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PROGRAMA
Fundamentacin y propuesta pedaggica
Durante mucho tiempo, la historia del teatro sola organizarse en un relato que intentaba
reconstruir (muchas veces vanamente) la historia del quehacer teatral a travs del estudio
de textos dramticos y biografas de dramaturgos. Entendiendo que en una carrera artstica
se forman para una praxis especfica, recuperar la historia a partir de un estudio sobre la
realizacin, sobre los actores, la conformacin de la escena, los diversos lenguajes
intervinientes en la escena y los modos de produccin teatral en relacin con las condiciones
sociales, polticas y culturales de cada contexto, es central ya que no solamente sita el
hecho teatral definido por su relacin con la literatura y/o las estticas literarias dominantes
en cada perodo, sino que permite al estudiante especular acerca de su propia praxis en
tanto produccin artstica inscrita en el devenir histrico.
Historia del Teatro Clsico (Oriente y Occidente) ubica al estudiante en la tradicin del teatro,
pudiendo debatir y poner en cuestin aquello que se considera como clsico. Le permite
conocer sus orgenes tanto en Oriente como en Occidente, comprender el funcionamiento
de los lenguajes de la escena y las codificaciones del teatro oriental, las lneas del teatro
occidental desde sus desarrollos iniciales en Grecia hasta las formas de representacin en
el Renacimiento a travs de la Comedia dell Arte y la comedia Erudita y su perduracin a
travs de los siglos. La materia se divide en tres bloques: en la primera se aboca al estudio
del teatro oriental, en la segunda hace conocer el teatro durante la llamada Antigedad
Clsica y la tercera parte toma el perodo medieval y las transformaciones que fueron
ocurriendo hasta avanzado el Renacimiento. Esta forma de organizar los temas que se van
a dictar, responde dos ejes que la ctedra propone para el estudio del teatro universal que
son, por un lado, la idea de que el estudio del teatro universal no debe centrarse en una
posicin eurocntrica sin que esto vaya en desmedro del conocimiento sobre la tradicin
occidental iniciada en la antigedad grecolatina y por otro lado, la idea de que si bien en
algunos perodos de la historia, las fuentes para la reconstruccin del hecho teatral son casi
exclusivamente literarias, la historia del teatro debe organizar su objeto de estudio
descentrando la literatura como condicin sine qua non de la produccin teatral. En todo
caso, enfocar la historia del teatro teniendo en cuenta los contextos de produccin, las
determinaciones culturales, filosficas, polticas y econmicas, hacen posible comprender la
actividad teatral ligada necesariamente a sus condiciones de produccin y no como formas
aisladas de la produccin artstica. Es imposible pensar el arte en general y el teatro en
particular (y sobre todo el teatro) sin delimitar estos contextos y releerlos conociendo tales
circunstancias pero siendo conscientes de que nuestra mirada est atravesada por
innumerables experiencias histricas, sociales y polticas que antes de limitar lecturas
posibles, amplan las lecturas, los anlisis y las interpretaciones. Conocer el pasado y leerlo
desde la contemporaneidad ser, sin duda, el modo de entender la historia del teatro desde
una mirada creativa desligndolo de esa especie de trgico destino antolgico que slo sirve
para aquellos que muestren apenas una erudicin que slo sirve para citar y dar cuenta de
saberes que mueren en los anaqueles de las bibliotecas.
Objetivos
Objetivos Generales
Caracterizar las formas teatrales de diferentes universos culturales
Objetivos especficos
Enfocar el teatro como fenmeno complejo que incluye diversos elementos: espacios,
Analizar los textos dramticos que integran el corpus, su relacin con el contexto
Estimular
una actitud crtica frente a las diversas posiciones tericas sobre los
contenidos de la materia.
Unidades temticas
Unidad 1
Oriente
A. Concepto de clsico. Caractersticas generales de lo oriental y lo occidental. Tradicin y
Ruptura.
B. El teatro clsico en Japn: Kabuki. El teatro clsico en China: la pera china. El teatro
clsico en India: Kathakali. Importancia de los lenguajes de la escena. Lugar del actor. Las
codificaciones. Las prcticas actuales de las formas tradicionales de oriente.
Unidad 2
Teatro Griego
A. El teatro en Grecia. El hecho teatral: interrelacin de lenguajes estticos. El espacio: los
teatros, los actores. El mimo griego. Fiestas Dionisacas y Fiestas Leneas. Mito, rito y teatro.
Concepto de aret () en Ilada de Homero. El tratamiento de los mitos. El hroe
trgico. Anlisis de Edipo rey de Sfocles. La posicin de Nietszche: lo apolneo y lo
dionisaco. Los grandes trgicos: La obra de Esquilo, Sfocles y Eurpides. Relacin con el
contexto social y poltico. Drama de Stiros. Estructura formal. Relacin con lo mitolgico. El
mimo griego. La comedia griega. Estructura formal de la comedia. Caractersticas generales
de la Comedia antigua, Comedia Media y Comedia Nueva. Determinaciones del contexto
poltico en la comedia aristofnica. Anlisis de Ranas de Aristfanes
B. La tragedia segn Aristteles. Anlisis de Potica de Aristteles. Tratamiento de los
mitos: los Atridas. Anlisis de la Agamenn, de Esquilo, yax de Sfocles; Ifigenia en ulide
Unidad 3
La teatralidad en Roma
A.
La Edad Media. El teatro y su relacin con el arte medieval. El teatro religioso y el teatro
Unidad 5
Renacimiento
A.
B.
dramaturgia actoral.
Sistema de evaluacin
Para aprobar la materia los estudiantes tienen tres opciones:
- Promocin directa (sin examen final): debern aprobar un examen parcial en los
prcticos y un examen parcial en los tericos con una nota mnima de 7 (siete) puntos en
cada uno y entregar una trabajo monogrfico que tambin deber aprobarse con siete
puntos. Debern, adems, cumplir con una asistencia al 80% tanto de clases tericas como
de clases prcticas.
- Promocin indirecta (con examen final): debern aprobar un examen parcial con una
nota mnima de 4 (cuatro) puntos y luego rendir el examen final, en dicha instancia se
evaluarn los contenidos correspondientes a las clases tericas. Debern, adems, cumplir
con una asistencia al 80% de los prcticos
- Examen libre: Aquellos estudiantes que no asistan o no aprueben las instancias de
evaluacin parcial y por lo tanto no aprueben la cursada de la materia quedando
desaprobados o libres por inasistencias, podrn rendir examen final en condicin de Libre.
En dicha instancia, debern aprobar una evaluacin escrita y una vez aprobada este
examen, ser evaluado en una instancia oral. Es imprescindible el estudio del programa y la
bibliografa completos.
Bibliografa especfica
Annimo.(s/d) Kabuki en Temas sobre Japn, The International Society for Eductional
Informatioin, Inc., Tokio
Aristfanes, (1988) Las Nubes, Lisstrata, Dinero, Lisstrata, Madrid, Alianza, Traduccin:
Elsa Garca Novo
Aristfanes. (1999) Las Nubes, Las ranas, Pluto. Las Ranas, Madrid, Ctedra. Traduccin
Rodrguez Adrados y Rodrguez Somolinos.
Aristteles. (1966) Potica, Madrid, Aguilar, (Traduccin Francisco de P. Samaranch)
Aristteles, Horacio, Boileau. (1977). Poticas. Editora Nacional, Madrid.
Bajtin, Mijail. (1988) Introduccin. Planteamiento del problema en La cultura popular en la
Edad Media y el Renacimiento, Madrid, Alianza.
Barthes, Roland. (1992) Lo obvio y lo obtuso: El teatro griego Barcelona, Paids
Bolland David. (1996) Una gua del Katakhali, Introduccin New Delhi, Sterling Publisher.
(Traduccin: Agustina Palermo)
Bibliografa Complementaria
Berthold, M., Historia social del teatro, Madrid, Guadarrama, 1974.
DAmico, Silvio, Historia del teatro, Mxico, UTHEA,1961.
Grotowski, Jerzy, Oriente/Occidente en Mscara, ao 3 N 11-12, Mxico, octubre
1992/reedicin octubre 1996.
Kott, Jan. El manjar de los dioses. Mxico, Era, 1977
Kowzan, Tadeusz, El signo en el teatro en M. C. Bove y otros, Teora del Teatro, Madrid,
Arco, 1997.
Naugrette, Catherine (2004) Esttica del teatro. Buenos Aires, Ediciones Artes del Sur
Pavis, Patrice, Diccionario de Teatro, Barcelona, Paids, 1998.
Steiner, George, La muerte de la tragedia, Caracas, Monte vila, 1991, Cap. I