preservar
Honestidad

ACTITUDES
ANTE EL REA
Asume las labores encomendadas

con entusiasmo
Acta de manera positiva con
tenacidad

Es puntual y con las tareas que se le

asigna
Permanece en la I.E.

Cuida el patrimonio Institucional y la

propiedad ajena
Contribuye con la conservacin del

orden e higiene en el aula

Se esfuerza por superar sus errores
Cumple con los acuerdos y normas
establecidas

Permanece en el aula
Demuestra respeto hacia los dems
Asume su identidad local, regional y
nacional
Participa activamente dentro de la
sociedad con persistente en la
conservacin de los aspectos morales

y de conservacin de los recursos

naturales.

Acepta las diferencias de los dems

sin discriminar con trato corts
Emite sus opiniones respetando la

opinin y sugerencias de los dems

Asume la diversidad cultural

valorndose as mismo y a los dems

Respeta los convenios locales,
nacionales e intencionales sobre
defensa de los derechos de la
persona humana y del medio
ambiente
Asume crticas y reflexiona sobre sus
actitudes y/o expresiones vertidas
inadecuadamente.
. Ayuda a sus compaeros y

profesores.
Lidera y organiza equipos para la

ejecucin de las actividades del rea.

Participa y colabora en actividades de
conservacin del medio ambiente.

Respetar los vienes ajenos

Muestra disposicin democrtica
Mantiene un clima de justicia en el
aula

COMPORTAMIENTO
Aplica normas de higiene
en
su
presentacin
personal.
Llega temprano al aula.
Participa
en
forma
permanente y autnoma.
Contribuye
con
la
conservacin de orden e
higiene del aula.
Asume con disposicin
positiva
las
responsabilidades en el
aula.
Llega a la hora indicada.

Respeta la propiedad
ajena.
Emplea
vocabulario
adecuado
para
comunicarse.
Saluda a las personas que
ingresan al aula.
Toma iniciativa
para
cuidar
el
patrimonio
cultural y natural de la
Institucin Educativa.

Participa en forma
permanente y autnoma.
Asume con disposicin
positiva las
responsabilidades en el aula.
Mantiene el orden y
disciplina en el aula.

Genera con firmeza en sus

actividades
Es imparcial e las decisiones

que toma

VI.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

Perodo

Tipo de
unidad

Titulo de la unidad

Generalidades
I

II

III

Niveles de organizacin
Nivel qumico
Nivel celular
Nutricin celular
Reproduccin celular
Histologa vegetal
Organografa vegetal

UA
UA
UA
UA
UA
UA
UA
UA

Taxonoma

UA

Funciones vitales

UA
UA
UA
UA
UA

Funcin de relacin
Gentica
Evolucin
Ecologa

IV

VII.

Tema transversal

Educacin para la identidad e

interculturalidad
Educacin emprendedora y
liderazgo
Educacin ambiental y
gestin de riesgo

Educacin ambiental y
gestin de riesgo

CALENDARIZACIN
RESUMEN ANUAL

BIM

FECHAS

04/03/2013

17/05/2013

II

20/05/2013

25/07/2013

III

12/08/2013

16/10/2013

IV

17/10/2013

19/12/2013

PERIODO VACACIONAL
BIM

VIII.-

N DIAS

Del:

Al:

10

30/07/2013

09/08/2013

COMPETENCIAS POR CICLOS: VII

1.- Mundo fsico, tecnologa y ambiente.

Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos que rigen el

comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.
2.-Mundo viviente, tecnologa y ambiente.-

Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y

proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico
3.-Salud integral, tecnologa y ambiente.
Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud
acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema

IX.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

MTODOS
Mtodo deductivo (sntesis)
Mtodo inductivo (anlisis)
Mtodo cooperativo
Mtodo de descubrimiento.

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Dilogo
Dinmica grupal
Observacin
Torpedillo de ideas
Rompecabezas
Rally

TCNICAS COGNITIVAS
Mapas conceptuales
Mapas semnticas
Organizaciones visuales
Redes conceptuales.

IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de

aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, auto evaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea y la actitud ante el
rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos
indicadores de evaluacin propuestos.

XI.- BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA

AUTOR / EDITORES

Para el alumno:

Genoma Ciencia Tecnologa y Ambiente

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Biologa
Mi primero Encarta 2007
Encarta 2007 Biblioteca
Biologa
Biologa
Biologa Terra
Biologa curso bsico
Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Ministerio de Educacin
Santillana
Humberto Mayor Mandujano

Sergio Snchez Ortiz

Oscar Daz Alva
Santillana
Tito Chvez
Santillana 2012

Para el docente:

Genoma Ciencia Tecnologa y Ambiente

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Ciencia de la Naturaleza
Compendio de Biologa

Ministerio de Educacin
Santillana
Cultural S.A.
Editorial San Marcos 2007.
Ministerio de Educacin 2007

Gua de diversificacin
Gua de Evaluacin Ciencia Naturales
Ciencia Naturales
Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Ministerio de Educacin 2007

Universidad San Marcos
Santillana 2012

Alex Amador Alfaro Torres

UNIDAD DIDCTICA: MARZO / MAYO 2016.

I.

INFORMACIN.
Institucin educativa
Grado y Seccin
rea Curricular
Hora Semanales
Profesor de rea

II.

:
:
:
:
:

JUAN ODAR LOPEZ

4to U
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
3 horas acadmicas
Alfaro Torres Alex Amador

NOMBRE DE LAS UNIDADES.

Los proyectos de investigacin

Promocin de la salud
III.

JUSTIFICACIN.

En esta unidad se desarrollar el pensamiento crtico y el pensamiento creativo, para lo

cual se han seleccionado contenidos diversificados de los componentes de comprensin de la
informacin, indagacin, experimentacin, enfatizando el tema transversal de Educacin para la
identidad e interculturalidad, as como contribuir al desarrollo integral de la persona, en relacin
con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el marco de una
cultura cientfica. Pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la
salud en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.
IV.

TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1
V.

NOMBRE DEL TEMA TRANVERSAL

- Educacin para la identidad e interculturalidad

VALORES Y ACTITUDES.
VALORES

Responsabilidad,

Identidad

VI.

ACTIVIDADES
Ante el rea
Asume las labores encomendadas con
entusiasmo

Acta de manera positiva con

tenacidad

Es puntual y con las tareas que se le

asigna
Permanece en la I.E.
Cuida el patrimonio Institucional y la

propiedad ajena
Contribuye con la conservacin del
orden e higiene en el aula

Se esfuerza por superar sus errores

Cumple con los acuerdos y normas
establecidas

Permanece en el aula

Comportamiento
Aplica normas de higiene en
su presentacin personal
Llega temprano al aula.
Participa
en
forma
permanente y autnoma.
Contribuye
con
la
conservacin de orden e
higiene del aula
Asume
con
disposicin
positiva
las
responsabilidades en el aula
Llega a la hora indicada.

SELECCIN BLOQUES TEMTICOS

UNIDAD
N

NOMBRE DE LA
UNIDAD

01

Los proyectos de
investigacin

CONOCIMIENTOS
-Investigacin e innovacin. Fases del trabajo
cientfico. Cualidades del investigador.
-Proyectos de ciencia / tecnologa FENCYT.
Preferentemente
relacionados
a
problemas
ambientales

RELACIN CON
OTRAS REAS

Matemtica
Comunicacin
CC.SS.

02

VII.

Promocin de la
salud

EVALUACIN.
CRITERIOS DE
EVALUACIN

Comprensin de
informacin

Indagacin y
experimentacin

-Composicin qumica de los seres vivos.

Biomolculas orgnicas: (carbohidratos, lpidos
protenas, vitaminas y cidos nucleicos).
-Niveles de organizacin de la materia viva.
-La citologa. Funciones de la estructura celular.
-El metabolismo celular.
-La respiracin aerbica y anaerbica
-Salud y enfermedad.
-El sistema inmunolgico.
-Agentes patgenos.
-Transmisin de enfermedades infecciosas.
-Origen de la vida.

INDICADORES DE EVALUACIN

-Identifica investigacin e innovacin, fases del

trabajo cientfico Cualidades del investigador
-Analiza la composicin, estructura, propiedades y
funciones
de
las biomolculas
orgnicas:
(carbohidratos, lpidos protenas, vitaminas y cidos
nucleicos),
-Describe los niveles de organizacin de la materia
viva.
-Discrimina la respiracin aerbica y anaerbica
- Discrimina salud y enfermedad.
- Describe los agentes patgenos
-Elabora proyectos de investigacin:
Preferentemente relacionados a
problemas ambientales
-Reconoce a los rganos del sistema inmunolgico, a
travs de proyeccin de video / presentacin de
maquetas
-Describe la citologa. Funciones de la estructura
celular.
- Describe las fases y tipos del metabolismo
Celular.
-Argumenta sobre la transmisin de
enfermedades infecciosas en los seres vivos
- Explica el origen de la vida a partir de varias
Teoras.

Alex Amador Alfaro Torres

Matemtica
Comunicacin
Ed. Artstica
Ed. Fsica

EVALUACIN
TECNICAS INSTRUMENTOS

Formal
Semiformal

Formal
Semiformal

-Prueba escrita.
-Pruebas orales.
-Exposicin de un
tema.
-resumen
-Gua de observacin
-trabajo practico
-fichas
-lectura

-Prueba escrita.
-Trabajo de
investigacin
-Debate
-resumen
-exposicin de un
tema.
-lectura