UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

SLABO

Metodologa para el Trabajo Universitario

I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera Acadmico Profesional
1.2. Semestre Acadmico
- Fecha de Inicio
- Fecha de Trmino
1.3 Plan de Estudios N
1.4. Cdigo de la Asignatura
1.5. Ciclo
1.6. Crditos
1.7. Horas semanales totales
- Horas tericas
- Horas prcticas
1.8. Horario de la asignatura

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

1.9. Requisito(s)
1.10. Docente (Apellidos y Nombres)
Correo electrnico institucional

:
:
:

Enfermera
2016-I
18/04/2016
12/08/2016
01
EG 003
I Ciclo
03
04 horas
2h
2p
Viernes 7.00am -- 10.20am
Sbado 7.00am 10.20am
Ninguno
Taipe Cancho, Indira
itaipe@unab.edu.pe

II. SUMILLA
La asignatura de metodologa del Trabajo Universitario, pertenece al rea de
formacin general, tiene como propsito conocer las bases conceptuales sobre la
universidad, desarrollando capacidades para el manejo de estrategias y tcnicas
del trabajo universitario, valorando el aprendizaje autnomo y cooperativo,
generando as una actitud positiva de desarrollo personal sobre las bases de la
investigacin cientfica. Con el propsito de desarrollar en forma ordenada y
didctica esta asignatura contiene 5 unidades didcticas: Unidad I: La universidad
y el nuevo enfoque educativo, Unidad II: comprensin lectora y tipos de texto,
Unidad III: Organizadores visuales y tcnicas de registro de informacin, Unidad
IV: Trabajo de Investigacin monogrfico V: Tcnicas de exposicin.
III.
III.1.

COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA

ASIGNATURA

Competencia

Al finalizar el curso los y las estudiantes sern capaces de conocer y utilizar

los principales mtodos y tcnicas de aprendizaje y estudio que les permitir
desenvolverse de manera efectiva y eficaz en el trabajo universitario.

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III.2.

Componentes
III.2.1. Capacidades

1. Unidad I
Conoce, identifica, describe analiza e interpreta los contenidos
bsicos destinados para este propsito tomando conciencia de la
formacin universitaria y el compromiso consigo mismo(a).
2. Unidad II
Maneja estrategias y tcnicas de estudio universitario
Aplica el aprendizaje autnomo y cooperativo:
3. Unidad III.
Tiene sentido crtico en el aprendizaje individual y cooperativo
4. Unidad IV.
El estudiante conoce y desarrolla trabajos de investigacin
5. Unidad V
Conoce y aplica diferentes tcnicas de exposicin grupal e
individual
III.2.2. Contenidos actitudinales

Identifica las caractersticas de cada una de las Unidades que el

rea de formacin general refiere.
Adquiere sentido crtico e intercultural de la coyuntura nacional e
internacional.
Iniciativa a la investigacin monogrfica
El estudiante consolida su integridad humana en relacin a su
interaccin con su entorno social y cultural desarrollo
sostenible.

UNIDAD I

CAPACIDAD: Conoce, identifica, describe analiza e interpreta los contenidos bsicos destinado
formacin universitaria y el compromiso consigo mismo(a).
SUB PRODUCTO: Asume aprendizaje practico significativo
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SEMANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

La Universidad y el Nuevo
Educativo

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Enfoque

Sesin N 01 Introduccin y
caractersticas de la Educacin
Universitaria en el Per.

Sesin N 02 La Universidad Nacional

de Barranca como paradigma de
profesionales deontolgicos

ACTIVIDA

Conoce e Identifica las caractersticas de

la Educacin Universitaria

Trabajo G
Tndem

Identifica y reconoce la Historia , Misin y

Visin de la Universidad Nacional de
Barranca

Aplicacin
diferencial
orgenes e

La Universidad y el Nuevo Enfoque

Educativo
Asocia elementos para el aprendizaje significativo Asocia elemen
significativo
Sesin N 03 Caractersticas de la
Formacin universitaria desde el nuevo
Reconoce los canales de informacin y
enfoque (Ley Universitaria)
Reconoce
aprendizaje
Sesin N 04 Inteligencias Mltiples
aprendizaje
&Inteligencia Emocional
Identifica y clasifica sistemas de aprendizaje
La Universidad y el Nuevo Enfoque
compatibles con el cerebro
Educativo
Investiga y disea la historia de la UNAB como
Sesin N 5
Enseanza Aprendizaje
espacios de identificacin y ponderacin de
Compatibles con el Cerebro
reconocimiento a nivel nacional dentro del
Sesin N 6
Construccin del
ranking de las universidades en el Per.
Aprendizaje Cooperativo

IV.

Identifica y clas
compatibles

Realiza entrevi
historia de la
uso de las TI

PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD II

CAPACIDAD: Maneja
SUB PRODUCTO:

SEMANA

estrategias y tcnicas de estudio universitario

Aplica el aprendizaje autnomo y cooperativo:

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Comprensin Lectora y Tipos de

Texto
Sesin N 07 Estilos de aprendizaje y
hbitos de estudio
Sesin N 08 Planificacin de Estudio
e Introduccin al Photoreading
Comprensin Lectora y Tipos de Texto

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Sesin N 09 Condiciones para aplicacin

del photoreading
Sesin N 10 Tcnicas de Estudio

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ACTIVIDA

Construyen y d
Comprende, reflexiona y analiza los estilos de
aprendizaje
estilos y hbitos de aprendizaje

Promueven y aplican redes de interaprendizaje

Crculos de est

Comprende y asimila la importancia de

mantener equilibrio y armona personal.

Crculos de est

Aplicacin de le
Identifica y aplica diversas tcnicas de
estudio

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Comprensin Lectora y Tipos de Texto

Sesin N 11 El cerebro como red y

fuente de informacin
Sesin N 12 Mtodo EPLER

Conoce y comprende cmo funciona las redes

Trabajo en equ
neuronales
Comprende e identifica las necesidades
bsicas de estudio y ponderacin de
resultados.

Lee
y
prcticos/Pr

UNIDAD III
CAPACIDAD: Tiene
SUB PRODUCTO:
SEMAN
A

sentido crtico en el aprendizaje individual y cooperativo

Disea diversos organizadores visuales aplicando inteligencias ml

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDA

Organizadores Visuales y Tcnicas de Demuestra creatividad e inters en los trabajos Elabora y dise
registro de informacin
individuales y grupales

Sesin N 13 Tcnicas de construccin y

uso de redes y mapas mentales
Disea e implementa nuevas tcnicas de registro e
Sesin N 14 Tcnica de recopilacin de informacin de aprendizaje

informacin

Disea y c
recojo de in

Escriben, Responden, Reflexionan, Analizan y se comprometen a u

profesional

EXAMEN PARCIAL
Trabajo de investigacin monogrfico

10

Explica en qu consisten las modalidades de

co
composicin y redaccin de trabajos acadmicos Redacta
Sesin N 19 Comprensin y Redaccin,
acadmico, cu
Modalidad de redaccin de informes
carrera.
acadmicos.
Sesin N 20 La monografa: Estructura
caractersticas y fases de la investigacin Explica cul es la estructura, las fases y que nivel
monogrfica.
Elabora una inv
de investigacin posee una monografa
Identifica y reconoce los aspectos formales de una
Trabajo de investigacin monogrfico
monografa
Sesin N 21 Aspectos formales de la
monografa
Conocer estrategias de investigacin
Sesin N 22 Investigando Aprendemos

traba

Traba

UNIDAD IV
CAPACIDAD:

El estudiante conoce y desarrolla trabajos de investigacin

SUB PRODUCTO:
SEMANA
11

Manejo y dominio de los elementos que compone la investigacin

CONTENIDOS CONCEPTUALES
Trabajo de investigacin monogrfico

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDA

Observacin escrita y discusin en plenaria

Expositivo y Co
Sesin N 23 Sistematizacin de datos del Sistematizacin de datos del tema en estudio
tema en estudio

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Informe escrito
Sesin N 24 Desarrollo Monogrfico

Tcnicas De Exposicin
Sesin N 25 Tcnicas de expresin oral: Identifica las tcnicas de expresin oral
la respiracin, la pronunciacin

Aplica las tcn

12
Sesin N 26 Tcnicas de Expresin
Corporal Kinestsica
Identifica las tcnicas de expresin oral

Aplica las tcn

Tcnicas De Exposicin

13

Reconoce la importancia del uso de los soportes

Sesin N 27 las etapas de la exposicin : tecnolgicos en la exposicin de la monografa
presentacin
y
desarrollo
de
la
recapitulacin, evaluacin
Identifica y selecciona los tipos de tcnicas de
Sesin N 28 tcnica de exposicin exposicin
individual (charla, conferencia y discurso)

Expone su inv
ayuda de mate
las Tics.

Tcnica de exp
(charla, confere

UNIDAD V
CAPACIDAD:
Conoce y aplica diferentes tcnicas de exposicin grupal e individual
SUB PRODUCTO: Obtiene contenidos prcticos de alto valor para estos tiempos.
SEMANA

14

15

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ACTIVIDA

Tcnicas De Exposicin
Sesin N 29 Tcnicas de exposicin
colectiva (dialogo, entrevista, discusin,
Reconoce y valora las tcnicas de exposicin y
debate, mesa redonda, simposio, panel,
Trabajo en equ
las utiliza en momentos oportunos
foro, seminario)
Sesin N 30 El arte de la comunicacin
Identifica y reconoce los fundamentos de la PNL y
con PNL (Programacin Neurolingstica)
la comunicacin
Trabajo en eq
Coaching con PNL
Sesin N 31 Modelar comportamientos
con PNL (Programacin Neurolinguistica)
Sesin N 32 Rapport y Cdigos
Linguisticos

Conoce los aportes de la PNL(Programacin

Neurolingstica
para
ponderar
el
arte
comunicativo
Toma conciencia de la importancia del
reconocimiento de s mismo (a)

16
EXAMEN FINAL

-5-

Ejercicios prc

Ejercicios prct

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EXAMEN SUSTITUTORIO Y APLAZADOS

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V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
V.1.
De enseanza:
-Exposicin dilogo.
-Trabajos individuales y/o equipo.
V.2.
De aprendizaje:
-Indagacin y observacin de diversas fuentes.
-Formulacin de diferentes estrategias, proyectos, propuestas, etc.
-Exposicin individual y equipos de los productos elaborados por el estudiante.
VI.RECURSOS DIDCTICOS
VI.1.
Para el docente:
-Multimedia, USB y hojas o guas, de prctica, uso de las recursos de redes
sociales a fin a los / las estudiantes.
VI.2.
Para el estudiante:
-Modelos de programaciones, proyectos existentes, estrategias, etc.
-Bibliografa selecta (sobre tpicos de la asignatura).
-Uso del Internet
VII.

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

La evaluacin es un proceso permanente, flexible e integral y se aplica durante el
proceso de enseanza-aprendizaje. La metodologa y los instrumentos de
evaluacin se adecuan a las caractersticas de las materias enseadas y al
desarrollo de los contenidos programados en el presente slabo, conforme se
detalla en el Captulo IX - Del Sistema de Evaluacin del Reglamento Acadmico
General.
VII.1.
Evidencia de conocimiento
Examen escrito u oral
VII.2.
Evidencia de proceso
Registro permanente de actitudes, habilidades,
individuales durante el trabajo de cada estudiante
VII.3.

destrezas,

valores

Evidencia de producto

El sistema de calificacin es nico para todas las asignaturas. Comprende la

escala de 00 (cero) a 20 (veinte). La nota mnima aprobatoria es de 11 (once).
Para el promedio final la fraccin igual o mayor a 0.5 es redondeado al entero
inmediato superior. En los calificativos de los rubros se considera hasta dos
decimales, aplicando las siguientes ponderaciones:
Capacidad
Cognitiva (CP):
60 %
Examen parcial
30%
Examen final
30%

Capacidad
Procedimental (CP):
30%
Practicas calificadas
Investigaciones
Interpretacin de textos
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Capacidad
Actitudinal (CA):
10%
Valores, moral, tica
Clima social, autoestima
Compaerismo

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Intervenciones orales
Entrevistas, reportajes,
foros, evaluaciones en
equipo
colaborativo,
edicin de videos

Responsabilidad
Compromiso

Frmula General:
PFR = CC (0.60) + CP (0.30) + CA (0.10)
PFR

Promedio Final Regular

Consideraciones:
-

La asistencia a clases tericas y prcticas son obligatorias. La acumulacin de

ms del 30% de inasistencias no justificadas, dar lugar a la desaprobacin de la
asignatura por lmite de inasistencia con nota 00 (cero) y sin derecho a rendir
examen de aplazados. Se debe tener en cuenta que el nmero de semanas es 17
por semestre acadmico (Art. 76 del Reglamento Acadmico General).

Se tomar un Examen Sustitutorio (ES), opcional para los alumnos, el cual

comprender toda la asignatura y reemplazar la nota ms baja obtenida en el
Examen Parcial (EP) o Examen Final (EF).

Los estudiantes que falten a una evaluacin tendrn la nota cero (00) y no
podrn sustituirla, salvo falta debidamente justificada, de acuerdo al Reglamento
Acadmico General.

Para tener derecho a rendir el Examen Final, Sustitutorio y/o Aplazado, el

estudiante deber haber asistido ms del 70% de las clases desarrolladas.

El estudiante que obtenga un Promedio Final (PF) mnimo de siete (07) tendr
derecho a rendir el Examen de Aplazado (AP) hasta en 03 asignaturas, el cual
abarcar la totalidad de los temas desarrollados en el Semestre respectivo. Para
rendir dicho examen el estudiante deber haber asistido como mnimo a un 70%
de las clases desarrolladas en las asignaturas y efectuar el pago correspondiente,
de acuerdo al TUPA de la UNAB, haciendo entrega del voucher o recibo original al
docente en el momento de rendir el examen. La calificacin del examen de
aplazado se realizar en la escala vigesimal de cero (00) a veinte (20) y no estar
sujeto a redondeo.

El clculo de la nota final de la asignatura, para aquellos que rindieron el

examen de aplazado, se obtendr con la siguiente frmula:
PFA: PFR + EA
2
PFA
PFR
EA

:
:
:

Promedio Final de Aplazados

Promedio Final Regular
Examen de Aplazados
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Para el Promedio Final de Aplazados (PFA), toda fraccin igual o mayor de 0.5
ser redondeada al entero inmediato superior.

El docente ser responsable de la publicacin de los resultados obtenidos en

los exmenes (EP, EF, ES, PFR, EA, PFA) a travs del Sistema Integrado de
Gestin Acadmica, a fin de que sean verificados por los estudiantes matriculados
en dicha asignatura, bajo responsabilidad. El estudiante tiene derecho a una
calificacin justa; de haber algn error en la calificacin, puede reclamar al
docente, en caso de no ser resuelto, deber presentar por escrito ante el
Responsable de la Carrera Acadmico Profesional que corresponda, para su
tratamiento dentro de los tres (03) das hbiles de haber culminado la evaluacin
respectiva (Art. 91 del Reglamento Acadmico General).

VIII.

FUENTES DE INFORMACIN
VIII.1. Referencias bibliogrficas:

1.

Ortiz, Elena Mara. Inteligencias Mltiples en la educacin de la

persona. Magisterio. Colombia.
2. Dilts Robert, El poder de la palabra PNL. Barcelona. 2008
3. OConnor, Joseph. PNL Respuestas practicas a los desafos de la
formacin hoy. Barcelona 2011
4. Yarce, Pardo. Tcnicas y estudio eficaz. Colombia 2009

VIII.2.

Webgrafias
http://textos.pucp.edu.pe/pdf/1706.pdf PUCP
http://www.joanteixido.org/doc/CB/nuevo-enfoque.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=6wM8PFtsInM&ebc=

Barranca, 18 de abril del 2016

Docente Responsable

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