Sei sulla pagina 1di 2

etapas de la Historia del Per

El Per Pre-Incaico
El Imperio Incaico
La Conquista
La Colonia
La Independencia
La Repblic

ETAPAS DE LA HISTORIA
Edad Antigua
Desde la invencin de la escritura hasta la cada del Imperio
Romano de occidente.
Comprende las primeras civilizaciones: Mesopotamia, Egipto,
Grecia y Roma.
Se localiza desde el creciente frtil (llanura mesopotmica-prximo oriente) hasta el
Mediterrneo oriental (Egipto-Grecia-Roma).
Edad Media
Desde la cada del Imperio Romano de occidente (456 d. C.)
hasta el descubrimiento de Amrica (1492 d.C.)
Las principales civilizaciones medievales son la civilizacin
cristiana (Europa) y el Islam, (Pennsula Ibrica, norte de
frica y prximo oriente).
Castilla, Aragn, Navarra, Reino Franco, califatos Omeya, Cordobs, etc.
Edad Moderna
Desde el descubrimiento de Amrica (1492 d. C.), hasta la
revolucin francesa (1789 d. C.)
Los elementos culturales europeos ms importantes son el espritu
del renacimiento y el despotismo ilustrado.
Es la poca de esplendor de la monarqua hispnica (Felipe II) y
del absolutismo francs (Luis XIV)

Edad Contempornea
De la Revolucin Francesa (1789 d. C.) hasta la actualidad.
Hechos ms importantes:
- revoluciones liberales s. XIX.
-revolucin industrial.
-Revolucin rusa y comunismo.
-S.XX: Guerras mundiales y regmenes democrticos.
Historia del Tiempo Presente
Desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta el momento actual.
Hechos y personajes importantes:
-Divisin del mundo en dos bloques y guerra fra.
-Descolonizacin de frica y Asia y sus problemas consiguientes (Vietnam, etc.).
-Cada del comunismo.
-El radicalismo islmico.
-Concilio Vaticano II.

POR QU ES IMPORTANTE ESTUDIAR HISTORIA?


Por Eddy Romero Meneses

Estudiar Historia es muy importante por muchas razones y se pueden


resumir en las siguientes:
Permite una mejor comprensin del presente de la sociedad, sin duda el
estudio de nuestro pasado histrico, es el mtodo ms eficaz para explicar la
estructura de la sociedad actual.
Desarrolla un profundo sentido crtico, en la medida que la historia nos
facilita un marco de referencia donde situar los problemas sociales, explicando
sus causas prximas y lejanas (inmediatas y estructurales), de los hechos,
desarrollando as una plena conciencia ciudadana.
Aproxima al estudiante a la metodologa de la investigacin cientfica,
a travs del empleo de fuentes, y el uso crtico de la informacin, y la
formulacin de hiptesis. Tarea que desarrolla todo historiador, y que puede ser
simulada en el aula hasta cierto punto.
Contribuye al desarrollo de las facultades cognitivas, mediante la
comprensin de categoras de cierta complejidad como las de tiempo histrico
y tiempo social, lo que deriva del uso del pensamiento abstracto formal al mas
alto nivel.
Desarrolla en el alumno un sentido de identidad nacional y cultural,
procurando consolidar una concepcin adecuada de nacin, y enfatizando
nuestras posibilidades como pas, a partir de nuestra diversidad cultural.
Permite el estudio de otras culturas y realidades sociales, sobre todo a
partir de la incorporacin de contenidos antropolgicos y sociolgicos, de los
cuales se vale la ciencia histrica, para la construccin del conocimiento.
Enriquece las facultades de anlisis, sntesis e inferencia, adems de
desarrollar la capacidad de formulacin de teoras explicativas. La historia
como materia escolar, nos acerca al mtodo histrico, lo que supone el uso de
conceptos de causalidad y multicausalidad, estructuras (polticas, econmicas,
sociales, mentales), diacrona, sincrona, coyunturas, cambios y continuidades,
etc. Todo ello ayudara al estudiante, en su desenvolvimiento en todo el campo
de las ciencias sociales.

Potrebbero piacerti anche