Name: EDWARD ANTONIO VALENZUELA MATA

Intellection/Intelectual
A usted le gusta pensar, disfruta de la actividad mental, le gusta ejercitar los "msculos" de su
cerebro. Es posible que su necesidad de actividad mental est enfocada hacia algo especfico, por
ejemplo, puede tratar de resolver un problema, desarrollar una idea o comprender los sentimientos
de otras personas. Este algo especfico depender de sus otros talentos e intereses, aunque tambin
es muy posible que esa actividad mental no est enfocada a nada en concreto. El talento Intelectual
no define el objeto de su pensamiento, simplemente describe que a usted le gusta pensar. Usted es
una persona introspectiva y, por lo tanto, disfruta estando solo/a y dedicando tiempo a la meditacin
y la reflexin. En cierto sentido usted mismo/a es su mejor compaero/a, ya que constantemente se
hace preguntas e intenta responderlas aplicndose las respuestas a s mismo/a para ver cmo
funcionan. Esta introspeccin podra causarle una sensacin de descontento cuando compara lo que
realmente est haciendo con todos los pensamientos e ideas que concibe; o bien podra dirigirse a
asuntos ms pragmticos como los acontecimientos del da o alguna llamada o cita pendiente. Sea
cual sea la direccin que tome su mente, el murmullo de su cabeza nunca se apagar.
Learner/Estudioso
A usted le encanta aprender. La materia objeto de su inters estar determinada por sus otros
talentos y experiencias, pero cualquiera que sea el tema siempre se sentir atrado/a por el proceso
de aprendizaje. El proceso, ms que el contenido o el resultado, es lo que le entusiasma en
particular. Le excita la continua, pero pausada travesa que le lleva de la ignorancia al conocimiento.
El entusiasmo que despiertan los primeros pedazos de informacin, los esfuerzos iniciales para
recitar o practicar lo que ha aprendido, la creciente seguridad en uno mismo a medida que se va
dominando una tcnica o materia,... se es el proceso que le atrae. Su entusiasmo le lleva a
embarcarse en aventuras de aprendizaje constantes, incluso en su vida de adulto, ya sean lecciones
de yoga o de piano o clases de postgrado en una universidad. Este talento le permite florecer a la
perfeccin en situaciones de trabajo dinmicas, en las que se le pide que se haga cargo de proyectos
a corto plazo, que requieren que aprenda muchas cosas nuevas en un breve periodo de tiempo para
luego pasar al siguiente. Este talento Estudioso no significa necesariamente que usted busque
convertirse en el experto del tema, ni que su nico objetivo sea obtener el reconocimiento y el
respeto que acompaan a un profesional o a un acadmico. El resultado del aprendizaje tiene menos
importancia para usted que el proceso de aprender en s.
Input/Inquisitivo
Su talento Inquisitivo le convierte en un/a coleccionista innato/a. Es posible que coleccione
informacin, como por ejemplo palabras, hechos, libros y citas, o tal vez objetos tangibles como
mariposas, cromos, muecas de porcelana o sellos. Sea lo que sea que coleccione, lo hace porque le
interesa y, por su tipo de mente, muchas cosas le resultan interesantes. El mundo es excitante para
usted, precisamente por su variedad y su complejidad infinitas. Si lee mucho, no es necesariamente
para refinar sus teoras, sino ms bien para agregar informacin a sus archivos. Si le gusta viajar, es
porque cada lugar nuevo le ofrece objetos, situaciones y hechos nuevos, que usted adquiere y
guarda. Por qu vale la pena guardarlos? En ese momento suele ser difcil decir exactamente
cundo o para qu podra necesitarlos, pero usted piensa "y en un futuro?" Su respuesta es que uno
nunca sabe cundo podrn serle tiles. Teniendo en cuenta todos sus posibles usos, usted realmente
se siente mal desechando cosas, de manera que sigue adquiriendo, acumulando y guardando objetos
e ideas. Le resulta interesante, le mantiene la cabeza despierta y, tal vez un da, algunas de esas
cosas e ideas demostrarn su valor.

Harmony/Armona
Su objetivo es lograr siempre posibilidades de acuerdo. Segn su parecer, poco puede obtenerse del
conflicto y del enfrentamiento y por eso los minimiza. Cuando sabe que la gente que le rodea tiene
opiniones diferentes, usted trata de encontrar un terreno comn. Intenta disuadirlos para evitar la
confrontacin y buscar la armona. De hecho, la armona es uno de sus valores fundamentales. No
puede entender cmo la gente desperdicia su tiempo tratando de imponer sus opiniones a los dems.
No seramos ms productivos si mantuviramos al margen nuestras opiniones y buscramos
consenso y apoyo? Para usted esto es lo mejor y vive de acuerdo con esa conviccin. Usted guarda
silencio cuando otros pretenden imponer sus objetivos, argumentos y convicciones. Cuando otros
deciden ir en otra direccin, usted, para que haya armona, est dispuesto/a a modificar sus propios
objetivos para unirse a ellos, siempre y cuando sus valores bsicos no choquen. Cuando otros
comienzan a discutir, defendiendo acrrimamente sus mejores teoras o conceptos, usted se aparta
de la discusin y prefiere hablar sobre cosas prcticas, realistas, en las que todos podran coincidir.
Para usted, todos estamos en el mismo barco y necesitamos ese barco para llegar a donde queremos
ir. Es un buen barco y no es necesario zarandearlo slo con el fin de probar que se puede.
Activator/Iniciador
"Cundo empezamos?" Esta es una pregunta recurrente en su vida. Usted siempre est impaciente
por actuar. Puede que el anlisis tenga su utilidad, o que el debate y la discusin aporten,
ocasionalmente, algunas ideas valiosas, pero en el fondo sabe que slo la accin es real. Slo la
accin puede hacer que las cosas sucedan y slo la accin puede conducir a un rendimiento. Una
vez que se ha tomado una decisin, usted no puede dejar de actuar. Es posible que otros se
preocupen y piensen: "Todava hay algunas cosas que no sabemos", pero esto a usted no le frena en
absoluto. Si se ha tomado la decisin de cruzar la ciudad, sabe que la forma ms rpida es arrancar e
ir parando en cada semforo en rojo, no esperar a que todos estn en verde. De hecho, en su
opinin, la accin y el razonamiento no estn reidos, sino que, guiado/a por su talento Iniciador,
considera que la accin constituye el mejor medio de aprendizaje. Usted toma una decisin, acta
en consonancia, observa el resultado y aprende. Ese aprendizaje le guiar en todas las acciones
posteriores. Cmo se puede crecer si no se tiene algo ante lo cual reaccionar? En su opinin, no se
puede. A pesar del riesgo, debe continuar actuando y dar los siguientes pasos. De qu otra forma
podra mantener su mente gil e informada? El resultado final es que usted sabe que ser juzgado/a
no por lo que diga, o piense, sino por los hechos, y esto no le asusta, le complace.
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