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DISLEXIA

Concello de Narn, Octubre 2010

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

QU MECANISMO ES
RESPONSABLE DE LA LECTURA
(decodificacin) ?

ANLISIS VISUAL
+ LXICO

LETRA A LETRA +
L. FONOLGICO
/kampana/

GLOBAL + L.
GRAFMICO
campana

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

CMO USAMOS NUESTRO


LXICO?
Tipo
Lector

EXPERTO
Ruta Visual
Ruta fonolgica

NOVATO
Ruta fonolgica

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

PORQU LEEMOS (decodificamos) MAL?




Scardamalia
Snchez

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

NO TODOS LOS NIOS QUE


LEEN MAL SON DISLXICOS


R. LECTOR






C.I. bajo
DA generalizadas
en todas las tareas
escolares
EC-EML < 2 aos
Ambiente
sociocultural bajo
Mal mtodo de
aprendizaje

DISLEXIA





Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

C.I. alto o medio


alto
Slo DA en tareas
mediatizadas por la
lectura
EC-EML > 2 aos
Ambiente sociocultural
medio-alto
Buen mtodo de
aprendizaje

Herramientas para Diagnstico


Diferencial de la Dislexia


C.I.: Wisc-R/ Wais (Escala


Wechsler)

PEREL:

Maldonado, A., Sebastin, E. y Soto, P.


(1992). Prueba de Evaluacin del Retraso en Lectura
(PEREL). Madrid: Universidad Autnoma de Madrid.

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

Pruebas especficas de evaluacin


lxica

Perel.

Prolec:

Cuetos, F., Rodrguez, B. y Ruano, E.


(2000). Evaluacin de los Procesos Lectores
(PROLEC). Madrid: TEA.

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

Pruebas complementarias

Prueba de Amplitud de la M.O.


(Reading Span Test )

Medidas on-line: Gestmedicin


(grupo de investigacin TLOE)

Magnetoencefalografa
Pilar Vieiro Iglesias
Grupo de Investigacin TLOE UDC

LA DISLEXIA: ETIOLOGA

Enfoque biologicista


Factores genticos (gemelos, familias....)

Factores neurolgicos:
 retraso madurativo del hemisferio izquierdo
 disfuncin cerebral por anomala neurobiolgica

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

LA DISLEXIA: ETIOLOGA


Factores neuroanatmicos
 TAC: lesiones o anormalidades en la simetra
de los lbulos temporales:


lbulo temporal izquierdo (problemas de


discriminacin visual, problemas con la conciencia
de palabra);
rea parieto occipital derecha (problemas de
discriminacin fonolgica, y conciencia silbica o
intrasilbica).

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

LA DISLEXIA: ETIOLOGA


Enfoque psicolgico





Dficit verbal:
 falta de maduracin lingstica fonolgica,
sintctica y/o semntica
Dficit de la memoria a corto plazo
Dficit de procesamiento temporal:
 tiempos de reaccin ms amplios
Dficit de los procesos automticos:
 dficit en la velocidad para nombrar letras, n,
colores, dibujos...
Pilar Vieiro Iglesias
Grupo de Investigacin TLOE UDC

LA DISLEXIA: TIPOLOGA


EVOLUTIVA


Nunca se ha
adquirido la
capacidad de lectura
correcta

ADQUIRIDA


Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

Habiendo adquirido la
capacidad para leer
la han perdido por
dao cerebral.

TIPOLOGA DE D. EVOLUTIVA
DISLEXIA EVOLUTIVA

FONOLGICA

SUPERFICIAL

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

DISLEXIA FONOLGICA
Confunden grafemas fonolgicamente
similares
-

Mesa (besa) armario (almario)

Omiten, aaden y/o invierten


elementos de la slaba
-

Planta (panta)
boca (bloca)

brazo (barzo)

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

DISLEXIA FONOLGICA


Lexicalizan: Cambian palabras

desconocidas por palabras


visualmente conocidas


Mermelada (merienda)

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

DISLEXIA SUPERFICIAL
Confusin de grafemas visualmente
similares.
dado (pado)

Silabeo, lectura lenta y vacilaciones,


rectificaciones (falta de conciencia
de palabra).
cas-cascada

mi-llo-na-rio

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

TIPOLOGA DE D. ADQUIRIDA
DISLEXIA
ADQUIRIDA

FONOLGICA

SUPERFICIAL

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

PROFUNDA

DISLEXIA PROFUNDA
Alteracin en ambas rutas de
acceso lxico.
Lectura por familias semnticas
rosa (clavel)

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

PROGRAMAS DE ENTRENAMIENTO
LXICO


Editorial EOS:



Ortografa visual I, II.


Ortografa fontica I, II.

Soporte informtico:


Garca Celada, M.J.: Vamos a Jugar con las


palabras, las slabas, los sonidos y las letras.
Madrid: Cepe.

Editorial EDICINCO

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

PROGRAMAS DE
ENTRENAMIENTO LXICO

ALES II editado por el MEC

(adaptado

para sujetos con discapacidad motora).

Pizarra dinmica:

www.pizarradinamica.com

Grupo de Investigacin TLOE UDC

Cmo trabajar la ruta fonolgica?.


Discriminacin fonolgica (1)





Detectar fonemas
Reconocer fonemas
Contar fonemas


ola

/o-l-a/

queso

/k-e-s-o/

Eliminar fonemas iniciales




(f)oca (f)ila (f)osa (s)ala


(m)isa
Pilar Vieiro Iglesias
Grupo de Investigacin TLOE UDC

(f)umo

Cmo trabajar la ruta fonolgica?.


Discriminacin fonolgica (1)


Eliminar fonemas finales




Inversin fonmica


sal(a) sol(o) mis(a) mil(a)


sa (as)

se (es)

Comparacin de segmentos silbicos


finales (rima)
Comparacin de segmentos silbicos
iniciales (aliteracin)
Pilar Vieiro Iglesias
Grupo de Investigacin TLOE UDC

Cmo trabajar la ruta fonolgica?.


Conciencia silbica (2)





Reconocimiento de slaba voclica


inicial
Contar sonidos silbicos
Omisin de la ltima slaba


pa-ta-(ta) ven-ta-(na) pe-lo-(ta)

Omisin de la primera slaba




(ca)-mi-sa (sa)-pi-to

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

(za)-pa-to

Cmo trabajar la ruta fonolgica?.


Conciencia silbica (2)


Omisin slaba intermedia


 cal-(za)-do

pa-(ja)-ro

ca-(be)-za

Inversin silbica


casa

(saca)

besa

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

(sabe)

Cmo trabajar la ruta fonolgica?.


Conciencia intrasilbica (3)


Conciencia intrasilbica a travs de


la discriminacin contrapuesta







slabas directas CV (ca)


slabas inversas VC (al)
slabas mixtas: CCV (pra), CVC (par),
CVV (pue)
al/la
pra/par.....

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

Como trabajar la ruta visual? .


Discriminacin grafmica


Discriminacin de letras en espejo o


visualmente similares




p
n
m

d
u
n

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

Como trabajar la ruta visual? .


Conciencia de palabra







Contar palabras
Invertir palabras
Sustituir palabras
Suprimir palabras
Generar frases/n palabras
Detectar errores de falsas uniones

Pilar Vieiro Iglesias


Grupo de Investigacin TLOE UDC

Gracias por su atencin

Grupo de Investigacin TLOE UDC

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