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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS

BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO COMUNIDAD CIENTÍFICA DE

DECANATO DE POSTGRADO COMUNIDAD CIENTÍFICA DE BIOEPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION San Juan de los Morros Estado Guárico

CURSO

Formulación de Problemas de Investigación Científica

Comisión de Diseño:

Dr. Elvi Bello Dr. Giuseppe Schembari

San Juan de los Morros, enero 2016

INFORMACIÓN GENERAL

Institución: Decanato de Postgrado UNERG

Nombre del curso: Estudio de perfeccionamiento de conocimiento en formulación de problemas de investigación científica.

Modalidad: No conducente a grado académico

Naturaleza del curso:

- Ampliación

- Actualización

- Perfeccionamiento: x

- Otro (especifique):

Nº de participantes: 424 profesores a dedicación exclusiva

Unidad responsable de la ejecución del curso: Decanato de postgrado

Sede del curso: UNERG Sede académica San Juan de los Morros.

Datos del Coordinador

Nombre del Coordinador (responsable): Dr. Elvi Bello

Teléfono:0414 4656606

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INFORMACIÓN DEL CURSO

Resolución y Fecha de aprobación por parte del Consejo del Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico (CDCH): Resolución 2014-05-08-03 de Fecha 29 de mayo de

2014

Nº del oficio donde se aprueba el curso: CDCH-UNERG Nº 081 de fecha 12 de junio de 2014

Fecha prevista para comienzo de actividades: Junio-Julio 2014

Duración del curso: 40 horas académicas

Requisitos generales de ingreso: Ser trabajador y/o estudiante de la UNERG.

Requisitos de egreso: Certificado de aprobación, los participantes son invitados a presentar

la formulación de un problema de investigación científica.

Perfil del egresado: Capacitación en fundamentos ontológicos y epistemológicos de los

criterios de validación de las explicaciones científicas, en la formulación de los problemas de

investigación científica.

Nº de unidades créditos: Cuatro (4) Unidades

Horario: Diurno

Justificación del curso: El Ministerio del poder popular para la educación universitaria

Ciencia y Tecnología anualmente hace una convocatoria nacional para que los universitarios

presenten proyectos de investigación científica de acuerdo con áreas prioritarias para el

desarrollo de nuestra nación y en este particular un número significativo de estos proyectos

consignados son rechazados porque no cumplen con los requisitos científicos que exige esta

convocatoria nacional; en otro sentido, algunos universitarios no se animan a consignar

proyectos científicos porque desconocen los criterios científicos para hacer un proyecto. La

UNERG está obligada a cumplir con la función de investigación que le confiere la norma para

ayudar en la formulación de las respuestas que requieren todos los Venezolanos, conforme a

los distintos problemas de las áreas de conocimiento que impiden hacer coherentemente el

desarrollo de la nación para el bien estar de los Venezolanos y no hay razón alguna para que

los docentes estén en ausencia del hacer la investigación científica, la moral nos obliga en

hacer investigación, por lo tanto, es necesario guiar permanentemente todas las redes de

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conversaciones que desencadene la convivencia en la co inspiración ética del hacer la función de investigación científica, esto es un reclamo implícito en el deseo de los Venezolanos de mejorar las condiciones socioculturales de su modo de vivir. De igual manera este curso se inscribe en el desarrollo del objetivo estratégico de la Ley Plan de la Patria 2013-2019: 1.5.1. Consolidar un estilo científico, tecnológico e innovador de carácter transformador, diverso, creativo y dinámico, garante de la independencia y la soberanía económica, contribuyendo así a la construcción del Modelo Productivo Socialista, el fortalecimiento de la Ética Socialista y la satisfacción efectiva de las necesidades del pueblo venezolano.

Objetivos del curso: Formar y capacitar a los docentes en la formulación de los proyectos de investigación científica, en coherencia con la declaración de la solicitud de Estado Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, plan nacional de ciencia y tecnología 2005 2030 y la ley plan de la patria 2013 2019.

Competencias genéricas y específicas que lograrán los participantes ( Técnicas o

instrumentales, Cognitivas, Formativas o interpersonales, Sistémicas o integradoras):

1.

Hacer acciones efectivas en el dominio cognitivo de la formulación de los problemas de

investigación científica.

2.

Saber y conocer los criterios de validación de las explicaciones científicas en la formulación

de problemas científicos

3. Saber los procesos de sistematización de los productos científicos.

4. Elaborar problemas de investigación científicas.

Acciones de Aprendizaje:

Encuentros presenciales participativos y reflexivos en la modalidad de círculos reflexivos donde los profesores conversan en el marco del hacer científico desde el entendimiento de la matriz biológica cultural de la existencia humana, que abren los espacios relacionales y operacionales para que los participantes puedan preguntar, conversar y reflexionar desde su propia experiencia, tanto de forma individual como en grupos pequeños y en plenaria. En este proceso reflexivo y creativo el énfasis estará en las preguntas y en cómo se formulan las mismas a lo largo del proceso de aprendizaje vivido por cada persona participante en los círculos.

Estrategias de Evaluación:

El curso en el proceso de acompañamiento formativo y capacitación estará articulado en torno a la orientación del espacio psíquico de los participantes, de modo tal que se abra el espacio para la reflexión sobre su entendimiento y su operar en los distintos momentos de

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cada círculo reflexivo. Estos círculos reflexivos constituyen ámbitos de reflexión, no áreas

temáticas rígidas de modo que se entrelazan en su realización según lo que vaya ocurriendo en

el proceso intimo con los participantes; así mismo el participante debe comprometerse junto

con los profesores a construir un portafolio reflexivo personal de cada circulo reflexivo y la

entrega de un trabajo final personal o grupal.

Estructura del curso

- Designación: Unidades de estudio

- Nº de Unidades-crédito: 4

- Nº de horas de duración: 40

- Descripción de las Unidades de estudio:

Unidad I. El Observador y su observar. Ser vivo: Unidad ecológica, Autopoiesis molecular, estructura y organización, sistemas determinados estructuralmente. Ser vivo humano: sistema nervioso cerrado operacionalmente, ilusión y percepción, Lenguajear y emocionear, conversar, escuchar, distinciones, afirmaciones. El Observador, su observar y su observación: Características constitutivas del observador, Ver, existencia-distinciones, dominios de existencia, la reflexión: emoción o razón, praxis de vida. La Realidad: una proposición explicativa, lo real, racionalidad, autoconciencia, epigénesis. Unidad II. Fundamentos de epistemología. Epistemología trascendental. Epistemología Constitutiva. Diferencia entre filosofía y ciencia. Unidad III. Epistemología Científica. Matriz biológica cultural de la existencia humana. La distinción del conocimiento, saber y aprender. El observador, el observar y el ver. Epistemología de la explicación científica. Los fundamentos de la validación científica. Criterios de la validación de las explicaciones científicas. Unidad IV. Criterios de formulación de problemas científicos. Epistemología del problema de investigación científica. Formulación de problemas científicos. Distinción de la definición del problema científico. Unidad V. Formulación de hipótesis explicativas. Diseño del proyecto de investigación científica.

- Acciones de aprendizaje:

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Encuentros presenciales participativos y reflexivos en la modalidad de círculos reflexivos.

- Evaluación: Acompañamiento Formativo Construir un portafolio reflexivo personal de cada círculo reflexivo y la entrega de un trabajo final personal o grupal.

- Bibliografía:

 

1.

Bateson, G. (2006). Una Unidad Sagrada. Editorial Gedisa.

 

2.

Damiani, L. (2005).Epistemología y ciencia en la modernidad. Ediciones-Faces-UCV.

3.

Thompson, I. (1995). Gaia implicaciones de la nueva biología. Ediciones Kairos.

4.

Maturana, H. (1970) Biología de la cognición. Laboratorio de Biología Informática de Investigación BCL 9.0 Informe. IL Urbana: University of Illinois.

5.

Morín E. (2002). El conocimiento del Conocimiento. Editorial catedra. Madrid España.

6.

Von F, H. (1991) Las semillas de la cibernética. Editorial Gedisa.

 

7.

Maturana, Romesin, H. (1997) La objetividad un argumento para obligar. Santiago de Chile. Editorial Dolmen.

8.

Maturana, Romesin, H. (1995) La realidad: ¿objetiva o construida? Fundamentos biológicos de la realidad. Barcelona España. Editorial Antropos.

Facilitadores:

Nombres y

Categoría

Escalafón

Dedicación

Máximo Grado

Unidades

Apellidos

Ord.

Cont.

(hs/sem)

Obtenido y

que dictará

 

Disciplina

Elvi Bello Ordinario Asociado 06/sema Giuseppe Schembari Ordinario Asociado Exclusiva

Dr. Cs Educación Dr. Cs Educación

I y III II y IV

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Síntesis Curricular de los facilitadores:

- Nombre y Apellidos:

ELVI HUMBERTO BELLO

- Cédula de Identidad:

5281758

- Teléfono: 04144656606

- Estudios de Pregrado:

Licenciado en Educación.

- Estudios de Postgrado: Magister en administración de la educación. Doctor en ciencias de la educación.

Otros Estudios:

Post Doctorado en Gerencia de la Educación.

- Área de Experticia

Epistemología y Ontología de la educación. Diseño de investigación científica. Matriz Biológica Cultural de la existencia Humana.

Síntesis Curricular de los facilitadores:

- Nombre y Apellidos: GIUSEPPE SCHEMBARI VALERO

- Cédula de Identidad: 9886372

- Teléfono: 04268418920

- E-mail: pepeunerg@gmail.com

- Estudios de Pregrado: Ing. Agrónomo en producción Vegetal

Estudios de Postgrado: Magister Scientiarum en Gerencia Administrativa

 

Doctorado en Ciencias de la Educación

Otros Estudios:

Post Doctorado en Gerencia de la Educación.

Área de Experticia

Epistemología y Ontología de la educación.

Diseño de investigación científica.

Matriz Biológica Cultural de la existencia Humana.

INFORMACIÓN SOBRE INFRAESTRUCTURA

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Planta física: Los encuentros presenciales participativos y reflexivos en la modalidad de círculos reflexivos, se realizaran en cada una de las áreas académicas de la UNERG donde existen los espacios físicos adecuado, aulas, para poner en marcha estos encuentros. Bibliotecas:

Biblioteca central de la UNERG. Biblioteca de Post Grado. Centros de Información:

Comunidad Científica Bioepistemologia del Decanato de Investigación y Extensión. Responsable: Dr. Elvi Bello y Dr. Giuseppe Schembari Equipos de Computación y/o Laboratorio:

No hay requerimientos de laboratorios para el hacer del Estudio formulación de problemas de investigación científica. En este caso los equipos de computación necesario son los de uso particular de cada uno de los participantes.

ASPECTOS FINANCIEROS

Convenios:

Se requiere de convenios con otras instituciones públicas o privadas.

Fuentes de financiamiento institucional:

Se requiere financiamiento institucional.

Fuentes de financiamiento externo:

No se requiere financiamiento externo.

Costo de la Unidad Crédito: 1 unidad tributaria

Costo total del curso: 14 unidades tributarias

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