Numeracin maya

Detalle de la Estela 1 de La Mojarra, encontrada en el sureste de Veracruz (Mxico).

Los mayas utilizaban un sistema de numeracin vigesimal (de base 20) de raz mixta,
similar al de otras civilizaciones mesoamericanas.
Los mayas preclsicos desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del
ao 36 a. C.1 Este es el primer uso documentado del cero en Amrica, aunque con algunas
peculiaridades que le privaron de posibilidad operatoria.2 Las inscripciones, los muestran en

Signo de puntuacin
Los signos de puntuacin delimitan las frases y los prrafos y establecen la jerarqua
sintctica de las proposiciones, consiguiendo as estructurar el texto, ordenar las ideas y
jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar ambigedades. La puntuacin vara
segn el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar
no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mnimas y de evitar errores generalmente
considerados como inaceptables. De ah la importancia de conocer y aplicar las normas
bsicas de la puntuacin.
No obstante, hay que advertir que ms all de cualquier norma establecida, los signos de
puntuacin componen tambin la arquitectura del pensamiento escrito. En este sentido, y tal
y como sucede en poesa desde hace ms de un siglo, no existen normas exactas para
reglamentar el correcto uso de los signos en las partituras, tanto narrativas como poticas.
En trminos de principios y parmetros, los signos de puntuacin entraran a formar parte

de los parmetros del lenguaje, y en consecuencia se sitan en un proceso de constante

evolucin y son variables que pueden depender de otros factores.
Si la finalidad ltima es la comunicacin, podra resultar paradjico encontrarnos con
licencias ortogrficas que no respetan el modo convencional de escritura y que, sin
embargo, expresan a la perfeccin los conceptos y los ritmos internos, invisibles de otra
manera. Como ejemplo de variable en el extremo se situaran los cambios en las formas
de escritura que estn imponiendo los nuevos medios de comunicacin, chat, blog, SMS...
que ms que atacar a las viejas estructuras del lenguaje realizan de l un uso especfico,
adecuado a la velocidad y otras caractersticas del medio en cuestin; aun cuando lo
correcto es respetar el uso de los signos de puntuacin y evitar la degradacin de la lengua
castellana por modismos

Una fbula es una forma literaria que consta de un

texto o narracin cuyo contenido es ficticio y que tras su final deja una
moraleja o enseanza. Por lo general, una fbula presenta como personajes
a objetos y animales, lo que permite obtener una mayor empata y cercana
con los nios, a quienes se encuentran generalmente dirigidas las fbulas.
Teniendo en cuenta de que las fbulas se encuentran orientadas a la
enseanza de nios pequeos, es que resulta indispensable que se trate
una historia breve con personajes que capten su atencin y la mantengan
durante algunos momentos. Debido a lo anterior, es que lo usual es que los
personajes sean animales, en cuya interaccin se narra una historia en la
que las temticas en torno a los valores es lo central, a fin de poder
inculcarles aspectos valricos positivos de una forma didctica y
entretenida.
Como es posible intuir, la utilizacin de las fbulas resulta ser una
herramienta educativa bastante eficaz. Es por esto que es de suma
importancia que los profesores o educadores de nios pequeos se
preocupen de tener una preparacin adecuada en torno a las actividades
literarias que se pueden realizar en torno a las fbulas, ocupndose siempre
de poner especial nfasis en la enseanza final o moraleja

LA RIMA
La rima es la repeticin de cierto nmero de fonemas o sonidos, a partir de la ltima vocal
acentuada, en dos o ms versos. Puede ser consonante o asonante.
Rima consonante o total. Se repiten los fonemas voclicos y los consonnticos que
aparecen detrs de la ltima vocal tnica:
Daba sustento a un pajarillo un da
Lucinda, y por los hierros del portillo
fusele de la jaula el pajarillo
al libre viento, en que vivir sola.
(Lope de Vega)
Rima asonante o parcial. A partir de la ltima vocal acentuada, solo se repiten los
fonemas voclicos:
Mi nia se fue a la mar
a contar olas y chinas,
pero se encontr de pronto
con el ro de Sevilla.
(Federico Garca Lorca)
Cmo indicamos el nmero de slabas y la rima en los versos?
En ocasiones, habrs visto que, junto a los versos de un poema, aparecen unas cifras y unas
letras. Estas hacen referencia al nmero de slabas de los versos, que se indica con nmeros
arbigos, y a la rima, que se marca con las letras del abecedario: en mayscula los versos de
arte mayor; en minscula, los de arte menor; y con un guin (-) aquellos que no riman:
Pa-ra-la-li-ber-tad-san-gro,-lu-cho,-per-vi-vo. (13 A)
Pa-ra-la-li-ber-tad-mis-o-jos-y-mis-ma-nos, (13 B)
co-mo un-r-bol-car-nal,-ge-ne-ro-so y-cau-ti-vo
LA FBULA
La fbula es una narracin breve, escrita en verso o prosa, que tiene una finalidad
didctica; es decir que de ella se extrae una moraleja o enseanza aplicable a nuestra vida.
Suele tener su origen en historias populares que se han ido transmitiendo a lo largo de los
siglos. La mayora de sus personajes son animales, que representan los vicios o defectos

humanos ms llamativos, aunque, tambin, alguna que otra virtud. Recuerdas qu recurso
literario es el que consiste en atribuir caractersticas humanas a animales? Efectivamente, la
personificacin.
En una fbula se pueden distinguir dos partes: una es el relato propiamente dicho, y la otra,
la moraleja. Te atreves a decir cul es la moraleja de esta fbula de Samaniego?:
Bebiendo un perro en el Nilo,
al mismo tiempo corra.
Bebe quieto, le deca un taimado cocodrilo.
Djole el perro prudente:
Daoso es beber y andar;
pero es sano el aguardar
a que me claves el diente?
Oh, qu docto perro viejo!
Yo venero su sentir
en esto de no seguir
del enemigo el consejo.
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