Prueba de Nivel lenguaje y comunicacin

Nombre:_____________________________________________ curso : 3
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Fecha: ____________________________ Puntaje: ______ / 50 pts Nota:
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Objetivos: Leer y comprender textos literarios ( cmic - leyenda) y no literarios ( texto instructivo)
Reconocer las partes de la oracin y su funcin
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector.

Instrucciones generales
Lea con mucha atencin los textos propuestos luego seleccione la alternativa ms correcta y marque slo una ya
que ser la considerada como escogida por usted.
(1)_________________________?
( 2)

Necesitars

1 o 2 cucharadas soperas de tmpera

1 cucharada sopera de lavalozas
1 hoja de block de dibujo
1 pajita o bombilla plstica
Un recipiente no muy profundo
taza de agua.
(3) Una vez reunido lo que necesitamos, haz lo siguiente:
Dobla la hoja por la mitad, formando una tarjeta. Luego pon el agua, la tmpera
y el lavalozas en el recipiente y mezcla muy bien. A continuacin introduce la
pajita en la mezcla y supla suavemente, hasta formar burbujas. Cuando las
burbujas lleguen casi al borde del recipiente pon la tapa de la tarjeta sobre l, de
manera que quede tocando las burbujas. Mantenla ah hasta que varias de ellas
revienten. Saca la tarjeta y espera que se seque.
Comprensin ( 2 pts)

1.- Este texto se trata principalmente de:

a) Cmo desarrollar la imaginacin, pintando tarjetas.
b) Cmo decorar tarjetas sin usar lpices
c) Las distintas formas de hacer burbujas
d) Las distintas formas de pintar tarjetas.
Aplicacin ( 2 pts)

2.- Para qu sirve la pajita que se pide?

a) Para formar burbujas
b) Para mezclar colores
c) Para disolver el lavalozas
d) Para reventar las burbujas
Aplicacin (2 pts)

3.- Qu pasara si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo?
a) Los colores no se mezclaran
b) Las burbujas no alcanzaran a pintar la tarjeta
c) Las burbujas reventaran muy rpidamente
d) La tarjeta se hundir demasiado.
Comprensin ( 1 pto )

4.- Qu se debe hacer, inmediatamente despus de mezclar los materiales en el recipiente?

a) Introducir la pajita
b) Retirar la tarjeta y esperar que se seque
c) Poner el agua, la tmpera y el lavalozas en el recipiente
d) Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.
Comprensin ( 1 pto)

5.- Segn el texto, para qu se ocupa la hoja de block?

a) Para tapar el recipiente
b) Para armar la tarjeta
c) Para impedir que las burbujas se revienten
d) Para limpiar las manchas que deje la mezcla.

Comprensin ( 2 pts )

6.- Dobla la hoja por la mitad, del extracto del texto, la palabra destacada corresponde a:
a) Adjetivo
b) Sustantivo propio
c) Verbo
d) Artculo definido
Conocimiento ( 1 pto)

7.- El orden de la estructura y los elementos del texto corresponde a ( 1 ttulo ; 2- Ingredientes o materiales ; 3
preparacin o procedimiento.), el adecuado al texto ledo es:
a) Ttulo ingredientes preparacin
b) Ingredientes procedimiento materiales
c) Ttulo materiales procedimiento
d) Preparacin ttulo materiales
Comprensin (2 pts c/u)

8.- Del extracto .. hasta formar burbujas la palabra destacada corresponde a:

a) Sustantivo comn
b) Sustantivo propio
c) Artculo indefinido
d) Adjetivo
Comprensin ( 2 pts)

9.- Del extracto No solo los lpices de colores nos permiten realizar hermosas creaciones
a) Verbo
b) Artculo definido
c) Adjetivo calificativo
d) Sustantivo
Comprensin( 2 pts)

10.- Del extracto .. la tmpera y el lavalozas las palabras destacadas corresponden a :

a) Adjetivos calificativos
b) Artculos definidos
c) Artculos indefinidos
d) Verbos.

___________________________________
El Colo-colo es un culebrn que lleva en la cabeza una cresta de gallo, nacido de
un huevo "llolloy", puesto por un gallo colorado o tambin por una gallina vieja.
De este huevo nace un gusano que corre como lagartija; generalmente se
esconde debajo de los establos o debajo de las maderas de las casas, y ah
permanece hasta que se transforma en Basilisco. El Basilisco presenta asimismo
una serie de transformaciones morfolgicas: lagartija, ave, reptil... Tambin vive
en algunas cuevas, y acecha a sus vctimas asomando slo la cabeza, para matar
con la mirada o chupar la energa vital de la persona que tiene la mala fortuna de
encontrarse cerca de l. Si el Colo-colo slo le alcanza a divisar una parte del
cuerpo, la persona queda con dicha parte paralizada para toda la vida. Por la
noche, cuando los moradores de la casa duermen, penetra en las habitaciones y
por succin a distancia, les chupa el aliento, la flema y la respiracin, haciendo
que stas se "vayan secando". Mientras hace esto, emite silbidos apenas
perceptibles. A la persona atacada, en la mayora de las veces nios de corta
edad o adolescentes, le produce una tos seca y sta comienza a enflaquecer,
hasta quedar reducida a un verdadero esqueleto.
Comprensin

11) El Colo-Colo se va transformando en la siguiente secuencia:

a). Gallo, llolloy, lagartija, adolescente
b). Huevo, gusano, Basilisco
c). Gusano, Basilisco, ave
d). Basilisco, ave, reptil

Comprensin (2 pts )

12) El Colo-Colo mata con:

a). La voz
b). Secando a las personas
c). Asomando la cabeza
d). Chupando la energa de las personas
Evaluacin ( 1 pto)

13) La consecuencia de haberse topado con el Colo-Colo es morir:

a). De pena
b). Por falta de energa
c). Por delgadez
d). Por quedar convertido solamente en esqueleto

Conocimiento ( 1 pto)

14.- El texto Colo-Colo es:

a. Un mito
b. Un poema
c. Una leyenda
d. Una noticia
Comprensin ( 1 pto)

15.- Si el Colo-Colo divisa una parte de la persona que se encuentra con l, esta persona queda:
a). Ciega
b). Sorda
c). Con esa parte paralizada
d). Con esa parte seca
Comprensin ( 2 pts c/u)

16.- El texto pretende dar la explicacin de por qu:

a) Hay basiliscos
b) Se muere la gente
c) Personas se secan como esqueletos hasta morir
d) La existencia de las culebras con cresta de gallo
Comprensin ( 2 pts c/u)

17.- El ttulo ms adecuado para el texto segn lo ledo es:

a) Las familias se mueren completas
b) El Colo colo un culebrn maldito
c) Colo colo un amigo de los nios
d) El lloy - lloy
Comprensin ( 2 pts c/u)

18.- La mejor definicin para este tipo de textos es:

a) Relato que va de generacin en generacin justificando fenmenos
b) Cuento tradicional que explica la creacin del universo
c) Historia que deja una enseanza o moraleja
d) Texto con imgenes y cuadros llamados vietas.
Comprensin ( 2 pts c/u)

19.- Del extracto El Colo-colo es un culebrn que lleva en la cabeza un cresta de gallo .. ,
la palabra destacada corresponde a:
a) Adjetivo calificativo
b) Sustantivo propio
c) Sustantivo comn
d) Artculo definido
Comprensin ( 2 Pts)

20.- Del extracto... colorado o tambin por una gallina vieja.... , la palabra destacada corresponde a:
a) Artculo indefinido

b) Adjetivo calificativo
c) Sustantivo comn
d) Artculo definido
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas que vienen a continuacin.

Comprensin ( 2 pts)

21.- Quines son los personajes de esta historieta?

a) Condorito
b) Condorito y Don Chuma
c) Condorito y la suegra de Don Chuma
d) Condorito, Don Chuma y la suegra de ste.
Comprensin ( 2 pts)

22.- De qu habla en general el texto?

a) Rerse de la suegra
b) La cada de la suegra
c) La risa que provoc la cada de la suegra
d) La historia que cuenta Don Chuma a Condorito
Comprensin ( 2 pts)

23.- Por qu Don Chuma no puede levantar a su suegra?

a) Es muy chiquita
b) Es muy grande y no se la puede
c) La risa no le permite levantarla
d) Es muy viejita y delicada.
Conocimiento ( 1 pto )

24.- Este texto es :

a) Cuento
b) Fbula
c) Cmic
d) Leyenda
Conocimiento ( 1 pto c/u)

25.- En qu ambiente se desarrolla la historia?

a) En la casa de Condorito
b) En la casa de Don Chuma
c) En la casa de la suegra de Don Chuma
d) Al aire libre
Conocimiento ( 1 pto )

26.- Cmo se llaman los elementos dnde los personajes expresan sus dilogos?
a) Cartuchos
b) Globos
c) Vietas
d) Dibujos

Conocimiento ( 1 pto )

27.- Cuntas vietas presenta el texto anterior?

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
Aplicacin ( 2 pts )

28.- El globo de dilogo que se utiliza en el texto es

a) De susurro
b) De grito
c) De dilogo
d) De pensamiento.
Aplicacin ( 2 pts c/u)

29.- Lee con atencin las siguientes oraciones, luego selecciona la alternativa que complete la correcta escritura
de la palabra que completa la oracin.
El pere____l y el a___ sirven para condimentar las comidas.
a)
b)
c)
d)

Jil ji
gil gi
Jil gi
gil ji

Aplicacin ( 2 pts )

30.- Lee con atencin las siguientes palabras luego selecciona la alternativa que complete la correcta escritura
de la palabra que completa la oracin.
Me exi___eron tener lista la tarea con mis amigos ___melos
a)
b)
c)

d)

Ji ge
gi ge
gi je
ji - je