17thAugust2014

ActividadTrabajoColaborativo
206020Cibercultura

ActividadTrabajoColaborativo

DeixiVanegasGonzlez
CC.1.004.858.402
LinaMaraMuozLpez
CC:1007152498
DairoYucoRivas
CC.:83254659
lvaroMaralvarez
CC:88278495
CarlosArturoGilCubillos
CC:93236268

Grupo:55

LuisEduardoLen
Tutor

UniversidadNacionalAbiertayaDistancia,Unad.
EscueladeCienciasSociales,ArtesyHumanidades
ProgramadePsicologa

Agosto17de2014

Introduccin

Enelsiguientetrabajo,seencuentraeldesarrollodelasactividadespropuestasenlaguadeactividadesdelTrabajo
ColaborativodelcursodeCibercultura,elcualtienecomoobjetivoidentificarlamaneracomonuestrascomunidadesy
redessocialesintegranambientesfsicosydigitalesensusconstruccionesculturalesysociales,atravsdelanlisisy
recoleccindelainformacincontenidaenelblogdecadaestudiante.
Sontreslasactividadesqueseencuentrandesarrolladasenestedocumento,enlaprimeraseencuentrauncuadro
comparativo en el que se detallan los discursos, prcticas y ambientes encontrados por cada estudiante en la
observacin de un contexto local o regional, en el mismo, se muestran las similitudes y diferencias de las
comunidadesobservadas.EnLasegundaactividadserealizaelanlisisdelamaneracomonuestrascomunidadesy
redes sociales integran ambientes fsicos y digitales en sus construcciones culturales y sociales. Y en la tercera
actividad,sedefineunasconclusionesconbaseentodoelejerciciorealizadoyenlaslecturasdelcurso.
Deestaformaseobtieneunproductotrabajocolaborativamente,dondelosaportesdecadaintegrantedelgrupofue
fundamental para darle cuerpo al mismo.Asimismo, fue muy valioso el aporte que la realizacin de esta actividad
colaborativadejoparanuestroaprendizajeyformacincomoprofesionales,destacandoqueuncursodeestacalidad

informativayprctica,dejaanmshuellaenlosquetuvimoselprivilegiodeestudiarlo.

1.Elgruporealizauncuadrocomparativoenelquesedetallanlosdiscursos,prcticasyambientesencontradospor
cadaestudianteenlaobservacindeuncontextolocaloregional.Elcuadrocomparativodebemostrarlassimilitudes
ydiferenciasdelascomunidadesobservadas(susreivindicacionesysuproyectocultural).
Reginocomunidadobservada

BarrioSantaClaraOcaa

Estudiante

DeixiVanegas
cc.1004858402

Discursos

Practicas

AmbientesEncontrados
(Porcadaestudianteenla
observacindeuncontextolocalo
regional)

SimilitudesyDifere
comunidadesobs

Entre lo que dice la gente de la

tecnologa,
estn
aquellos
aspectos relacionados con la
influencia o intervencin de esta
en:
La evolucin de la cultura y el
hombre, donde manifiestan que la
tecnologa ha aportado de forma
significativa al desarrollo tanto
cultural como personal del hombre
enlosltimostiempos.
Las relaciones interpersonales: as
comolastecnologashanaportado
de forma muy valiosa a la
evolucin de la humanidad,
tambin han intervenido de forma
significativa en las relaciones
interpersonales, tal como se
evidencia en la entrevista, las
personas
reconocen
dicha
intervencin y se justifican con
frases como: "parecen zombis",
"es ms lo que se vive en las
tecnologasqueconlaspersonas",
"laspersonassehansumergidoen
laindividualidad".

La ciudad de Ocaa Norte de

Santander,estconformadapor6
comunas,ylaComuna6asuvez
consta de los siguientes barrios:
Santa
Clara,
Bermejal,
Urbanizacin Colinas de La
Florida, El Lbano, La Gloria, Dos
de Octubre, Villa Paraso, La
Perla,yAltosdelNorte.
En el Barrio Santa Clara fue
donde realice la observacin para
el desarrollo de las actividades,
esteesunbarriodeclasemediay
esreconocidoenlaciudadporsu
crecimientocomercial.
La mayor parte de los habitantes
de este barrio no cuenta con un
PC en sus casas, y por tanto
acuden a un caf Internet para
tener
acceso
a
diversos
programas,
tales
como
procesadoresdetexto,programas
de edicin grfica, videojuegos,
copia de CD o DVD, y lo que es
ms comn, para acceder a las
redes sociales, como Facebook,
twitter,Messenger,YouTube,etc.,
ademshayventasdeminutosen
las casas, en locales y en las
calles. As como tambin el uso
delasTics,enlossupermercados
que hay alrededor del barrio a
travs de avisos publicitarios
iluminados y llamativos. Las
personas en este barrio tambin
crean sus propios espacios para
vender y comercializar sus
productos como lo es el uso de
medios radiales como las
emisoras y televisivos, en este
caso el canal Comunitario de
Ocaa TV San Jorge, el cual
brinda un servicio muy importante
a la comunidad para poder dar a
conocer sus productos y avisos
publicitarios.

entre los espacios que ha creado

la gente con fines al uso de las
Tics, en el barrio Santa Clara se
puedenencontrarquelaspersonas
que tienen un computador en su
casa, lo utilizan en distintos
lugares de la misma, como el
comedor, la sala o la habitacin.
Otrasencambiocreansuspropios
espacios de navegacin, bien sea
en un caf Internet, en los
andenes o cuando van en sus
vehculos.
En este barrio se observa un
promedio de 2 a 3 cibers por
cuadra, lo que significa que las
personas no realizan grandes
desplazamientosdesdesuscasas
hasta el punto donde se brinde el
serviciodeInternet.

A
continuacin
detalladamente las
diferencias
comunidadesobservadas
a:

La necesidad de tener algn

aparatotecnolgicoquelespermita
estaractualizadosycomunicados.
Laimportanciaquehantomadolas
pginas de bsqueda en internet
por la facilidad, rapidez y
comodidadquebrindanalconsultar
cualquier tipo de informacin.
Aunque manifiestan que no hay
que menospreciar la informacin
contenidaenunlibro,yaqueestos
son incluso ms enriquecedores
para el intelecto personal que lo
halladoenpginasweb.

Yuco

Cd.:83254659

Tres entrevistas a Estudiantes

Universitarios.
ConceptodeTecnologaEl100%
delosentrevistadoslaconocen,la
entienden, la comparten, la
necesitan.
Que tanto busca el uso de
ambientes digitales: El 100% de
los entrevistados en esta localidad
lo usa casi en un 50% de un da
ordinariosemanal.

LocalidaddeTeusaquillo

Fotos a cafs internet de la zona

(Los estudiantes directos de las
entrevistas no quisieron ser
fotografiados)
En este espacio tome fotos de
cafs internet, les cuento que no
fue nada fcil el desarrollo de las
mismas, muchas personas no se
dejabantomarfotosymemiraban
como un ente extrao, entonces
recurr a tomar fotos que no
intimidarn
a
nadie,
de
estudiantes
simplemente
caminando y a cafs internet de
laszonas

Una de las diferencias

estas comunidades, es
lacomunidaddeChinu
las personas destaca
excesivo de la tecnlog
daosenlasaluddelas

Practicas: confrontando
gente con lo que hace
observado en las
puedensacarlassiguien
Laspersonasutilizanlas
estaractualizado
buscarinformac
deconocimiento
accederalasred

elentretenimient

Dado

que

la

localidad

de

Teusaquillo cuenta con tantas

Universidades los habitantes de
los barrios han desarrollado una
cantidad de microempresas que
ofrecen todo un sistema de
utilizacin temporal de recursos
tecnolgicosparafacilitarlelavida

lasdiferencias
en la comuni
educativo,
receptores de
sobre la tecno
proporciona un
formacin en es
tambin se ob
estudiantes en
libres, hacen u
para
actividades.

a los estudiantes, entre estos

estnelalquilerdecomputadores,
Tablet

inteligentes,

hasta

telfonos

papeleras

que

ofrecen servicios de copias laser,

scanner, plotter, impresin grfica

http://240714ambientes.blogspot.com/

Seencuentratambin
aloquedicelagenteres
que se le da a
influencia que esta ha
relacionesinterpersonale
las personas del acerc
humano.

Otra similitud observad

personas manifiestan l
contarconalgnaparato
les permita estar en c
alrededor.

Cabe destacar que en temporada

estudiantil es donde se presenta
mayor flujo en las visitas a los
distintos cibers o salas que
prestan el servicio de Internet,
esto debido a las actividades
acadmicasdelosestudiantes.
Dairo
Rivas

Discursos: de acuerdo
gente de la Tecnologa,
en las comunidades don
ejercicio, se debe de
similitud
encontrada
relacionadaconlaimpor
lasTicsparalasperson
de su cotidianidad, en
trabajo, las relaciones i
para mantenerse
avancesdelmundotecn

e infinidad de servicios, donde

todos los estudiantes de la
localidadcuentanconeso,perono
soloencontramos pequeos cafs

Ambientes
ambientesencontradosp
Tics, se puede evidenc
similitud:
Los cibers o c
los lugares ms
las personas pa
la tecnologa, y
actividades
acadmicas,

internet y papeleras, tambin

grandes

empresas

como

comercialpapelera,AurosCopias,
etc., han encontrado en la
localidad una oportunidad de
crecer la tecnologa al servicio de
loEducativoyPedaggico.

COMUNIDAD
CHINCRDOBA

LINAMARIA
MUOZLOPEZ
CC:1007152498

Enchincrdoba.Enlaactualidad
es mucho lo que ha tomado auge,
latecnologaalaspersonas,ensu
vida, diaria y los jvenes se han
dejado absorber de una forma
impresionante por las redes
sociales.
Datos, observatorios y de
ancdotas han coincidido en
argumentar, La gente dice que la
tecnologa ha revolucionado al
mundoporcompleto,porquefacilita
lacomunicacin.
Nos Permite educarnos de manera
autodidactica.ProporcionaConocer
el mundo en tan solo segundos.
Facilita Conocer e interactuar con
personaldelmundoentero.
Permite Trabajar desde la
distancia.
Ofrece distintos servicios entre
ellosrecrearnos.Diligenciarformas
de hacer negocios. El mal uso de
ellapeligro,enlared,virus,robode
informacinentreotros.Nosalejan
decalorhumanofsico.
Nosvuelveadictosalainmediatez
de la informacin. Nos vuelve
facilistaspuescontansolounclic
sabemosloquequeremos.
Atenta contra nuestra salud. Se
dice que se comunican ms con
las personas de lejos que con las
quecuentan en fsico desplazando
las relaciones interpersonales por
los
encuentros
virtuales,
ciberespaciales.
Profesores: Son una excelente
herramienta de apoyo para todos y
favorecen la bsqueda de distintos
recursos.
Estudiantes: Aparte de ensear,
recrean y estimulan nuestra
curiosidad

ALVAROMARIA
CONTEXTOEDUCATIVO

ALVAREZ
COD:88278495

Padresdefamilia:Sirvenmucho en
el aprendizaje y la comunicacin,
pero hay tambin se prestan para
muchas cosas debemos tener
cuidado.

Propietarios
plantean
sus
discursosdesdeelfuncionamientoy
en si el negocio de los modelos de
negociomanifiestansusaportesala
sociedad y su intrumentalidad para
las comunidades y las actividades
diarias

CarlosArturoGil
CONTEXTOCOMUNITARIO

Cubillos
COD:93236268

Clientes: ellos son quienes

dinamizanlacibercultura,quienesle
dan poder formar y dan sentido al
mundo
de
la
naturaleza
manifestando el uso de las redes
sociales y su necesidad cultural y
socialdelusodeestas.
Otros: en este aspecto se
encuentran personas diferentes a
clientes y propietarios usuarios no
comunes o conocedores personas
resistentes a la utilidad de estos
sistemas personas de la tercera

loquehacelagente,sepublican
fotos y vdeo como evidencia del
uso de las TICs en labores
cotidianas de las personas que a
travsdelasredessocialesyuso
de
medios
tecnolgicos
construyen y fortalecen las
interacciones dentro del mbito
laboral, personal, colectivo o
grupal, constituyndose en una
importante herramienta dentro del
proceso de comunicacin sin
importar edad, genero, raza, as
como en sus procesos de
enseanzaaprendizajepodemos
encontrar
a
los
nietos
ensendole a los abuelos a
manejar
cualquier
medio
tecnolgico potenciando sus
conocimientos y habilidades por
medio de las redes sociales, lo
cual genera gran impacto positivo
en la calidad de vida de las
personas.

Heseleccionadoparaeldesarrollo
del ejercicio de observacin el
entorno laboral de una institucin
educativa. se puede evidenciar el
usodelasNuevasTecnologasde
la
Informacin
y
las
Comunicaciones

TICs,
(internet, email, pginas web,
redes sociales como Facebook,
Twiter,entreotrosyaqueatravs
de ellas, pueden divulgar, dar a
conocer, socializar e informar la
dinmica
de
aprendizaje
colaborativa, proyectiva, vdeo
conferencia.

Los estudiantes reciben clases de

informtica al menos una a la
semana por un docente preparado
enelcampoparaqueenseealos
distintos grados, esto con el fin de
garantizar el conocimiento de
calidad.
Fuera del aula inteligente: Los
profesores se apoyan en las
nuevas tecnologas para estar a la
vanguardia e innovando. Y los
alumnosensushoraslibreshacen
uso de distintos dispositivos que
estimulan su curiosidad y acercan
alindividuoenprcticasdiariasque
ocupagrancantidaddesutiempo

Lasaulasdeclaseinteligentesson
el primer lugar donde se promueve
y practica la formacin a las
tecnologas, por ello estn dotadas
con elementos innovadores y de
calidad.
ElSalndeclasetambindebeser
propicio para que se conozcan la
TIC por tal se crear espacios
didcticosparahacerusodeestas.
El docente como promotor se
asegura de impartir de manera
positiva y amena las herramientas
tecnolgicas.

Para los propietarios y su modelo

de negocio es importante la
actualizacin y la operatividad de
sus equipos es deber de estos la
administracinylaoptimizacinde
los equipos al servicio de los
usuarios.

personales.

la

Una de la lneas imaginarias en el

mundodelnegociodeinternetesla
cuestin del consumo y la calidad
del servicio sin olvidar la
competencia y su capacidad de
servicio estos son factores que
varan de negocio a negocio y
marcan la diferencia en cuanto su
Es conocimiento de quienes funcionamiento
hacemos uso de las tecnologas
como usuarios su diversidad en Tienequevermuchoconlacalidad
cuanto al uso y propsito de la deservicio y el tipo de uso que se
internet, puede ser instrumental, le d a las tecnologa frente a ello
comunicativo,
en
cuestiones tambin
tiene
cabida
su
mercaderistas, de seo y hasta de actualizacin y los dispositivos de
protesta, por lo general en redes ltima generacin a que estos
socialesyactividadeseducativaso tengan acceso ello define a que
detramitevirtual.
centros o lugares ir en forma
masivaodeformacontinua.
Son personas que no gozan de la
disposicin a interactuar con la Este segmento puede hacer

Ylasdiferencias

Enlainstituci
aulasdeclasein
primer lugar don
y practica la f
tecnologas.
Mientrasquelas
delBarrioSanta
localidadde
ambientesdigita
conformadospor
internet.

edad,crticosetc.

internet y sus contenidos as que claramente parte de la brecha

susprcticassonnulasfrentealas digitalyestossonmuyconscientes
TICS

desuslmitesparaelusopotencial
deestosrecursos

2.A partir del cuadro comparativo, realizar el anlisisde la manera como nuestras comunidades y redes sociales
integranambientesfsicosydigitalesensusconstruccionesculturalesysociales
Entodacomunidadsuelehaberunprocesodecongregacinporunobjetivocomnesaesunadelascaractersticas
bsicas de una comunidad en este caso la informacin, la tecnologa y la comunicacin son el eje sobre estos
aspectos, hoy encontramos a)comunidades digitales y b)la diada grupoherramientas o dispositivos, sobre las
primeras existen en nuestra red virtual comunidades muy bien estructuradas como las universidades , los colegios,
lasentidadessociales,lasfuerzasarmadasymuchasotrascomunidadesconespaciosvirtualesclaramentedefinidos
yconstruidasdondeseevidencianidentidades,organizacin,jerarquaycoherenciacomocomunidadessocialmente
reconocidasconectadasalagranreddelaInternet,yqueasuvezseconectanconotrascomunidadesquesehan
regidodelamismamaneraenestatendencia.
Latecnologadesdeloquedicelagente:prcticasyespaciosutilizadosquelespermitemayoragilidadalahorade
establecercomunicacin(principalmentealargasdistancias)conlaspersonasquehacenpartedesuentornosocial.
Igualmente se ayudan de las bondades tecnolgicas en sus actividades cotidianas, ya sean tareas escolares,
bsquedadeinformacin(decualquiertema)usimpleocio,venlatecnologacomounfuertemedioparafacilitarla
actividad deseada. Adems consideran que hoy en da es mucho ms fcil que una persona pueda acceder a los
aparatos electrnicos de vanguardia tecnolgica, los cuales como se ha visto al pasar del tiempo han venido
modificando(entodosentido)lasinteraccionesfsicasyeldinamismodelasrelacionesinterpersonales.
La cultura se ha modificado, puesto que ya las costumbres no son las mismas algunos de estos cambios se
evidencianen
Formas de comunicarse: mientras hace algunos aos el medio ms eficaz era un telfono, ahora vemos que la
comunicacin se da de una forma ms eficaz esto es a travs de celulares (pin), Skype, Facebook, twitter, entre
otros.
Bsquedadeempleos:anteriormentesedebaestaratentoalaspublicacionesquehacanatravsdeperidicos,
ahoranisiquierahayquesalirdelascasasparasolicitarlo,solobastaconingresarlahojadevidaendiversasbolsas
deempleosatravsdelaredderedes.
Trabajo:enlaactualidadyasepuedelaborardesdelacasaatravsdeinternet
Enlaiglesia:Anteriormenteenlasiglesiascristianasnopodafaltarlabibliaahoravemosquemuchaspersonashan
perdidoesehbitoporquestassonproyectadasenunagranpantalla.
Losanterioresaspectossonsoloalgunosdelosmuchosquehaninfluenciadoenelcambiodelaculturaylasociedad
en general nuestra sociedad ya no es la misma de hace algunos aos las TIC han revolucionado el mundo y lo
seguirnhaciendopuestoquelatecnologaavanzacadavezmsylossereshumanossiguensuritmo.
Las personas consideran la tecnologa como un sinnimo de redes sociales digitales. Estas redes, se han vuelto el
pandecadadaenlasrelacionesinterpersonalesdemuchos(pornodecirtodos)puesaprovechandolasvirtudesde
las mismas generan en si un factor de apropiacin y modificacin hacia un estilo de vida que encaja en la
desbordantecarreradelastecnologasylacomunicacindelossereshumanos.Vemoscomoseconsiderarelevante
existirenelmbitodigital,buscandoglobalizarlalocalizacindelaexistencia,einclusoenalgunoscasosbuscando
vivir solo para tener algo con que existir en este espacio digital que nos relaciona por ejemplo algunas personas,
solovivenpendientesdequeescribir,quesubir,quefototomarse,etc.,dehacercualquiercosaquepuedanpublicar
pormediodeestosespaciossociales,olvidandoentornostanimportantescomoelfamiliarentreotros.

3.Elgrupodefineunasconclusionesconbaseentodoelejerciciorealizadoyenlaslecturasdelcurso.

Deacuerdoaloanteriormenteobservado,sepuedeconcluirquelatecnologasehaconvertidoenunaherramienta
fundamental para la vida de todo ser humano, ya que suple distintas necesidades que solo se pueden satisfacer
desde los aportes que hecho la Tecnologa a la humanidad. De otro lado es importante tener en cuenta que la
informacin contenida en los medios informticos pueden ser desfavorables o favorables segn el uso que les d,
pues si lo que se quiere es aprender y enriquecer el intelecto, solo nos interesamos en buscar aquella informacin
que consideremos productiva y fructuosa para satisfacer tal fin. Por el contrario si lo que se busca es aquella
informacin vaga que no llena el espritu ni el intelecto, entonces le estamos dando otro uso a dichos medios
informticos.

LaCiberculturaespartefundamentaldelserhumano,detodoslosprocesosculturalesqueexistenasu
alrededorhoyenda,latecnologaysuculturayaesvitalenlaeducacindelosnios,jvenesyadultos
denuestrascomunidades,nopodemosignorarquedesdequenacenlossereshumanoslosartefactos
digitales de comunicacin ya son sus herramientas de construccin social y acadmica, en ellos se
construyelaimaginacin,larepresentacin,lasocializacin,lacreatividadyhastalavidaafectiva.
LaCiberculturaalserlanuevaculturaenlaqueestinmersagranmayoradelasociedad,permitecrear,
educar,comunicar,interactuar,desdelosdiferentesmbitosatodaslaspersonasquehacenpartedela
sociedaddelconocimiento.Losavancestecnolgicosycibernticospermitenaumentarelaprendizajey
capitalismocognitivodelculmuypocagentequiereescapar.
Dentro de toda la investigacin realizada en los diferentes blogs expuestos a lo largo del curso,
descubrimosdesdedistintaszonasdenuestroPascomolosambientesfsicosydigitalesseconvirtieron
en fuentes econmicas, en encuentros sociales a travs de redes sociales, en negocios y en otra
infinidaddeactividadessocioculturalesquesubsistendaadaporelgranconsorcioglobaldigitalqueel
mundoenteromanifiestaenprimeralneadelaindustria.
A travs de la investigacin de los ambientes fsicos y digitales de las localidades observadas y
analizadastambinselogrinteractuardeformadirectaconlaspersonasquehacenusodelasTICSa
diario por ser su medio de trabajo, estudio o simplemente de ocio y diversin. Las comunidades
analizadas permiten concluir que la nueva evolucin tecnolgica es uno de los mejores inventos del
hombreyquegraciasalasTICS,sehanpodidoagilizarmltiplescosas,comofacilitarlacomunicacin,
elestudio,lainvestigacin,elentretenimiento,ensquelatecnologasdelainformacinycomunicacin
esunodelosmejorescambiosquehatenidolasociedad.

Bibliografa:

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prcticaspolticas.Nmadas.RevistaNmadas.Bogot.Institutodeestudiossocialescontemporneos
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laculturaylaeconoma.UniversidadNacionalAbiertayaDistancia

Publicado17thAugust2014porDeixiVanegas
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