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Mitos y leyendas
Los mitos y leyendas nos transportan a un mundo mgico, plagado de seres con
caractersticas y poderes sobrenaturales. Gracias a ellos, aumenta el valor cultural de
cada grupo de personas, mantienen vivas sus tradiciones y dejan un legado que se ha
trasmitido en forma oral de generacin en generacin. En definitiva, son la base que
dota de identidad a una comunidad de personas.
El mito y la leyenda son relatos que se divulgan en forma oral, de una generacin a otra. Son
narraciones que nacen espontneamente como una expresin colectiva de una raza o pueblo,
debido a una necesidad de crear una imagen del mundo y de manifestar una fe. En ellos participan
seres y hechos sobrenaturales. Su origen no puede establecerse con precisin y a pesar de que
ambos son historias orales que se trasmiten de padres a hijos, no son lo mismo.
Los mitos son narraciones maravillosas situadas fuera del tiempo histrico y protagonizadas por
personajes de carcter divino o heroico. Debido a que los seres humanos necesitan dar respuesta a
las preguntas acerca de su origen, su destino, su presente la respuesta mitolgica fue la primera
en aparecer. Agricultores que necesitan lluvia, marineros que quieren dominar el mar, guerreros que
quieren vencer batallas, campesinos con miedo a las tormentas. Todos ellos encontraron respuestas
en los mitos: la lluvia era generada por un dios, el mar bravo era el enojo de Poseidn, Ares apoyaba
a los ejrcitos que ms lo complacan, Zeus lanzaba los rayos de las tormentas, etc.
La leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la ms arraigada sabidura de un pueblo.
Es un relato hablado que se conserva en su tradicin oral. Indica lugares con precisin y en su origen
tiene antecedentes histricos. Por lo mismo, sus personajes son identificables, aunque nunca iguales
al personaje o hecho en el cual se basan. Las leyendas son relatos que intentan explicar hechos
que habran ocurrido en tiempos remotos, tales como el origen del nombre de un lugar o de una
costumbre, y que la fantasa popular ha ido modificando.
Introduzca el tema conversando acerca de qu es una leyenda, si conocen alguna, cmo se han ido
contando de generacin en generacin, etc. Tambin, les puede mostrar algn video, tal como la
Leyenda de la Pincoya, en:
www.youtube.com/watch?v=oymscAe0LFs&feature=related
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1 y 2 bsico
Experiencias de aprendizaje
Lenguaje
Actividades
Dgales que van a escuchar una leyenda llamada La nia de mis ojos, versin de Oreste Plath. Antes
de iniciar la lectura en voz alta, clarifique el significado de algunas palabras, como por ejemplo,
incaica, Pampa del Tamarugal. Hable algo de los incas, mustreles el mapa donde queda la
pampa, establezca conexiones con lo que ellos saben acerca de este pueblo originario y pregnteles
si ubican el lugar donde desarrollaron su cultura.
Entrgueles la ficha de la leyenda a sus alumnos y alumnas, previamente fotocopiada.
Preguntas de comprensin
Predecir: cunteles que van a leer una leyenda que se llama La nia de mis ojos y pregnteles de
qu creen que se tratar esta lectura. Por qu?
Responder preguntas: entrgueles la ficha con la leyenda y realice con sus alumnos y alumnas
una lectura compartida. Luego, formleles preguntas, como por ejemplo: Qu problema tena
la princesa? Cmo recuper la vista? Qu explicacin puedes dar de este hecho? Pregnteles,
tambin, si se cumplieron o no sus predicciones.
Actividades de extensin: comente con ellos acerca de las aguas termales, conocen algunas?
Cules? Qu beneficios proporcionan sus aguas? Mustreles fotos de las termas de Mamia en
la actualidad, lales alguna informacin al respecto y comenten acerca de las propiedades de sus
aguas.
Cierre: pregunte a sus alumnos por qu creen que fue escrita esta leyenda, es decir, qu nos quiere
explicar.
Sugerencias: en la siguiente clase entrgueles la ficha con la leyenda El alicanto y trabjenla
juntos. Posteriormente, en clases sucesivas, se sugiere que les lea otras leyendas, en voz alta,
para lograr una mejor comprensin por parte de los alumnos, con el fin de que puedan extraer
conclusiones y sealar que las leyendas siempre ocurren en un lugar determinado y explican algo.
3 y 4 bsico
Puede introducir la unidad de las leyendas viendo algunas en video, como por ejemplo, la leyenda
del Caleuche, en www.youtube.com/watch?v=SyIegrnCPS8&feature=related
Cunteles que van a leer una leyenda llamada La laguna del Inca. Realice su lectura compartida
(para ello, escriba en un pliego grande la leyenda que encontrar en una ficha al final de esta
experiencia y expngala adelante), con el fin de trabajar la comprensin de lectura, pero tambin
para determinar las caractersticas de la leyenda y destacar sus partes.
Posteriormente, entrgueles la ficha de la leyenda a sus alumnos y alumnas, previamente
fotocopiada.
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Actividades
Experiencias de aprendizaje
Lenguaje
Preguntas de comprensin
Antes de la lectura
Predecir: formleles preguntas tales como: De qu creen que puede tratarse un texto que lleva
este ttulo? De qu tipo de texto se trata? Por qu creen eso? Qu caractersticas tiene?
Activar conocimientos previos: indague qu saben de los incas. Dnde vivan? Qu costumbres
tenan? Cules eran sus ritos? Etc.
Clarificar: pregnteles, qu es una ceremonia nupcial? Qu es una boda? Qu significan las
palabras ataviada, sepulcro, plenilunio?
Despus de la lectura
Responder preguntas: hgales preguntas, como por ejemplo, por qu crees t que la pareja eligi
ese lugar para casarse? Cul era el rito que tena que cumplir la novia? Por qu el novio decidi
sepultar a la princesa en la laguna? Qu hecho nos quiere explicar esta leyenda? Se cumplieron o
no la predicciones que haban hecho?
Cierre: pregunte a sus alumnos por qu creen que fue escrita esta leyenda, es decir, qu nos quiere
explicar.
Sugerencias: en la siguiente clase entrgueles la ficha con La leyenda de la Aauca y trabjenla
juntos.
5 y 6 bsico
En estos cursos ya es importante introducir el mito y que los alumnos/as sepan diferenciar
claramente entre estos y las leyendas; para tal efecto, resulta til presentar leyendas en
papelgrafos o en power point y que los estudiantes identifiquen cada una de sus partes. Por
ejemplo, el ttulo, el lugar donde ocurren los hechos, el suceso, una particularidad geogrfica,
elementos de la realidad y de la fantasa y las consecuencias que se mantienen hasta el presente.
Actividades
Converse con sus alumnos acerca del origen del universo. Invtelos a que intenten imaginar las
preguntas que se haran los hombres para tratar de explicar este hecho, recopilen diferentes mitos
que explican este fenmeno desde una perspectiva religiosa de diferentes pueblos y culturas.
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El mito tambin tiene un ttulo, trata de explicar un fenmeno natural o algn acontecimiento que
preocupa a un pueblo y entre sus personajes siempre hay un Dios o un ser divinizado.
Experiencias de aprendizaje
Lenguaje
Cunteles que van a leer un mito llamado Los orgenes, segn los bant. Antes de iniciar la lectura
de este mito y despus de haber ledo varios sobre la creacin del mundo, comnteles que ahora
leern una versin africana. Explqueles quines son los bant, dnde viven, cul es su cultura, arte,
religin, costumbres, entre otras.
Pdales que se renan en grupo y escriban el mito segn los bant, es decir, cmo creen ellos que
los bant explicaron la creacin del universo.
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Una vez terminado el trabajo grupal, entrgueles la ficha con el mito africano y laselos en voz alta.
Una vez finalizado, pdales que establezcan comparaciones y diferencias entre ste y los escritos por
ellos y que elaboren en sus cuadernos un cuadro resumen al respecto.
Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 1o y 2o bsico
Nombre:
Fecha:
Curso:
Una leyenda
La nia de mis ojos
Versin de Oreste Plath
Piensa y responde:
Quin era el personaje principal de la leyenda?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Qu problema tuvo?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 1o y 2o bsico
Pg. 1
Nombre:
Fecha:
Curso:
El alicanto
Lee la siguiente leyenda:
El alicanto
Cuenta la leyenda que en el norte de Chile vive el
Alicanto, un enorme pjaro de grandes alas de color
metlico. Su pico es encorvado y sus patas alargadas
con enormes garras. Se alimenta de oro o de plata y
sus alas brillan durante la noche. Si el animal come
oro, despide destellos dorados; o plateados, si su alimento fue la plata.
El Alicanto es el sueo de muchos mineros, que esperan que algn da este personaje se les aparezca y les
muestre el sendero hacia una veta de oro o plata.
Las personas que lo han podido ver han dejado todo
de lado por seguirlo, pues se dice que el ave se ubica en el lugar exacto de
la riqueza. Pero quien sigue al alicanto repentinamente, al llegar al lugar
del supuesto tesoro, el ave lo abandona, dejndolo sin agua y sin comida.
Slo una plegaria a la virgen de Punta Negra le puede mostrar el camino de
regreso.
Responde:
1. Quin es el alicanto?
________________________________________________________________________
2. Qu hecho quiere explicar esta leyenda?
________________________________________________________________________
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Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 1o y 2o bsico
Pg. 2
Nombre:
Fecha:
Curso:
El alicanto
alas
come
patas
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pico
Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 3o y 4o bsico
Nombre:
Fecha:
Curso:
Piensa y responde:
Qu trata de explicar esta leyenda?
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Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 3o y 4o bsico
Nombre:
Fecha:
Curso:
La leyenda de la Aauca
Cuenta la leyenda que en tiempos previos a la Independencia de Chile, en la localidad
de Monte Patria, viva Aauca, una bella joven indgena que todos los hombres queran
conquistar, pero nadie lo lograba.
Un da lleg al pueblo un minero que andaba en busca de un tesoro. Al conocer a Aauca,
surgi el amor entre ambos, por lo que decidieron casarse.
La pareja fue feliz durante un tiempo, pero una noche, el joven tuvo un sueo donde un
duende le revelaba el lugar en donde se encontraba la mina que por tanto tiempo busc. A la
maana siguiente, sin avisarle a nadie, ni siquiera a su mujer, parti a buscarla.
Aauca, desolada, lo esper y esper, pero pasaron los das, las semanas, los meses y el
joven minero nunca regres.
Se dice que ste habra sido vctima del espejismo de la pampa o de algn temporal,
causando su desaparicin y, presuntamente, su muerte.
Aauca pronto muri, producto de la gran pena de haber perdido a su amado. Fue
enterrada por los pobladores en pleno valle en un da de suave lluvia. Al da siguiente, sali el
sol y todos los vecinos del pueblo pudieron ver un sorprendente suceso. El lugar donde haba
sido enterrada la joven se cubri por una abundante capa de flores rojas.
Desde ese momento, se asegura que esta joven se convirti en flor, como un gesto de amor a
su esposo, ya que de esta manera permaneceran siempre juntos. As fue que se le dio a esta
flor el nombre de Aauca.
Ahora, en tu cuaderno, completa un esquema como el siguiente:
TTULO
HECHO CLAVE
LUGAR DE LOS HECHOS
TIEMPO DE LA HISTORIA
ELEMENTOS
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PERSONAJES
Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 5o y 6o bsico
Nombre:
Fecha:
Curso:
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Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 5o y 6o bsico
Nombre:
Fecha:
Curso:
Los mitos
Lee atentamente los siguientes mitos:
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Los cielos y la tierra eran solamente uno y todo era caos. El Universo era como un enorme huevo
negro, que llevaba en su interior a Pan-Ku. Tras 18.000 aos, Pan-Ku se despert de un largo
sueo. Se sinti sofocado, por lo cual empu un hacha enorme y la emple para abrir el huevo.
La luz, la parte clara, ascendi y form los cielos, la materia fra y turbia permaneci debajo para
formar la tierra. Pan-Ku se qued en el medio, con su cabeza tocando el cielo y sus pies sobre la
tierra. La tierra y el cielo empezaron a crecer a razn de diez pies al da, y Pan-Ku creci con ellos.
Despus de otros 18.000 aos, el cielo era ms grande y la tierra ms gruesa; Pan-Ku permaneci
entre ellos como un pilar gigantesco, impidiendo que volviesen a estar unidos.
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Experiencias de aprendizaje
Lenguaje / 5o y 6o bsico
Nombre:
Fecha:
Curso:
Elige uno de los mitos que leste y completa el siguiente organizador grfico.
Fenmeno natural que se inten- Caractersticas de los personaCaractersticas de los personata explicar a travs del mito
jes no humanos y su descripcin jes humanos y su descripcin
Busca en internet otros mitos que explican el origen de la creacin del mundo, anota en este
organizador grfico los elementos comunes y las diferencias.
Semejanzas
Diferencias
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