SEMANA 12 :

FECHA: / /.

LA ARGUMENTACIN
LA DESCRIPCIN
CONCEPTO:
CONCEPTO:

Una persona o grupo de personas defiende con razones o argumentos una tesis; es decir, una idea
que se quiere probar.

Una persona o grupo de personas explica en forma detallada cules son las caractersticas de algo.
OBJETIVO:
OBJETIVO:
Expresar la opinin de manera sustentada.
Compartir con el auditorio las caractersticas de un lugar, una persona, un objeto, una situacin de
forma que los oyentes logren hacerse una imagen de lo descrito.
PASOS A SEGUIR:

PASOS A SEGUIR:
1. Se divide la clase en varios equipos. A cada uno se le asigna un criterio del objeto. Por ejemplo:
forma, tamao, color, textura, utilidad, costo o valor.

1. Se hace una lista de los principales motivos que los hicieron escoger su carrera.

2. Cada equipo describe el criterio que le ha sido asignado. Todos los miembros del grupo
colaboran con esta tarea.

3. Se invita a los alumnos a escoger uno de los motivos, o se asigna por sorteo un motivo a cada
grupo.

3. Se asigna un representante de cada equipo que expondr ante la clase las ideas que se han
expresado en su grupo.

4. Cada alumno expone, utilizando el siguiente esquema:

2. Se forma grupos con tantos alumnos como motivos se hayan escogido.

a)

Exposicin de la tesis (idea que se quiere exponer).

b)

El cuerpo de la argumentacin (el conjunto de ideas que sustenta esta opinin).

4. Se recomienda apoyar la descripcin con objetos reales o material grfico.

c) La conclusin (la reafirmacin de la tesis, una vez razonada).

DESCRIPCIN

ARGUMENTCIN

Es la

su

la
Es la

su

T
I

O
Una

De manera

es

un
presenta

es

su

donde

Sobre las

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con

A
Que puede ser

C
Una

L
T
una

C
Es decir

De lo

H
P

I
3

7.

PRACTICANDO 12
A. MARCA LA OPCIN CORRECTA:
1. En un texto argumentativo, la tesis es_____________.
a) Una opinin sustentada
c) La idea que se quiere exponer y defender
e) La lista de los temas para argumentar.

b) La defensa con razones de la idea principal

d) La reafirmacin de la idea principal.

A. 1b, 2c, 3e, 4a, 5d

C. 1e, 2c, 3e, 4d, 5a
E. 1d, 2c, 3e, 4a, 5b

2. Son los requisitos para lograr hablar con atractivo:

a) ser muy pulcros al hablar, memorizar la informacin e imponerse
b) manejar adecuadamente el humor y la jocosidad
c) ser naturales al hablar, enriquecer el vocabulario y adecuarse a la realidad del hablante
d) tener el dominio absoluto del pblico y persuadirlo
e) permitir que el pblico intervenga y comprender sus necesidades

9. En la expresin: S, profesora, an creo que puedo ingresar; todo lo que me digan, aun lo ms cruel, no me
amilanar. las palabras an y aun cumplen, respectivamente, las siguientes funciones gramaticales:
A.
B.
C.
D.
E.

4. Lograremos un discurso eficaz si:

a) preparamos nuestro discurso
b) combinamos con armona las palabras con los gestos y ademanes
c) hablamos con autoridad
d) hablamos con atractivo
e) conocemos al pblico y sus necesidades

C. Por sonido

B. DESARROLLA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS Y PRESNTALOS LA PRXIMA CLASE (EN HOJAS BOND
ENMARCADAS - APARTE):

Desarrolla los ejercicios relacionados con el texto Importancia de la limpieza en la seguridad

industrial:
1. Copia la idea principal del texto.
2. Escribe qu tipo de texto es segn la ubicacin de la idea principal.
3. Explica la funcin de las comas en las expresiones subrayadas.
4. Copia las palabras en negrita y escribe sus significados segn el contexto donde se encuentran.
5. Elabora un esquema sobre el texto.

6. Indica (V) o (F) con respecto a la comunicacin:

I.
La comunicacin humana siempre es lingstica.
II.
La realidad facilita la comprensin total del mensaje.
III. Emisor y receptor deben manejar el mismo cdigo.
IV. La msica corresponde al grado de conocimientos.
B. V-V-V-F
E. F-V-V-F

Adverbio de cantidad adjetivo posesivo

Adjetivo posesivo adverbio de tiempo
Adverbio de afirmacin adverbio de tiempo
Adverbio de tiempo Preposicin
Adverbio de tiempo adverbio de modo

10. Se excluye de la comunicacin no lingstica:

A. Audiovisual
B. Gestual
D. Por imgenes impresas
E. Cromtica

5. Indica cul es la alternativa que corresponde a la Descripcin:

a) Es una tcnica de autoaprendizaje.
b) Se expresa una opinin de manera sustentada.
c) Es necesario que todos los miembros del grupo expliquen al auditorio las caractersticas de algo.
d) Para realizarla adecuadamente, se debe dividir la clase en varios equipos.
e) Es la expresin de nuestras ideas por medio de la palabra hablada.

F-V-V-V
F-V-F-V

B. 1b, 2d, 3e, 4a, 5c

D. 1d, 2b, 3a, 4e, 5c

8. Durante el debate sobre la Clonacin Humana, un alumno expone su posicin con argumentos cortos y
coherentes. Esto nos demuestra su dominio de la tcnica de:
A. Adquirir seguridad
B. Ser claro y preciso
C. Hablar con atractivo
D. Saber sostener una controversia E. Usar gestos y ademanes

3. Son los requisitos para adquirir seguridad:

a) ser claros
b) usar ademanes
c) controlar las emociones y preparar el discurso con anticipacin
d) seleccionar las palabras adecuadas con brevedad
e) adecuarse a la realidad del pblico

A.
D.

Relaciona correctamente las funciones de la coma:

1. Buenos das, jefe.
2. Tengo problemas, pero saldr adelante.
3. Luis, el ms aplicado, ingres a SENATI
4. Iris estudia Diseo Grfico; Luis, Mecatrnica.
5. Es altruista, es decir, ayuda a todos.
a. Reemplaza a un verbo antes mencionado.
b. Asla el vocativo.
c. Presenta un conector.
d. Asla un enlace
e. Asla un inciso apositivo.

C. F-F-F-V