TEMA: ACOSO ESCOLAR O EL BULLYNG

PERSONAJES
LUCUTORA (1) MARIANA LUDYS CRUZ
LUCUTORA (2) JENNIFER ZAMARY PARADA V
INVITADA ESPECIAL (3) KATLYN JEANINE
SECCIONES:
LOCUTOR (1) MARIANA LUDIS INICIA CON EL SALUDO DE BIENVENIDA.
Muy buenas tardes queridos oyentes (papitos, mamitas, nios y nias y de ms
personas que se encuentran en estos momentos escuchando nuestro programa
radial) en esta tarde queremos compartir con todos ustedes un tema que se est
cobrando relevancia en nuestro medio escolar como es: el acoso escolar o el bulling.
Este programa est dirigido por la facultad de PEDAGOGIA INFANTILDE LA
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA con la compaa de la docente Claudia Yaneth
Fernndez y quien les habla Mariana Ludis cruz estudiante de v semestre de
pedagoga infantil.
A continuacin tenemos dos invitadas como lo son mi colega de la universidad de
pamplona Jennifer zamary parada y nuestra invita especial como lo es una nia
del colegio la presentacin grado 5 de pamplona.

Locutor (1) Mariana: A continuacin les hablara mi compaera Jennifer del tema
de inters del da
locutor (2) jennifer : buenas tardes mi nombre es jennifer parada soy estudiante de
la universidad de pamplona continuare con compartiendo con ustedes papaito,
mamitas y nios
(as) y de mas personas que en estos momentos me estan escuchando les hablare
sonbre el maltrato escolara o el bulling.
Para empezar por nuestro tema empezaremos que eso del bullin

Qu es eso del bullying? Esa palabra que se ha puesto de moda ltimamente se

refiere a una prctica que no es tan nueva, sino muy antigua. Es el acoso que los
bravucones ejercen sobre otros compaeros o compaeras, en el entorno escolar. Como
toros , estos matones avasallan, cornean, empujan fsica y psquicamente a otros
compaeros. Algunas cosas que pueden convertirse en este acoso o maltrato:
* ponerles moratones
* aislarlos

* impedir la comunicacin con ellos * obligarles a realizar conductas humillantes *

obligarles a darles el dinero, o la merienda, o material escolar * reirse, mofarse
* agredirles fsicamente, amenazarles
Son acciones repetidas y duraderas (siempre puede haber algn que otro incidente
normal). Se da un 6% de bullying, y un 30% maltrato ocasional.
Locutor (1) Mariana
jennifer teniendo encuenta el primer aspecto del bulling que consecuencias trae para
nuestros pequeos .
Locutor (2) jennifer buenos nuestra compaera hace una pregunta muy importante que
todos desearemos conocer las consecuencias serian las siguientes:
la gravedad del maltrato, y de la personalidad y de las habilidades del acosado. Rompe
al acosado, resentimiento, sentirse terriblemente inferior y despreciado.
(Importancia del grupo, especialmente a esa edad)
locutor (1) mariana en estos momentos vamos a persentarles nuestra invita especial
como lo es jeanine katlin quien nos va a contarQuines pueden ser acosadores en la
escuela?
Invitada especial( 3 ) jeanine hola mi nombre es jeanine curso 5 grado y
estudio en el colegio presentacion hoy quiero contarles quienes pueder ser
acosados en la escuela :
Chicos o chicas con baja autoestima, pero una gran necesidad de ser aceptados.
Capacidad de liderazgo. Mucha impulsividad. Sin respeto a las normas. Escaso
autocontrol. Con un grupo que lo respalda. Son conocidos por todos (incluso
profesores).
locutor (1) mariana jeanine de lo que tu has observado en tu aula de clase nos puedes
constestar lo siguiente Quines pueden ser acosados de esta forma en la escuela?
invitada (3) jenine para responder lo que me pregunta mariana y lo que
quisriera saber los oyentes se cladsificarian de diferentes foramas como lo es: la
edad, raza, corpulencia, inteligencia, nuevos, ...) Baja autoestima, pocas habilidades
sociales. Se sienten indefensos; creen no pueden usar la violencia, no ven salida.

locutor (2) jennifer ademas de estos temasQu se puede hacer? Con el acosado:
* escucharle, creerle, animarle, hacerle ver que no solo le pasa a l, autorizarle a usar
cualquier medio proporcionado, transferirle la capacidad para resolver el problema,
apoyarle, entrenarle en habilidades sociales, hablar con los profesores (no resolver el

problema por l), facilitarle otros amigos en otros ambientes, hablar con los padres del
acosador. Con el grupo:
* trabajar los valores y los hbitos (ellos tambin son responsables, no pueden quedar
como espectadores), facilitar entrenamiento en conductas alternativas, reconocer y
premiar las conductas positivas. Con el acosador: * aplicar castigo proporcionado,
inmediato y eficaz, entrenarle en conductas alternativas, trabajar su autoestima, no
permitir la sensacin de impunidad. Tambin es necesario actuar sobre las familias.
Todas son acciones a largo plazo. Los adultos en general deberamos recuperar la
costumbre de corregir a los menores. Trabajar la importancia de los buenos modales y la
cortesa. No esperar a los problemas. Desarrollar acciones preventivas ,
locutor 1 mariana buenos para retoalimentar este tema queremos escuchar a nuestro
oyentes que esten interesados de contar una historia o darnos una reflexion real que se
esta dando en una ula escolar o que en estos momentos este sufrindo de ACOSO
ESCOLAR O EL BULLYNG
locutor (2) jenifer siguiendo lo que dice nuestra compaera nos despedimos con
una cancion esperamos que este programa aya sido de su agrado ,tomemos
conciencia de nuestro actos , y reflexionemos de la importancia de agredir a una
persona ya sea fisicamente y verbalmente .

......GRACIAS....