ESCUELA DE NEGOCIOS SAN JOS

COMUNICACIN Y RELACIONES PBLICAS

LIC. JUAN CARLOS VALLADARES CATALN
Caso: APRENDIENDO ARTE Y TOLERANCIA?

EVELYN BRAN BALCRCEL

CORREO: evelynbran@gmail.com

DATOS DEL AUTOR

Autor: Profesora Paulina Garca Miranda
Fecha de Revisin: ltima revisin: 14 de octubre, 2008

PROTAGONISTAS DEL CASO

Profa. Laura (Maestra de Arte)

Picasso
20 alumnos
Arnold Houser

RESUMEN
Oiga maestra: como que yo no entiendo por que dice que el tal Picasso es muy
buen pintor si no se le entiende, no me gustan sus rayones y la verdad cuando mi
hermano me usa demodelo le salgo igualita, el s es un buen pintor.
Era la primera vez que Laura daba la clase de Arte y Cultura en una preparatoria en
Len, Guanajuato, y tambin la primera vez que escuchaba un comentario similar.
Laura haba estudiado en el Centro Nacional de las Artes, y desde entonces haba
odo de sus amigos, de su familia y hasta de asistentes a galeras de arte comentarios
similares. Haba aprendidoa respetarlos, pero no siempre fue as.

Por ejemplo, record lo que le sucedi hace cinco aos mientras visitaba el Museo
Reina Sofa en Madrid, Espaa. Cuando contaba esta historia se sonrojaba,
porque adems demostrar poca empata con las personas involucradas, la forma de
referirse a las personas era muy despectiva, pues segn Laura no entendan el
arte. En esa ocasin le grit a una mujer que dijo que existan mejores cosas para
decorar una pared refirindose a El Guernica pintado por Picasso. Cuando Laura
escuch el comentario, record inmediatamente una cita de Picasso la pintura no
est hecha para decorar las habitaciones. Es un instrumento de guerra ofensivo y
defensivo contra el enemigo.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

Cmo hacer que esos veinte alumnos pudieran descubrir que es arte?, Cmo lograr
que puedan apreciarla ms all de sus gustos personales? Cmo lograr que fueran
tolerantes con las percepciones de los dems?
CONCEPTO DE SOLUCIN
Todo depende de la percepcin de las personas, los gustos, creencias, valores y hasta
de conocimientos acadmicos.

En este sentido, los pintores abstractos cumplen con creces lo que se espera de un
artista. Su interior, sus pasiones y sentimientos estn totalmente expuestos en sus cuadros,
ste es el sentido de muchos de ellos. Por esta razn, una pintura abstracta puede ser
profundamente emotiva, evocadora o, incluso, desgarradora.
Sin embargo, para comprender el arte abstracto no se necesita un gran bagaje filosfico
ni dominar complejas teoras estticas; basta con abrir la mente, reorientar la mirada y
disponer nuestra sensibilidad; un pequeo cambio de actitud que nos permita mirar las
obras con un toque de imaginacin.

FRASES ESPECIALES

La belleza artstica es ms elevada que la belleza de la naturaleza, ya

que cambia las formas ilusorias de este mundo imperfecto, donde la
verdad se esconde tras las falsas apariencias para alcanzar una verdad
ms elevada creada por el espritu.
Hege