1. Conceito: A criminologia se preocupa com o autor, trata-se do direito
penal do autor. Busca entender o que leva uma pessoa a cometer um crime. H, basicamente, trs grandes correntes acerca do assunto. Uma defende ser algo inato da pessoa, outra entende que h influencia de questes sociais e a ltima afirma ser uma livre escolha da pessoa, ela comete o crime porque quer. 2. Funes da Criminologia: - Subsdios para o legislador elaborar leis; Evitar leis penais simblicas; - Atrelada a Sociologia; - Meio de interpretar a conduta do criminoso; - Meio tcnico para avaliar o grau de criminalidade; Meios para o combate da criminalidade; - Cincia pr-jurdica; - Art. 59 CP Circunstncias judiciais; - Direito Penal do fato e do autor; - Criminologia Especulativa causas da criminalidade. 3. Criminologia e a relao com outros ramos da cincia: - Dogmtica Jurdica; - Medicina Legal; - Psicologia Criminal; - Antropologia Criminal; Sociologia Criminal; - Psicosociologia Criminal; - Lgica Jurdica. 4. Escolas da Criminologia: a) Escola Antropolgica ou positivista: No Brasil o percussor foi Antnio Moniz Sodr, segundo ele criminoso uma pessoa degenerada. Lombroso. Estudo do crime abstrato para o criminoso. J Gall utilizou a frenologia , onde para ele o criminoso possui razes inatas, influncias instintivas, crebro e sentimentos diferentes e protuberncias cerebrais. Lavater utilizou a fisiognomonia. Relao de traos fsicos e atitude (comportamento). Concluses dos autores acima: - As faculdades e as inclinaes dos homens e dos animais so inatas. A pessoa nasceu criminosa. - A nossa inteligncia, nossos instintos e nossa moral so influncia dos por condies naturais e orgnicas. As pessoas tm reaes instintivas. - O crebro o centro de todas essas nossas faculdades, incluindo sentimentos. - Cada uma dessas faculdades possui uma parte especfica do crebro que a regule. - As diversas partes que correspondem a diversas faculdades da alma formam protuberncias na parte externada cabea.
- Fenmeno de atavismo: o criminoso o aparecimento de um ser selvagem
no meio civilizado moderno, com os mesmos instintos brbaros do selvagem. E ainda tem caractersticas infantis, j que a criana representa, por analogia, o estado mais primitivo da humanidade. - O criminoso variedade antropolgica, diferente e a sociedade deve ser defendida por meios repressivos e preventivos; crime aquilo que infringe o que se chama senso moral de uma sociedade; o crime cometido devido a fatores antropolgicos, fsicos e sociais; a pena tem como fim no o castigo mas a defesa social. Para Lombroso o criminoso nato tinha lbio grosso, olhos prximos, mo grande, muito pelo, peito avantajado, pescoo encurtado, nariz avantajado. b) Escola Clssica: Csar Beccaria (1764) e Michel Foucault. Pressupostos da pena: suplcios medievais. Calculados para satisfazer a sociedade. - Essa escola prega o livre arbtrio, ainda que haja aspectos antropolgicos, o que leva uma pessoa a cometer um crime a sua escolha. - A pena tem funo divina (antecipar o castigo); funo poltica (reafirmar a soberania do Estado); funo social (subjugar o preso ao governante) e funo justificante (repugnncia do criminoso). - Defende a proporcionalidade das penas aos delitos; no retroatividade da lei; igualdade de todos os homens, honestos ou no; estudo do delito abstrato como entidade jurdica; criminoso responsvel caso tenha livre arbtrio; estudam o crime como entidade abstrata, sem personaliz-lo; a doutrina que est presente no cdigo criminal da poca. Ideologia das defesas sociais. - Na teoria causalista dolo e culpa estavam na culpabilidade. Na teoria do finalismo o dolo e a culpa vo para a conduta, ela deve ter uma finalidade (a escola clssica um embrio da teoria do finalismo). J a teoria do funcionalismo se preocupa com a funo do direito penal, que proteger os bens jurdicos mais importantes. c) Escola psicanaltica: O crime no uma escolha e no h criminoso nato. De acordo com Freud o ser humano composto por trs elementos: ide (instinto), ego (imagem que a pessoa tem de si mesma) e superego (aquilo que a pessoa se permite a fazer em relao sociedade, o que a sociedade impe que a pessoa faa). - Uma pessoa normal tem o superego mais forte que a ide, se a ide for mais forte que o superego a pessoa comete um crime. Imposio de regramentos sociais. A pena serve para refreamento de impulso, deve-se fortalecer o superego das pessoas. O acmulo do inconsciente e a ausncia de vlvula de escape comina no surgimento do crime.
- Reforo do superego Necessidade de punir o criminoso.
d) Escola estrutural-funcionalista: - Emilin Durkheim: Crime normal na fisiologia social. da natureza do convvio que haja crime. O Crime do passado pode ser a virtude do futuro (Galileu Galilei e Jesus Cristo). - Robert Merton (1910): Crime fruto da diferena entre os fins sociais e culturais com os instrumentos colocados sua disposio. A sociedade plural, no dividida apenas em mocinhos e bandidos. O crime ocorre porque a sociedade impe padres de consumo. As solues possveis que cada um pode tomar em relao a essa imposio (padro de consumo) so: inovao (busca de meios alternativos cometimento de crime); ritualismo (nega os fins sociais, nega a imposio da sociedade); apatia (conformismo) e rebelio (elege meios alternativos para buscar fins diferentes). e) Escola da socializao defeituosa: H fatores endgenos e exgenos que influenciam a pessoa a cometer crime. - Teoria do broken home: criminoso, em regra, desestruturada. Pessoa reage diante dessa frustrao.
vem
de
famlia
- Teoria dos contatos diferenciais: aprendizagem de processo diferencial.
Sociedade para o criminoso. A pessoa aprende a ser criminosa de forma intensa, duradoura e precoce. O meio criminognico, ensina-se o criminoso a ser criminoso. No se trata de desorganizao social, mas reorganizao, o criminoso se organiza na sua micro sociedade. - Teoria da subcultura de grupos: sociedade com feixe plural de valores. Os valores eleitos pelo legislador so os oficiais. No desvio, mas axiologia paralela a escolha do legislador. O valor da pessoa diferente do valor do legislador. - Subcultura: pessoa aceita certos aspectos da cultura dominante, mas expressa sentimentos e crenas exclusivas de seu prprio grupo. Aceita valores impostos pelo legislador, mas entende que os valores do seu subgrupo so mais importantes. - Contracultura: tem como elemento central o desafio cultura dominante. Pessoa no aceita valores impostos pelo legislador. Observao: Direito penal do inimigo pessoa no respeita a estrutura do Estado, se a pessoa no respeita o Estado, as garantias que o Estado estabelece no sero aplicadas a essa pessoa. - Teoria da anomia: as metas culturais condicionam a estrutura social (Merton). O sentimento de fracasso na sociedade de consumo inevitvel para a maioria dos grupos sociais. Uma das formas de opo das minorias
altamente desfavorecidas a orientao sob uma estrutura social
alternativa, constituindo-se uma subcultura criminal. f) Escola Labbeling Aprouch: Trata-se da teoria da rotulao. A sociedade cria rtulos. Seleo do legislador. Condutas etiquetadas. - Interacionismo simblico: dilogo com o criminoso. Sociedade teatral. Alterao da auto-imagem. Estado bombardeia o indivduo de valores. - Agncias estigmatizantes: trajetria criminosa. Ovelha negra na famlia, escola, trabalho, etc. Carreira coroada. - Superao do paradigma neokantista: cincias culturais e naturais misturadas. Resgate do dilogo do ser e dever ser. g) Escola Crtica: - Nega o livre arbtrio. - Identidade pessoal e semelhana social. O criminoso tem concepes diferentes. H tipos diferentes de criminosos. - Carnevale (outros: Lacassagne, Tarde, Liszt). Provm das anteriores, mais moderada; busca casar as outras duas; o crime dado predominantemente por fatores sociais; a pena tambm tem a funo de defesa da sociedade. 5.Teoria de alguns autores para explicar o crime: - BENEDIKT: o criminoso possui uma fraqueza no sistema nervoso. - MAUDSLEY, VIRGILIO, DALLEY, MYNZLOFF: delito equivalente de loucura, os dois estariam no mesmo campo e intimamente ligados. - FR: coloca o criminoso como pessoa degenerada. - MARRO: o crime devido falta de nutrio do sistema nervoso central. - GAROFALO: anomalia moral do criminoso. Obs.: Os autores acima levam em considerao apenas fatores endgenos, internos. - FERRI: h combinao de fatores antropolgicos, fsicos (clima, solo, etc.) e sociais (religio, costumes, poltica, etc.). Os fatores sociais influenciam a psique. Leva em considerao fatores endgenos e exgenos. 6. Caractersticas do criminoso: a) Escola clssica: O crime decorre do livre arbtrio. Para o menor, o delito deve ser proporcional gravidade. Responsabilidade moral e penal do delinquente.
b) Escola antropolgica: Prega o determinismo psicolgico, fisiopsicologia
da vontade, liberdade de agir e liberdade de querer e a responsabilidade social da pena. O criminoso tem as seguintes caractersticas: insensibilidade moral, imprevidncia, covardia, uso de gria, vaidade, sentimento de vingana, amor mentira. c) Escola crtica: Nega a existncia do tipo criminoso, porm concorda com a antropolgica quando diz que a pena deve ser proporcional temibilidade do criminoso. H responsabilidade moral sem livre arbtrio. Fator social. 7. Subteorias que explicam o resultado final da ao: - No utilitarismo da ao: Delitos no so cometidos para algum propsito especfico (ficar com o patrimnio, por exemplo). S a glria e o respeito ganho em relao ao grupo justificam a ao (status). - Malcia do ato: Desafio em estabelecer metas proibidas e prazer em realiz-las. - Negativismo do ato: Correo de um ato, sob a perspectiva subcultural, depende exclusivamente da contrariedade do mesmo s regras tradicionais. 8. Resumo das escolas: - Escola positivista: fator endgeno. Csar Lombroso. Fenmeno de atavismo. Instintos brbaros com ideias infantis (estado mais primitivo do homem). - Escola francesa: fatores endgenos e exgenos. Lacassagne. Criminoso um vrus. Tem que ter um ambiente propcio. - Escola macro-sociolgica: teoria ecolgica. A cidade produz a delinquncia. Guetos. - Teoria associao criminalidade.
diferencial:
crimes
do
colarinho
branco.
Macro
- Teoria da anomia: Espaos sociais sem norma.
- Teoria da sub-cultura: Gangues. Militares. Valores da gangue maiores do que o do contexto social. - Teoria do etiquetamento ou rotulao: A pessoa assume um papel que a sociedade v nele. 9. Medidas que o Estado deve adotar para combater a criminalidade - Com a teoria da criminologia crtica surge: - Abolicionismo: substituio do direito Penal pelo direito Administrativo sancionador. O Estado deve se preocupar em punir os crimes mais graves para reprimir indiretamente os menos graves.
- Neo realismo de esquerda: falncia do welfare state. Adoo de polticas
radicais, o Estado pune tudo. Fixing the broken windows (consertando as janelas quebradas). O Estado tem que ser limpo e seguro. Se uma janela quebra a primeira providncia do Estado deve ser consertar a janela, uma janela quebrada d a sensao de Estado ausente.