UNIDAD EDUCATIVA

RICARDO CORNEJO

AO LECTIVO:
2015 - 2016
N DE
1
BLOQUE

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MDULO

DOCENTE
Lcdo. Diego F Yaguana

EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Comprender los
fenmenos fsicos y
qumicos como
procesos
complementarios e
integrarlos al mundo
natural y tecnolgico.
TITULO DEL BLOQUE
/ MDULO
Electricidad y
Magnetismo
DOMINI
ESTNDA
OA
R DE
DOMINI
APRENDI
OB
DOMINI
ZAJE
OC

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO
AO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS

DURACIN
INICIO
FINAL
Fsica y
04 de Mayo
2do BGU
Qumica
2015
2. PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

ASIGNATURA

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Construccin del conocimiento cientfico.
Explicacin de fenmenos naturales.
Aplicacin.
Evaluacin.

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

La formacin ciudadana y para la democracia.
Proteccin del Medio ambiente.
El correcto desarrollo de la salud y la
recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en la niez y la
adolescencia.

OBJETIVO DEL BLOQUE / MDULO

Distinguir componentes, magnitudes, unidades e instrumentos de medida de un circuito elctrico y de un
circuito magntico para explicar la interrelacin electromagntica mediante experiencias de laboratorio.

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS

Relacionar la
electricidad con el
magnetismo a partir
de la descripcin del
movimiento de
electrones, la corriente
elctrica, la
explicacin e
interpretacin de la ley
de Ohm, la resistencia
y los circuitos
elctricos, la
electrolisis, el
entramado existente
entre energa, calor y
potencia elctrica y el
anlisis de los campos
magnticos generados
por una corriente
elctrica o por un
imn. (C) (F) (A) (E)
Analizar circuitos
magnticos con la
descripcin inicial de
los instrumentos de

Activar los
conocimientos previos
mediante
preguntas como:
Qu es la
electricidad y cules
son sus
manifestaciones?
Por qu se produce
electricidad al frotar
dos cuerpos entre s?
Qu elementos
tienen como unidades
de medida al vatio y al
amperio?
Quin fue Albert
Einstein y cul fue la
ecuacin que lo hizo
famoso?
Cul es la funcin de
la resistencia en una
ducha
elctrica?
Cmo funciona una
pila elctrica?

RECURSOS
Tablas con unidades SI.
Textos
de
FsicoQumica
para 2 de bachillerato.
Internet.
Laboratorio: materiales
y
reactivos.
Calculadora.
Programas interactivos
en Internet.

EVALUACIN
INDICADORES
TCNICAS E
ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
Define el concepto
TCNICAS:
corriente elctrica,
Autoevaluacin y
sus conceptos y leyes
evaluacin entre pares.
asociados; indica la
Organizadores grficos.
direccin de dicha
Observacin del
corriente, analiza y
desempeo.
soluciona ejercicios
Exhibiciones y
sobre el tema.
representaciones
Establece las
creativas.
relaciones entre la
Preguntas orales.
corriente elctrica;
Preguntas escritas.
resuelve situaciones
INSTRUMENTOS:
problemticas
Guas de observacin.
cotidianas en las que
Cuestionarios.
se evidencia esta
Escalas numricas.
relacin.
Escalas descriptivas.
Define a un
Informes.
superconductor,
Proyectos.
establece sus
Preguntas de
caractersticas y los
retroalimentacin
asocia con situaciones
regresiva.
de la vida diaria.
Recoleccin.
Define una fuente de
Reflexin.
fem y determina
cuantitativamente la

medicin ms
utilizados en este
campo, como son los
galvanmetros,
ampermetros y
voltmetros. (C) (F) (A)
(E)
Interpretar el proceso
de induccin
electromagntica
como resultado de la
interaccin entre
bobinas por las cuales
circula la corriente
elctrica.(C) (F) (A) (E)
Relacionar las
estructuras de los
generadores y de los
motores elctricos a
partir del anlisis de
sus partes y sus
funciones especficas.
(C) (F) (A) (E)
Identificar circuitos de
corriente continua y de
corriente alterna a
partir de la explicacin
de sus definiciones

Has odo sobre los

polos magnticos del
planeta? Cul es su
funcin?
Qu es un imn?
Para qu sirve?
Diferenciar claramente
los conceptos de
electricidad y
magnetismo. Utilizar
para ello situaciones de
la vida diaria.
Indicar paso a paso la
metodologa para
resolver
problemas vinculados a
temas de este bloque.
Establecer criterios
para diferenciar entre
energa, calor y
potencia.
Desarrollar ms
ejercicios y problemas
que los
que aborda el texto,
consultando otros libros
o utilizando Internet.
Realizar el laboratorio

fem inducida en un
conductor mvil.
Representa y arma
resistores en serie y
paralelo, determina sus
caractersticas y realiza
clculos en situaciones
diversas.
Explica las leyes de
Faraday de la
electrlisis y el
equivalente
electroqumico de una
sustancia.
Demuestra la correcta
utilizacin de un
galvanmetro,
ampermetro y
voltmetro en procesos
de medicin.
Establece las leyes de
Lenz y de Faraday que
rigen el proceso de la
induccin
electromagntica y las
aplica en la resolucin
efectiva de ejercicios.
Integra y contextualiza

puntuales y de sus
propiedades, de la
observacin y de sus
estructuras
constitutivas, tanto en
el laboratorio como
mediante videos,
diapositivas o
cualquier otro recurso
audiovisual.(C) (F) (A)
(E)

de la pgina 54 del
texto.
Presentar videos sobre
electricidad y
magnetismo.
Analizarlos desde una
perspectiva cientfica.
Determinar la
electricidad y
magnetismo que
poseen de algunos
cuerpos. Realizar
demostraciones en
clase.
Elaborar cuadros
comparativos para
conocer mejor
el uso de los
galvanmetros,
ampermetros y
voltmetros.
Utilizar programas
interactivos de Fsica
en Internet.
Elaborar organizadores
grficos para explicar
los
conceptos y

los conceptos
relacionados con la
autoinduccin e
induccin mutua, y
resuelve con probidad
ejercicios al respecto.
Define un generador y
un motor elctrico y
establece sus
diferencias ms
notables; realiza las
consideraciones
cuantitativas
pertinentes y resuelve
exitosamente ejercicios
de aplicacin.
Establece e integra los
conceptos relacionados
con los circuitos de
corriente alterna y
demuestra probidad en
la resolucin de
ejercicios de
aplicacin.

ESPECIFICACION DE
LA NECESIDAD
EDUCATIVA
ATENDIDA

ejemplificaciones de los
conocimientos
aprendidos en este
bloque.
Investigar, en equipo,
aplicaciones de los
conceptos
aprendidos en este
bloque que repercuten
en la vida cotidiana.
Utilizar para ello las
TIC.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACION DE LA ADAPTACIN APLICADA

4. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA:

ELABORADO
DOCENTE: Lcdo. Diego F Yaguana
Firma:
Fecha:

5. OBSERVACIONES:

REVISADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha:

APROBADO
NOMBRE:
Firma:
Fecha: