Itegrantes: Aldaz Antonella, Cabascango Nathaly, Nez Gisselle

Fecha: 25/05/2016

COMO SELECCIONAR UNA MUESTRA

Definir los sujetos que van a ser medidos

En esta parte se selecciona la unidad de anlisis, es decir, quienes van a ser medidos,
esto depende de precisar claramente el problema a investigar y los objetivos de la
investigacin, es preferible establecer claramente las caractersticas de la poblacin
para poder delimitar los parmetros muestrales, es necesario
Ejem.Pregunta de investigacin
Unidad de anlisis
Existe un buen desarrollo de las capacidades Muestra de nios y docentes Ecuatorianos
cientficas de los nios de 3 a 6 aos en los centros
educativos del Ecuador?

Delimitar la poblacin
Una poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de
especificaciones, es sobre la cual se pretende generalizar los resultados, la delimitacin
de las caractersticas de la poblacin no solo depende de los objetivos de estudio, sino
de otras razones prcticas, ya que, deben situarse claramente en torno a sus
caractersticas de contenido, lugar y en el tiempo. Es necesario aclarar de qu tipo de
poblacin se trata, pueden ser:
*Probabilstica: simple, estratificada y por racimos
*No probabilstica: sujetos voluntarios, experimentos, sujetos-tipo y por cuotas
Ejem.Poblacin nios
Poblacin
nios

Delimitacin de la poblacin
Todos los nios del rea metropolitana de Quito
cursen inicial I e inicial II en escuelas pblicas
turno matutino

*Probabilstica: simple, estratificada y por racimos

*No probabilstica: sujetos voluntarios, experimentos, sujetos-tipo y por cuotas
Elegir el tipo de muestra
Definir el tamao de la muestra

Aplicar el procedimiento de seleccin

Obtener la muestra

TIPO DE MUESTRA
Nuestro tipo de muestra podra ser no probabilstica, porque, los resultados no son
generalizados para toda la poblacin solo para un determinado grupo que se encuentre bajo las
mismas condiciones
Se disea un rincn de Ciencias para el aprovechamiento de las capacidades cientficas de los
nios de 4 y 5 aos. Para lograr tal objetivo se selecciona en un jardn de infantes de 150 nios
de 4 y 5 aos de edad de igual nivel socioeconmico y de igual nivel de desarrollo en una
determinada inteligencia y se asignan aleatoriamente 2 grupos. A un grupo de 20 nios se le
permitir jugar en el rincn de ciencias por 20 minutos, al otro grupo de 20 nios se le
impedir jugar en el rincn de ciencias y se le dar actividades que nicamente involucren
seguir las normas de la maestra durante 20 minutos. Inmediatamente despus de la exposicin
a dichas actividades se realizar juegos de sensopercepciones para evaluar su conducta y sus
procesos de cognicin.
Esta es una muestra no probabilstica ya que aunque se asignen a los nios de manera aleatoria
a las dos condiciones experimentales, para generalizar a la poblacin se necesitaran repetidos
experimentos. Este estudio permite identificar claramente la causa el efecto, sin embargo los
datos no pueden generalizarse a todos los nios, sino a un grupo de nios con las mencionadas
caractersticas. La seleccin de la muestra no es al azar aunque la asignacin de los grupos a
los nios si lo es.