Bulyng na escola

Como contornar o apelido na escola

Por Cybele Russi

Como os pais devem agir quando o filho chega em casa trazendo um problema acontecido com ele na escola? A atitude
dos pais deve ser a de ir at a escola e apurar o que, de fato, aconteceu. Alm de ter uma viso real e verdadeira do fato,
os pais demonstram com essa atitude que esto ouvindo as duas partes envolvidas na histria. Problemas nunca so
unilaterais, sempre envolvem duas partes. Portanto, o correto que as duas partes sejam ouvidas e possam ter o direito de
expor suas verses. No benfico para os filhos que os pais estejam sempre e incondicionalmente a seu favor, at
porque o respeito democracia comea em casa, quando demonstramos, por meio de nossas atitudes, o respeito
igualdade de direitos de todos. Uma vez constatada a razo do filho, a sim, os pais devero tomar todas as atitudes
necessrias para defend-lo e proteg-lo.
Um fato muito comum na escola o problema dos apelidos. A escola deve tomar uma atitude quanto a isso. E os pais, o
que eles podem fazer para que o filho no se sinta discriminado pelos prprios colegas?
A questo dos apelidos um problema srio nas escolas, principalmente no Brasil, onde os apelidos fazem fama;
brasileiro adora pr apelidos em tudo e em todos. rara a pessoa que no tenha um. Acontece que na escola, algumas
vezes, os apelidos acabam assumindo um carter maldoso e discriminatrio, criando na criana e no adolescente um
desconforto enorme em relao ao grupo.
papel da escola coibir e at impedir o uso dos apelidos, mas controlar essa situao quase impossvel, pois eles
continuam a aparecer, como se brotassem por gerao espontnea, independente dos esforos da escola de suprimi-los.
Os alunos sempre encontram um momento para apelidar os colegas, e como sabemos, apelidos pegam mais do que
sarampo. O papel dos pais, por sua vez, deve ser o de reforar a auto-estima do filho, no sentido de lhe fazer ver que ele
muito mais e maior do que o apelido ou a alcunha que lhe possam dar.
No fcil para uma criana ou adolescente lidar com um apelido, ainda mais se este for pejorativo. Mas se ele tiver seu
amor-prprio, sua auto-imagem e sua auto-estima reforados positivamente pela famlia, a questo do apelido acaba se
tornando secundria. Na realidade, apelidos s pegam em pessoas com baixa auto-estima. Crianas e adolescentes
autoconfiantes tiram os apelidos de letra. E ainda acabam fazendo brincadeiras sobre ele, de modo que o apelido acaba se
tornando um nome de referncia, uma marca registrada, no sentido positivo.
O que os pais nunca deveriam fazer na presena dos filhos so crticas escola e aos professores, pois eles levam muito a
srio a opinio dos pais. Fazer crticas negativas escola e aos professores s gera insegurana nos filhos, que afinal,
acreditam nas escolhas dos pais. Se o prprio pai escolhe a escola e depois critica, o que a criana no ir pensar? Que
tudo o que acontece l dentro passvel de dvida e de questionamento, at a segurana e o conhecimento do professor.
Ento, a melhor atitude dos pais, quando se sentem insatisfeitos com algum fato ocorrido dentro da escola, procurar
diretamente a escola ou o professor, e no fazer crticas negativas na presena dos filhos. Em contrapartida, fazer elogios
escola e aos professores s refora a imagem positiva que o aluno tem da escola e dos professores, aumentando assim o
interesse e o respeito por eles.
A melhor maneira de ajudar o filho na escola, em qualquer situao que acontea, estando ao seu lado e tentando
encontrar solues conjuntas para os problemas. importante para a formao da criana, no s observar como se
resolvem os problemas interpessoais, mas aprender que estes so os mais comuns na vida das pessoas. Dificuldades de
relacionamento entre as pessoas o que mais ocorre no mundo atual, paradoxalmente, pois que nunca se falou tanto em
aceitao das diferenas. Entretanto, at o discurso chegar prtica, leva uns bons anos.
A escola , sem dvida, o espao privilegiado onde todas as experincias e vivncias sociais acontecem na vida do
indivduo. por meio dessas experincias e vivncias que a criana vai se desenvolvendo e se percebendo como cidado

pertencente a um grupo social. Todavia, impossvel para escola e para os professores terem o controle de todas as
situaes que ocorrem dentro do seu espao, principalmente das questes de relacionamento entre alunos, visto que estas
so, na grande maioria das vezes, questes subliminares, que escapam ao olhar, mas que ocorrem de forma subjacente.
Muitas vezes so pequenos gestos, pequenas palavras, pequenos olhares que escapam para quem est prximo, mas que
ferem imensamente a quem os recebeu. Nessas situaes que se faz importante a presena dos pais, no s para irem
at a escola tirar satisfao do que realmente acontece, mas no sentido de mostrar ao filho que a vida isso mesmo:
algumas vezes engolir sapos; outras sentir-se injustiado; outras ainda, apanhar e no conseguir revidar e na grande
maioria das vezes, levar o desaforo para casa. E fazer o filho perceber que, independentemente do ocorrido, ele tem o seu
valor e seu carter, mas que disputas interpessoais so comuns e muito mais freqentes na vida do que se gostaria.
De todas as vivncias que temos na escola, com certeza absoluta, as que nos marcam indelevelmente para o resto de
nossas vidas, so as sociais. Na verdade, so as experincias sociais bem ou mal sucedidas que nos faro ter prazer ou
desprazer em ir para a escola. por esta razo que dizemos que a auto-estima e a auto-imagem so fundamentais nesse
momento, pois so elas que garantiro criana sobreviver de forma equilibrada num mundo onde a crueldade humana
impera, ainda que de forma subliminar e disfarada.
Nesse sentido, a unio de pais e escola nunca foi to importante, pois se h um momento histrico em que o respeito ao
outro, com todas as suas caractersticas e diversidade se faz necessrio, o momento agora.

Apelidos para o bem ou para o mal

Elizangela WroniskiPublicado17/12/2006 - 00h00Atualizado19/01/2013 - 21h08

Colocar apelidos nas pessoas uma mania nacional e quase ningum escapa de ter um, nem que
seja o diminutivo do prprio nome. Nenhum outro pas usa tanto os apelidos para batizar seus
craques do esporte. O costume de deixar o nome das outras pessoas de lado pode refletir carinho
e amizade, mas tambm gerar mgoas, desconforto e inimizade. Na escola interfere na
aprendizagem e no convvio com os colegas. No trabalho cria um clima de animosidade que pode
atrapalhar at o rendimento da empresa.
quase impossvel encontrar algum que no tenha nenhum apelido. Quando a criana ganha um
nome comprido, os familiares tratam logo de abrevi-lo. Gustavo, vira Guto e Maria Eduarda, Duda.
Alm de facilitar a pronncia do nome, de um modo geral as famlias acham mais carinhoso
chamar a criana pelo apelido.
Mas a substituio do nome tambm nasce de outras maneiras e fora do convvio familiar.
comum surgirem na escola e no ambiente de trabalho. Geralmente esto relacionados a alguma
caraterstica fsica, comportamental ou a algum fato que tenha ocorrido durante a aula, na hora do
recreio, no happy hour ou durante a partida de futebol.
E as chances de desagradar quem recebe o apelido muito grande. o caso da Purga, na
verdade Luciane Rodrigues, 24 anos, que carrega o apelido desde a 4. srie. Ela conta que
quando criana era magricela, tinha o cabelo curtinho e era bem bronzeada. Os amigos acharam
que ela lembrava uma pulga e no perderam tempo, logo trocaram o nome.
Luciane diz que ficava chateada com os amigos e pedia que parassem de falar, mas quanto mais
dizia que no gostava, mais e mais o nome pegava. Com o passar do tempo ela foi se
acostumando e hoje muita gente ainda a chama assim, embora no fique mais chateada. Sou

mais conhecida como a Purga do que como Luciane. No tenho mais problema com o
apelido. Ela acha normal colocar apelidos nos outros, s no concorda com os pejorativos. Eu
mesmo j coloquei apelidos em muita gente.
Na escola
Mas algumas crianas detestam tanto o apelido que ganham na escola que ele atrapalha os
estudos e a convivncia. O psiclogo e diretor do Colgio Martinus, Marcos Meier, diz que na
instituio so admitidos apenas apelidos considerados carinhosos, como a abreviatura do nome
Daniela para Dani. Outros, que retratam caractersticas fsicas, como boco, por exemplo, so
coibidos.
O professor diz que a melhor maneira de se livrar do apelido falar diretamente com o colega que
inventou o nome e explicar que no gostou. Mas se isto no resolver, deve procurar ajuda de um
professor ou pedagogo. O docente deve ter muito cuidado e resolver tudo numa conversa particular
com os alunos, procurando no fazer alarde para que a situao no se torne constrangedora.
Atitudes tambm devem ser tomadas mesmo quando o jovem fala que no liga ou que no fica
chateado com o apelido. Trata-se de um mecanismo de defesa usado pelo aluno, explica Meier.
uma tentativa de fazer os outros pararem de usar o apelido. Ele diz que h casos em que at
os estudos e o crculo de amizades comeam a ser prejudicados. A primeira atitude da criana se
isolar no recreio e da turma. Comea a se atrasar para sair de casa porque sabe que se chegar na
escola e o professor j estiver na sala, no ouvir gracinhas. Depois a criana comea a faltar nas
aulas e isto comea a afetar o seu rendimento.
a fase de construo da auto-imagem e da auto-estima, por isso importante resolver,
explica o diretor. Segundo ele, os pais tambm devem ficar atentos e incentivar, primeiro, a criana
e o adolescente a resolverem a situao sozinhos. Eles precisam desenvolver a autonomia. Mas
muitos pais acabam interferindo antes da hora, sem ao menos ter dado tempo de a criana e
escola tomarem alguma atitude
A Mandioca, Amanda Alferes Leite, 24 anos, diz que a brincadeira comeou quando ela ainda era
adolescente, na escola, e era uma brincadeira com as letras do nome. Ela tambm no gostava da
idia no incio, mas preferiu no dar bola para no dar mais corda situao. Segundo ela, no
ficou chateada porque o apelido foi dado pelos amigos e s eles a chamavam assim.
Mas se o apelido desagrada alguns, outros at gostam. Reinaldo Ribeiro, 27 anos, diz que nunca
se importou com o apelido. Ele vivia falando ah!, e por isso acabou virando Azinho. O nome
que ganhou na rua chegou at a casa e hoje a famlia tambm o trata assim. Nunca me
incomodou, diz.
Clima pode ficar pesado
Os apelidos transcendem a sala de aula e o crculo de amizades, chegando ao mundo do trabalho.
O scio-diretor da empresa de Recursos Humanos Huczok Consulting, Romeu Huczok, diz que
tambm comum as pessoas inventarem apelidos para os colegas. Ele comenta que a

proximidade adquirida nas atividades sociais - como o jogo de futebol e at o mesmo o happy hour
- favorecem este tipo de situao.
Como na escola, h os apelidos que demonstram carinho, mas h os pejorativos, como por
exemplo, marcha lenta. Eles acabam criando um clima ruim entre colegas e podem at afetar o
rendimento da empresa. O conselho dado para as crianas e adolescentes tambm vale para os
adultos, que devem dizer que no esto gostando do apelido. Romeu diz que melhor a pessoa
ter uma conversa particular com quem inventou o nome, se disser isto em frente a uma turma o
efeito pode ser contrrio. Se a conversa no resolver, o conselho usar a hierarquia da empresa e
falar com o superior imediato.
Huczok diz que no conhece nenhuma empresa que tenha uma poltica especfica para combater
apelidos pejorativos. Mas h polticas que promovem o respeito entre os funcionrios e a criao
de um nome desagradvel para algum fere este princpio.

Quando o apelido vira agresso na escola

DANIELA TFOLI da Folha de S.Paulo

Quando a criana que sempre gostou de ir escola comea a fazer birra e a

inventar desculpas para faltar, pode ser manha, necessidade de descanso extra ou
algum problema com os professores. Ou pode estar cansada de sofrer perseguies
dos colegas, que vo desde a colocao de apelidos at o roubo de lanche na hora do
recreio.
Essa agresso moral, o bullying, praticada por crianas e jovens, j atinge 45% dos
estudantes de ensino fundamental do pas, seja como agressor, vtima ou em ambas as
posies. Os dados so do Centro Multidisciplinar de Estudos e Orientao sobre o
Bullying Escolar, que acompanha pesquisas em ao menos oito cidades do pas, como
Macei e Belo Horizonte.
Em So Jos do Rio Preto (SP), o estudo j terminou e revelou que, dos 2.000
entrevistados, 49% estavam envolvidos com a prtica --22% eram vtimas, 15%
agressores, e 12%, vtimas agressoras.
Os nmeros batem com estatsticas internacionais e, pela primeira vez, traam um
perfil. Tmidas, com alguma caracterstica fsica ou comportamental marcante (como
obesidade ou baixa estatura), as vtimas tm, em mdia, 11 anos. So meninos e
meninas com poucos amigos, que no reagem contra o que lhes desagrada.
J os agressores tm entre 13 e 14 anos e gostam de mostrar poder. Por isso,
costumam ser lderes de seus colegas e, em muitos casos, foram mimados pelos pais.
A maioria formada por meninos (60%). "Mas as meninas so mais cruis. Tramam
fofocas e intrigas para excluir colegas", diz Cleo Fante, coordenadora do centro e
organizadora do 1 Frum Brasileiro sobre Bullying Escolar, realizado neste sbado, em
Braslia.
Diferenciar um apelido ou brincadeira que no passa de farra de criana de uma
maldade caracterstica de bullying o desafio de pais e educadores. "Se uma criana
ganha um apelido de que no gosta muito mas o encara sem traumas, no h porque
se preocupar", diz o coordenador do Programa de Reduo do Comportamento
Agressivo entre Estudantes da Associao Brasileira Multiprofissional de Proteo
Infncia e Adolescncia, Aramis Lopes. "Mas se ela muda seu comportamento,
reclama para ir escola, se isola no recreio e deixa de ser convidada para atividades,

preciso intervir. Para comear, uma boa conversa."

Numa poca em que no se falava muito de bullying, h quatro anos, a advogada
Clara (nome fictcio) comeou a notar mudanas em sua nica filha, na poca com 13
anos. De menina doce e estudiosa, Marina virou garota-problema. No gostava da
escola, se vestia de preto e tornou-se agressiva.
Clara no entendia onde estava o problema nem imaginava que, no colgio, Marina
sofria. Perseguida por uma menina, foi tachada de homossexual porque tinha cabelo
curto.
Sozinha, mergulhou na depresso. A me s descobriu a histria quando a filha
tentou se matar no colgio. "Eu soube porque, no dia seguinte, li uma carta no seu
computador. Desesperada, corri para a escola e a tirei de l." J preocupada com a
menina, Clara tinha por hbito mexer nas coisas da filha e ler as mensagens. "Os pais
devem respeitar a privacidade dos filhos, mas, se desconfiarem de algo errado,
precisam buscar pistas em qualquer lugar."
A mudana de escola, porm, no livrou Marina dos problemas. Sua ex-turma
comeou a atac-la pela internet. Vtima do bullying pela internet, voltou a ter paz
quando seu pai foi at a antiga escola e ameaou chamar a polcia. "O colgio no
tinha tomado nenhuma atitude at ento."
Nem todos os colgios, no entanto, deixam o problema passar. Alguns debatem o
assunto na hora da aula. Foi assim que a Escola da Vila, na zona oeste da capital,
conseguiu mudar a vida de Joo, 10. Em 2005, conta o menino, ele ganhou um apelido
to constrangedor que nem consegue dizer qual era. Diz s que as formas mais
"carinhosas" por que o chamavam eram "mariposa" ou "quatro-olhos".
Ruivo e de culos, foi isolado e ningum mais o convidava nem para festas. "Tinha
gente que me falava que estava convidando a classe toda menos eu. Saa da escola
chorando."
O colgio percebeu o problema e comeou a falar sobre bullying com toda a turma.
Em poucos meses, a mudana foi perceptvel. "Hoje ningum mais me d apelidos
estpidos e tenho amigos. Todos perceberam como ruim tirar sarro", diz. Francisco,
11, concorda. "s vezes a gente d um apelido e no percebe que machuca."