ANEXOA

MANUALDECONVIVENCIA
CENTROEDUCATIVODETCNICASLABORALES
CETEL
Preparatumentepararealizartussueos

ADOPTADOPORELCONSEJODIRECTIVOENACTANo.00115DEJULIODE2016

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TABLADECONTENIDO

CONSIDERACIONESINICIALES
CAPTULOIPERFILESINSTITUCIONALES
CAPTULOIICATEGORASYCLASESDEESTUDIANTES
CAPTULOIIIDERECHOSDELESTUDIANTE
CAPTULOIVDEBERESYDERECHOS
CAPTULOVINSCRIPCIN
CAPTULOVIADMISIN
CAPTULOVIIMATRCULA
CAPTULOVIIIREGISTROACADMICO
CAPTULOIXSISTEMADEEVALUACIN
CAPTULOXSALIDASPEDAGGICAS
CAPTULO XI DE LOS REGMENES DE TRANSFERENCIAS, CAMBIOS DE PROGRAMAS,
APLAZAMIENTOS,RETIROS,REINTEGROSyCAMBIOSDEHORARIOS
CAPTULOXIISOLUCINDECONFLICTOS
CAPTULOXIIIPREVENCINYSOLUCINDECONFLICTOS
CAPTULOXIVDELOSESTMULOSALOSESTUDIANTES
CAPTULOXVDELOSEGRESADOSYDELCERTIFICADO
CAPTULOXVIDELASPRCTICASLABORALESOPASANTAS
CAPTULOXVIIGOBIERNO
CAPTULO XVIII NORMATIVAS PARA EL USO DE LA SALA DE SISTEMAS, ELECTRNICA Y
ENSAMBLE

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ElConsejo DirectivodelCentro EducativodeTcnicasLaborales CETEL, considerandoquelaley

general de educacin, 115 de 1994 en el artculo 87 dispone que Los establecimientos
educativostendrn un Reglamentoo Manual de Convivencia,enelcualsedefinanlosderechos
y obligaciones de los estudiantes. Los padres o tutores y los educandos alfirmar la matrcula
correspondienteenrepresentacindesushijos,estarnaceptandoelmismo.

Que el decreto 1860 de 1994 ordena la elaboracin y revisin peridica del Manual de
Convivencia.

Que la ley 1064 del 26 de juliode 2006 reemplaz ladenominacinde Educacin no formal
contenida en la Ley General de Educacin y en el Decreto Reglamentario 114 de 1996 por
EducacinparaelTrabajoyelDesarrolloHumano.

Que eldecretoreglamentario2888del31dejuliode 2007 ensuartculoprimeroreglamenta la

creacin, organizacin yfuncionamiento de las institucionesque ofrezcanel servicio Educativo
ParaelTrabajoyelDesarrolloHumano.

Que el decreto 4904 del 16 de diciembre de 2009 en su captulo 3, establece que para su
registrolosprogramasdebernestardiseadosbajoelenfoquedecompetenciaslaborales.

Que el Proyecto Educativo del CentroEducativode TcnicasLaboralesCETEL,busca formar en

forma integral ciudadanos libres que funden su identidad en principios de honestidad,
solidaridad y generosidad; hombres y mujeres cuyos valores estn presentes desde su
formacin hasta su desempeo, construyendo un futuro afortunado para la persona y slido
paraelpas.

RESUELVE:

AdoptarelpresenteManualdeConvivenciaelcualservirpara:

1. Que el Centro Educativo de Tcnicas LaboralesCETEL, como organizacin social establezca

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normas que regulenlas relaciones entre losmiembrosdesucomunidad,siendoelestudianteel

sujetocentral del proceso, adquieray conozca los derechos ydeberesquedebenser explcitos,
claros, aceptados e incorporados a una cultura que signifique democracia, autonoma,
creatividad,criticidadyresponsabilidadsocial.

2. Ser una herramienta ordenadora y dinamizadora del desarrollo integral del estudiante y
entendindose comouninstrumentoabiertoalos procesosdetransformacinycrecimientodel
hombre y de la sociedad. Se debe comprendercomoelcompendiodeloscriteriosorientadores
enbuscadelbiencomnylaexcelenciaacadmica.

3. Aplicarse desprevenidamente en un clima de dilogo, en el cual no prosperen los nocivos

extremosdelaexcesivatoleranciaolaimposicin.

4. Establecer reglas de juego claras y transparentes que permitan a la comunidad estudiantil

resolver losconflictos pacficamente, y en armona con losprincipios filosficos que inspiran el
Proyecto Educativo Institucional, asumiendo elcrecimientoydesarrollodelCentroEducativode
TcnicasLaborales,as comolasnuevastendenciasdelaeducacin,productodelaglobalizacin
ylainternacionalizacinoriginadasporeldesarrollotecnolgicode lainformticaenlasociedad
delconocimiento.

ElpresenteManualdeConvivenciatienecomoobjetivos:

1. Fomentar la Excelencia Acadmica, como objetivo en el mejoramiento continuo de la

calidad en todas sus actividades acadmicas, formando personas competentes, que
utilicen los conocimientos, mtodos y tcnicas disponibles en su formacin para
transferir,adaptareinnovarmtodosquecontribuyanalasolucindeproblemas.
2. Fortalecer el sentidode pertenencia, en el conocimientoprofundoyla integracin con
el medio, a travs de una proyeccin social permanente, con personas con slidos
valores humanos, honestas, responsables, disciplinadas, tolerantes, solidarias,
respetuosasde los derechos delosdemsyconocedorasdesurealidadindividual,lade
sufamilia,sociedad,supasyladelmundo,queactenenlabsquedadelbiencomn.
3. Aprovecharlasoportunidades, atravsdelaofertadeprogramasenlosnuevoscampos
del conocimiento pertinentes y estratgicos ofreciendo servicio educativo para el
trabajoyeldesarrollohumano,demanerapermanente,personal,socialycultural.
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4. Fomentar la integracin de todos los estamentos que conforman nuestra comunidad

educativa, estableciendo lineamientos que regulan la convivenciaafinde conseguir el
ambientefavorablealdesarrollodelosprocesoseducativos.
5. Motivar la participacin individual y colectiva en la transformacin positiva de
situacionesycomportamientossociales.

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CONSIDERACIONESINICIALES

MISIN
Somos una Institucin que ofrece servicios educativos de Formacin Para el Trabajo y el
Desarrollo Humano a travs de programas enfocados hacia el emprendimiento y/o buscando
desarrollarenelestudiantesuscompetenciasenelcampolaboral.

VISIN
En el 2021 seremos una Institucin reconocida a nivel municipal y departamental por la alta
competencia laboral de sus egresados en losdiferentes sectores productivos ylasostenibilidad
desusempresasconformadas.

PRINCIPIOSYVALORES
Estos principios y valores deben ser practicados por nuestros docentes, administrativos,
estudiantes y cualquier persona que se interrelacione directa o indirectamente con la
institucin.
Responsabilidad: Cumplimiento eficiente de funciones, compromiso y tareas asignadas a nivel
individualy/ogrupalenlostiemposestipulados.
Respeto: Actitud de aceptacin y tolerancia reflejada en el intercambio de opiniones, en los
modalesyenlaconsideracindelasdiferenciaspersonalesydemsrasgosculturales.
Solidaridad: Ayuda mutua y desinteresada cuando nos unimos como comunidad ante las
dificultadesodiferencias
Trabajo en equipo: Unificacin de esfuerzos de varios individuos que se comunican
asertivamenteydemaneraproactivaparaellogrodelosobjetivoscomunes.
Sentido de pertenencia: Amor o apego que se siente hacia CETEL, que hace a un individuo
cumplir,participaryprotegerlainstitucinyalaspersonasqueenlinteractan.

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POLTICADECALIDAD

El CENTRO EDUCATIVO DE TCNICASLABORALES CETEL se compromete aofrecerFormacin

Para el Trabajo y el Desarrollo Humanopermitiendoasusestudiantesunalto nivelcompetitivo
y tica profesional, buscando la satisfaccin de sus necesidades y las del sector productivo,
basadoenelmejoramientocontinuodesusprocesosestratgicos,misionalesyadministrativos.

CAPTULOIPERFILESINSTITUCIONALES

ARTCULO1.PERFILDELDOCENTE.
El Docente del Centro del Centro Educativo de Tcnicas LaboralesCETEL, debe tener el
siguienteperfil:

Gran sentido de pertenencia e identidad Institucional, que sea fomentado en la

ComunidadEducativa.
Sertestimoniodehonestidad,lealtadyservicioantesusestudiantesycolegas.
Ser un pedagogo y un andragogo con espritu de investigacin y profunda formacin
humanaysocial,proyectadahaciasuseducandos.
Un Docentecomprometidoen laplaneacin, ejecucin y control delos proyectos dela
Institucin.
Vivenciar tica profesional y riqueza en valores personales, morales y sociales en el
desempeodesulaboreducativa.
Demostrar idoneidad en su formacin personal, acadmica y profesional, mediante la
actualizacinybsquedapermanentedesuperacin.
Poseer sentido de liderazgo y autoridad en las acciones que planea y ejecuta para
promovereldesarrollodelaautonomaensusestudiantes.

ARTCULO2.PERFILDELEDUCANDO.
ElestudiantedelCentroEducativodeTcnicasLaboralesCETEL,debecaracterizarsepor:

Su inters y motivacin permanente por su crecimiento personal a travs de la

formacinintegralylaadquisicindeconocimientosyvalores.

Un permanente deseo de superacin que le hagan enfocarsuformacinacadmica

ypersonalhaciaeldesarrollodesuproyectodevida.
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Disciplina de trabajo y responsabilidadentodaslaactividadesdesuquehacerdiario

acadmico,personalysocial.

Demostrarordenypulcritudentodassusaccionesacadmicasypersonales.

PoseeraltosentidodepertenenciaeidentidadporlaInstitucin.

Actuar con respeto frente a todas las personas e instituciones, con las que debe
interactuarensusdiferentesactividades.

Elacatamiento dela normatividad institucional yla autoridad en todos losactosde

suvidapblicayprivada.
Actitud positiva y participativa en las diferentes actividades propias del proceso
educativoplaneadasporlaInstitucin.
Evitar con el ejemploelnousodeelementosquedistraiganoperturbeneldesarrollode
clasescomocelularesoconsumodealimentosenlasaulas.

CAPTULOIICATEGORASYCLASESDEESTUDIANTES

ARTCULO3.CATEGORAS.
Sonestudiantesdel Centro Educativode Tcnicas LaboralesCETEL, quienes estn matriculados
en uno de los Programas Tcnicos Laborales de formacin para el Trabajo y el Desarrollo
Humanoqueofrecelainstitucin.

ARTCULO4.CLASIFICACIONES
Un estudiante del Centro Educativo de Tcnicas LaboralesCETEL, es estudiante regular si se
encuentra matriculado en uno de los programas acadmicosqueconduzca a un certificado de
aptitud ocupacional en la formacin de Tcnico Laboral por Competencias en los programas
vigentesofrecidosporlaInstitucin.Encasodiferente,seclasificacomoestudianteespecial.

ARTCULO5.CALIDADDEESTUDIANTEREGULAR
La calidad de estudiante regulardelCentro Educativo de TcnicasLaboralesCETEL,seadquiere
mediante el acto voluntario de la matrcula para el desarrollo de una etapa del programa de
formacin conducente a un certificado de aptitud ocupacional en la formacin de Tcnico
LaboralporCompetenciasencualquieradelosprogramastcnicoslaborales.

ARTCULO6.PRDIDADELACALIDADDEESTUDIANTEREGULAR
Sepierdelacalidaddeestudianteregular,cuando:
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a. Se ha culminado el programa de formacin acadmica en el que el estudiante se

encontrabamatriculado.
b. Retirovoluntariotemporalodefinitivodelainstitucin.
c. Cuandoasolicituddelestudiante,aplaceoportunamentesusestudios.
d. Por inasistencia, actitudes antisociales y/o incumplimiento de las normas establecidas
enlosrespectivosreglamentos.

ARTCULO7.ESTUDIANTEESPECIAL
Se considera estudiante especial todo aquel autorizado para asistir a algunos cursos libres,
SeminariosoDiplomadosduranteunsemestreacadmico.

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ARTCULO8.CALENDARIOACADMICO
La Direccin Acadmica define los periodosacadmicos y lasfechas lmitespara el desarrollo
de cada uno de los procesosacadmicos y financieros dela Institucin. Todaesta informacin
puedeserconsultadaatravsdelapginaWebwww.cetel.edu.coopcinQ10.

Pargrafo1:JornadaAcadmica
Es el tiempo que la institucin dedica diariamente para orientar su plan de estudio, CETEL
desarrollaenlainstitucinlossiguienteshorarios:
Nocturno(LunesaJueves)
7:00pma8:30pm
SbadoMaana
7:00ama12:30am
SbadoTarde
1:00pma6:30pm

Viernes(JornadaEspecial)
7:00 am a 8:30 pm (para seminarios, cursos
complementariosyactividadesdeformacinyDesarrolloHumano).

CAPTULOIIIDERECHOSDELESTUDIANTE

ARTCULO9.DERECHOFUNDAMENTAL
El estudiante regular del Centro Educativo de Tcnicas LaboralesCETEL, tiene el derecho
fundamental departiciparactivamente y de manera solidaria con los profesores, enelproceso
de su formacinintegralcomopersona.AdemsdelosderechosconsagradosenlaConstitucin
Nacional,laLeyGeneraldeEducacinyelCdigodelMenor.

ARTCULO10.DERECHOSADICIONALESDELOSESTUDIANTES
a. Conocer el Manual de Convivencia y asumir de manera responsable lasnormasque se
establecenenl.
b. Renovar la matrcula dentro de las fechas previstas por el Calendario Acadmico,
siempre y cuando no medie alguna de las causales por las quese pierde la calidad de
estudianteregular.
c. CursarelprogramadeformacinprevistoyutilizarlosrecursosquelaInstitucinofrece.
d. RecibirtodoslosserviciosquelaInstitucinofreceatravsdeBienestarInstitucional.
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e. Beneficiarse de las mejoras que la Institucin desarrolle en su programade formacin

acadmica.
f. Recibir tratamiento respetuosoporpartedelasdirectivas,profesores,compaerosyde
losdemscolaboradoresdelaInstitucin.
g. Elegir yser elegidos para lasposicionesquelescorresponda,deacuerdoconlasnormas
vigentes.
h. Utilizar formas de comunicacin eficaces con todos los miembros de la comunidad y
recibir informacin pronta y oportuna en todas las peticiones que formule a la
Institucin.
i. Seroportunamenteatendidoporelpersonaladministrativo.
j. Participar activamente
en el proceso de enseanza aprendizaje y dems
programacionesculturalesydeportivasdelainstitucin.
k. ConocerelcalendarioAcadmico.
l. Conocer su progreso acadmico en los procesos de evaluacin de cada uno de los
mdulosycampodeformacin.
m. Conocer tpicos y el sistema de evaluacin que se trabaja en CETEL, su rendimiento
acadmicoencadaunodesusmdulosdecompetencias.
n. Hacer uso de la posibilidad de transferencia interna entre programas, reintegro,
reingresoyreadmisin,deacuerdoconelpresenteReglamento.
o. Conoceroportunamenteelresultadodesusevaluacionesacadmicas.
p. Solicitar planesde mejoramiento cuando sienta que necesitareforzarlascompetencias
vistasenlosdiferentesmdulos.
q. En caso de procesos disciplinarios, a ser odo previamente en descargos y tener la
oportunidaddeinterponerlosrecursosprevistosparaelcaso.
r. RecibiralfinalizarelprogramaTcnicoLaboral,elcertificadodeAptitudOcupacional.
s. Recibircapacitacinptimacondocentesidneos.
t. Conocer los resultados de los instrumentos de evaluacin presentados dentro de un
plazo mximo deocho(8) das, y delas evaluacioneseinformesorales,altrminodela
claseconelfindeautoevaluarseycorregirsusdeficienciasasudebidotiempo.
u. Conocer de sus docentes las tareas, trabajos y evaluaciones a realizar durante el
semestrelectivo.
v. Solicitar aclaracin,con trminosclarosyrespetuosos,acercadesituacionesirregulares
que encuentre en los resultados de sus evaluaciones, teniendoen cuentaelconducto
regularyenunplazomximodecuarentayocho(48)horasdespusderecibirlas.
w. AparticiparenlaeleccindeRepresentantes.
x. Losdemsderechosestipuladosennormasexpedidasporlaautoridadcompetente.

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CAPTULOIVDEBERESYDERECHOS

ARTCULO11.DEBERFUNDAMENTAL
EldeberfundamentalquetieneelestudiantedelCentroEducativodeTcnicasLaboralesCETEL,
es participar activamente en su proceso de formacin integral, sin reserva deninguna clase,
para quese puedan alcanzarlosobjetivospropiosdelprogramadeformacinacadmicaydela
Institucin. Evitar el usode elementosque distraigan alpropio Estudiante,a suscompaeroso
Docenteenelauladeclase.Noconsumiralimentosenelsalndeclase.

ARTCULO12.USOADECUADODELOSSERVICIOS
Conunespritude libertaddentro del orden como caractersticas de la actividadacadmicade
la Institucin, el estudiante debe dar el cuidado necesario a los recursos y servicios que la
Institucinleofrece,parapropenderporlaadecuadaconservacindeestos.

ARTCULO13.DEBERESPARTICULARESDELESTUDIANTE
En particular el estudiante del Centro Educativo de Tcnicas LaboralesCETEL, tiene los
siguientesdeberes:
a. VivenciarlosprincipiosyvalorespropiosdelaInstitucin.
b. Cumplirlasnormasdeconvivencia,culturaticaymoral.
c. Conocer los Reglamentos, normas y procedimientos vigentes para la utilizacinde los
serviciosdelainstitucin.
d. Contribuir positivamente al funcionamiento de formas de comunicacin eficaces con
todoslosmiembrosdelacomunidad.
e. Presentarlaspruebasacadmicasenlasfechasestablecidas.
f. Presentar sus solicitudes dentrode los trminos establecidosen este Reglamento y los
procedimientosderivadosdelmismo.
g. Asistiryparticiparenlasactividadesacadmicasquelecorrespondan.
h. ParticiparactivamenteenactividadesdeDesarrolloHumano.
i. RepresentardignamentealaInstitucinenloseventosparaloscualesseadesignado.
j. CumplirconLaLeyylasNormasestatutariasyreglamentariasdelaInstitucin.
k. Cumplir con sus obligaciones econmicas dentro de los plazos estipulados por el
calendarioacadmicodeCETEL.
l. ManteneractualizadalafichadematrculaenelsistemaQ10.
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m. Cuidar con esmero los equipos, muebles, materiales y edificaciones que estn a su
servicioyresponsabilizarsedelosdaosqueocasione.
n. Abstenersedeconsumiry/oingresarbebidasembriagantes,narcticasoalucingenos.
o. AbstenersedeingresaraLaInstitucinportandoarmasdecualquiernaturaleza.
p. Abstenersedefumarenelsalndeclases,oenelsitiodelaprcticaprevista.
q. Asistir a las clases y actividadesprogramadas. Justificarlas ausencias por fuerzamayor
condocumentosprobatorios.
r. Deacuerdoasu programa de formacin en el ltimo semestredebepresentaryrecibir
aprobacin a su trabajo final de certificacin o realizar el seminario de certificacin
ofrecidocomoalternativaelcualdebeseraprobado.
s. Fomentar en el saln de clases el buen comportamiento, el orden, la participacin
activa,la integracin grupal yelrespeto por el trabajo,lasideaseintervencionesdelos
compaerosparaqueelprocesoeducativocumplaconsusobjetivospropuestos.
t. Cumplir con el calendario acadmico,jornadade actividadesyhorariosestablecidospor
lainstitucin.
u. Respetarlaspertenenciasdeloscompaerosydelacomunidadeducativa.
v. LosdemsdeberesquesederivendelasleyesydelpresenteReglamento.

ARTCULO14.DERECHOSDELOSDOCENTES
a. Arecibirun trato justo y respetuoso: El docente gozarde untrato digno yrespetuoso
porpartedesussuperiores,suscolegas,acudientesysusestudiantes.
b. Seratendidorespetuosamenteporlosdirectivosdocentesyadministrativos.
c. Presentar su inconformidad, su punto de vista y sus apreciaciones cuando ellas
contribuyanalmejoramientodelacomunidadeducativa.
d. Recibir incentivos orales o escritos, capacitacin pedaggica y administrativa y as
mismoparticiparenlasactividadesculturalesysocialessegnsusaptitudes.
e. A ser consultados cuando se introduzcan cambios acadmicos o administrativos en la
institucin.
f. Alreconocimientodesuslogrosenelejerciciodeladocencia.

ARTCULO15.DEBERESDELOSDOCENTES
a. Planear el trabajo docente: el docente debeplanear sutrabajopara dar un mximo de
aprovechamientoala formacindelosestudiantesydisminuirlosconflictosquesurgen
alinteriordelgrupo.
b. Realizar en grupo de reas, las actualizaciones de los contenidos programticos y
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competenciasquesedesarrollarnenelsemestreacadmico.
c. Realizar las evaluaciones virtualesy su respectiva copiaparaimpresinenlosformatos
establecidos,dentrodelasfechasdelcalendarioacadmico.
d. Reconocer los esfuerzos de los educandos: es necesario que el docente reconozca los
esfuerzosdesusestudiantesynosolamentesusxitos.
e. Realizar retroalimentacin positiva a los estudiantes, evitando el sealamiento de
errores.
f. Mantener buenas relaciones con los colegas: el docente debe establecer y conservar
buenas relaciones laborales con suscolegas a fin de ir a lapardelostrabajosquestos
ejecutane informarse acercadelcomportamientoyrendimiento de sus estudiantes en
lasdemsreas.
g. Orientar los estudios: el educador debe preocuparse por saber dnde, qu y cmo
puedenestudiarsuseducandosloqueestsiendoobjetodeenseanza.
h. Formar hbitos saludables: el educador debe esforzarse en alentar la formacin de
nexos agradables entre el educando y sus clases, promoviendo una atmsfera de
optimismo,confianza,igualdad,respetoybuenxitoenlostrabajospropuestos.
i. Cumplir con la jornada normal establecida por la institucin y orientar lasclases en el
tiemporeglamentario.
j. Procurarlaactualizacinenelejerciciodelaactividaddocente.
k. Colaborar con el desarrollo acadmico, comportamiento del estudiante y presentar
informesantecualquierirregularidad.
l. Asistiralasactividadesquecitepreviamenteladireccindelainstitucin.
m. Daraconocer oportunamentelos informes de cadaunodeloscortes acadmicosalos
estudiantesantesdeentregarlosaDireccinAcadmica.
n. ConoceryacatarelManualdeConvivenciadelplantel.
o. Llevar al da la informacin con los documentos de registro de clase, control de
inasistencia, Cronograma de actividades, Plan de mejoramiento de los estudiantes,
registro de asistencia, fechas de evaluaciones programadas y evaluacin de los
estudiantes.
p. Cooperar activamente en el desarrollo de las acciones programadas por el
DepartamentodeBienestarInstitucional.

CAPTULOVINSCRIPCIN

ARTCULO16.PERIODODEINSCRIPCIN.
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La apertura de Inscripcin (matrculas) es el proceso base delServicio Educativo ya que es el

que permitela vinculacin denuevosestudiantesalosdiferentesprogramasTcnicosLaborales
que ofrece la Institucin, dndole inicio y continuidad a todos los dems procesos y a la
Institucinmisma.

ARTCULO17.INFORMACIN.
Una vez elaspirante se presente en elProceso dematrcula, se le brindar informacin acerca
de los programas, ofertados por la institucin si as lo solicita. Se har especial nfasis en
requisitos, costosy sistemas de pago, jornadas yhorarios, fechas de inicio, duracintotal, tipo
deformacin,perfilocupacional,caractersticas,infrae

Se apoyar en la informacin impresa con que cuente el Centro Educativo de Tcnicas

Laborales. Ante cualquier dificultad para asesorar al aspirante, se debe consultar con la
DireccinAcadmicayremitiralaspirante.

ElCentro Educativo de Tcnicas Laboralesensucronogramadeactividades establecelasfechas

de inicio y finalizacin, los planes de estudio de sus diferentes programas, al igual que las
fechas de los cortes acadmicos para cada programa y fechas de evaluaciones de
conocimientosesenciales,parciales,SupletoriosdecadacorteyHabilitaciones.

Pargrafo1.El CentroEducativodeTcnicasLaboralesensupolticadeinclusin,estarabierto
atodotipodeaspirantesindiscriminacindesexo,credo,raza,colorocondicinsocial.

Pargrafo 2.El Centro Educativode Tcnicas Laborales sereserva elderecho de admisiny/o

continuidad con quien pueda presentar comportamientos que afecten o pongan en riesgo los
miembrosdelacomunidadeducativa.

ARTCULO18.PREINSCRIPCIN
Una vez el aspirante haya seleccionado el programa Tcnico Laboral que desea estudiar,
jornada yhorario, y se haya verificadola disponibilidadde los mismos, se procede arealizarla
Prematrculamedianteelreciboyrevisindeladocumentacin.

ARTCULO19.CONCEPTOINSCRIPCIN
La Inscripcin eselacto voluntario mediante el cual elaspirantesolicitaseradmitidoenunode
los programas de formacin acadmica que conduce a egresar como Tcnico Laboral por
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Competencias encualquieradelosprogramasescogidosporelestudiante enlainstitucin,yde

acuerdo al decreto4904 seexpide un Certificado deAptitudOcupacionalsiempreque culmine
satisfactoriamenteelprogramaregistrado.

ARTCULO20.REQUISITOS
Para la matrcula aprogramasdeformacinacadmicadelnivelTcnicoLaboral,debencumplir
lossiguientesrequisitos:

a. Obtenerydiligenciarelformulariodematrcula.
b. Pagar el valor total dela inscripcin,elvalor total oparcial delprogramao laprimera
cuotadelsemestre.
c. Certificadosdeestudiosrealizados.
d. Cursarohaberaprobadoelnovenogradodeformacinmedia.
e. FotocopiadeldiplomaydelActadeGrado,enelcasodelosbachilleres.
f. Adjuntarfotocopiadeldocumentodeidentidadampliadaal150%porciento.
g. DiligenciarFormulariodelSIET.
h. Adjuntar2fotos3x4.
i. Aceptacindelaformadepagoexpuestoenelvalordeprograma.

ARTCULO21.NOADQUISICINDEDERECHOS
Por elsolo hecho dela inscripcin,elaspirante noadquiere ningn derecho adicional a quesu
solicitud sea analizada en el marco de los criterios definidos para la admisin alos diferentes
programasdeformacinacadmica.

CAPTULOVIADMISIN

ARTCULO22.CONCEPTOADMISIN
La admisin es el proceso por el cual el Centro Educativo de Tcnicas LaboralesCETEL,
selecciona a quienesvanaparticiparensusprogramasdeformacinacadmica,deacuerdocon
loscriteriospropiosdelaInstitucin.

ARTCULO23.REQUISITOS
Para ser admitido como estudiante regular en uno de los programas de formacin Tcnica
Laboralofrecidosporlainstitucin,sedebencumplirlossiguientesrequisitos:
a. Habercumplidoconelprocesodematrcula.
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b. Cumplirconlascondicionesestablecidasrequeridasanteriormente.

ARTCULO24.COSTOSEDUCATIVOS
Elaspirante queha sidoadmitido,lainstitucinlebrindarasesora delasmodalidades conque
secuentaparalacancelacintotaloparcialdelprograma.
El estudiante acepta la forma de pago firmando el documento expedido por la Direccin
AdministrativayFinanciera.

PARGRAFO 1: Elcostototaldelprogramaincluye,cambiodeprogramaporuna vez,cambiode

horario,CertificadodeAptitudOcupacionalalfinalizarelprograma.

PARGRAFO 2: ElcostodelprogramaseIncrementarcadaaotomndosecomobaseelndice
de inflacin del ao inmediatamente anterior yconla autorizacinde SecretaradeEducacin
comoseencuentraeneldecreto4904del16dediciembrede2009.

PARGRAFO 3: El estudiante que pague de contado el valor de su semestre, obtendr un

descuento del 10% . El valor del semestre se puede diferir a 6 cuota iguales sin financiacin,
siempreycuandoelestudiantepaguedemaneraoportuna.

PARGRAFO 4: Si el estudiante cambia de programa y ya se le haba entregado el carn

referente al programa inicialmente inscrito, el estudiante debe asumir los costos del nuevo
carnqueloidentificaraconsunuevoprogramadentrodelainstitucin.

PARGRAFO 5: Elestudiantedeberatenderelpagodelascuotaspactadasdentrodelosplazos
establecidosporlainstitucin.

PARGRAFO 6: En caso que el estudiante no se encuentre al da financieramente no podr

consultar en la plataforma su estado acadmico, solicitar certificados de estudio, ni realizar
correcciones de notas, para tal caso debe tener el visto bueno del rea financiera una vez
puestoaldasupago.

PARGRAFO7:CETELnodevolverdineroporningnmotivo,enlassiguientescondiciones:
Porcancelacindematrculaporaspectosdisciplinarios
Retiro voluntario delestudiantede lainstitucinfueradeltrminoprevisto,que
es el perodo correspondiente al espacio comprendido entre la fecha de
induccinyeliniciodelcalendarioacadmico.
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CAPTULOVIIMATRCULA

ARTCULO25.CONCEPTOMATRCULA
La matrcula es el acto voluntariomediante elcualunapersona natural adquiere la calidad de
estudiante regular del Centro Educativode TcnicasLaborales CETEL, previocumplimiento de
todoslosrequisitossealados para lamisma.Medianteesteacto,elestudiantesecompromete
a cumplir el presente Reglamento y las dems normas establecidas por la instituciny por el
Estado,yadquiereelderechoadesarrollarelprogramadeformacinTcnicoLaboralelegido.

ARTCULO26.SIGNIFICADOESPECIAL
La matrcula formaliza el acceso del estudiante a losderechosyleobligaalcumplimientodelos
deberesquedeellossedesprenden.

ARTCULO27.REGISTRODEMATRCULA
El registro de matrcula se firmaen laRecepcinde lainstituciny en ella sehaceconstar el
nombre de la persona que acta como estudiante, quien firma de forma autgrafa y el
acudientecuandoseamenordeedadelestudiante.

ARTCULO28.VIGENCIA
La matrcula tiene vigencia para el periodo acadmico correspondiente hasta recibir el
certificadodeAptitudOcupacional.

PARGRAFO 1 Si el estudiante ha aplazado su semestre acadmico y este sobrepasa seis (6)

meses, pierde el derecho a la vigencia de la inscripcin, si regresa debe cancelar el valor
presentedeinscripcin.

ARTCULO29.CANCELACINDELAMATRCULAPORPARTEDELESTUDIANTE.
El estudiante que una vez matriculado decida no cursar el programa acadmicorespectivo, la
institucin previa solicitud por escrito del interesado y antes de la iniciacin de clases le
reembolsarel90%delvalortotaldelosderechosdematrcula.

PARGRAFO 1: Conposterioridad alinicio delsemestreacadmiconohaydevolucinalgunade

costoseducativos.
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ARTCULO30.CANCELACINPORSERVICIOMILITAROBLIGATORIO
El estudiante que haya formalizado su matrcula y sea llamado a prestar el Servicio Militar
Obligatorio, debe presentar su solicitud escrita de la cancelacin de la matrcula, firmada y
adjuntarelcertificadoexpedidoporlaautoridadmilitarcompetente.

PARGRAFO 1. La cancelacin de la matrcula por el motivo que trata el presente artculoda

lugaraladevolucin del100%delvalorcanceladopor inscripcin yvalorescancelados acuotas
delsemestre.

CAPTULOVIIIREGISTROACADMICO

ARTCULO31.CONCEPTO
El registro acadmico es el acto por el cual el estudiante al matricularse se le inscriben los
mdulosdecompetenciasquehadecursarduranteelrespectivoprogramaTcnicoLaboral.

PARGRAFO 1: CETEL sereservaelderechodeefectuarmodificaciones yajustesdecalendarios

acadmicos, horarios de clases planes deestudioymdulosqueconsiderenecesariasloscuales
sedarnaconocerenformareglamentaria.

ARTCULO32.REGISTRODEMDULOSYDOBLEPROGRAMA
El estudiante admitidodebe tener la inscripcinde los mdulos del programaTcnico Laboral
matriculado, sin embargo, podr voluntariamente cursar varios programas si lo solicita por
escrito a DireccinAcadmica, tambin podr tomaralgunosmdulosdecompetenciadeotros
programasconlaautorizacinporescritodelaDirectoraAcadmica.

PARGRAFO 1: Elestudiante tendr queinscribir losmdulosdecompetenciadelsemestreen

elquenohayaalcanzadolacompetencia,loquesignificaqueannoescompetente.

PARGRAFO 2: Elprograma acadmico Q10 no permitir que el estudiante inscribaun mdulo

decompetenciaqueseadelneaorequisitoconunanotainferioroigual2,9.

PARGRAFO 3: El estudiante deber inscribiresosmdulos en horarioscontrariosal queest

estudiandosiselecruzaconelhorarioprogramado.

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ARTCULO33.COMPETENCIASINSTITUCIONALES
Aquellas que imprime el sello institucional en el perfil de los egresados por ejemplo
emprendimiento, ingls, Tics, relacionadas con la filosofa institucional. Durante los primeros
tres(3)semestres elalumnoadquiereformacinparaeldesarrollo decompetenciasydesarrollo
humano. En el ltimo semestre (cuarto) el estudiante opta por desarrollar un proyecto de
emprendimiento o cursar un seminariodondese fortalezcan sus competenciaspara el mundo
laboral.

CAPTULOIXSISTEMADEEVALUACIN

ARTCULO34:SISTEMADEEVALUACIN
El Centro Educativo de Tcnicas Laborales en susistemade evaluacin trabajacon esquemas
que permitendeterminar el nivel delogro de losestudiantescon respecto a lascompetencias
propuestasparaelmdulo,conreferenciaalproductooproductosdelmismo.

ARTCULO35.CONCEPTODEEVALUACIN
Se entiende por evaluacin el proceso acadmicorealizado por el docente olaInstitucin,con
el objetode orientar al estudiante tanto en laasimilacindeconocimientos,comoenlamejora
desucapacidadderaciocinio,creatividadydesarrollodecompetencias,habilidadesydestrezas.

La evaluacin que orienta el Centro Educativo de TcnicasLaborales a nuestros estudiantes

serCualitativaCuantitativa.El contenidoysaberesparacadamdulodeformacinsedividirn
en unidades de aprendizaje con contenidos homogneos (para las diferentes jornadas), los
cuales tienen criterios de desempeos de la norma, los conocimientos y comprensiones
esenciales y el rango de aplicacin donde se evaluar presentando evidencias de tipo:
Conocimiento,ProductoyDesempeo.

Unavez concluidoslos mdulos de competencias,las evaluaciones de losdiferenteselementos

de competencia y el anlisis de las diferentes evidencias solicitadas determinarn si el
estudianteesCOMPETENTEoANNOHAALCANZADOLACOMPETENCIA.

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ARTCULO36.DERECHOAPRESENTARPLANESDEMEJORAMIENTO
Elestudiantetienederechoa solicitarplanesdemejoramiento acadmicoquepermitanmejorar
las competencias vistas enlos diferentes mdulos si as sientequelorequiere, enningncaso
se realizarpara alcanzar una nota perdida enunaevaluacin parcial decorteacadmicoode
conocimientosesencialesosupletorios.

ARTCULO37.TALLERES,QUICES,PARTICIPACINYPRCTICAS
Estetipo de evaluaciones se constituyen en un procesoacadmico queserealizaconelobjeto
deorientaralestudiantehaciaelmejordesempeodelosobjetivoseducativosenlosmdulos.

ARTCULO38.EVALUACINFINAL
CETEL como institucin programa durantetodo el semestre3 evaluaciones parciales, se realiza
en todos los mdulos de competencias y en las fechas previstas en el CalendarioAcadmico,
una vez cumplidoslos trminosdel semestrecursado,elprocesotieneporobjeto determinarel
nivel de conocimiento en cadauno delos mdulos,y portanto debeserintegraleincluirtodos
losaspectosdesarrolladosencadacorteevaluado.

ARTCULO39.EVALUACINDECONOCIMIENTOSESENCIALES
CETEL como institucin programa durante todo el semestre3 evaluaciones de conocimientos
esenciales, se realiza encada uno de los mdulos decompetencias yenlasfechasprevistasen
el Calendario Acadmico, el proceso tiene por objeto determinar el nivel de conocimiento
bsicoquesedebemanejarencadaunodelosmdulosvistosenelsemestre.

ARTCULO40.NATURALEZADELASPRUEBAS
Segn la naturaleza de los mdulos de competencias, las evidencias pueden ser de tipo:
Conocimiento,ProductoyDesempeo.

ARTCULO41.EVALUACIONESSUPLETORIAS
Examen supletorio es el que suple el examen final de corte acadmico, que por causa de
fuerza mayor, debidamentecomprobada,elestudiantenopudo presentarenlafechasealada
oficialmente.
PARGRAFO 1.Se podrn autorizar los supletorios,previoelpagodelosderechospecuniarios,
autorizados por el Director Acadmico, en ningn caso lo podr hacer el docente. Se debe
presentar a ms tardar de los cinco (5) das calendario siguiente a la terminacin del corte
acadmicoyserprogramadoyrealizadodesdeDireccinAcadmica.

ARTCULO42.EXAMENDECONVALIDACIN
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Se hace a un estudiante sobre un mdulo de competencia cursada y aprobada en otra

institucin de educacin. Se debe presentar por escrito ante el Director Acadmico y se
presentar ante el docentedelmduloy ser siempre una prueba escrita ylanotaaprobatoria
deberserigualosuperioratrespuntocinco(3.5).

ARTCULO43.EXAMENDESUFICIENCIA
Es el que presenta el estudiante por una sola vez, para acreditar en el conocimiento de un
mdulo de competencia y se presentarante el docente dela competencia, sersiempre una
pruebaescrita,ylanotaaprobatoriadeberserigualosuperioratrespuntocinco(3.5).

PARGRAFO 1: Si el mdulo decompetencia hasidocursadoyaprobadoenotrainstitucinde

educacin y s los objetivos, contenidos ointensidadacadmicason similares, se tendr como
vlidasiempreycuandolanotadefinitivaseatrespuntocinco(3.5)oms.

ARTCULO44.HABILITACIN
Habilitacin es una oportunidad que se brinda al estudiante para que pueda presentar las
competenciasnoalcanzadasse da sola una vez, cuando la nota cuantitativaes inferioratres
puntocero(3.0)ysuperioroigualadospuntosiete(2.7).

ARTCULO45.DERECHOAPRESENTAREVALUACIONES
Para que el estudiante tenga derecho a la presentacin de evaluaciones parciales de cortes,
debeestar apazy salvocontodaslas dependenciasdelainstitucindelascualeselestudiante
recibaservicios.

ARTCULO46.MATRIZDEEVALUACIN
Se entiende por calificacin, el resultado en trminos cualitativos y cuantitativos de las
evaluaciones aplicadas a los estudiantes, para medir el nivel de conocimientos, habilidades y
destrezasadquiridasenelprocesodeformacin,enunperiodoacadmicodeterminado.

ARTCULO47.ESCALADEEVALUACIONES
El Centro Educativo de Tcnicas Laborales CETEL, define como escala valorativa para los
programasdeformacinTcnicaLaboral.

1. C. DE COMPETENTE: Lo cual significa que el estudiante demuestra comprensin y

destreza en los tres elementos constitutivos de la competencia: Saber Saber; Saber
hacer;ySaberSer.
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2. A. N. C. DE AN NO COMPETENTE: Lo cual significa que el estudiante nodemostr

comprensin y destreza en alguno o todos, de los tres elementos constitutivos de la
competencia:SaberSaber;Saberhacer;ySaberSer.
En valoracin numrica para tener referenciaest de uno punto ceroa cinco (1.0 a5.0) con
unasolacifradecimal.
Enelcasodehabercentsimasseharunaaproximacinaladcimade5encincoas:
De0.1a5,0sedesconocepordefecto.
De6a9,seaproximaporexceso.

ARTCULO48.MDULODECOMPETENCIAAPROBADO
Un mdulo de competencia se considera aprobada cuando el estudiante ha demostrado
comprensin y destreza en los tres elementos constitutivos de la competencia: Saber Saber;
Saber hacer; y Saber Ser y su calificacin cuantitativa sea igual osuperioratres punto cero
(3.0).

PARGRAFO 1: Un mdulo de competenciase considera enproceso deHabilitacin cuando la

calificacin cuantitativa final sea igual a doscomasiete (2,7)ymenordedoscomanueve(2,9).
Yseharealizadolosprocesosdeplandemejoramientosincumplirlos.

ARTCULO49.DERECHOASOLICITARREVISIN
Todos los estudiantestienenderechoasolicitarporescrito, anteelDirectorAcadmico,revisin
de cada una de las pruebas escritas presentadas, despus de haberla solicitado al docente
titularyunavezestehayamantenidolanota.

ARTCULO50.RECLAMOSSOBRELASVALORACIONESFINALES
Elplazo parahacerla reclamacinsobre el posible error enelregistrodenotas,vencediez(10)
das calendario, contados a partir de la fecha de lapublicacin delos resultados, objeto de la
reclamacin. Esta debe ser presentada por escrito ante el Director Acadmico, quien
determinar qu Docente debe hacer la correspondienterevisin.El resultado asobtenido no
dalugaranuevareclamacin.

CAPTULOXSALIDASPEDAGGICAS

ARTCULO51.SALIDAS
Las Salidas Pedaggicas son reglamentadas por el Ministerio de Educacin Nacional y la
Secretara deeducacin Municipal y la programacin de ellas,deben garantizar la seguridad e
integridaddetodoslosparticipantes.Teniendoencuenta,losiguiente:
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Toda salida pedaggicadebe estar contemplada enel cronograma deactividades relacionadas

con el programa en el cual se realiza la salida para sustentar el fortalecimiento de las
competenciasenelprogramaydebeseraprobadoporDireccinAcadmica.
PARGRAFO 1: El docente lder de la salida pedaggica debe presentar la con 2 das de
anticipacin a la fecha de la actividad los siguientes documentos a la Direccin Acadmica
paralaaprobacindefinitiva:

CopiadelacartadeaceptacinalavisitaPedaggicaporpartedelaempresa.
Formatodeinformedeactividadesarealizarenlasalida(COD:GC_Fo_14)
Listadodeestudiantesaparticipar(COD:GC_Fo_02).
Autorizacinescritadelpadredefamiliasielestudianteesmenordeedad.
Contratodeprestacindeserviciodetransporte.
Evidenciadocumentalderevisinmecnicavigentedelosvehculoscontratados.
Autorizacindemovilidadnacionalydetransporteaescolares.
Fotocopiadelalicenciadeconduccindelosconductoresdelosvehculos.
Fotocopiadelacduladeciudadanadelosconductores.
Plizadesegurosdeaccidentes.
Docenteacompaantedebus

PARGRAFO2:Eldadelasalidapedaggica:

El o los docentes acompaantes de cada bus debe llevar un listado de estudiantes a su

cargoparaverificacinenlasalidayllegadadelaactividad.
Todoestudiantedebeportarsucarnestudiantil.
Durante eldesarrollo dela actividad el o los docentes responsables debenacompaaren
todomomentoasusestudiantes.
Lainstitucinsereservaelderechodepermitirlaparticipacindeestudiantescon
problemasdeconvivencia.
Al finalizar la salida pedaggica se debe presentar el informe respectivo a Bienestar
Institucional(Formatodiligenciadoensutotalidad)

CAPTULOXIDELOSREGMENESDETRANSFERENCIAS,CAMBIOSDEPROGRAMAS,
APLAZAMIENTOS,RETIROS,REINTEGROSyCAMBIOSDEHORARIOS

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ARTCULO52.TRANSFERENCIA
Es el proceso mediante el cual se acreditan en la Institucin los mdulos de competencias
cursados y aprobados en otra institucin de educacin legalmente reconocida, cuyo plan de
estudiosconduzcaalmismooanlogocertificadoalqueingresaelestudiante.

ARTCULO53.APLICACINDELATRANSFERENCIA
Elderechodetransferenciaseaplicarenlossiguientescasos:
1.Porsolicitudindividual.
2.PorautorizacindelaSecretaradeEducacincuandosteordeneelcierredeunprograma.
3.PorconveniooalianzaInstitucional.

ARTCULO54.REINTEGRO
Se entiende por reintegrola autorizacinotorgada por laDireccinAcadmicaaunestudiante,
paraquecontineregularmentelosestudiosenlaInstitucin.

PARGRAFO 1. El estudiante de reintegro deber acogerse al plan de estudios vigente en el

momentodelaaceptacin.

PARGRAFO 2. Si al momento de solicitar el reintegro el estudiante no se encuentra a paz y

salvo conlainstitucinestenosertramitadoenningunodesus pasoshastatantoelestudiante
demuestrenotenercompromisospendientesconlainstitucin.

ARTCULO55.CAMBIODEHORARIO
Es el procesomedianteelcualun estudiantesolicitamodificarlajornaday/ohorarioqueparael
desarrollo de clases escogi al momento de la matrcula. Se autoriza el cambio si existe el
programaenelhorariosolicitadoporelestudiante.

Elprocedimientoeselsiguiente:
La solicitud de cambio la har el aspirante personalmente en Direccin Acadmica,
diligenciandoelformatocorrespondiente.
Direccin Acadmica verificar que el solicitante se encuentre a paz y salvo, con el
semestreysiexistedisponibilidaddecuposenelhorariosolicitado.
Unavezverificadotodoloanterior,seemitirlaordendecambioaDireccin Acadmica
quienautorizaelcambiodehorario,elcualseverreflejadoenlaplataforma.
PARGRAFO 1: Se realizarn cambios de horario por fuera de los periodos reglamentarios
nicamente bajo circunstancias laborales, o personales de fuerza mayor paralo cual se debe
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presentar la respectiva constancia. Estos cambios de horario de carcter especial se realizarn

duranteelperiodoestablecidoparalosdemsprocedimientos.

ARTCULO56.CAMBIODEPROGRAMA
Es el procesomediante el cualun estudiantesolicita el cambiodeprograma alcualseinscribi
al ingresar a la institucin. Los cambios de programa se realizarn solamente al final decada
semestrepasandoporescritolasolicitudaDireccinAcadmica.

PARGRAFO 1.Si el programaalcualsequierecambiarnoesafnalascompetenciasbsicas de

losprogramasdelamismalnea,debeempezardesdeprimersemestre.

ARTCULO57.RENOVACINDELAMATRCULAENCASODEREINTEGRO
Elestudiante de reintegro que seaadmitido,debercumplirconloestablecidoenelArtculo25
delpresenteManualparalarenovacindelamatrcula.

ARTCULO58.RETIROSYAPLAZAMIENTOS
El estudiante al momento de cancelar su matrcula, debe presentar ante la Direccin
Acadmica carta por escritoexponiendo los motivosdel aplazamientooretirodelainstitucin
yencontrarsealdaportodoconcepto.

CAPTULOXIISOLUCINDECONFLICTOS

ARTCULO59.SOLUCINDECONFLICTOS
El Centro Educativo de Tcnicas Laborales, tiene como propsito garantizar un ambiente
educativo respetuoso deladignidadylosderechoshumanos,detodasucomunidadeducativay
erradicar las prcticas pedaggicas (ANDRAGGICAS) discriminatorias o excluyentes y las
sancionesqueconllevenalmaltratoomenoscabodeladignidadointegridadfsica,psicolgicay
moral de nuestros estudiantes, para crear las condicionesque contribuyan ala formacinde
ciudadanos activos que aporten a la construccin de una sociedad democrtica,participativa,
pluralista, intercultural, en concordancia con el cumplimiento de la normatividad (Ley 1098de
novde 2006; art41 numeral 19 y 20; art45), Leyde laeducacin115de1994,LeydelSistema
Nacional de Convivencia Escolar (Ley 1620 del 15 de marzo de 2013, Ley 1618 de 2013),
constitucinnacionalde1991ydemsnormaspertinentesaestamateria.

ARTCULO60.LEVES,GRAVESYMUYGRAVES
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Los incumplimientos de lasnormas de convivenciasern valoradosconsiderando la situacin y

las condiciones personales del estudiante, para lo cual se han clasificado en FALTAS LEVES,
GRAVESYMUYGRAVES.

ARTCULO61.PREVENCINDECONFLICTOS.
La prevencinde conflictos se garantiza medianteel reconocimientodelosderechosydeberes
de los estudiantes y el fortalecimiento de la educacin en valores. Para que tal proceso sea
efectivo,los miembrosde laComunidadEducativadelCentro Educativode Tcnicas Laborales,
trabajarnenelperfeccionamientodelmanejoadecuadoyjustodeconflictos.

Todos los miembros de la comunidad educativa podrn participar en la solucin de conflictos,

en un clima de dilogo y comprensin mutua, que permita identificar sus causas y adoptar
soluciones,acuerdosycompromisos.

El centro Educativo de Tcnicas Laborales, presume la buena voluntad de las partes, por lo
tanto, recurrir al dilogo como mecanismo fundamental para encontrar acuerdos y
compromisosorientadoshacialasolucinymanejodelosconflictos.

En este sentido se trabajar desde Bienestar Institucional, quien atender los casos
especficos como acoso, intimidacin, bullying y/o matoneo, cyberbullying
dando
posteriormentecontinuidadaloestablecidoenelprocesodisciplinario.
Teniendoencuentaloanterior,seexplicaelsignificadodelossiguientestrminos:

PARGRAFO 1. CONFLICTO: Es una situacin en que dos o ms individuos con intereses

contrapuestos entran en confrontacin, oposicin o emprenden acciones mutuamente
antagonistas, con el objetivo deneutralizar, daaro eliminarala parterival,inclusocuandotal
confrontacin sea verbal, para lograr as la consecucin de los objetivos que motivarondicha
confrontacin

PARGRAFO 2. DIFICULTAD: Hacer difcil una cosa o situacin, introduciendo obstculos o

inconvenientes para su tratamiento. Situacin en las que se presentan objeciones opuestas
entrelosmiembrosdelacomunidad.

PARGRAFO 3. FALTA: Carencia, acto contrario a las normas, quebrantamiento de las

obligacionesylosdeberes.

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COD:DI_Ma_01
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ARTCULO62.ELDEBIDOPROCESO.
La Constitucin Nacional en su artculo 29 precisa que el DEBIDO PROCESO es un derecho
FUNDAMENTAL de la persona y debe ser tenido en cuenta en cualquier proceso y trmite
administrativo; es la formalidad en cualquier accin a resolver, pero en especial la GARANTA
que toda personatiene para establecery preservar la proteccindelprocesado,ofendidoodel
perjudicado, en observancia de la plenitud de las formas propias de cada juicio. En nuestro
caso, el presenteMANUALDECONVIVENCIA:locontempla,especialmenteparalaaplicacinde
algunasancinalosestudiantes,enlacualsedebetenerencuenta:

62.1Todoinicio de proceso debecontener uninforme escrito enlqueseincluyeelderecho a

la defensa que tiene el estudiante de la Institucin Educativa (a presentar sus descargos y
contradicciones);porningnmotivopodrsersancionado,sinesterequisito.
62.2 El principio de legalidad: Las faltas que seimputen y lassanciones quese le impongan
debenestarpreestablecidascomotalesenesteManualdeConvivencia.
62.3 La presuncin de inocencia: La responsabilidad del estudiante en la comisin de una
falta,deberserprobada.
62.4 El principio de la buena fe: En las actuaciones de los estudiantes se presume siemprela
buenafe;lamalafetendrquedemostrarse.
62.5 La doble instancia: Todas las decisiones que afecten al estudiante podrn ser recurridas
antelapersonauorganismosuperior.
62.6 Proporcionalidad de la sancin: En laimposicin dela sancin deben tenerse presentes la
levedadogravedaddelafalta.
62.7 Como parte del derecho al debido proceso, consagrado en el art 29 de la constitucin
Nacional de 1991, y en todo caso dando cumplimiento al presente MANUAL DE
CONVIVENCIA,todo estudiante despusde habrselenotificadouna decisin,enestecaso
disciplinaria o acadmica, puede hacer uso de los recursos de Ley establecidos en el
artculo57delpresentemanual.

ARTCULO63RECURSOS.
Los recursos son las acciones queun estudiantepuede presentar ante elCentro Educativo de
TcnicasLaborales paraejercerla legtima defensade sus derechos conocasindeuna sancin
queconsidereinjusta.

63.1RECURSODEREPOSICIN.
El recurso de reposicin es presentado por el estudiante y el padre madre de familia y/o
acudiente ante quien impuso la sancin, dentro de los tres (3) das hbiles siguientes al
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momento en que recibi comunicacin de la sancin. La institucin dispone de tres (3) das
hbilesparadarrespuestaaesterecurso.

63.2RECURSODEAPELACIN.
En caso de ser negada una reposicin, elestudiantepodrpresentarrecursodeapelacinante
el DirectorGeneral; odirector dezonaEducativao quiendeterminelaSecretaradeEducacin
Municipal, (si quien niega el recurso dereposicin eselDirectorGeneral);dentrodelostres(3)
das siguientes a la notificacin de la negacin de la reposicin; en todo caso el estudiante
deberutilizarelconductoregular.

ARTCULO63.CONDUCTOREGULAR.
Lasinstanciasdelconductoregularenlasolucinymanejodisciplinario,eselsiguiente:

1. Docente
2. BienestarInstitucional
3. DireccinAcadmica
4. DirectorGeneral
5. ConsejoDirectivo

ARTCULO64.FACTORESYCIRCUNSTANCIASDELASFALTAS
Los factores se pueden clasificar en agravantesoatenuantes. Es factoragravantede una falta
toda accin dolosa intencional, realizada con el nimo de causar dao. Tambin se considera
agravantelareincidenciayelincumplimientodeloscompromisossuscritosconanterioridad.

Es factor atenuante de una falta, la accidentalidad o caso fortuito de la accin cometidao la

fuerza mayor, caso en el cual deber quedar de forma objetiva y manifiesta la ausencia de
intencionalidadparacausareldao.

Son circunstancias para la aplicacin de una sancinrelacionadaconunafalta, el conjunto de

condiciones a tener en cuenta para su determinacin, las cuales pueden ser atenuantes o
agravantes,comoseexplicaenelartculosiguiente:

64.1SONCIRCUNSTANCIASATENUANTES:
64.1.1 Elbuencomportamientoanterior.
64.1.2 Habersidoinducidoacometerlafalta.
64.1.3 Elconfesarlafaltaoportunamentelibredecoerciny/opresin.
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64.1.4 Procurar,ainiciativapropia,resarcireldaoocompensarelperjuiciocausado.

64.2SONCIRCUNSTANCIASAGRAVANTES
64.2.1Tenerfirmadocompromisoacadmicoy/odisciplinario.
64.2.2Lareincidenciaenlacomisindelafalta.
64.2.3Cometerlafaltaparaocultarotra.
64.2.4Rehuirlaresponsabilidadoatriburseleaotro.
64.2.5Infringirvariasobligacionesconlamismaaccinuomisin.
64.2.6Premeditarlainfraccin.
64.2.7Mentirreiteradamenteynoadmitirlafaltacometida.

ARTCULO65SANCIONES.
La sancin es el resultado de un procedimiento correctivo que se establece en la Institucin
Educativa a quieninfringelas normas del presente Manual; como partedel procesoformativo
desusestudiantesyaplicarlassiguientessanciones:

65.1 LlamadadeAtencinverbalporelformador
65.2 Llamado de atencin escrita. Ser consignada por Bienestar Institucional en el
respectivo formato de Acuerdos, posteriormente se realizar un compromiso por escrito
que debe ser firmadoporelestudiante, el padre madreoacudientesiesmenordeedad.
En larenovacin de matrcula delsiguiente mdulodecompetenciasellevar enla carpeta
delestudiante una sntesisde los hechosexplicitadosenlos acuerdosy/ocompromisoscon
las firmas correspondientes e Informar de manera personal a los padres de familia o
acudientedelestudiantecuandoseamenordeedad.
65.3 Resarciry/oreparareldaocausado.
65.4 Suspensindelosderechosdelestudiante.

CAPTULOXIIIPREVENCINYSOLUCINDECONFLICTOS

ARTCULO66.PREVENCINDECONFLICTOS.
En laprevencin y mediacin deconflictos la InstitucinEducativainiciarelproceso teniendo
encuentaloestablecidoenlaLey1620de2013,siguiendolasinstanciasdelconductoregular:

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a. ElDocente resolverlasituacinquesepresentedentrodelauladeclase,considerando
quesetratedeunafaltaleve.
b. En caso de no haberse resuelto la situacin, el docente informar de lo sucedido al
Coordinador de Bienestar institucional o Direccin Acadmica, quien se apersona del
caso y tomar las medidas pertinentes, de acuerdo alo establecido en los numerales
64.1.y65.2
c. En caso de persistir la falta, adquiriendo la calidad de falta grave, se informar al
coordinadora Acadmica, quien proceder a aplicar lo establecido en el presente
MANUALDECONVIVENCIAdeacuerdoalascircunstancias.
d. Si la situacin no se resuelve, teniendo en cuenta el pargrafo del artculo 63, y el
conflicto es por intimidacin, acoso, bullying o matoneo, el docente lo remitir a
CoordinacindeBienestarEstudiantil,parasuanlisisymediacincorrespondiente.
e. Si el caso contina sin solucin, se informar al Consejo Directivo quien tomar las
medidas necesarias dando cumplimiento al proceso disciplinario del presente manual
(Ley1620de2013yDecreto520).
f. De continuar la problemtica el Consejo Directivo podr remitir el caso al Comit
territorialde convivenciaescolar(directorzonaescolaroquiendetermine laSEM)y/oel
comitnacionaldeconvivenciaescolar.

ARTCULO67.FALTASLEVES.
Se entiende por falta leve, todas aquellas actitudes que impiden el normal desarrollo de las
actividades pedaggicas, ldicas, recreativas, religiosas y culturales;se denominanas,porque
sonprcticas que no contribuyenal mantenimientodelordencolectivoydificultaneldesarrollo
de hbitos de estudio, organizacin y respeto haciacadaunodelosmiembrosdelaComunidad
Educativa.

Sonfaltasleves:

67.1 Elincumplimientodelosdeberesdelosestudiantes.
67.2 Hablarreiteradamenteconsuscompaerosmientraseldocenteexplicasuclase.
67.3 Consumircomidas,enhorasdeclase.
67.4 Esconderlosobjetospersonalesdesuscompaeros.
67.5 Mentir para evadir responsabilidades o lograr ventajas contrarias al bien comn en,
docentes,directivosodelacomunidad.
67.6 Elincumplimientoreiteradodetrabajos
67.7 Lucir,vestirobjetosinadecuados,dentrodelainstitucineducativa.
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ARTCULO68.PROCESODISCIPLINARIOPARAFALTASLEVES.
Elprocesodisciplinarioparafaltaslevesseiniciacon:

68.1 DILOGO: Mediante eldilogo,orientadoal entendimientoentrelosafectados.Este

proceso culmina cuando los miembros de la comunidad educativa, involucrados en la
solucin de un conflicto, del presente manual de CONVIVENCIA, asumen los
compromisosquepermitanrecobrarlaarmonaenlaconvivencia.

68.2 INFORME ESCRITO: El Docente o las personas afectadas consignarn

oportunamente, enelformato respectivo,la descripcin delafalta.(Elestudiantedebe
presentar sus descargoscomopartedel derecho ala defensaartculo 62 numeral 62.1
delpresenteManual).

68.3 RECEPCIN, ANLISIS y SEGUIMIENTO: el Director Acadmico recibir el informe, lo

analizar,ytomarlasdecisionespertinentes.

ARTCULO69.FALTASGRAVES.
Una falta grave es aquella que produce un dao importante en la convivencia institucional.
Aquella que evidencia uncomportamiento por partedelestudiantecontraria alos objetivosde
laInstitucin.

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Sonfaltasgraves:

69.1 Tener comportamientos obscenos dentro delplantel y/o sitios donde estpresentela
comunidadeducativa.
69.2 Iniciar discusiones insolentes con palabras soeces, llegando inclusiveacualquiertipode
agresinpersonalconcualquiermiembrodelaInstitucindentroyfueradeella.
69.3 Hacerjusticiaporsmismo.
69.4 Destruirtilesypertenenciasajenas.
69.5 Amenazarocoaccionaracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.
69.6 Encubrir lasfaltas desuscompaeroso sercmplicedeunactoqueafectelosprincipios
y/o valores institucionales. Por la impunidad o encubrimiento reiterado deber
respondertodoelgrupo.
69.7 Colocar en cualquier lugar de la Institucin, palabras obscenas u ofensivas para la
dignidaddelosmiembrosdelaComunidadEducativa.
69.8 Incumplir con la responsabilidad adquirida de representar a la Institucin en eventos
deportivos,culturalesy/oacadmicos
69.9 Faltarconstantementeaclases
69.10 Elincumplimientoreiteradodesuscompromisos,deberesacadmicosy/odisciplinarios.
69.11 Portar o utilizar plvora, armas de fuego, detonantes, gases, sustancias qumicas, a u
otros elementos que atenten contra la integridad fsica de las personas o bienes de la
Institucin.
69.12 Causar dao a la planta fsica o pertenencias de la Institucin (rayar libros, paredes,
tableros,carteleras,pupitres,computadores,candados,chapas,etc.)
69.13 ViolentarpuertasocerradurasdelasdiferentesdependenciasdelaInstitucin.
69.14 RealizaractosqueafectenlaimagendelaInstitucin.
69.15 Agredir o intentar agredir de palabra o hecho a cualquier persona o miembro de la
ComunidadEducativa.
69.16 Otras faltas que a juicio del Consejo Directivolesionen lamarchay buen nombrede la
Institucin.
Amenazarocoaccionaracualquiermiembrodelacomunidadeducativa.
69.17 Encubrir lasfaltas de sus compaeroso ser cmplice de un acto queafectela moral,el
buen comportamiento y los intereses de la Institucin. Por la impunidad o
encubrimientoreiteradodeberrespondertodoelgrupo.
69.18 Publicar videos, fotos o comentarios en fsico o virtual que afecten la imagen
institucional, la honra y el buen nombredealgnintegrantedelacomunidadeducativa.
(artculo 2delaley1620del15demarzode2013.enlorelacionadoconelacosoescolar
obullying,yconelciberbullingociberacosoeducativo.
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ARTCULO70.PROCESODISCIPLINARIOPARAFALTASGRAVES
70.1. INFORME: Elproceso disciplinariose iniciadespus de recoger lainformacinnecesaria
y/u objetos decomisadosque pueden constituirprueba de lafaltacometidayevaluartodas las
circunstancias del acto indebido que origin el conflicto, suscrito por la persona afectada; y
presentadoal coordinador deBienestar.ElDocentedelmdulo,consignaroportunamente,en
el formatode Acuerdos, ladescripcin dela falta. (El estudiante debepresentar sus descargos
como parte delderecho a ladefensa); dicho docente remitir a Bienestar Institucional, esta
descripcinparalarecepcin,anlisis,seguimientoydecisindelcaso.

70.2. PRUEBAS:La Direccin Acadmica recibir y valorar las pruebasquelaspartesjuzguen

necesarioallegarpara la acusacin o defensa en un perodo nosuperiora tres (3) das hbiles.
La Direccin Acadmica analizar las pruebas presentadas, pudiendo completar el anlisis
efectuado, CONFIRMANDO laspruebas presentadas.En este caso el anlisis depruebas puede
serhastapor tres (3) das, trmino en el cual debe hacer llegarlasconclusiones,porescrito,al
estudianteparaquerealiceloscargosydescargosqueconsidereasufavor.

70.3 CARGOS Y DESCARGOS: Cumplido el perodo para el anlisis de las pruebas, el

estudiante dispone de un (1) da hbil para hacer, por escrito, los cargos o descargos en
compaa de sus padres o acudiente si es menor de edad y podr solicitar el
acompaamientodelrepresentantedelSaln.

CumplidoslostrmitesanterioreselcoordinadordeBienestarpodrresolverelcasoas:

a. Absolverporfaltadepruebas.
b. Aplicar las estrategias ofrecidas por el Consejo Directivo, y Direccin Acadmica
enloscasosqueserequerir.
c. Sancionar hasta por tres(3) dasde acuerdo con el anlisis delas pruebas, delos
agravantesydelosatenuantesdelafaltacometida.

PARGRAFO 1 : Determinada la pertinencia de la sancin, se da paso a lo establecido en el

artculo63.

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ARTCULO71.SANCIONESALASFALTASGRAVES
71.1Bienestar Institucional debe citar al estudiante o al acudientesi estees menor deedad
paranotificar lafaltacometidaylasancinaaplicar;sedeberedactarunactaoformatode
sancinconlainformacinpertinente.

71.1.2 La RESOLUCIN SANCIONATORIA debe darse dentro de los quince (15) das hbiles
calendario,siguientesalafechadelconocimientodelafalta.

PARGRAFO 1: Durante el tiempo que dure la suspensin el estudiante deber realizar en su

hogar o en la Institucin, los deberes o trabajos que determinen los docentes para evitar la
interrupcin en el proceso formativo; adems, deber cumplir con todas las actividades
acadmicasdesarrolladasdurantesuausencia.

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ARTCULO72.FALTASMUYGRAVES.
Se entiende por falta muy gravetodaconductaoactitudquelesionaengranmedidalosvalores
individuales y colectivos de la Institucin Educativa, as como aquellas conductas que son
consideradascomodelitosenlaLegislacinPenalColombiana.

Sonfaltasmuygraves:

72.1.1 Reincidirocometerdos(2)faltasgraves.
72.1.2 Toda violacin de los principios y normas establecidas enla Constitucin Poltica y las
LeyesdeColombia.
72.1.3 Portar, exhibir, traficar o guardar armas o explosivos, objetos con los que se pueda
atentar contrala integridadfsica de losdems.Consumooportedecigarrillo,droga,frmacos,
estupefacientes o alucingenos que produzcan dependencia fsica o squica y/o consumir
bebidas alcohlicas de cualquier tipo. Se exceptan los frmacos con formulacin mdica
comprobada. Agredir, amenazar o intimidar de hecho a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
72.1.4 Planear o liderar oestimular oapoyaroparticiparen actosdevandalismouotrotipode
conductasviolentasdentrodelaInstitucin.
72.1.5 Hurtar dinero, artculosuobjetos a cualquier miembro de la comunidad educativaode
laInstitucin.Retenery/osecuestraraalgnmiembrodelaComunidadEducativa.
72.1.6 Conformar ohacer partede pandillas o bandas con fines delictivos o para crearunmal
ambienteinstitucional.
72.1.7 Falsificarfirmas,alterar libros, registrosdecalificaciones,evaluacionesydocumentosde
cualquiertipo.Acosar,provocar, abusar o violarsexualmenteacualquiermiembrodela
comunidadeducativa.
72.1.8 Activar,daar,alterarlassealesdeemergenciasinjustacausa.
72.1.9 Alterar los libros deregistroescolar devaloracin,matrcula; losregistrosde asistencia,
certificadosdeestudioyexcusas.
72.1.10 Presentarse a la Institucin en estado de embriaguez o bajo el efecto de sustancias
psicoactivas.
72.1.11 Portar, esgrimirarmas o elementosque atentencontralaseguridaddesuscompaeros
ypersonaldelaInstitucin.
72.1.12 Incitar, participar o encubrir actividades de hurto, atraco o asonadas en forma
individualoenasociodepandillas.
72.1.13 AlteraroviolarinformacindeusoexclusivodelaInstitucinEducativa.

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ARTCULO73.PROCESODISCIPLINARIOPARALASFALTASMUYGRAVES

73.1 INFORME: El Docente inicia este proceso disciplinario, describe la falta, recoge la
informacin pertinente, aporta las pruebas respectivas, los descargos, los factores
agravantes o atenuantes, adjunta todo el observador del estudiante, emite un concepto
sobre la situacin delestudiante yremite a rectora paraque expida la sancin superior a
lostres(3)das.
73.2 PRUEBAS. El Director puede solicitar ampliacin del informe al Docente, adems de
recibir y valorarlas pruebasque las partes juzguennecesario allegar para laacusacino
defensa en un perodo no superior a dos (2) dashbiles.El Director podr nombrarun
docente de la Institucin para queargumentesobrelaspruebas presentadas.Enestecaso
el anlisis depruebas puede serhastapordos(2)dasms,trminoenelcualdebehacer
llegar las conclusiones, por escrito, al estudiante para querealice loscargos y descargos
queconsidereasufavor.
73.3 CARGOS Y DESCARGOS.Cumplido el perodopara el anlisis delaspruebas,elestudiante
dispone deun (1) dahbil para hacer porescrito,loscargosodescargosencompaade
supadremadredefamiliaoacudienteenelcasodesermenordeedady podrsolicitar
elacompaamientodelRepresentanteestudiantil.

PARGRAFO 1.Cumplido los trmitesanteriores el ConsejoDirectivopodrtomaralgunadelas

siguientesdecisiones:

a.Absolverporfaltadepruebas.
b.RemitiraDireccinparaqueexpidalasancinhastaportresdashbiles.
c. Sancionardeacuerdoconelanlisisdelaspruebas,delosagravantesydelos
atenuantesdelafaltacometida.

ARTCULO74.SANCIONESALASFALTASMUYGRAVES

74.1 El Director citar al estudiante o al padre madre de familiaoacudiente enel caso

que el estudiante seamenor deedad para notificar la falta cometidaylasancinaaplicar,
sedeberedactarunactaoformatodesancinconlainformacinpertinente.
74.2 ElDirectorGeneraldecideeltipoytiempodelasancinaaplicar,quepuedeser:
74.2.1 Suspensindelosderechosdelestudiantepormsdetres(3)dashbiles
74.2.2 Cancelacindelamatrcula

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ARTCULO75.DELADISCIPLINA
Cuandoun estudianteincurraen faltagrave como:fraude,copia,suplantacindepersonaenla
presentacin de exmenes o pruebas de carcter acadmico,plagio, compra de trabajos para
obtener beneficios acadmicos, seleimpondrunanotadefinitivaen elmdulodecero punto
uno0.1

ARTCULO76.RECURSODEREPOSICIN
Cuandose imponeunasancin,elestudiante puede interponerelrecursodereposicinantela
autoridadque ha proferido el acto, porescrito dentro delostres(3)dashbilessiguientesala
notificacinydeberesolverseenuntrminonomayordequince(15)dashbiles.

CAPTULOXIVDELOSESTMULOSALOSESTUDIANTES

ARTCULO77.DISTINCIONES
Sondistinciones:

1. Beca Meritoria:Elestudiantebeneficiadoporestesistemadebeca,seraquelestudianteque
tenga el mejor promedio acadmico de la institucin, superior a cuatro punto cinco (4.5) de
todos los programas Tcnicos Laborales en todas las jornadas acadmicas (noche, sbado
maana y sbado tarde) obteniendo una beca del100% del valor de susemestre a cursar (no
cubre otro tipo de valores como seguro estudiantil). La beca es personal e intransferible.Se
otorga mediante un informe generado por la Direccin Acadmica, donde se registran los
mejores promedios (superiores a 4.5) y se seala el mejor, se comunica al estudiante, quin
deber acercarse a la Direccin Acadmica para iniciar el proceso. Este tipo de beca ser
renovada para un mismo estudiante, siempre y cuando logre el mismo resultado. Es decir el
mecanismoseaplicaparacadasemestreylabecacubreelsemestreparaelcualesotorgada.

2. Beca Acadmica: El estudiante beneficiado por este sistema de beca, seraquelestudiante

que tenga el mejor promedio acadmico, superior a cuatro punto cinco (4.5) desu programa
Tcnico Laboral en todas las jornadas acadmicas (noche, sbado maana y sbado tarde)
obteniendo una becadel 50% del valorde susemestre a cursar (no cubre otro tipo devalores
como seguroestudiantil). La becaes personal e intransferible. Seotorga mediante un informe
generado por la Direccin Acadmica, donde seregistran los mejorespromedios (superiores a
4.5) y se seala el mejor, se comunica al estudiante, quin deber acercarse a la Direccin
Acadmica para iniciar el proceso. Este tipo de beca ser renovadapara un mismo estudiante,
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siempre y cuando logre el mismo resultado.Esdecirel mecanismoseaplicaparacadasemestre

ylabecacubreelsemestreparaelcualesotorgada.

3. Estmulo por Continuidad: El estudiante que habiendo culminado un programa o

paralelamente decida continuar en un segundo programa tendr un descuento del 50% enel
valor del primer semestre del segundoprograma (nocubre otro tipode valores como seguro
estudiantil). El descuento se podr mantener, en el caso de quin haya ya finalizado un
Programa Tcnico Laboral, tengaun promedio generalsuperioracuatropuntocinco(4.5).Enel
caso que los programas se cursen simultneamente el descuento se mantiene mientras el
estudiante curse el programa adicional. Para mantener el estmulo, si se cumplen las
condiciones del mismo, el estudiante deber dirigir una carta solicitando la renovacin del
estmulo,dirigida a BienestarInstitucional,quehasuveztramitarlosrespectivosvistosbuenos
segnelcaso.

4. Especial: CETEL podr ofrecer Becas Especiales a aquellos estudiantes quese destaquen en
actividades organizadas por las Directivas de la institucin como premio a su esfuerzo y
compromiso o por circunstancias especiales como el ingreso de dos o ms estudiantes del
mismo grupo familiar. Los porcentajes en estos casos son variables y sern determinados
durante el estudio de cada caso. Dichosporcentajeno podrn ser superiores al20%. Este caso
especial requiere que uno de los miembros del grupo familiar solicite por escrito a Bienestar
Institucional el estudio desucaso junto con una pruebadel vnculo, siempre ycuandonohaya
cobradoelbonoporreferido.

PARGRAFO 1: Si bien es ciertolos estmulos,especialmente las Becas Meritoriay Acadmica,

tienen como propsito estimular la excelencia acadmica, buscan premiar adems de este
aspecto, al estudiante como ser humanointegral. Aaquelque honre los principios, valores de
CETEL y observe el contenido del Manual de Convivencia. En ese orden de ideas adems del
cumplimientodelascondicionesseevaluarelestudiantedemaneraintegral.

PARGRAFO 2: Un ounaestudiantequeyatieneunabecaobeneficiovigentede cualquiertipo,

diferente alosderivados deconvenios, debecumplirconlas condicionesparamantenerlayno
podr ser adjudicatario de una segunda beca o estmulo, que ser otorgado al siguiente
estudiante en ordende promedio acadmico. Enel casoque unounaestudiantequeteniendo
unbeneficio previo obtengan el mejor promedio a nivel de toda lainstitucinsebeneficiarde
laBecaMeritoria.

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PARGRAFO 3: En el caso de presentarse un empate en promedios acadmicos, sern

considerados otrosaspectos desus deberes comoestudiante, comoeselcasodelaasistenciay
los dems consagrados en el Manual de Convivencia. En caso de persistir el empate, la
asignacin se har por sorteo o por una prueba especial relacionada con su campo de
formacin, en laqueenigualdaddecondicioneslosfinalistas compitan.Laopcinserescogida
porlosfinalistasempatadosporescritoydemaneraunnime.

CAPTULOXVDELOSEGRESADOSYDELCERTIFICADO

ARTCULO78.QUINESEGRESADO
Se considera egresado al estudiante que haya cursado y aprobado en su totalidad el plan de
estudiosdesuprogramaTcnicoLaboralporCompetenciasen...

ARTCULO79.DERECHOALCERTIFICADODEAPTITUDOCUPACIONAL
Toda personaqueestudieunprogramaTcnico Laboralen CETEL,debecursaryaprobartodoel
plan deestudio ms los requisitos exigidosporlainstitucinyqueseencuentrancontemplados
en el presente Manual de Convivencia parapoderobtenersucertificadodeTcnicoLaboralpor
Competencias en.y debe cumplir con todos los requisitos, anotando de manera especial la
CartadeCertificacindePrcticasLaboralesporunmnimode440horas.

ARTCULO80.PLAZODECERTIFICACIN
Elestudiante que no se haya certificado dentro delosdos(2)aoscontadosapartirdelafecha
en quehubiese cursadoy aprobadotodos los mdulos decompetencia,debersometerseala
actualizacinacadmicaqueparaestoscasoslodetermineelDirectorAcadmico.

ARTCULO81.JURAMENTO
Antes de la entrega del Certificado deAptitudOcupacional,elRepresentantedeCETEL, tomar
eljuramentoalgraduando.

ARTCULO82CERTIFICADODEHONOR
La institucinotorgar certificado de honor a losestudiantesque,ademsdecumplircontodos
los requisitos parala obtencin del respectivo certificado TcnicoLaboral en..,hayan obtenido
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un promedio de calificaciones en todosu programa no inferior a cuatro punto cinco (4.5), sin
habertenidoquehabilitarningnmdulodecompetenciadelplandeestudiosrespectivos.

ARTCULO83.CERTIFICADOPSTUMO
La Institucin otorgarcertificado pstumoalestudiantequefallezca,unavezquehayacursado
yaprobadoporlomenosel75%delplandeestudiosenelqueseencontrabamatriculado.

ARTCULO84.PRDIDAODETERIORODELACTAODELCERTIFICADODEAPTITUDOCUPACIONAL
En caso de prdida o deterioro del acta o del certificado, la Institucin podr expedir un
duplicado, a solicitud del interesado, previo cumplimiento de los requisitos que estipule el
DirectorAcadmicoydelacancelacindelosderechosrespectivos.

CAPTULOXVIDELASPRCTICASLABORALESOPASANTAS

Los estudiantes del Centro Educativo de Tcnicas Laborales CETEL, de cualquier programa
Tcnico Laboral, deben presentar sus pasantas y cumplir con una intensidad horaria no
menor de 440 horas
desarrolladas en el sector productivo, o presentar en su defecto
certificacinlaboral con susfunciones que indiquen sus competencias enel reaenquesevaa
certificar.

PARGRAFO:1 Pasantas: son el proceso de enseanza y aprendizaje, donde el estudiante se

familiariza con el mbito laboral, fortaleciendo y afianzando los conocimientosadquiridosenla
institucindentrodeunaempresa.

ARTCULO85.PRCTICAS
Bienestar Institucional es la unidad encargada de realizar la convocatoria de pasantas, el
procesodeseleccindepasantesylaasignacindelosrespectivossitiosdeprctica.

PARGRAFO 1. Bienestar Institucionalcontar con una basede datos donde se referencian las
empresasquesolicitanpasanteslascualesdebencumplirconlanormatividadvigente.

ARTCULO86.CONVENIOSCONEMPRESAS
Bienestar Institucional se encarga de hablar con las empresas del sector productivo, para
realizar las alianzas y de esta forma firmar los diferentes convenios en donde nuestros
estudiantes realizarn sus prcticas, teniendo en cuenta el perfil ocupacional del cual
egresaran.
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PARGRAFO 1. El estudiante puede conseguir por su cuenta la empresa donde realice las
PrcticasLaborales,siempreycuandoseencuentrelegalmenteconstituida.

PARGRAFO 2. Una vez el estudiante sea aceptado en el sitio de prctica deber firmar el
Acuerdo dePasantas donde acepta los deberes, compromisosy obligacionesqueadquierecon
lainstitucinyconelsitiodeprctica,yconformeloestableceelpresenteReglamento.

PARGRAFO 3.Para realizar el proceso de pasanta, se debe estar matriculado en nuestra

institucin. Elproceso deesta prcticase puededesarrollarde forma paralelaconeldesarrollo
delprogramaapartirdeliniciodelsegundosemestreocursandoIIIyelcuartosemestre.

PARGRAFO 4Los estudiantes que se encuentren en etapa prctica deben mantener buen
promedio de notas y no deben descuidar su formacin ni tampoco excusarse en su parte
acadmicaporlarealizacindelasprcticas.

ARTCULO 87. Bienestar Institucional es la unidad encargada de realizar el seguimiento al

pasante para evaluar la pertinencia de las actividades realizadas en el sitio de prctica con el
perfilocupacionaldelestudiante.

PARGRAFO 1. Bienestar Institucional se encargar de realizar seguimiento del proceso de

prcticasdenuestrosestudiantes.

ARTCULO 88. Los pasantes entregarn a Bienestar Institucional el reporte de asistencia junto
con el informe deactividadesrealizadas,sielsitiodeprcticases enelmismoCentroEducativo
deTcnicasLaborales.

ARTCULO 89. Para que CETEL avale la pasanta como opcin para optar por el Certificadode
Aptitud Ocupacional, el pasante deber presentar a Direccin Acadmicala certificacin de la
pasantaemitidaporelcorrespondientesitiodeprctica.

ARTCULO90. Si el estudiante se encuentralaborando enunaempresaysucargoofunciones

realizadas en la misma es el perfil de egreso del programa, solo debe entregar a Direccin
Acadmica el Certificado Laboral donde especifica nombre estudiante, documento de
identidad,cargo,tiempolaboradoylasfuncionesquedesempeaenlaempresa.

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PARGRAFO 1 EltiempodemostradoenelCertificado Laboraldebesermayoraseismeses de

locontrarionosetendrencuentacomoavaldelascompetenciasdelasPrcticasLaborales.

PARGRAFO 2 ElCertificado LaboraldebepresentarseenIVsemestrefaltandocomomnimo2

mesesantesdeculminarelprograma.

PARGRAFO 3
Para que el Certificado Laboral sea aceptado como prctica Laboral debe
encontrarse laborando o en su defectotenercomo mximo 3 mesesdecesanteenlaempresa
almomentodeculminarelprograma.

ARTCULO91. El incumplimiento total o parcialde lapasanta olacancelacindelamismapor

partedelsitio deprctica, impide laCertificacin Acadmica y obliga a cursar nuevamente las
pasantas y el estudiante esresponsablede buscar la empresa donde se realicen las Prcticas
Laborales.

La pasanta es la actividad enla cual el estudiante desarrollar actividadespropias desuperfil

ocupacional y no tendr lugar a una contraprestacin. Es entendida como una relacin de
aprendizaje en el sector productivo. Es potestad de cada empresa ofrecer algn tipo de
estmulo.

CAPTULOXVIIGOBIERNO
Todos los establecimientos educativos debern organizar un gobierno para la participacin
democrtica de todos los estamentosde lacomunidadeducativa,(segnlodisponeelArtculo
142delaLey115de1994).

ARTCULO92:CONSEJODIRECTIVO
Instanciadelgobiernoinstitucional,rganodeorientacinacadmicayadministrativa

ElConsejoDirectivoestcompuestodelasiguienteforma:

ElDirectorGeneral
DireccinAdministrativayFinanciera
ElDirectorAcadmico
BienestarInstitucional

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ARTCULO93.CONSEJOACADMICO.
El Consejo de Acadmico del Centro Educativo de Tcnicas Laborales es la mxima autoridad
acadmica en el plantel, y ser conformadode acuerdo a los Artculos 19, 20 y 21 del Decreto
Reglamentario4904del16dediciembrede2009,yestarintegradopor:

ElDirectorGeneral,quienlopreside.
ElDirectorAcadmico.
ElRepresentantedelosDocentes.
ElRepresentantedelosEstudiantes.
BienestarInstitucional

ARTCULO94.FUNCIONESDELCONSEJOACADMICO
EjecutarlaevaluacinInstitucionalydeprogramas,deacuerdoconlodefinidoenel
Enelmanualdeconvivencia.

ARTCULO95.LasfuncionesdelConsejoAcadmicosonlassiguientes:
AplicarelManualdeConvivencia.
Darsolucinaproblemasacadmicosespeciales.
AprobarelcontenidoprogramticodelosProgramasTcnicosLaborales.
Defender a la comunidad educativa algunos estudiantes siempre y cuando estos se
sientalesionados.
RecomendarlacreacinomodificacindelosProgramasTcnicosLaborales.
Ejecutar la evaluacin Institucional y de programas, de acuerdo con lo definido en el
ManualdeConvivencia.
AplicarmecanismoscorrectivoscuandoserequieranenlaInstitucin.
RealizarsemestralmenteunBalanceAcadmico.
Aprobarelcronogramadeactividadessemestral.
Promocionar y divulgar a los estudiantes que se certificarn como Tcnicos en
cualquieradenuestrosprogramas.
ExpedirsuReglamentoInterno.
Controlarlosprocesosquesedendentrodelainstitucinparasubuenfuncionamiento.

ARTCULO96.REPRESENTANTEDELOSDOCENTES.
Un docente que lleve como mnimo tres aos laborando en la institucin y conozca todo el
componentePedaggicodel Centro Educativode TcnicasLaborales,quevivencieelsentidode
pertenencia y los valores institucionales, se fundamente en sumadurezycriterioacertadopara
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la solucin de los problemas cotidianos; Debe ser elegido por todos los docentes de la
institucin.

ARTCULO97.REPRESENTANTEDELOSESTUDIANTES.
Perfil del Representante Estudiantil: Un Representante de Curso que lleve comomnimo dos
semestres en la institucin; se distinga por su excelente conducta y rendimiento acadmico,
vivencieel sentido de pertenenciay losvalores institucionales, sefundamenteensumadurezy
criterio acertado para la solucin de los problemas cotidianos. Debe ser elegido por la
comunidad estudiantil cuando hay varios aspirantes. En el caso de un solo postulado este
asumirelcargoderepresentanteestudiantil.

ARTCULO98.FUNCIONESDELREPRESENTANTEESTUDIANTIL
Representar a los estudiantesanteelConsejoAcadmico,asistiendopuntualmentealas
reunionesyrindiendoinformedelasmismasalosestudiantes.
Presentar al Consejo de Direccin solicitudes para beneficio de los compaeros y del
Centro Educativo de Tcnicas Laborales en los aspectos relacionados con: Manual de
Normas de Convivencia, Organizacin de las actividades curriculares, Fomentar y
PracticardelosvaloreshumanosyRelacionesinterpersonales.

PARGRAFO 1 Representante de Curso El Representante de Curso es el vocero de sus

compaerosdeaula,elegidodemocrticamenteencadacursoenlacuartasemanadeclasesdel
semestreactivo.

ARTCULO99.FUNCIONESDELREPRESENTANTEDECURSO
Colaborar con los Directivos,Bienestar Institucional y Docentesen eldireccionamiento
delgrupoentodoslosaspectos.
Mantenerunacomunicacinefectivaentrelasdirectivasylosestudiantes.
Solicitar comedidamente la colaboracin de sus compaeros para lograr el efectivo
cumplimientodesusfuncionesylabuenamarchadelsemestre.
Fomentar los buenos modales entre sus compaeros y evitar comentarios yactitudes
quelesionenalapersona,parapretenderunaeducacinintegral.
Llevar la vocera de sus compaeros ante las Directivas, Bienestar Institucional,
Docentesycomits.

ARTCULO100.REVOCATORIADELMANDATO
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Si el Representante de los Estudiantes no cumple con sus funciones o tienecomportamientos

inadecuados,serrelevadodelcargoenlainstanciaquefueelegido.

ARTCULO101.DOCUMENTOSREGLAMENTARIOS
Hasta tanto elMinisterio deEducacin Nacional nodisponga lo contrario, lasinstituciones de
EducacinparaeltrabajoyeldesarrolloHumanodecarcterprivadohandeceirsealaspautas
que sobre la materia trace la Secretara de Educacin Municipal, a travs de las Zonas
Educativas
Sin perjuicio de las polticas de descentralizacin y la autonoma escolar, todo plantel debe
manejar y construir un archivo, quecomomnimo permitarecuperar y entregarinformacinal
usuario.ElCentroEducativodeTcnicasLaboralescuentaconlossiguientesregistros:

ARTCULO102.ArchivadordeMatrcula:
Registro donde se consignan los datos generales del estudiante y los documentos
correspondientes.

PARGRAFO 1 : Los documentos sernguardados por registroycontrolporeltiempoque dura

el programa(2aos) y adicionando un(1)aomsparaelresguardodelainformacin,despus
deestetiempopasarareciclaje.

ARTCULO103.RegistroAcadmico:
Software acadmico(Q10) donde sellevan lainformacinpersonaldelestudiante,lasnotasdel
estudianteytodalainformacinrelacionadaconelsistemaSIETdelMinisteriodeEducacin.

ARTCULO104.RegistrodeEgresado:
Se lleva el control de los estudiantes egresados por semestre con el control fecha de
certificacin,No.DeActayNmerodeFolio.

ARTCULO105.CONTROLDEINASISTENCIA
Control diario que se registra en el formato que se lleva de los estudiantes que faltan a la
institucin con el fin de indagar el motivo dela inasistencia, ytomar medidasformativas yde
mejora. Con 6 faltasa lainstitucinsin justa causaelestudiantenoalcanzaralascompetencias
delmdulo,estassonlabasedelinformeacadmicoqueseentregaalfinaldelsemestre.

ARTCULO106.BASEDEDATOSNOTASDEFINITIVAS
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Formato donde se registra a travs de una nota valorativa (desde 0.1 hasta 5.0) los avances y
dificultades delos estudiantesenlos mdulos delsemestre,enestasplanillasseencuentranlas
notas consignadas de forma cuantitativa por el docente, estas planillas se encuentran en el
software de Q10ysonalmacenadascadasemestreenlabasededatosquetieneCETEL paratal
fin,cadamdulodebetenerunanotaigualosuperiora3,0paraserCompetente.

CAPTULOXVIIINORMATIVASPARAELUSODELASALADESISTEMAS,ELECTRNICAY
ENSAMBLE

ARTCULO107.OBJETIVOGENERAL
La presentenormativa tienecomofinnormar, elingresoyusoadecuadodelasaladeSistemas
Electrnica y Ensamble del Centro Educativo de Tcnicas Laborales as como el ptimo
aprovechamiento y conservacin de sus recursos e instalaciones, tambin el regular las
diferentesinfracciones,sancionesyprocedimientodisciplinario.

ARTCULONo.108.SALADESISTEMAS,ELECTRNICAYENSAMBLE
La sala de Sistemas ElectrnicayEnsamble ser utilizado solamentepara fines educativos de
investigacinodeapoyoalasactividadesacadmicasdeCETEL.

ARTCULONo.109.SERVICIOSQUEBRINDANLASALADESISTEMASELECTRONICAYENSAMBLE
Los servicios que brinda CETEL en sus salas de cmputo Electrnica y ensamble, no tienen
ningn costo en el momento dehacer elprstamo y durantela instanciaen elmismoysolose
realizaalosestudiantes,docentesypersonalautorizadoporCetel.

a) LosserviciosqueprestalasaladeEnsambleson:

Manipulacin de equipos para ensamble y mantenimiento correctivo y preventivo de

computadores en los cuales los estudiantes pueden conocer ymanejar loselementos con los
quecuentalasala.
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Para su aprendizaje pero con responsabilidad en el uso y manipulacin de los elementos

encontradosenlasala.

b) LosserviciosqueprestalasaladeElectrnicason:

Manipulacin de equipos de medida, electrnicos, qumicos, equipos de soldadura y

componenteselectrnicos,los cuales sonindispensables paralarealizacindeprcticas
ymontajesdecircuitos.

ConexinaInternet,bsquedadeinformacin,incluidocorreoelectrnico

El servicio de Internet sepresta a cualquier usuariodel Instituto y notiene costo alguno,

estos estnsujetos alainfraestructuradelaSalayengeneralaladisponibilidaddeequipos,
la sala de cmputode CETEL no se haceresponsableporproblemasexternos a nivel de
conectividady comunicacin.Este servicioserutilizadoparafinesdeconsultaydesarrollos
acadmicosexclusivamente.

c) ConexinaInternet,bsquedadeinformacin,incluidocorreoelectrnico

El servicio de Internet sepresta a cualquier usuariodel Instituto y notiene costo alguno,

estos estnsujetos alainfraestructuradelaSalayengeneralaladisponibilidaddeequipos,
la sala de cmputode CETEL no se haceresponsableporproblemasexternos a nivel de
conectividady comunicacin.Este servicioserutilizadoparafinesdeconsultaydesarrollos
acadmicosexclusivamente.

ARTCULONo.110.HORARIOSUTILIZACINYSERVICIOS
El servicio seprestaren los horarios correspondientesaclases yen los horarios establecidos
para tal fin, no en horarios de descansos ni en horas extracurriculares sin presencia de un
docenteomonitorencargado.
Cuando de manera extraordinaria un rea no tenga asignado tiempo para el desarrollo de la
misma y requiera elusodelasala,eldocentedelrea podrsolicitarconanticipacinaljefede
logstica, el espacio necesario para la realizacin de la prctica; este tiempo serasignado de
acuerdoaladisponibilidaddelasinstalaciones.

ARTCULONo.111.DELFUNCIONAMIENTOYSUSENCARGADOS
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La administracin del usode lasala decmputoestar acargo del Jefe de Logstica. Encaso
de quealgn equipo falleen sufuncionamiento ohayasido daado,elestudianteomonitor de
lasalaloreportaralJefedeLogsticaparasolicitarelserviciodemantenimiento.

Coordinary vigilar quese encuentreninstaladosyfuncionandolosprogramasquenecesitanlos

docentes para el desarrollo de sus actividades de clase, procurando contar conlos recursos
humanos,desoftwareyhardwarenecesariosparaelapoyoalossolicitantesdelservicio.
El Jefe de Logstica serelresponsablede instalar el software necesario en los equipos de la
sala, de acuerdo a las licencias de uso de software adquirido por CETEL. Los programas
adquiridos por CETEL sern instalados nicamente en los equipos de esta, por lo que est
prohibidocopiarlosparausoparticular.

Para efectos de la presente normatividad,la autoridad inmediata en lasSalasdeCmputoesel

Jefe de Logstica, Direccin Acadmica, El Director General, quienes tendrn las siguientes
facultades:

1. Podr sancionar inmediatamente a losusuarios que estncometiendo una falta aeste

reglamento.
2. En caso de que un usuario est realizando actividades no permitidas, el docente
encargado lo reportar al monitor o al jefe de logstica llevando a cabo el debido
procesosegnelmanualdeconvivencia.
3. No se prestan discos duros, ni software ni nada que pertenezca a CETEL para ser
utilizadosfueradelainstitucin.
4. No debe instalarse ningn software en los equipos. Cualquier necesidad debe ser
evaluada con anterioridad e implementada, en casode autorizarse, por el responsable
delasala.
5. Est prohibido visualizar, almacenar o difundir material con contenido pornogrfico,
violentooracista.
6. Cuidarsus objetos personales,yaque el docente encargado de laSaladeCmputo no
seresponsabilizanporlaprdidadelosmismos.
7. Eldocenteque tengaclase en lassalasdecmputo,deberverificarsuperficialmenteel
equipo antes y despus de la misma, en caso de encontrar alguna anomala, deber
reportarlaenlaplanilladenovedadesyalamayorbrevedadalJefedeLogstica.

ARTCULONo.112.UTILIZACINDEEQUIPOS

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1. El estudiante debe hacerse responsable del equipo que se leasigne, observando el

correcto encendido y apagado del equipo. En caso de notar daos anteriores del
hardware, software o faltantes, debe ser informado al docente responsablede lasala
inmediatamente. En casode surgiralgn problema con el equipo, debe serconsignado
en la planilla decontrol demanejodesalay reportadoalJefe deLogstica.NOintentar
repararlonicambiardelugarningnperifrico.
2. Cualquier desperfecto o falla enel equipo que se presentedurantelasesindetrabajo,
deberreportarlodeinmediatoaldocenteencargadodelasala.
3. Mantener ladisciplina y no interferir con el trabajo de losdems usuarios de lasalade
Informtica,EnsambleoElectrnica.
4. Los usuarios slo podrn utilizar los lenguajes de programacin o los programas de
cmputo con que cuenta la sala, toda modificacin del sistema ser realizada bajo
supervisindeldocentedelasalaoensudefectoporelJefedelogstica.
5. Losestudiantesingresarnalasalanicamenteencompaadeundocente.
6. Los estudiantes no debe personalizar o alterar la configuracin del equipo (fondo de
escritorio,modos de organizacin de la informacinu otros),porcuanto nosondeuso
personalsinoquepertenecenCETEL.
7. Nose permite por ningn motivo rayar lasmesas,desconectar los perifricos Bajary
utilizarlosjuegosquenoseandeusodidcticoparalasclases.
8. Los gastos que seocasionen por reparacin o reposicin del equipodaadoporelmal
uso,serncubiertosporelusuarioresponsable.
9. Una vez que el estudiante haya terminado de utilizar el equipo de cmputo deber
verificarqueelequiposeencuentreapagado,yelmobiliarioestnenorden.

ARTCULO No. 113. DE LA UTILIZACIN Y CUIDADO DEL LOS EQUIPOS DE LAS SALAS DE
CMPUTO
1. De la utilizacin y cuidadode los equipos delas salasde cmputo. Los estudiantes de
las salas decmputodeberncontribuiramantenerordenadoylimpiolasinstalaciones,
por lo quedeberncolocar labasuraensulugar,evitarmancharlasparedesydebern
dejarelequipoensulugarcorrespondientesindesconectarlo.
2. Nosepermiteenningncasoconsumiralimentos,bebidasofumar.
3. No se permite cambiar la configuracin de los equipos, desactivar los antivirus delas
mquinas,modificarelcontenidodesoftwareyhardwaredelosmismos.
4. No se permite visitar sitios calificados de pornogrficos, subversivos, satnicos,
terroristas, ni efectuar actos que atenten contra la moral, las leyes, las buenas
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costumbres o afecten la MISIN Y VISIN y pedagoga del Centro Educativo de

TcnicasLaborales.
5. Est prohibido sentarseen lasmesas o apoyarse enelequipo de informtica. CETELno
se hace responsable por el material olvidado en el mismo, ni por objetos personales
abandonados.
6. Queda totalmente prohibido el uso de chat o crculos de conversacin social que no
tenganunobjetivoinvestigativooconduzcanaste.

ARTCULONo.114.DELOSDERECHOSDELOSUSUARIOS,ESTUDIANTESyDOCENTES
Todoslosusuariostienenderechode:

1. Hacer uso de los servicios de las salas de cmputo, respetando las disposiciones
contempladasenlapresentenormatividad.
2. Solicitarasesoraenrelacinalusodelequipoysoftware.
3. Informaroralmente o porescritolasanomalasobservadas,ascomoparalaadquisicin
dematerialdecmputonecesarioparalarealizacindesuslaboresacadmicas.
4. Demandar todos los servicios que proporcionan lassalas de cmputo (internet, correo
electrnico y Software aplicativo) as como recibir informacin, orientacin y asesora
sobreelusodelosmismos.

ARTCULONo.115.DELAMODIFICACINYDELASDISPOSICIONESFINALES
El presente Reglamento de Salas de Cmputo solo puede ser reformado parcialtotalmente
porlaDireccinGeneraldeCetel,previoconceptodelConsejoAcadmico.

ARTCULONo.116.DELAIGNORANCIADELREGLAMENTO.
La ignorancia del reglamento no podr invocarse como causa de justificacin de su
inobservancia.

ARTCULONo.117.DELAVIGENCIA.
El presente Reglamento de Salas de Cmputo, ensamble y electrnica rige a partir desde la
fechadesuaprobacinypublicacin.

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MARIOALONSOROJASDELGADOPAOLAECHEVERRY
DIRECTORGENERAL
DIRECTORAACADMICA

CAPTULOXIXREFORMASALREGLAMENTO

ARTCULO118.APROBACIN
Debidamente aprobados por el Consejo de Direccin de la Institucin, las normas y
procedimientos del presente reglamento pueden ser modificados por el mismo Consejo de
Direccin. En casode requerirse interpretacin dealgn artculodel presentereglamento,est
corresponderalDirectorAcadmicodelaInstitucin.

ARTCULO119.PUBLICACINDELASREFORMAS
Lasmodificacionesdeberninformarseatodoslosmiembros dela comunidaddelaInstitucina
partirdesuvigencia.

ARTCULO120.VIGENCIA
El presente Manual de Convivencia rige a partir de la fecha de su publicacin y divulgacin a
travsdelasplataformasinstitucionalesyderogatodaslasdisposicionesanteriores.

DadoenSantiagodeCali,alos15dasdelmesdeJuliode2016.

CONSEJODIRECTIVO:

NOMBRE

CEDULA

CARGO

MarioAlonsoRojasDelgado 12983819

DirectorGeneral

CatyAlexandraColunge

Directora

30745485

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FIRMA

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Benavides

Administrativa

PaolaAndreaEcheverry
Estrada

67007932

Directora
Acadmica

AdrianaRodriguezMartinez

66864589

Bienestar
Institucional

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