gaceta

r g a n o i n f o r m at i v o OFI C IA L d e L a U n i v e r s i d a d P EDA G G I C A NA C I O NA L N m e r o e s p e c i a l A G OS T O 2 0 1 2

Mensaje de
la rectora

Actividades
culturales
y deportivas

15

Opciones de
titulacin

Oferta
acadmica de
licenciaturas
y posgrados

22 26-34

2D i r e c t o r i o

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Sylvia B. Ortega Salazar

Rectora
Aurora Elizondo Huerta
Secretaria Acadmica
Jos Luis Cadenas Palma
Secretario Administrativo
Adrin Casteln Cedillo
Director de Planeacin
Mario Carlos Villa Mateos
Director de Servicios Jurdicos
Fernando Velzquez Merlo
Director de Biblioteca y Apoyo Acadmico
Adalberto Rangel Ruiz de la Pea
Director de Unidades upn
Juan Manuel Delgado Reynoso
Director de Difusin y Extensin Universitaria
Coordinadores de rea Acadmica:
Dalia Ruiz vila
1. Poltica Educativa,
Procesos Institucionales y Gestin
Gisela Victoria Salinas Snchez
2. Diversidad e Interculturalidad
Mara Teresa Martnez Moctezuma
3. Aprendizaje y Enseanza
en Ciencias, Humanidades y Artes
Mara Estela Arredondo Ramrez
4. Tecnologas de la Informacin
y Modelos Alternativos
Mnica Anglica Calvo Lpez
5. Teora Pedaggica
y Formacin Docente
Claudia Cecilia Moreno Prez
Subdirectora de Comunicacin Social
Mayela Crisstomo Alcntara
Subdirectora de Fomento Editorial

gaceta

UNIVERSIDAD
PEDAGGICA
NACIONAL

Gaceta upn, rgano informativo oficial

de la Universidad Pedaggica Nacional.
Nmero especial, agosto de 2012. ISSN 0188-9 354
Editora: Lourdes Salas Ramrez
Reporteras: Susana Maya y Lourdes Salas Ramrez
Revisin: Armando Ruiz Contreras
Diseo y formacin: Rodrigo Garca Garca
Fotografas: Gaceta upn y Rodrigo Garca Garca
Correo electrnico: gacetaupn@upn.mx
Tel.: 5630 9700, ext. 1219
Derechos reservados por la Universidad Pedaggica Nacional. Esta edicin es propiedad de la Universidad Pedaggica
Nacional. Carretera al Ajusco nm. 24, col. Hroes de Padier
na, Tlalpan, cp 14200, Mxico, df.
www.upn.mx
Gaceta upn, rgano informativo oficial de la Universidad
Pedaggica Nacional, es una publicacin mensual editada y
distribuida por la Subdireccin de Comunicacin Social con
el apoyo de la Direccin de Difusin y Extensin Universitaria, Fomento Editorial.
Reserva de derecho al uso exclusivo ante el Instituto Nacio
nal del Derecho de Autor 04-2006-062110070600-109.
Certificado de licitud de ttulo 8779.
Certificado de licitud de contenido 6188.
El tiraje consta de 6000 ejemplares. Este nmero se termin de
imprimir en julio de 2012 en Litografa Mier y Concha, ubicada
en Pablo Garca nm. ext. 245-A, nm. int. 2, local 12, col. Juan
Escutia, cp 09100, Iztapalapa, Mxico, df, tel. 5443 0452
Se autoriza la reproduccin parcial de los artculos citando
invariablemente la fuente..
Impreso y hecho en Mxico.

Correo electrnico:
gacetaupn@upn.mx

Bienvenida
bienvenido
A

nombre de la comunidad upn, de la que desde hoy formas parte, quiero felicitarte por haber alcanzado tu meta: ingresar a la Universidad Pedaggica Nacional.
Para nosotros, es un placer abrirte las puertas a esta casa de estudios, que de hoy en
adelante ser tu segundo hogar, pues aqu pasars una buena parte de tu jornada durante los prximos cuatro aos, rodeado de nuevos amigos y promisorios horizontes.
Hoy, es un da de gran satisfaccin para nosotros y de grandes retos para ti que inicias una etapa de cambios importantes en tu manera de entender la formacin escolar,
la relacin con tus maestros, el objetivo de las asignaturas de tu plan de estudios, la
diversidad de tus nuevos compaeros de clase, y hasta la organizacin de los salones
y reas de convivencia y estudio. Todo ser diferente.
Iniciamos un nuevo ciclo escolar que trae consigo una etapa de mayor desafo para
nuestro quehacer universitario: ofrecerte todo nuestro empeo para formarte como un
profesional reflexivo, protagonista, visionario y eficaz.
Sabemos que en ese empeo tu esfuerzo estar comprometido no slo con tus obligaciones formativas y de investigacin, tambin ser parte activa de una serie de actividades propias del espritu juvenil que animan el ambiente universitario y que, en su
conjunto, contribuirn a desarrollar en ti una personalidad slida y capaz de garantizar
que al culminar tu licenciatura siempre habrs de continuar preparndote para servir
con altura y sensibilidad a los nios, jvenes y adultos de nuestro pas.
Conocemos los motivos por los cuales los jvenes interesados en el universo de la
educacin eligen ingresar a esta universidad. Hay quienes conocen la calidad de los
planes y programas de estudios de nuestras licenciaturas, especializaciones, maestras
y doctorado todos ellos reconocidos y certificados por su buena calidad; otros ms
se refieren a la importancia que la Universidad otorga a la formacin humanstica y el
desarrollo humano; algunos destacan el ambiente de respeto a las personas y la camaradera que existe en nuestra institucin como elemento bsico para la comunicacin
armnica.

G a c e ta u p n

Al escoger una licenciatura realizaste un juicio objetivo en relacin con tus intereses personales
y capacidades de aprendizaje. Nada satisface tanto como el conocer, como el saber; ests consciente de que la mejor inversin en nuestros das es el conocimiento; es importante que tengas en
cuenta que aprender es un proceso inacabable y continuo.
La Universidad Pedaggica Nacional, ahora tu Universidad, prepara y forma profesionales para
que contribuyan al desarrollo de nuestro pas y sean promotores de mejores condiciones educativas para la escuela pblica mexicana, esta es la razn de ser de la upn y este es el compromiso que
la distingue de las dems instituciones de educacin superior: Educar para transformar.
Aun cuando somos una universidad joven, hemos ganado prestigio, basado en el esfuerzo de
todos los que formamos parte de esta institucin: la planta acadmica, los trabajadores administrativos, el personal de confianza y el personal de apoyo; todos han contribuido a hacer de esta
institucin un recinto de dilogo, pluralidad, respeto y tolerancia.
Adems, estoy cierta de que tus compaeros de generaciones anteriores, con quienes compartirs el espacio universitario te harn sentir la calidez y el compromiso de formar parte de esta
comunidad.
La labor de la universidad no puede quedarse en una simple preparacin para la vida profesional y productiva, tiene que ocuparse del ser total de la persona y en esto estn puestos los
empeos de toda la comunidad universitaria. Es por ello que, da con da, nos esforzamos por
mantener la unidad en la diversidad, articulando los distintos intereses particulares o de grupo con
los de la institucin.
Te invito a que te identifiques con la vocacin social y el compromiso tico, con la justicia y la
equidad, y que hagas tu mejor esfuerzo por conocer y comprender la materia de tu especialidad.
Que tu quehacer universitario est guiado por la pasin y el compromiso.
Tienes que asumir desde hoy el reto de dar continuidad a la labor que realizan los profesionales
egresados de la upn, quienes se destacan por la calidad de su desempeo en el mercado laboral.
Como lo he sealado durante los cinco aos que he tenido el honor de ser rectora de esta
institucin, ratifico la obligacin de trabajar y esforzarme hasta el lmite de mis capacidades, para
cumplir con la encomienda de coordinar las tareas que desarrolla la Universidad Pedaggica Nacional en beneficio de tu formacin.
Lo har con la fuerza que deriva de los principios irrenunciables que caracterizan a la upn: su
naturaleza pblica y laica, su liderazgo en el mbito educativo, y su profundo apego al pensamiento humanista universal.
Solo me resta invitarte a conocer a las personas y los espacios que harn de tu paso por nuestra
casa de estudios una experiencia formativa fundamental y productiva, que deseamos culmine
con la obtencin de tu ttulo profesional durante el cuarto ao de tu permanencia en este recinto.
Sylvia B. Ortega Salazar

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Qu sabes de la

Universidad Pedaggica Nacional?

a upn es una institucin altamente especializada en materia de investigacin y

formacin de profesionales en el rea educativa.
La planta acadmica de la upn en todo
el pas genera conocimientos, estrategias
y modelos educativos para comprender y
transformar la educacin desde la perspectiva local, regional y nacional.
La Unidad Ajusco de la upn aloja la Rectora, la Secretara Acadmica y cinco reas
Acadmicas integradas por un total de 65
Cuerpos Acadmicos, as como la Coordinacin de Posgrado.
Mantiene la comunicacin directa entre
las 77 Unidades upn y procesa la retroalimentacin acadmica con los docentes.

MISIN
Es una institucin pblica de educacin superior con vocacin nacional y plena autonoma acadmica; se orienta a la formacin y desarrollo de profesionales de la educacin y
a la generacin de conocimiento de acuerdo con las necesidades del pas considerando la
diversidad sociocultural. A partir de sus funciones sustantivas se vincula con el sector educativo, con organizaciones sociales e instituciones nacionales e internacionales, con el fin
de atender la problemtica educativa y el fomento a la cultura.
VISIN
Es una institucin pblica de educacin superior, autnoma y lder en el mbito educativo, que ha ganado prestigio nacional y reconocimiento internacional debido a la
calidad y pertinencia de su oferta educativa, la relevancia de su produccin cientfica
y su capacidad de intervencin en esta rea. Tiene un lugar estratgico en la discusin
e instrumentacin crtica de las polticas pblicas educativas, y la atencin a temas y
problemas emergentes. Se distingue por su vocacin social y su compromiso tico con
la justicia, la equidad y su especial consideracin a los grupos en situacin de discriminacin o exclusin social. G

Sabas que
la upn fue
creada por
Decreto
Presidencial
publicado en el
Diario Oficial de
la Federacin, el
29 de agosto de
1978?

G a c e ta u p n

Sabes en qu consiste
nuestra cultura universitaria?

er universitario significa integrar una comunidad organizada a partir de principios

y tradiciones que contribuyen a crear y renovar la historia y cultura de nuestra Universidad. Todos sus miembros son parte relevante de la institucin: directivos, trabajadores
administrativos, tcnicos, acadmicos y estudiantes, quienes llevan a cabo en su conjunto
acciones de vital importancia para la formacin de los profesionales que requiere nuestra
sociedad.
El estudiante de la upn es integrante de una comunidad que comparte y participa de un
lenguaje comn que se refleja en acciones dirigidas a propsitos sustanciales como son el
desarrollo de la docencia, la investigacin, el servicio y la extensin.
Para el logro de estos fines, es imprescindible la participacin activa de sus miembros
en los diferentes espacios de convivencia dentro de aulas, biblioteca, auditorios, servicios de informacin o asesora, explanadas, canchas deportivas, gimnasio, jardines y
estacionamientos.
Contar con informacin acerca de nuestra casa de estudios nos ayuda a satisfacer necesidades y nos brinda la oportunidad de crear mejores formas de participacin y resolucin
de problemas.
La Normateca de la upn se puede visitar en uupn.upn.mx/normateca/ G

Conoces
el lema
de la
upn?
A

partir de hoy eres integrante de la

Universidad Pedaggica Nacional, as que
es bueno que comiences a familiarizarte
con los elementos identitarios de nuestra
institucin que son, entre otros, el logotipo y el lema.. G
El lema que identifica a la Universidad Pedaggica Nacional es:

"Educar para
transformar"

Acrcate a preguntar cmo

es nuestra Universidad!

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Sabas que el edificio de la upn

es una obra de arte?

S

, la Unidad Ajusco de la upn es una obra arquitectnica de arte del siglo xx construida por Teodoro Gonzlez de Len (1926) y
Abraham Zabludovsky (1924-2003), dos arquitectos mexicanos de fama mundial.
Gonzlez de Len, al hablar acerca del conjunto arquitectnico formado por la upn, el Fondo de Cultura Econmica y El Colegio
de Mxico, explica que lo que me interesa al hacer arquitectura es que, en cierta forma, el edificio y la arquitectura dialoguen con el
espacio pblico, va prticos, va huecos que penetran, va invasin de la plaza que entra en el propio edificio es decir, establecer una
ambigedad entre el espacio donde empieza la arquitectura y aquel donde acaba lo pblico, y viceversa. Una idea contraria al rascacielos, que es hermtico y en donde todo es espacio privado.
Zabludovsky, por su parte, destac el uso de los grandes paramentos con muros y taludes y la interpretacin del patio con conexiones entre espacios interiores y exteriores.
La Unidad Ajusco de la upn fue inaugurada el 28 de noviembre de 1980 en una magna ceremonia que cont con la asistencia del
presidente de la Repblica, Jos Lpez Portillo; el secretario de Educacin Pblica, Fernando Solana Morales, y el rector, Miguel Huerta
Maldonado. G

G a c e ta u p n

011 Aguascalientes, Ags.

021
022
021 Mexicali, BC
022 Tijuana, BC
082
263
031 La Paz, BC Sur
041 Campeche, Camp.
261
042 Ciudad del Carmen, Camp.
053
081
051 Saltillo, Coah.
052 Torren, Coah.
284
262
083
054
053 Piedras Negras, Coah.
191
054 Monclova, Coah.
142 Tlaquepaque, Jal.
283
253
052
051
192
061 Colima, Col.
143 Autln, Jal.
251
071 Tuxtla Gutirrez, Chis.
144 Ciudad Guzmn, Jal.
281
101
072 Tapachula, Chis.
145 Zapopan, Jal.
031
252
321
282
081 Chihuahua, Chih.
151 Toluca, Edo. de Mxico
241
242
082 Ciudad Jurez, Chih.
152 Atizapn, Edo. de Mxico
011
181
113
083 Parral, Chih.
153 San Cristbal Ecatepec, Edo. de Mxico
111
303
221
141
112
092 DF Ajusco
161 Morelia, Mich.
131
142
145
212
301
162
094 DF Centro
162 Zamora, Mich.
143
152
291
144
153
161
304 302
151
095 DF Azcapotzalco
163 Uruapan, Mich.
211
163
061
171
213
241 San Luis Potos, SLP
096 DF Norte
164 Zitcuaro, Mich.
123
202
121
242 Ciudad Valles, SLP
097 DF Sur
171 Cuernavaca, Mor.
201
122
251 Culiacn, Sin.
098 DF Oriente
181 Tepic, Nay.
252 Mazatln, Sin.
099 DF Poniente
191 Monterrey, NL
253 Los Mochis, Sin.
285 Reynosa, Tamps.
101 Durango, Dgo.
192 Guadalupe, NL
261 Hermosillo, Son.
291 Tlaxcala, Tlax.
111 Guanajuato, Gto.
201 Oaxaca, Oax.
262 Navojoa, Son.
301 Jalapa, Ver.
112 Celaya, Gto.
202 Tuxtepec, Oax.
263 Nogales, Son.
302 Veracuz, Ver.
113 Len, Gto.
203 Ixtepec, Oax.
271 Villahermosa, Tab.
303 Poza Rica, Ver.
121 Chilpancingo, Gro.
211 Puebla, Pue.
281 Ciudad Victoria, Tamps.
304 Orizaba, Ver.
122 Acapulco, Gro.
212 Teziutln, Pue.
282 Tampico, Tamps.
305 Coatzacoalcos, Ver.
123 Iguala, Gro.
213 Tehuacn, Pue.
283 Matamoros, Tamps.
311 Mrida, Yuc.
131 Pachuca, Hgo.
221 Quertaro, Qro.
284 Nuevo Laredo, Tamps.
321 Zacatecas, Zac.
141 Guadalajara, Jal.
231 Chetumal, Q. Roo

Ubicacin de las
Unidades upn

096
095

099

094

097

092
099

311
041
042
271
305
203

071

072

Sabas que la upn tiene

Unidades en todo Mxico?

, las Unidades de la upn, ubicadas en todo el territorio nacional, son

espacios plurales para el desarrollo de la docencia, la investigacin, la intervencin y la difusin. Actualmente contamos con 77 Unidades upn y 208
subsedes que representan el esfuerzo que realiza nuestra institucin para
vincularse con los maestros de todo el pas y con las comunidades educativas de profesionales de la educacin.
En 2011 se constituyeron los colegios regionales del Noreste, Sureste,
Centro Occidente, Centro Sur y el Nacional de Directores de las Unidades
upn, que han agilizado el desarrollo de proyectos educativos locales, estatales, regionales y nacionales de forma coordinada y con mayor impacto.

Programas educativos de las Unidades upn

aprobados por el Consejo Acadmico

Licenciatura en Educacin Preescolar y Primaria para el Medio Indgena.

Licenciatura en Intervencin Educativa, con cinco lneas de formacin:
Educacin para Jvenes y Adultos, Educacin Inclusiva, Orientacin
Educativa, Gestin Educativa y Educacin Intercultural.
Programas de Especializacin y Maestra.
Maestra en Educacin Bsica.

Diplomados y cursos registrados en el Catlogo Nacional de Formacin

Continua y Superacin Profesional de Maestros de la Subsecretara de
Educacin Bsica.
Doctorado Regional en Desarrollo Educativo con nfasis en la Formacin de Profesores.

Redes
Desde 2002, las Unidades upn han conformado redes para diversos campos educativos, con la intencin de fortalecer sus plantas acadmicas,
consolidar vnculos acadmicos entre la comunidad upn, crear espacios
de intercambio y favorecer la investigacin y la intervencin educativa.
Entre las redes de mayor consolidacin se encuentran:
Educacin inicial.
Educacin de las personas jvenes y adultas.
Educacin inclusiva e integracin educativa.
Interculturalidad.
Orientacin educativa.
Ciencias naturales y educacin ambiental. G

231

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Qu es
la tutora?

a tutora es un proceso personalizado

de acompaamiento que apoya al estudiante a lo largo de su formacin profesional, al canalizar sus dudas y atender sus
necesidades acadmicas y de integracin a
la vida universitaria.
Sirve para:
Facilitar la integracin del estudiante al ambiente universitario.
Desarrollar habilidades y estrategias en
el estudiante para que logre un mejor
desempeo acadmico dentro de un clima de confianza y respeto.
Evitar que el estudiante repruebe; prevenir
su desercin.
Cules son las
modalidades de la tutora?
Tutora individual
Tutora grupal
Tutora en lnea (prximamente)
Quines son los tutores?
Tutor-profesor: es un acadmico de la
upn con amplia experiencia docente y de
acompaamiento en la formacin profesional de los estudiantes.
Tutor-par: es un alumno del ltimo ao
de la licenciatura o egresado que realiza su
servicio social y est en constante capacitacin para apoyar a los dems estudiantes
en su integracin universitaria.
Cundo se puede solicitar
el apoyo de un tutor?
En cualquier momento del semestre.
Ms informacin en el cae
Ubicacin: nivel rojo, saln 211, a un costado de la escalera 6.
Horario de atencin: 9 a 18 horas.
Telfono: 5630 9700, ext. 1135.
Correo electrnico:
cae.upn.tutoria@gmail.com

Visita el Centro de
Atencin a Estudiantes!
Contar con informacin acerca de
nuestra casa de estudios nos ayuda a
satisfacer necesidades y nos brinda la
oportunidad de crear mejores formas de
participacin y resolucin de problemas
de diversa ndole.

CAE

Centro de Atencin
a Estudiantes

l cae es un espacio institucional creado y dirigido para coadyuvar a la formacin

profesional de los estudiantes universitarios; brinda orientacin en asuntos relacionados
con potencialidades de estudio, toma de decisiones e inclusin a la vida acadmica, de
acuerdo con los perfiles de los programas educativos y el campo profesional.
Los servicios que ofrece el cae son:

Tutora: acompaamiento personalizado para aclarar o canalizar dudas y resolver necesidades acadmicas del estudiante.
Servicio social: son espacios de desarrollo y vinculacin profesional que se manifiestan
a travs de un programa de actividades formativas.
Cursos, talleres y asesoras: son opciones acadmicas complementarias a la formacin
profesional y personal del estudiante.
Bolsa de trabajo: por medio de correo electrnico se enva informacin de vacantes
laborales que recibe la Universidad para sus estudiantes y egresados.
Becas Pronabes y Becas upn: al respecto se ofrece informacin para dar atencin a dudas y sugerencias sobre trmites y normatividad.
Salud comunitaria: se promueve un estilo de vida saludable a travs de la imparticin
de conferencias y talleres, as como de la realizacin por parte de profesionales de diagnsticos de salud para la comunidad. G

G a c e ta u p n

Servicio social
E

l servicio social es una actividad eminentemente formativa

y de servicio a la comunidad; es decir, por un lado, afirma y
ampla la informacin acadmica del estudiante y, por otro, fomenta en l una conciencia de solidaridad con la sociedad a la
que pertenece. El servicio social se presta con carcter temporal
y obligatorio, adems, es un requisito acadmico indispensable
para la titulacin.

Cundo realizarlo?
Para iniciar el servicio social se debe cubrir como mnimo 70%
de los crditos de la carrera, los cuales se obtienen al concluir en
forma regular el sexto semestre.
Antes de comenzar el servicio social es necesario que el estudiante acuda al cae o ingrese al portal web www.upn.mx donde
se brinda informacin acerca de los programas autorizados.
El servicio social se debe realizar en un tiempo no menor de
seis meses ni mayor de dos aos, en el que se deben cubrir 480
horas como mnimo.
Dnde se puede realizar?
Existen dos opciones para realizar el servicio social: programas
internos y programas externos.
La opcin que el estudiante elija le dar la oportunidad de
conocer la realidad profesional a travs de la realizacin de prcticas en las que aplicar sus conocimientos.
1. Programas internos
Su objetivo es el fortalecimiento institucional y el desarrollo comunitario.
Estn diseados y coordinados por acadmicos y por personal de las reas de apoyo administrativo de la upn.
2. Programas externos
Diseados y coordinados por personal de instituciones pblicas
y de asistencia privada, as como asociaciones civiles. El cae
proporciona la informacin acerca de las opciones de programas
de servicio social registrados y aprobados. G
El Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de la
Universidad Pedaggica Nacional se puede consultar en
/uupn/.upn.mx/normateca/
Ms informacin en el cae
Ubicacin: nivel rojo, saln 211, a un costado de la escalera 6.
Horario de atencin: 9 a 18 horas.
Telfono: 5630 9700, ext. 1204.
Correo electrnico:
serviciosocialupn@yahoo.com.mx

10

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Qu son las
prcticas profesionales?

partir de un programa de trabajo acadmico se realizan actividades formativas del campo profesional de la educacin, con
lo que se favorece el desarrollo de una conciencia solidaria con
la realidad educativa.
Las prcticas profesionales dependen de lo
establecido en la normatividad de cada carrera.
Consulta en la coordinacin de tu licenciatura cules
de estas modalidades puedes elegir.

Becas Pronabes
L

a convocatoria que contiene todos los requisitos necesarios y

las fechas para realizar la solicitud de ingreso al Programa Nacional
de Becas (Pronabes), se difunde en el mes de agosto a travs del
portal web www.upn.mx, as como por medio de un gran cartel
colocado en la explanada de la Universidad.
Monto y duracin de la beca
Las becas duran un ao y se pagan mensualmente de la siguiente
forma:
$750.00 M.N. (primer ao).
$830.00 M.N. (segundo ao).
$920.00 M.N. (tercer ao).
$1,000.00 M.N. (cuarto y quinto aos).
Requisitos
1. Provenir de una familia cuyo ingreso del hogar sea igual o menor
a cuatro salarios mnimos per cpita, segn la zona geogrfica
en la que se encuentre la localidad de residencia del solicitante.
Consultar la convocatoria en el portal web www.upn.mx
2. No tener un ttulo previo de licenciatura.
3. No contar con algn beneficio equivalente de tipo econmico o
en especie, otorgado para educacin por un organismo pblico
o privado al momento de solicitar la beca.
4. Adems, los establecidos en el reglamento de operaciones.
Los Lineamientos Generales para el Otorgamiento de
Becas upn pueden consultarse en el portal web
uupn.upn.mx/normateca/

Tarjeta Universitaria Santander

Para los becarios del Pronabes, la Subdireccin de Recursos Financieros de la upn tramita sin costo de apertura y sin pago de comisiones la tarjeta de dbito Universitarios Santander. Ms informacin
acerca de este servicio con Magda Areli Sotelo, ext. 1123; Frida Martnez, ext. 1357; y Jess Lozano, ext. 1290; horario: de 9 a 15 y de
17 a 18:30 horas. G

G a c e ta u p n

Becas de

movilidad estudiantil
S

e llama movilidad estudiantil al mecanismo establecido entre Instituciones de Educacin Superior (ies) que
est dirigido a estudiantes de alto rendimiento que desean realizar una estancia acadmica (trimestre, semestre,
etctera), como parte de sus estudios de licenciatura en una ies distinta a la suya.
Beca Santander/anuies
A manera de ejemplo de beca de movilidad, tenemos la establecida en el Programa de Movilidad Nacional
Santander, que otorga becas a los estudiantes de la upn para un semestre de estancia acadmica en alguna universidad ubicada en un estado del pas diferente al de su residencia.
La beca consiste en una aportacin mensual de $5,000.00 m.n. hasta llegar a la cantidad de $25,000.00 m.n.
por semestre.
Requisitos
Elegir una universidad de la Repblica que participe en el Convenio Marco establecido con la anuies, para
realizar acciones de movilidad entre las ies que lo suscriben.
Se requiere haber cursado 45% de los crditos establecidos en el programa de estudios de su carrera y contar
con un promedio de calificaciones mnimo de 8.5.
El Departamento de Intercambio Acadmico y Relaciones Internacionales difunde de manera constante la informacin sobre los programas de becas nacionales e internacionales para realizar movilidad y brinda asesora
y apoyo a los estudiantes sobre este tema. G

Ms informacin en Intercambio
Acadmico y Relaciones Internacionales
Responsables:
Lic. Mercedes Pedroza y Lic. Nilda Rodrguez.
Ubicacin: edificio C, escalera 4,
nivel azul, 417 A.
Horario de atencin: 9 a 15 horas.
Tel.: 5630 9700, ext. 1450.

11

12

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Subdireccin
de Servicios

Seguro Mdico

Escolares (sse)
Trmites
Credencial
Duplicado de credencial
Duplicado de tira de materias
Resello de credencial
Constancia de estudios
Carta de pasante
Certificado parcial
Certificado terminal
Duplicado de certificado terminal
Fotocopia de documentos originales
Historial acadmico
Baja temporal
Baja definitiva
Se puede solicitar inscripcin de materia adicional, cambio
de turno y autorizacin de reinscripcin
Para cualquier trmite
Pagar en la caja general la cantidad correspondiente.
Entregar en el rea de Atencin de la sse el comprobante
de pago.
Entregar credencial de estudiante. A falta de sta, presentar
nmero de matrcula y una identificacin oficial actual con
fotografa y firma.
Llenar la solicitud que ser proporcionada en el rea de Atencin.
Nota: las bajas temporales podrn tramitarse 20 das hbiles antes
de terminar el semestre; las bajas definitivas, entre el primero y el
ltimo da de clase.
Ms informacin en la Subdireccin de Servicios Escolares
Subdirectora: Patricia lvarez Mosqueda.
Ubicacin: edificio A, planta baja.
Horario de atencin: 10 a 19 horas.
Telfono: 5630 9700, exts.: 1174, 1547, 1358 y 1257.

Facultativo del imss

Quines pueden solicitarlo?
Todo alumno de licenciatura, siempre y cuando no
cuente con proteccin por parte de alguna institucin
de seguridad social como issste, Pemex, imss, etctera.
Procedimiento
El alumno proporciona informacin referente a su
servicio mdico.
La sse identifica a los estudiantes de nuevo ingreso o
reingreso que no cuenten con servicio mdico, se integra
una base de datos para solicitar las incorporaciones al
imss.
El alumno deber consultar el resultado de su solicitud
en el portal web www.upn.mx y presentarse en la sse a
recoger su Aviso Automtico.
Se recomienda acudir en breve a la clnica asignada para
realizar el trmite correspondiente. G

Ms informacin en
la Subdireccin de Servicios Escolares

G a c e ta u p n

Servicio

13

de biblioteca

n la Unidad Ajusco se encuentra la biblioteca Gregorio Torres Quintero, modelo

del sistema de bibliotecas para la formacin
y actualizacin en el mbito educativo.
Cuenta con una infraestructura capaz
de atender las solicitudes de informacin
documental, audiovisual y en medios
electrnicos de la propia upn, del sistema
educativo nacional y de las instituciones
interesadas en el campo de la educacin.
Su acervo est en constante actualizacin y supera los 300 mil volmenes,
entre los que se encuentran: libros, tesis,
publicaciones peridicas, audiovisuales y
multimedia, cuya finalidad es servir como
herramientas de apoyo a la docencia y la
investigacin.
Su coleccin especializada en el campo
educativo se ha convertido en la ms importante de Amrica Latina.

Servicios

Director: Fernando Velzquez Merlo.

En el portal web biblioteca.ajusco.upn.mx se
encuentran los siguientes recursos: metabuscador, base de datos, tesis digitales,
catlogo pblico en lnea, publicaciones
electrnicas, peridicos y revistas electrnicas, mapas, diccionarios, entre muchos
otros ms. G

Departamento
de Circulacin

Departamento
de Consulta

Apoyo Acadmico

Catlogo pblico en lnea

Prstamo interno
Prstamo a domicilio
Prstamo interbibliotecario
Cubculos de estudio
Exhibidor de libros
Sala infantil
Renovacin en lnea
Colecciones: especiales
y reserva

Biblioteca en lnea
Mapoteca
Hemeroteca
Consulta
Salones electrnicos
Saln de apoyo
a estudiantes con
discapacidad
Saln de cmputo
acadmico y posgrado
Programa de apoyo a la
titulacin
Talleres de acceso a la
informacin

Salas de proyeccin
audiovisual
Reserva de salas
Prstamo de equipo
audiovisual
Videoteca
Auditorios
Fotocopiado

Responsable:
Mari Carmen Montes M.
mcmontes@upn.mx
Tel.: 5630 9700
Exts.: 1159 y 1341

Responsable:
Socorro Medina O.
smedina@upn.mx
Tel.: 5630 9700
Exts.: 1112 y 1113

Responsable:
Brenda Ruiz Castro
bruiz@upn.mx
Tel.: 5630 9700
Exts.: 1459 y 1208

Horario: de lunes a viernes de 7 a 21 horas y sbados de 9 a 14 horas.

14

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Servicio de reprografa

Servicios de alimentos

dems del servicio de fotocopiado que ofrece la biblioteca

Gregorio Torres Quintero, y que est exclusivamente dirigido a
reproducir materiales de su acervo, nuestra Universidad tambin
cuenta con un rea de reprografa, en la que se atienden las solicitudes para fotocopiar material bibliogrfico y de impresin en
offset de los materiales didcticos que se utilizan en los distintos
programas acadmicos.

Comedor
Desayunos: lunes a viernes de 9 a 11 horas.
Comidas: lunes a viernes de 13 a 18 horas.

Ubicacin: planta baja, edificio D, escalera 8.

Horario: de 9 a 20 horas.
Nota: consulta las condiciones de uso de estos servicios
en las instalaciones de los mismos.

Los servicios de alimentos y reprografa se pagan por

anticipado en la caja de la Subdireccin de Recursos
Financieros ubicada en la planta baja del edificio a.

Cafetera
Lunes a viernes de 8 a 20 horas.
Sbados de 9 a 13 horas.

Servicio mdico
Consulta general, medicina preventiva y atencin de
urgencias leves.
Promocin de la salud y actividades de seguridad e higiene
en el trabajo.
Servicio de odontologa: limpieza dental, examen bucal,
control de placa dentobacteriana, extracciones; plticas educativas.
Requisito: presentar credencial vigente o tira de materias.
Ubicacin: edificio B, planta baja, a un costado de las puertas
2 y 3 del estacionamiento.
Horario: lunes a viernes de 8 a 15 y de 15:30 a 20:30 horas.

Estacionamiento
Requisitos para tramitar el tarjetn de estacionamiento:
Dos fotografas en color, tamao credencial, impresas
en papel fotogrfico.
Fotocopias de los siguientes documentos:
Tira de materias
Tarjeta de circulacin
Credencial UPN
Licencia de conducir
Responsable del servicio: Rosario Cecilia Luna.
Mdulo de atencin: edificio A, subnivel 1.
Horario: lunes a viernes de 10 a 14 y de 16 a 17 horas.
Tel.: 5630 9700, ext. 1712.
Los Lineamientos para el Uso del Estacionamiento en la Universidad Pedaggica Nacional se pueden consultar en:
uupn.upn.mx/normateca G

G a c e ta u p n

15

Actividades

culturales y deportivas

a Direccin de Difusin Cultural y Extensin Universitaria cuenta con una variada programacin de actividades culturales y deportivas a lo largo del ao, con el fin de apoyar el desarrollo humano y acadmico de los
alumnos y as formar profesionales ms sensibles, propositivos y comprometidos con su entorno social. G

Actividades culturales
Extensin acadmica:
Seminario La Plstica Mexicana,
Siglos xix, xx y xxi
Seminario Artes Escnicas
Taller arte y educacin
Visitas guiadas a centros culturales,
museos y centros escnicos
Actividades culturales:
Conciertos
Obras de teatro
Exposiciones
Cine club
Clubes:
pera
Foro Azularte:
Exposiciones
Talleres culturales:
Bailes de saln
Cartonera
Coro
Danza rabe
Danza contempornea
Danza folclrica
Danzn
Dibujo y pintura
Ensayo literario

Esttica de la danza
Grupos representativos
Jazz
Literatura (cuento y poesa)
Msica
Teatro
Informes e inscripciones:
www.elpisoazul.com
Talleres y eventos culturales,
edificio D, piso azul, cubculo 429,
tel. 5630 9700, exts. 1364, 1324.
Extensin acadmica y cineclub, edificio D,
piso azul, cubculo 430, exts. 1180, 1279.
Requisitos para inscripcin:
Ser usuario de El Piso Azul.
Inscribirse a travs de El Piso Azul en:
www.elpisoazul.com

Actividades deportivas:

Gimnasio
Los Lineamientos para el Uso del Gimnasio de la Universidad Pedaggica Nacional
se pueden consultar en:
uupn.upn.mx/normateca/
Disciplinas de conjunto:
Baloncesto
Futbol rpido
Voleibol sala y playa
Atletismo
Talleres:
Zumba
Pilates
Ki gong sun won
Tae kwon do
Acondicionamiento fsico
Ajedrez

Ubicacin:
Cubculo 108 (a un costado de la cafetera).
Horario: lunes a viernes de 8 a 17 horas.
Tel. 5630 9700, ext. 1191.
Requisitos para inscripcin:
Original y copia de los siguientes documentos:
Tira de materias
Seguro facultativo
Certificado mdico en el que se seale
grupo sanguneo
Dos fotografas tamao infantil de frente
Llenado de solicitud
Registro en la pgina: www.elpisoazul.com

16

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Uso del equipo

de las salas de cmputo

as computadoras e internet son un servicio para los alumnos

de licenciatura, maestra y doctorado.
Adems de las salas de cmputo instaladas en la biblioteca,
tambin existe equipo de cmputo en varios salones de la Unidad
Ajusco.
Este recurso tiene como objetivos desarrollar competencias en
el manejo y uso de las tecnologas de la informacin en los procesos de formacin de los alumnos de la upn, al igual que contribuir
a la actualizacin y formacin del personal acadmico, as como de
los diferentes niveles del sistema de formacin de profesores.
Aula de videoconferencias
Est totalmente automatizada para enlazar en directo a los responsables de proyectos acadmicos con los alumnos, docentes
e investigadores de las universidades nacionales e internacionales
de su inters.

Salas de cmputo
Se encuentran en el edificio d, nivel amarillo, salones 334 y 335;
en el nivel azul en los salones 441 y 442. Cada una de ellas cuenta
con 25 computadoras conectadas a internet.
Horario: 8 a 21 horas.

Responsable del aula de videoconferencias:

Vctor lvarez Castorela.
Ubicacin: edificio D, nivel azul, saln A-445.
Horario: 8 a 21 horas.
Tel.: 5630 9700, ext. 1414.

Servicio de consulta de historiales acadmicos

Existen equipos de cmputo instalados en la sse; en las recepciones del cae y en la biblioteca Gregorio Torres Quintero,
donde puedes consultar tu historial acadmico y la informacin
relacionada con tu inscripcin.
Los salones electrnicos
Estn equipados con pizarrn interactivo y computadora multimedia conectados a internet. Los salones electrnicos son: 338,
339, 340, 342 y 343, nivel amarillo, y 214, 216 y 217, nivel rojo.
Horario: 8 a 21 horas.
Proyectores instalados en todos los salones electrnicos.
Responsable de las salas de cmputo
y los salones electrnicos:
Humberto Galvn Vargas. Tel.: 5630 9700, ext. 1442.
Para solicitar el servicio de videoconferencia y salones electrnicos, acudir con Maribel Pea (Secretara Acadmica, edificio A,
primer piso, tel.: 5630 9700, ext. 1327).
Servicio de internet
Mediante computadoras porttiles que cuenten con tarjeta de red
inalmbrica, se puede acceder de manera gratuita a internet en las
reas de la biblioteca Gregorio Torres Quintero, en el cuarto piso
de todos los edificios y en las salas de cmputo.
El equipo de cmputo es propiedad de la comunidad
universitaria. Mantenerlo en ptimas condiciones es responsabilidad de todos. Ms informacin para hacer buen uso
de este equipo en el portal web sdi.upn.mx y en el telfono 5630
9700, exts. 1557 y 1300. G

G a c e ta u p n

17

Descripcin del croquis por piso

EDIFICIO A
Subnivel 2
Correspondencia
Vigilancia
Conmutador
Cajero automtico
Subnivel 1
Subdireccin de Personal
Direccin de Unidades upn
Cajero automtico
Reloj checador
Subdireccin de Informtica
Subdireccin de Recursos Materiales
y Servicios
Planta baja
Secretara Administrativa
Subdireccin de Comunicacin Social
Gaceta upn
rgano Interno de Control
Subdireccin de Recursos Financieros
Caja general
Subdireccin de Servicios Escolares (sse)
Primer piso
Rectora
Sala de Consejo Acadmico
Secretara Acadmica
Direccin de Planeacin
Direccin de Servicios Jurdicos

EDIFICIO B
Subnivel 2
Servicio mdico
Almacn general
Subnivel 1
Biblioteca Gregorio Torres Quintero
Acceso Sala Quetzalcoatl
EDIFICIO C
Planta baja
Auditorio Lauro Aguirre
Entrada principal de la biblioteca
Gregorio Torres Quintero
Gimnasio
Primer piso
Direccin de Biblioteca
y Apoyo Acadmico
Nivel rojo
Aulas 201 a 204
Nivel amarillo
Aulas 301 a 318
Nivel azul
Aulas 401 a 419
Posgrados
Subdireccin de Intercambio Acadmico
Sala de maestros
Cubculos A, B y C
Cuarto piso
reas Acadmicas 1 y 3
Cubculos 1 al 112
Coordinaciones de las licenciaturas:
Psicologa Educativa
Sociologa de la Educacin
Administracin Educativa

EDIFICIO D
Nivel blanco
Intendencia
Auditorios A, B, C y D
Comedor
Cafetera
Aulas de talleres
Departamento de Cultura Fsica
y del Deporte
Reprografa
Nivel rojo
Librera
Delegaciones sindicales
Centro de Atencin a Estudiantes (cae )
Aulas 205 a 225
Nivel amarillo
Aulas 319 a 345
Aula Magna
Comit estudiantil
Nivel azul
Departamento de Radio y Televisin
Subdireccin de Comunicacin
Audiovisual
Departamento de Difusin Cultural
Oficina de Turismo Universitario
Talleres culturales
Subdireccin de Fomento Editorial
Direccin de Difusin y Extensin
Universitaria
Aulas 420 a 454
Celex
Cuarto piso
reas Acadmicas 2, 4 y 5
Cubculos 113 a 293
Coordinacin de las licenciaturas:
Educacin Indgena
Enseanza del Francs
Pedagoga

ESTACIONAMIENTO

JARDN

IO
AS
MN
GI

REPROGRAFA

E-8

E-4

CAFETERA
Puente nivel amarillo

ESTACIONAMIENTO

E-7

JARDN

PUNTOS DE
REUNIN

E-

ESCALERA
DE CARACOL

COMEDOR

CANCHAS DEPORTIVAS

BIBLIOTECA

EDIFICIO D

ACCESO
PRINCIPAL
Puertas 1, 2 y 3

JARDN

SERVICIO MDICO

CARRETERA AL AJUSCO

PLAZA DE
ACCESO

L
AT
O
C
AL

EDIFICIO B

-3

Puente nivel amarillo

TZ

LA

EDIFICIO C

E
QU

Puerta 4

SA

SERVICIOS
ESCOLARES
Y CAJA

E-2

JARDN

EDIFICIO A

Puente cuarto piso

AUDITORIOS
CYD

AUDITORIO

E-6
CAE

PLAZA DE ACCESO
Puente nivel amarillo

JARDN

E-1

Puerta 5

LIBRERA

AUDITORIOS
AYB

E-5

Puertas 6 y 7
ESTACIONAMIENTO

G a c e ta u p n

Difusin Cultural
Enseanza de lenguas
Cursos de ingls y francs: nivel comprensin lectora i y ii
Ubicacin: edificio D, nivel azul, escalera 8.
Horario de atencin: lunes a jueves de 10 a 18 horas,
viernes de 10 a 14 horas.
Horario de clases: lunes a jueves de 12 a 16 horas.
Inscripciones: al inicio del semestre en Servicios Escolares.
Informacin: Direccin de Difusin Cultural
y Extensin Universitaria.

Librera Paulo Freire

La upn cuenta con una librera en la que se pueden encontrar publicaciones relacionadas con el quehacer docente y la educacin,
adems de materiales para los diferentes programas educativos que
se imparten en esta casa de estudios. Los autores en su mayora son
profesores e investigadores que conforman el calificado grupo de
acadmicos de la Universidad.
Ubicacin: edificio D, planta baja a un costado de la escalera 5.
Horario: de lunes a viernes de 9 a 18 horas.
El catlogo de publicaciones de la upn se puede consultar en
www.elpisoazul.com
Informacin: 5630 9700, ext. 1311.

Foro Azularte

La Direccin de Difusin y Extensin

Universitaria fomenta el acercamiento
a diversas expresiones artsticas a travs de la creacin de nuevas estrategias
que atiendan la formacin de pblicos
como un proceso paulatino al que hay
que estimular, acompaar y reforzar
constantemente con la intencin de
desarrollar entre sus estudiantes el sentido crtico, el dilogo, la reflexin y el gusto esttico por las artes.
En el aula 440 del piso azul de la Universidad Pedaggica Nacional se ubica el Foro Azul Arte. Un lugar ocupado anteriormente
por oficinas, hoy es un espacio dedicado a enriquecer la formacin
integral de los estudiantes de la upn al desarrollar en ellos el aprecio
por la cultura y las artes a travs de diversas actividades especiales.
Ubicacin: edificio D, nivel azul, saln 440.
Horario: de lunes a viernes de 10 a 12 y de 15 a 18 horas.

21

22

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Opciones de titulacin
Tesis
Implica un proceso de investigacin en torno a un problema
terico o emprico en el campo de la educacin, en el que
se establece una postura y se formulan planteamientos que
pueden tener incidencia en las prcticas educativas.

Tesina
Es una elaboracin analtica especfica en torno a un
problema educativo, cuyo objeto de estudio articula la
reflexin y teorizacin que culmina en un trabajo de disertacin escrita sobre el tema o problema elegido, el cual
refleja el dominio que el estudiante posee sobre el mismo.
Puede desarrollarse bajo las siguientes modalidades: Recuperacin de la experiencia profesional, Historia de vida,
Anlisis de testimonio, Ensayo o Informe acadmico.

Proyecto
de Innovacin
Es un trabajo en el que se plasma un cuestionamiento del
quehacer profesional e implica la construccin de una
perspectiva crtica, desde la cual es posible el desarrollo de
un ejercicio creativo.

Propuesta Pedaggica
Parte del reconocimiento de las preocupaciones fundamentales
en el campo educativo consiste en la mejora continua de los
procesos de enseanza y aprendizaje. El sustentante deber
elegir una de sus preocupaciones y convertirla en el problema
que articula su reflexin y da sentido al planteamiento de una
estrategia de accin educativa. Al sistematizar y profundizar
sus reflexiones sobre el problema elegido y la estrategia planteada, se fundamenta la propuesta de intervencin.

Las opciones de titulacin dependen

de lo establecido en la normatividad
de cada carrera. Consulta en la
coordinacin de tu licenciatura cules
de estas modalidades puedes elegir,
as como en el Reglamento General de
Titulacin de la UPN.

G a c e ta u p n

Proyecto de
Desarrollo Educativo
Es una propuesta de intervencin que busca resolver un
problema detectado en el proceso educativo. En l se
especfica el problema que es motivo de intervencin, las
estrategias y fundamentos de la intervencin, las condiciones particulares de aplicacin, los recursos, los tiempos
y las metas esperadas. De igual forma, puede plantear los
mecanismos para realizar su seguimiento con miras a establecer las modificaciones necesarias. As mismo, puede
reflexionar sobre la pertinencia de sus proposiciones de
acuerdo con los contextos y las polticas vigentes.

Monografa
Es un estudio especfico y exhaustivo sobre un tema
educativo. El trabajo se debe realizar con profundidad,
desde un punto de vista original, con el fin de articular
la informacin de modo que se trascienda la mera
acumulacin de datos. Se utiliza fundamentalmente la
investigacin documental.

Sistematizacin de
Intervencin Profesional
Es un trabajo descriptivo de una accin profesional
en el campo educativo. Incluye una exposicin
acerca de la metodologa seguida y del sustento
terico utilizado en la intervencin. Tiene la finalidad de presentar las reflexiones que el egresado
hace en torno a sta.

Examen General de
Conocimientos
Es la evaluacin, oral o escrita, a travs de la cual el egresado muestra su capacidad en el manejo de los contenidos
curriculares del plan de estudios y su aplicacin en diversas
problemticas educativas.

23

24

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

reas Acadmicas
Poltica Educativa, Procesos
Institucionales y Gestin
Licenciaturas en Administracin Educativa
y en Sociologa de la Educacin
Prcticas Institucionales y Constitucin del Sujeto
en la Educacin.
Estudios sobre la Universidad Pedaggica Nacional
Profesionalizacin de la Evaluacin Acadmica
Polticas Pblicas y Educacin
Poltica Educativa, Discursos e Identidades Profesionales
Poltica, Sujetos y Procesos en la Docencia
Formacin de Profesionales en Administracin
y Gestin Educativa
Intervencin y Formacin en Gestin Educativa
Investigacin y Anlisis de la Poltica Educativa
y Gestin en Mxico
Procesos Socioeducativos
Autonoma Universitaria
Sociologa de la Poltica, Reforma y Cambio Educativo
Coordinadora Acadmica:
Dalia Ruiz vila,
telfono.: 5630 9700, ext. 1420,
portal web uupn.upn.mx/area1/
area1@upn.mx

Diversidad e Interculturalidad
Licenciatura en Educacin Indgena
Didctica de la Lengua
Diversidad, Ciudadana y Educacin
Educacin de las Personas Jvenes y Adultas
Educacin Intercultural Bilinge
Estudios de Gnero
Hermenutica y Educacin Multicultural
Interculturalidad: Equidad y Pertinencia Cultural en la Educacin
Los Valores en la Educacin en el Siglo XXI:
Ambiente, Derechos Humanos y Sexualidad
Matemticas y Diversidad
Centro Psicopedaggico y Psicoteraputico de Atencin
a la Educacin
Procesos Educativos, Desarrollo Social y Derechos Humanos
Sexualidades, Gnero y Ciudadana
Sujetos y Procesos Socioeducativos
Coordinadora Acadmica:
Gisela Victoria Salinas Snchez
tel.: 5630 9700, ext. 1517,
gsalinas@upn.mx

Aprendizaje y Enseanza
en Ciencias, Humanidades y Artes
Licenciatura en Psicologa Educativa
Investigacin, Intervencin, Formacin de Recursos Humanos
y Elaboracin de Materiales
Formacin de Profesionales de la Educacin, Procesos
Cognitivos y Psicoculturales de la Enseanza Escolarizada
Educacin Matemtica
Concepciones y Saberes Matemticos
Educacin en Ciencia
Arte y Educacin
Enseanza de la Historia y Uso de Tecnologa Educativa
La Creatividad como Alternativa Pedaggica
Calidad y Equidad Educativa
Coordinador Acadmico:
Mara Teresa Martnez Moctezuma,
tel.: 5630 9700, ext. 1410,
tmartinz@upn.mx

G a c e ta u p n

Tecnologas de la Informacin
y Modelos Alternativos
Licenciatura en Enseanza del Francs
Modelos Virtuales
I Comunicacin Educativa
II Comunicacin Educativa
Formacin y Profesionalizacin del Docente
en Computacin Educativa
Desarrollo Integral de Estrategias para Optimizar
el Logro Acadmico
Educacin Matemtica y Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin
Didcticas y Tecnologas en Situaciones Educativas
Estudios sobre Educacin a Distancia
Aprendizaje Autnomo y Uso de las tic
Estudios sobre Educacin en la Sociedad del Conocimiento
Educacin y Gestin del Conocimiento
Lingstica Aplicada y Didctica de las Lenguas
Fortalecimiento de la Enseanza de Lenguas Extranjeras
Subjetividad, Tecnologa y Educacin
Matemticas, Educacin y Tecnologa
Coordinadora Acadmica:
Mara Estela Arredondo Ramrez
tel.: 5630 9700, ext. 1408,
marredondo@g.upn.mx

25

Teora Pedaggica y Formacin Docente

Licenciatura en Pedagoga
Prcticas Curriculares en la Formacin
y Actualizacin Docente
Asesora, Constitucin de Sujetos
e Investigacin Educativa
Elaboracin de Propuestas Pedaggicas y Procesos
de Formacin Docente
Estudios sobre Teora Pedaggica
Lengua, Literatura y Comunicacin
Prcticas Institucionales y Tutora
Fundamentacin Filosfico-pedaggica
de la Prctica Educativa
Constitucin del Sujeto y Formacin y Pedagogas Alternativas
Formacin para el Siglo XXI
Teora Pedaggica y Formacin Docente
Epistemologa y Pedagoga
Historia, Cultura y Educacin
Transformacin de la Educacin Bsica desde la Escuela
Formacin y Tendencias Educativas
Docencia de lo Sociohistrico
Prcticas Curriculares y Formacin en la Diversidad
Coordinadora Acadmica:
Mnica Anglica Calvo Lpez,
tel.: 5630 9700, ext. 1262,
coordaa5@upn.mx

26

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Oferta acadmica

Administracin Educativa
Perfil de egreso

Campo laboral

El profesional de la educacin en el campo de la Administracin y la Gestin Educativa egresado de la upn, ser capaz de conocer, analizar, interpretar e intervenir
en las instituciones, organizaciones y prcticas educativas; identificar el contexto
y los factores que han dado pie al diseo, implementacin, seguimiento y evaluacin de polticas educativas y proponer estrategias para hacer ms eficiente la
gestin en el sistema educativo.

El egresado de la Licenciatura en Administracin Educativa podr desarrollar

actividades profesionales en las distintas instituciones de educacin bsica, media
superior y superior, as como en dependencias y organizaciones de los sectores
pblico y privado responsables de asesorar la toma de decisiones, evaluar polticas educativas y disear e instrumentar proyectos de intervencin en la administracin y gestin educativa.

Perfil de ingreso

Responsable Interino: Carlos Fabin Fontes Martnez, cuarto piso,

Profesor normalista o egresado de educacin media superior.

cubculo 37, tel. 5630 9700, ext. 1372, correo electrnico:

carlosfontes09@gmail.com

Mapa curricular
Total de Materias: 42
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 344

FaSEs
LNEAS

INICIAL
Tercer Semestre

Fundamentos
de Sistemas
Educativos

Desarrollo del
Sistema Educativo I

Problemas
Actuales del
Sistema Educativo

Prcticas y
Gestin Escolar:
el Currculum

Innovacin
y Cambio
Organizacional

Optativa

7402

7408

7414

7420

7426

7432

Estado,
Gobierno
y Sociedad

Poltica Educativa
Comparada

Polticas Pblicas
y Educacin

Gestin de la
Poltica Educativa

Evaluacin de
Polticas Pblicas

Optativa

7403

7409

7415

7421

7427

Introduccin a
la Investigacin

Mtodos y
Tcnicas para el
Estudio
de los Sistemas
Educativos

Herramientas
para la Gestin y
Administracin
Educativa

Problematizacin
en el Campo
de la Gestin y
Administracin
Educativa

7404

7410

7416

Gobierno de
los Sistemas
Educativos

Fundamentos
de la
Administracin
y la Gestin
Educativa

Legislacin
Educativa en
Mxico

Economa
y Educacin

7405

7411

7417

7423

Gobiernos de
los Sistemas
Educativos

Teoras
de la
Organizacin

Desarrollo
Organizacional

Factor Humano
en Educacin

Administracin
Financiera

7406

7412

7418

7424

7430

7436

Sistemas
de Informacin

Matemticas
Aplicadas a la
Administracin
Educativa

Estadstica e
Indicadores
Educativos

Administracin de
Operaciones

Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin

Optativa

7407

7413

7419

7425

7431

7437

Poltica Educativa

Metodolgica

Matemticas,
Sistemas de
Informacin
y Tecnologas

Cuarto Semestre

Quinto Semestre

Integracin

Segundo Semestre

Histrica
Filosfica
Educativa

Primer Semestre

profundizacin
Sexto Semestre

Sptimo
Semestre

Octavo Semestre

Prcticas
Profesionales I

Prcticas
Profesionales II

7433

7438

7441

Diagnstico en
la Gestin y
Administracin
Educativa

Prcticas
Profesionales:
Campos de
Intervencin

Optativa

Optativa

7422

7428

7434

7439

7442

Finanzas Pblicas

Planeacin
y Evaluacin
Educativas

Optativa

Optativa

Optativa

7429

7435

7440

7443

Administracin
y Gestin de
Organizaciones
Educativas

Optativa

El reglamento vigente de estudios de licenciatura se puede consultar en: uupn.upn.mx/normateca/

G a c e ta u p n

de licenciaturas

27

Licenciatura en Educacin Indgena*

Perfil de egreso

Perfil de ingreso

Formar profesionales sensibles y capaces de analizar, estudiar, comprender, reflexionar, producir y sistematizar conocimientos para la aportacin y reconocimiento de la educacin institucionalizada y propia de los pueblos indgenas.
Los profesionales generarn proyectos, programas y planes para la formacin
y desarrollo de profesionales y poblaciones indgenas, y otros educadores indgenas y no indgenas para la solucin de la problemtica de la educacin bilinge,
plurilinge y multicultural, en comunidades rurales, en el medio urbano y en los
espacios de migracin.

Egresados de bachillerato o de educacin normal, pertenecientes a algn pueblo

indgena del pas o interesados en la educacin indgena, hablantes de una lengua indgena o interesados en aprender alguna.

Campo laboral
El egresado podr desarrollar actividades en las dependencias del sector pblico
encargadas de disear, administrar y evaluar la poltica indgena en las comunidades; instituciones del sector privado; organismos no gubernamentales y en las
escuelas de distintos niveles con poblacin indgena en espacios rurales y urbanos.

* Reestructuracin 2011, aprobada por el Consejo Acadmico el 7 de junio de 2011.

MAPA CURRICULAR

TOTAL DE MATERIAS: 36
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 312

Prcticas bilinges y revitalizacin de las lenguas y culturas indgenas

Equidad, pertinencia cultural y dilogo de saberes

Derechos humanos y derechos de los pueblos indgenas

Ejes
transversales
de formacin

CAMPOS DE FORMACIN PROFESIONAL**

Lneas

Primer
Semestre

Segundo
Semestre

Tercer
Semestre

Cuarto
Semestre

Quinto
Semestre

Sexto
Semestre

Sptimo
Semestre

Lnea
Lenguajes y
herramientas para
la profesin

Uso y
reflexin
sobre las
lenguas
indgenas

Lengua y
prctica del
discurso
acadmico

Procesamiento
de informacin
numrica

Medios
tecnolgicos
para la profesin

La
interpretacin
en la
construccin de
conocimiento

Por Campo

Por Campo

Lnea
Educacin
comunitaria

Procesos
educativos
comunitarios

Epistemologas
indgenas

Experiencias
de educacin
desde la
comunidad

Pedagogas
propias e
interculturalidad

Educacin
intercultural
y dilogo de
saberes

Por Campo

Por Campo

Aprender y
ensear en la
escuela

Proyectos
educativos en
contextos de
diversidad

Currculo
culturalmente
pertinente

Didcticas
en contextos
de diversidad
sociocultural

La escuela en
accin: gestin
pedaggica y
curricular

Por Campo

Por Campo

Lnea
Pueblos indgenas,
diversidad y
ciudadana

Los
movimientos
sociales
indgenas en
el desarrollo
histrico de
Mxico I

Los
movimientos
sociales
indgenas en
el desarrollo
histrico de
Mxico II

Debate
contemporneo
en torno a
la relacin
Estado-Pueblos
Indgenas

Ciudadana,
diversidad y
escuela

Polticas
educativas con
pertinencia
cultural y
enfoque de
derechos

Optativa

Optativa

Lnea
Educacin bilinge

Dinmica
social de
las lenguas
indgenas

Educacin
bilinge en
Amrica Latina

Lenguaje,
cognicin y
cultura

Bilingismo y
multilingismo

Poltica del
lenguaje y
planificacin
lingstica

Optativa

Optativa

Lnea
Procesos
educativos
institucionalizados
en contextos
de diversidad
sociocultural

** Los Campos de Formacin Profesional son los siguientes:

Educacin comunitaria en contextos multiculturales, Escuela
y formacin docente en contextos de diversidad y Educacin
bilinge.

Octavo
Semestre

Responsable:
Lucina Garca Garca, cuarto piso, edificio D, cubculo 122,
tel. 5630 9700, ext. 1260, correo electrnico: lggarcia@upn.mx

El reglamento vigente de estudios de licenciatura se puede consultar en: uupn.upn.mx/normateca/

Seminario-taller de elaboracin de trabajo de titulacin

por Campo

FORMACIN BSICA

28

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Pedagoga
Campo laboral

Perfil de egreso
Formar profesionales capaces de analizar la problemtica educativa y de intervenir de manera creativa en la resolucin de la misma mediante el dominio de
las polticas, la organizacin y los programas del sistema educativo mexicano,
del conocimiento de las bases terico-metodolgicas de la Pedagoga, de sus
instrumentos y procedimientos tcnicos.

El egresado podr desarrollar sus actividades en instituciones educativas de los

sectores pblico y privado desde el nivel preescolar hasta el superior, instituciones sociales como hospitales, asociaciones civiles, organismos gubernamentales,
medios de comunicacin social, centros de investigacin, empresas pblicas y
privadas.

Responsable: Martha Altamirano Rodrguez, cuarto piso, edificio D,

cubculo 270, tel. 5630 9700, exts. 1267 y 1293
coordpedagogia2012@gmail.com / pedagogia.upn.mx

Perfil de ingreso
Profesor normalista o egresado de educacin media superior.

Mapa curricular
TOTAL DE MATERIAS: 40
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 332

FormaciN INICIAL

Formacin Profesional

Concentracin en Campo o Servicio

Primer Semestre

Segundo Semestre

Tercer Semestre

Cuarto Semestre

Quinto Semestre

Sexto Semestre

Sptimo Semestre

Octavo Semestre

El Estado Mexicano
y los Proyectos
Educativos
(1857-1920)

Institucionalizacin,
Desarrollo
Econmico y
Educacin
(1920-1968)

Crisis y Educacin
en el Mxico Actual
(1968-1990)

Planeacin y
Evaluacin Educativa

Organizacin
y Gestin de
Instituciones
Educativas

Epistemologa
y Pedagoga

Seminario-Taller de
Concentracin

Seminario-Taller
de Concentracin

1502

1507

1512

1582

1587

1592

1532

1537

Filosofa de la
Educacin

Historia de la
Educacin en
Mxico

Aspectos Sociales
de la Educacin

Educacin y
Sociedad en Amrica
Latina

Bases de la
Orientacin Educativa

La Orientacin
Educativa:
sus Prcticas

Curso o Seminario
Optativo 7-I

Curso o Seminario
Optativo 8-I

1571

1575

1579

1583

1588

1593

1533

1538

Introduccin
a la Psicologa

Desarrrollo,
Aprendizaje y
Educacin

Psicologa
Social: Grupos y
Aprendizaje

Comunicacin
y Procesos
Educativos

Comunicacin,
Cultura y Educacin

Programacin
y Evaluacin
Didcticas

Curso o Seminario
Optativo 7-II

Curso o Seminario
Optativo 8-II

1572

1576

1580

1584

1589

1594

1534

1539

Introduccin
a la Pedagoga I

Teora Pedaggica:
Gnesis y
Desarrollo

Teora Pedaggica
Contempornea

Didctica General

Teora Curricular

Desarrrollo
y Evaluacin
Curricular

Curso o Seminario
Optativo 7-III

Curso o Seminario
Optativo 8-III

1573

1577

1511

1585

1590

1595

1597

1540

Ciencia y Sociedad

Introduccin a
la Investigacin
Educativa

Estadstica
Descriptiva en
Educacin

Seminario de
Tcnicas y
Estadsticas Aplicadas
a la Investigacin
Educativa

Investigacin
Educativa I

Investigacin
Educativa II

Seminario
de Tesis I

Seminario
de Tesis II

1574

1578

1581

1586

1591

1596

1531

1536

El reglamento vigente de estudios de licenciatura se puede consultar en:

uupn.upn.mx/normateca/

G a c e ta u p n

29

Psicologa Educativa
Perfil de egreso

Campo laboral

Al concluir sus estudios, el egresado contar con conocimientos psicolgicos

acerca del desarrollo humano y los procesos de aprendizaje que le permitirn
disear y llevar a cabo programas de intervencin y apoyo psicopedaggico para
fortalecer el desarrollo autnomo y la capacidad de actuacin de los educandos o
comunidades de aprendizaje. Podr aplicar estrategias de atencin a la diversidad
social, por medio de evaluaciones, materiales y programas de apoyo educativo.
Con actitud de servicio y ejerciendo sus capacidades reflexiva y crtica en su
trabajo profesional, podr realizar asesoras psicopedaggicas a distintos agentes
educativos para mejorar la organizacin escolar, la innovacin educativa y la formulacin de programas educativos preventivos, as mismo podr colaborar con
otros profesionales en proyectos y propuestas educativas de calidad.

Responsable:

El egresado podr desarrollar sus actividades en:

Instituciones educativas de los sectores pblico y privado desde el
nivel bsico hasta el superior.
Empresas pblicas y privadas en las reas de capacitacin y actualizacin.
Organizaciones sociales enfocadas en el desarrollo.
Alba Yanalte lvarez Meja, cuarto piso, edificio C,
cubculo 89, tel. 5630 9700, ext. 1328
yalvarez@upn.mx

Mapa curricular
Total de Materias: 38
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 352

fase INICIAL

fase profundizacin

fase integracin

Primer Semestre

Segundo Semestre

Tercer Semestre

Cuarto Semestre

Quinto Semestre

Sexto Semestre

Sptimo Semestre

Octavo Semestre

Introduccin
a la Psicologa

Estadstica I

Estadstica II

Enfoques y Mtodos
de Investigacin

Mtodos
Cuantitativos

Mtodos
Cualitativos

Seminario Diseo
Metodolgico

Seminario de
Titulacin

7444

7357

7362

7367

7372

7377

7382

7386

Psicologa Evolutiva
de la Infancia

Psicologa Evolutiva
de la Adolescencia

Psicologa Evolutiva
de la Adultez y
Vejez

Evaluacin
Psicopedaggica

Adecuaciones
Curriculares

Educacin
Inclusiva

Taller de Prcticas
Profesionales I*

Taller de Prcticas
Profesionales II*

7445

7358

7363

7368

7373

7378

7383

7387

Introduccin a la
Psicologa Educativa

Aprendizaje

Estrategias
de Aprendizaje

Aprendizajes
Escolares

Aprendizajes
en Contextos
Culturales

Temas
Selectos en
Asesoramiento
Psicopedaggico

Temas Selectos**

Temas Selectos**

7446

7359

7364

7369

7374

7379

7384

7388

Psicologa Social
de la Educacin

Socializacin

Comunicacin
e Interaccin Social

Procesos
de Grupo

Organizacin
Escolar

Orientacin
y Apoyo
Psicopedaggico

Temas Selectos**

Temas Selectos**

7447

7360

7365

7370

7375

7380

7385

7389

Estado, Sociedad
y Educacin

Sociedad y
Educacin
en el Mxico Actual

Currculum

Planeacin
de la Enseanza

Comunicacin
Educativa

Temas Selectos
en Diseo
de Proyectos
Educativos

7356

7361

7366

7371

7376

7381

El reglamento vigente de estudios de licenciatura se puede consultar en uupn.upn.mx/normateca/

*Taller de Prcticas Profesionales en: Educacin Inclusiva, Psicopedagoga, Diseo de Programas y Material Educativo,
y Psicologa Social de la Educacin.
**Temas selectos en: Diseo de Programas y Material Educativo (4 cursos), Psicopedagoga y Orientacin (4cursos), Educacin Inclusiva (4 cursos),
Psicologa Social de la Educacin (4 cursos), Aprendizaje y Desarrollo (2 cursos), Estudios sobre Sujetos y Actores Educativos (2 cursos),
Psicofisiologa del Aprendizaje (1 curso).

30

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Sociologa de la Educacin
Perfil de egreso

Campo laboral

Formar profesionales que contribuyan a la elaboracin e implementacin de polticas, planes y proyectos que repercutan de manera favorable en la solucin
de los problemas socioeducativos del pas, con base en el estudio de la relacin
educacin-sociedad, as como de un slido instrumental analtico que les permita
comprender y valorar las tendencias y caractersticas del desarrollo nacional.

El egresado podr desarrollar sus actividades en: centros docentes de educacin

media, bachillerato y superior, organismos gubernamentales relacionados con
las polticas educativas, instituciones sociales como asociaciones civiles, medios
de comunicacin social, centros de investigacin social y educativa, empresas
pblicas y particulares de capacitacin.

Perfil de ingreso

Responsable Interino: Hctor Reyes Lara, cuarto piso,

cubculo 58, tel. 5630 9700, ext. 1417
amorreyes@yahoo.com.mx

Profesor normalista o egresado de educacin media superior.

Mapa curricular
TOTAL DE MATERIAS: 40
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 336
FormaciN INICIAL

Primer Semestre

Segundo Semestre

Concentracin en Campo
o Servicio

Formacin Profesional

Tercer Semestre

Cuarto Semestre

Quinto Semestre

Sexto Semestre

Sptimo Semestre

Octavo Semestre

Historia Social
Contempornea
(Siglo XIX)

Historia Social
Contempornea
(Siglo XX)

Comprensin
y Produccin
de Textos

Estadstica Educativa I Estadstica Educativa II Metodologa

Seminario de Tesis I

Seminario de Tesis II

1665

1668

1626

1677

1682

1685

1531

1536

Ciencia y Sociedad

Poltica Educativa

Sistema Educativo
Nacional

Estratificacin y
Clases

Sociologa Poltica
(Teora del Estado)

Tcnicas de
Investigacin

Seminario-Taller
de Concentracin I

Seminario-Taller
de Concentracin II

1574

1669

1673

1678

1514

1686

1532

1537

Formacin Social
Mexicana (Siglo XIX)

Formacin Social
Teora Econmica
Mexicana (Siglo XX)

Economa Mexicana
Contempornea

Educacin y Sociedad
en Amrica Latina

Sociologa del
Currculum

Curso o Seminario
Optativo 7-I

Curso o Seminario
Optativo 8-I

1631

1670

1674

1679

1583

1687

1533

1538

Problemas de la
Educacin en Mxico

Sociologa
de la Educacin

Educacin, Cultura
y Comunicacin

Educacin y
Economa

Educacin, Sociedad
e Ideologa

Seminario de
Problemas
de la Educacin
en Mxico

Curso o Seminario
Optativo 7-II

Curso o Seminario
Optativo 8-II

1666

1671

1675

1680

1683

1688

1534

1539

Fundamentos
de Sociologa

Teora Sociolgica I

Teora Sociolgica II

Teora Sociolgica III

Sociologa
de Amrica Latina

Anlisis del Discurso Curso o Seminario

Optativo 7-III

Curso o Seminario
Optativo 8-III

1667

1672

1676

1681

1684

1689

1540

El reglamento vigente de estudios de licenciatura se puede consultar en uupn.upn.mx/normateca/

1535

G a c e ta u p n

31

Enseanza del Francs

Objetivo

Perfil del egresado

Formar profesores de francs lengua extranjera que se desempeen en diversas

instituciones escolares, centros de enseanza de idiomas y modalidades educativas, que cuenten con las habilidades y conocimientos tanto para organizar
sus propios programas y recursos de trabajo como para intervenir en mltiples
contextos o escenarios para el aprendizaje, con base en tres actitudes (valores)
centrales, a saber, fortalecer la identidad lingstica-cultural de los aprendices,
desarrollar sus competencias comunicativas interculturales y efectuar un ejercicio
analtico frente a su propio trabajo.

Al concluir sus estudios el egresado contar con los conocimientos

y habilidades para:
Organizar, intervenir y evaluar un proceso formativo del aprendiz de lengua
francesa, que atienda la heterogeneidad de los estudiantes y sus procesos de
aprendizaje.
Crear o disear situaciones de aprendizaje en diversos contextos y escenarios
educativos.
Identificar y analizar problemas de su prctica de enseanza y construir
alternativas a los mismos.
Contar con las habilidades para buscar y seleccionar informacin relativa al
campo de la enseanza de las lenguas extranjeras y la enseanza del francs.

Mapa curricular
Total de materias: 13
TOTAL DE CRDITOS DE LA LICENCIATURA: 300

Es una licenciatura en la que participan dos universidades: la Universidad Pedaggica Nacional y la Universidad de Borgoa (ub), Francia.
Tiene una duracin de tres aos y su modalidad es en lnea.
Primer ao
Mtodos de Anlisis y de Resumen de Textos o Mtodos
de Lectura y de Anlisis Documental y Literario
1947 o 1959

Segundo ao

Tercer ao

Lingstica General

Problemtica de la Enseanza
del Francs Lengua Extranjera

1951
Lingstica Francesa: Lengua Oral/Lengua Escrita

1955

1952
Expresin Francesa y Metodologa
para la Lectura Activa

Iniciacin a la Enseanza-Aprendizaje
del Francs Lengua Extranjera

Aprendizaje de una Lengua: Nhuatl

1948

1953

Introduccin a los Medios de Comunicacin

en la Educacin a Distancia

Didctica General

1949

1954

La Escuela y el Trabajo Docente

Elementos Psicopedaggicos del Aprendizaje

Proyecto de Innovacin

1950

1960

1958

1956
Cultura y Sociedad en Mxico
1957

El reglamento vigente de estudios de licenciatura se puede consultar en uupn.upn.mx/normateca/

Responsable:
Luca Hernndez Santamarina, cuarto piso, edificio D,
cubculos 190-192, tel. 5630 9700, ext. 1456, lef@g.upn.mx

32

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Cursar un
posgrado en la UPN

a upn cuenta con un rea de Posgrado que tiene como objetivo general la formacin de personal de alto
nivel para atender necesidades y problemas de la educacin nacional, estatal y local.
En la actualidad, la Universidad ofrece en la Unidad
Ajusco la Maestra en Desarrollo Educativo, el Doctorado en Educacin y las especializaciones en Tecnologa de la Informacin y Computacin en Educacin,
y Estudios de Gnero en Educacin.

En las Unidades upn se imparten distintas especializaciones y maestras que abarcan diferentes campos
del quehacer educativo.
Ms informacin en la Coordinacin de Posgrado.
Coordinadora de posgrado: Rosa Mara Torres Hernndez, cubculo A-419, edificio C, escalera 4, nivel azul,
tel.: 5630 9700, ext. 1391, posgrado@upn.mx / http://posgrado.upn.mx G

Especializaciones
Estudios de Gnero en Educacin
Objetivo
Contribuir a la formacin de profesionales con capacidad de incorporar el enfoque de Gnero en el mbito educativo
Lneas de formacin
1. Teora de Gnero
2. La escuela como reproductora de Gnero
3. Gnero y Currculo
4. Propuestas pedaggicas para la igualdad de oportunidades

Mapa curricular
Lnea 1

Lnea 2

Lnea 3

Lnea 4

Primer Semestre
Gnero y Poder

Cultura
Escolar I

Gnero y
Diseo
Curricular

Mtodos y
Tcnicas de
Investigacin
Educativa

Segundo Semestre
Gnero e Identidad

Cultura
Escolar II

Diversidad
Cultural e
Instruccin

Programacin y
Diseo de Programas
Educativos

Responsable: Acacia Toriz Prez, cuarto piso, edificio D,

cubculo 122, tel. (55) 5630 9700, ext. 1241,
correo electrnico:acaciatp@yahoo.com.mx

Computacin y Educacin
Mapa curricular
Objetivos
Tecnologa
Teoras
Introduccin
Formar especialistas en la resolucin de problemticas concreInformtica
de Desarrollo
a la Investigacin
tas de la docencia y la computacin capaces de:
y Prctica Educativa Cognitivo
Tener una actitud abierta a la investigacin de las relaciones
entre la educacin y la computacin.
Lenguaje
Didctica
Seminario
de Programacin
y Computacin de Investigacin
Integrar la ayuda tecnolgica con los conocimientos cuyo soporte sea la computacin.
Elaboracin
Disear actividades educativas cuyo soporte sea la
de Propuesta
computacin.
Adaptar el software educativo en sus diferentes modalidades.
Elaborar guas para la utilizacin del software.
Responsable: Rogelio de Jess Orozco Becerra, nivel azul, edi Escoger el tipo adecuado de aplicacin del software disponible. ficio D, escalera 7, cubculos C-E y C-G, tel. (55) 5630 9700,
ext. 1427,especomputyeduc@hotmail.com

G a c e ta u p n

33

Maestra en Desarrollo Educativo

objetivos

Lneas de Formacin

Formar cuadros profesionales capaces de:

Analizar la estructura, organizacin y prcticas del Sistema Educativo Nacional
con base en sus condicionantes histrico-culturales, as como su inscripcin prospectiva en las polticas educativas actuales a nivel nacional e internacional.
Desarrollar un marco conceptual-metodolgico para la comprensin del fenmeno educativo, teniendo como marco referencial las relaciones cultura-institucinsujeto.
Establecer comunicacin de carcter intercultural, demostrando familiaridad con
la diversidad lingstica, cultural y tnica del pas.
Desarrollar modelos de intervencin o desarrollo educativos tendientes a innovar
la prctica profesional en su mbito de competencia, bajo la premisa de respeto a
la diferencia y atendiendo a los principios de calidad, equidad y democracia.
Realizar investigacin, entendida sta como un recurso para proponer soluciones
a problemas propios de su prctica y mbito de desempeo profesional.

Segundo
Semestre

Tercer
Semestre

Cuarto
Semestre

Teora Educativa

Institucin
y Currculum

Teora y Prctica
del Quehacer
Docente

Seminario
de Temas Selectos
I

Seminario de
Temas Selectos

Seminario
Especializado III

Diversidad
Cultural e
Institucin Escolar

Seminario
Especializado I

Seminario
Especializado II

La Investigacin
en el Campo
Educativo

Seminario de
Tesis I

Seminario de Tesis
II

Multicultural
Prcticas Institucionales
y Formacin Docente
Educacin Ambiental
Diversidad Sociocultural
y Lingstica
Historia y su Docencia
Ciencias Naturales

Primer
Semestre

Aprendizaje
Escolar

Hermenutica y Educacin

Enseanza de las

MAPA CURRICULAR

Anlisis
Sociopoltico de
la Educacin en
Mxico

Educacin Matemtica

Polticas Educativas
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin
en Educacin
Educacin Artstica
Teora e Intervencin Pedaggica
Formacin bsica

Seminario
de Tesis III

Formacin especializada

Introduccin
al Campo

Programa acreditado en el Padrn

Nacional de Posgrados de Calidad
Ms informacin: http://posgrado.upn.mx
Coordinadora del rea de Posgrado:
Rosa Mara Torres Hernndez, saln A 419,
edificio C, nivel azul, 5630 9700, ext. 1391,
posgrado@upn.mx http://posgrado.upn.mx

34

U n i v e rs i da d P e dag g i c a N ac i o na l

Doctorado en Educacin
Objetivo general

Propsitos

Formar profesionales de la investigacin en diversos mbitos de la educacin, capaces de generar conocimiento

en el mbito educativo de eleccin y
publicar resultados de investigacin
en revistas especializadas nacionales e
internacionales de reconocido prestigio e interactuar con pares nacionales y
extranjeros al difundir sus hallazgos en
congresos relacionados con el mbito
de estudio.

Formar cuadros de alto nivel acadmico

con una slida preparacin en el campo
de la investigacin educativa, la crtica
sustentada, el trabajo colaborativo y la
produccin de conocimientos innovadores.
Impulsar la formacin de personal
docente-investigador capaz de generar
conocimiento cientfico en dilogos con
colegas nacionales y extranjeros.

Lneas de Formacin
Educacin Matemtica
Enseanzas de las Ciencias
Naturales
Prcticas Institucionales y
Formacin Docente
Poltica Educativa
Hermenutica y
Educacin Multicultural
Tecnologas de la informacin
y la Comunicacin en Educacin

Duracin de los estudios

El tiempo para que un alumno permanezca inscrito en el programa para la realizacin de la investigacin original, a partir de su
aceptacin, tendr una duracin mnima de seis semestres y mxima de 10 semestres.
Mapa curricular
Primer semestre

Segundo
semestre

Tercer semestre

Seminario de Tesis
I

Seminario de
Tesis II

Seminario de
Investigacin I

Cuarto
semestre

Quinto
semestre

Sexto
semestre

Seminario de Tesis Seminario de

III
Tesis IV

Seminario de
Tesis V

Seminario de
Tesis VI

Seminario de
Investigacin II

Seminario de
Investigacin III

Seminario de
Investigacin IV

Seminario de
Investigacin V

Seminario de
Investigacin
VI

Seminario de
Actividades
Complementarias I

Seminario de
Actividades
Complementarias
II

Seminario de
Actividades
Complementarias
III

Seminario de
Actividades
Complementarias
IV

Sptimo
semestre

Octavo
semestre

Noveno
semestre

Dcimo
semestre

Seminario de tesis
VII

Seminario de
Tesis VIII

Seminario de Tesis Seminario de

IX
Tesis X

Programa con base en

tutoras individuales y de grupo
Ms informacin: http://posgrado.upn.mx
Coordinadora del rea de Posgrado:
Rosa Mara Torres Hernndez, saln A 419,
edificio C, nivel azul, 5630 9700, ext. 1391,
posgrado@upn.mx http://posgrado.upn.mx

!
s
i
t
a
r
g
s
E

gaceta

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PEDAGGICA
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V
6

NOVIEMBRE
L

10

DICIEMBRE

10 11 12 13 14 15

Examen de admisin de licenciatura

Publicacin de resultados del examen de admisin
Reinscripcin de licenciatura y posgrado
Vacaciones
Entregar carga horaria a la Subdireccin de Servicios Escolares

Publicacin de convocatoria de nuevo ingreso a licenciatura y posgrado

Pre-registro de aspirantes de licenciatura

Registro de aspirantes de licenciatura y posgrado

Suspensin de labores

30 31

10 11 12

ENERO 2013
L

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20 21 22 23 24 25 26

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Exmenes extraordinarios de licenciatura

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Fin de cursos de licenciatura y posgrado

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Inscripcin nuevo ingreso licenciatura y posgrado

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