DOCENTE:

DR. RODAS MALCA AGUSTN

ALUMNA:
HUAMN CALDERN BEATRIZ
CURSO:
LGICO MATEMTICO V
CICLO:
VII

Romn Prez, M. y Diez Lpez, E. (2001): Diseos curriculares de Aula: Un

modelo de planificacin como aprendizaje enseanza. Buenos Aires:
Novedades Educativas.
Romn, P. M. y Diez, L. E.

(2000). Aprendizaje y Curriculum,

Diseos

Curriculares Aplicados. Ediciones Novedades Educativas. Mxico.

Romn Prez, M. (1999). Aprendizaje Y Curriculum Didctica Socio-Cognitiva
Aplicada. Madrid: Ediciones EOS
Romn Prez, M. y Diez Lpez, E. (1994). Currculum y Enseanza: una
Didctica Centrada en Procesos. Madrid: Ediciones EOS
Romn Prez, M. y Diez Lpez, E. (2005). Diseos Curriculares de Aula: En el
marco de la sociedad del conocimiento. Madrid: Ediciones EOS.
Romn Prez, M. y Diez Lpez, E. (1999). Currculum Y Programacin:
Diseos Curriculares De Aula. 2da Edicin. Madrid: EOS
Romn Prez, M. (1999). Sociedad Del Conocimiento Y Refundacin De La
Escuela Desde El Aula. Madrid: EOS
Romn Prez, M. (1993). Diseos Curriculares de Aula de Educacin Primaria.
Madrid: Ceye.
Romn Prez, M. (1998): El Currculum y su Evolucin desde Modelos de
EnseanzaAprendizaje a Modelos de AprendizajeEnseanza: Una Visin
Diacrnica y Prospectiva. Portugal: Educare.

Romn Prez, M. (2000). Curriculum Y Evaluacin: Diseos Curriculares

Aplicados. Chile: FIDE UCM (Curso de postgrado semipresencial en el
marco del Convenio).