Caste Solucion 4 Eso

Lengua castellana
y Literatura
J. Fortuny, C. Pic, R. Alsina, S. Mart
ESO
3. Solucionario
ndice
Evaluacin inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Evaluacin inicial
COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

Pg. 14
1 Lea tebeos y libros de aventuras, iba al cine y jugaba
con sus amigos a ser protagonistas de las aventuras que
haba ledo o visto en pelculas.
2 Los tebeos eran cuadernos de vietas coloreadas, parecidos a los actuales cmics. Los cines de sesin continua eran salas que programaban dos pelculas y, al trmino de la segunda, volvan a proyectarlas sin apenas
interrupcin. Los cines de estreno slo ofrecan una pelcula.
3 Narrador protagonista, interno, en 1. persona.
4 Planteamiento (primer prrafo); nudo (lneas 4-66); desenlace (ltimo prrafo). Respuesta libre.
5 Siempre tuvo el propsito, hasta donde su memoria
alcanza, de ser escritor. Pero nunca, hasta hace muy
pocos aos, se le ocurri ser un narrador de viajes. Su
primer libro viajero surgi de manera espontnea y
por casualidad.
6 Respuesta libre.
GRAMTICA, LXICO Y ORTOGRAFA
Pgs. 14-15
1 Determinantes: el, mi, pocos, un, mi, primer. Sustantivos:
propsito, memoria, escritor, aos, narrador, viajes, libro,
manera, casualidad. Adjetivos: viajero, espontnea. Pronombres: se, me. Verbos: tuve, alcanza, ser, hace, ocurri, ser, surgi. Adverbios: siempre, donde, nunca, muy.
Preposiciones: hasta, de, hasta, de, de, por.
Conjunciones: pero, y.
2 Siendo: forma impersonal, gerundio simple del verbo ser.
Dije: 1. pers. sing. pret. perf. simple del verbo decir. Quera:
1. pers. sing. pret. imperf. de indicativo del verbo querer. Ser: forma impersonal, infinitivo simple del verbo ser.
Dio: 3. pers. sing. pret. perf. simple del verbo dar.
Contest: 3. pers. sing. pret. perf. simple del verbo contestar. Olvidase: 1. pers. sing. pret. imperf. de subjuntivo del verbo olvidar. Pens: 1. pers. sing. pret. perf. sim-
ple del verbo pensar. Sera: 1. pers. sing. condicional

simple del verbo ser. Debi: 3. pers. sing. pret. perf. simple del verbo deber. Ser: forma impersonal, infinitivo
simple del verbo ser. Decid: 1. pers. sing. pret. perf. simple del verbo decidir. Dedicar: forma impersonal, infinitivo simple del verbo dedicar. Relatar: forma impersonal,
infinitivo simple del verbo relatar. Copiadas: forma impersonal, participio del verbo copiar. Lea: 1. pers. sing.
pret. imperf. de indicativo del verbo leer.
3 La realidad de nuestro entorno ofreca escasas emociones.
CN
CD
Sujeto
El dueo era un hombre grueso y silencioso.

Sujeto
Atributo
Durante mis primeros aos fui educado por libros. (Yo:

sujeto elptico)
CC tiempo
V pasiva
CAg
4 Por aquellos das los nios nos desplazbamos muy poco

y la realidad de nuestro entorno nos brindaba escasas
emociones. Yo supongo que, hasta los once o doce aos,
no me haba distanciado de Madrid ms all de ochenta kilmetros. Ni desde luego haba contemplado el mar,
ni por supuesto haba experimentado una verdadera
aventura. Pero los chavales de entonces contbamos con
otra forma de viajar y apasionarnos con la existencia: la
imaginacin.
5 En el lugar ms recndito de este bosquecillo, no muy
lejos del extremo occidental de la isla el ms remoto
se haba construido Legrand una casucha, en la cual viva cuando nos conocimos por pura casualidad. Nuestro
primer encuentro pronto deriv hacia una amistad, pues
muchas cosas en ese hombre solitario despertaban mi
inters y mi afecto. Descubr que era culto y que posea
una inteligencia poco habitual, pero tambin estaba afectado de misantropa y padeca repentinos cambios de humor que lo llevaban de la euforia a la melancola. Tena
muchos libros, pero rara vez los lea. Sus principales diversiones eran la caza y la pesca, o pasear por la playa y
entre los mirtos en busca de conchas o de especmenes
entomolgicos; de estos ltimos posea una coleccin
que habra envidiado el mismsimo Swammerdamm.
Lengua castellana y Literatura

4. ESO
LITERATURA
Pg. 15
1 Paralelismo. Metfora. Personificacin. Exageracin.
2 El poema es un romance. Los versos son octoslabos con

rima asonante en los versos pares (8-, 8a, 8-, 8a, 8-,
8a).
Unidad 1

Pg. 18
1 Su espritu aventurero le llev, en 1897, a unirse a las expediciones de buscadores de oro que partan hacia
Alaska. La fiebre del oro y las condiciones en que vivan
los mineros inspiraron algunas de sus obras.
2 Les aseguro que yo no me jugara el pellejo sobre ese
hielo ni por todo el oro de Alaska.
3 Mercedes, su hermano Hal, su marido Charles y los
perros Buck, Sol-leks, Teek, Joe y Pike.
4 Al igual que sus compaeros, apenas poda levantarse,
pero, a diferencia de ellos, haba decidido que no lo hara. Tena el vago presentimiento de una calamidad inminente Buck se senta extraamente insensible.
5 Narrador omnisciente en 3. persona: llegaron a duras
penas; los perros se desplomaron; Mercedes se
sec los ojos y mir a John Thornton.
6 Me negu a moverme. Tanto sufrimiento haba acumulado, y tan agotado estaba, que apenas acusaba los golpes. Y mientras seguan cayendo sobre m, la chispa de
vida que llevaba en mi interior parpadeaba y se apagaba. Estaba casi extinguida. Yo me senta extraamente
insensible. Como si tuviera la sensacin de que me pegaran desde muy lejos. Las ltimas sensaciones de dolor
desaparecieron. Ya no senta nada, aunque oa muy tenuemente los impactos del garrote sobre mi cuerpo. Pero
era tan lejano que ya no me pareca mi cuerpo.
7 Ellos: los otros perros; lo: moverse, levantarse; lo: el presentimiento; que: el hielo delgado y quebradizo; le: a l,
a Buck; los que: los hielos; lo: a Buck.
8 Cabeza: parte del cuerpo; en cabeza: el primero.
Sugerencia: de cabeza: sin vacilar, rpidamente; bajar la
cabeza: obedecer, conformarse; quitar de la cabeza: disuadir; tocado de la cabeza: algo loco; sentar cabeza: hacerse sensato.
9 Desenroll enroll; desaparecieron aparecieron; desenvain envain; desnutricin nutricin. Intilmente
tilmente; inestable estable; insensible sensible;
inarticulado articulado.
10 Respuesta libre.
LOS TEXTOS Y SUS CLASES
Pgs. 19-22
El texto y sus propiedades (I)
Un texto, ya sea oral o escrito, es una unidad total de
comunicacin y debe reunir tres propiedades bsicas: la
adecuacin, la coherencia y la cohesin.
Un texto es adecuado cuando se utiliza el registro apropiado a la situacin comunicativa.
Un texto es coherente cuando la informacin que contiene se presenta de forma ordenada y estructurada.
1 El C no es un texto porque falta la informacin sobre
cmo elaborar este postre.
2 Predomina el registro formal porque el lenguaje utilizado es culto.
3 Respuesta libre.
4 Sugerencia: pareca que estaba a punto de morir.
5 Sugerencia: trgica aventura, violencia y locura, riesgo de
muerte.
6 Planteamiento (hasta el primer punto): Mercedes, Hal y
Charles llegan desfallecidos al campamento de John
Thornton. Nudo (hasta la lnea 127): Los recin llegados
hablan con John Thornton, que intenta disuadirlos de que
continen el viaje hacia Dawson, les trata de locos y les advierte de los peligros que pueden encontrar. Hacen caso
omiso de las advertencias y continan maltratando a los
perros, que apenas podan moverse. John se enfrenta con
Hal, que no cesaba de golpear a Buck para que le obedeciera, y le amenaza. Sin embargo, deciden dejar a Buck
en el campamento y continan el viaje con los otros perros. El trineo se aleja unos metros y John y Buck son testigos del trgico final. Desenlace (lneas 128-130): Buck y
John comienzan una relacin de gran amistad.
7 Precalentar el horno a 180 C. Engrasar un molde y
forrar la base con papel engrasado. En un bol grande,

4. ESO
batir la mantequilla con el azcar. Aadir los huevos con
un poco de harina. Aadir el resto de los ingredientes
y verter la mezcla en el molde. Hornear durante 1 hora y
media o hasta que est cocido. Dejar enfriar sobre una
rejilla. Desmoldar y retirar el papel. Se conserva durante
cuatro das.
Las palabras se agrupan para formar sintagmas. stos

son: sintagma nominal, sintagma adjetival, sintagma
verbal, sintagma adverbial y sintagma preposicional.
2
casa de comidas
N
N
Prep + SN
8 La tatarabuela Felicia fue la mujer de mayor temple de

la familia.
Era muy inteligente y bella segn los cuentos del to
Ramn Enrique y un retrato que cuelga en la sala.
Un da, en medio de una de las tantas guerras y revoluciones que hubo en el pas en los ltimos aos del
siglo XIX, unos soldados pasaron por la casa de la familia y, como los hombres no quisieron incorporarse a su
ejrcito, decidieron matarlos.
Antes de hacerlo, los soldados les dijeron a las mujeres de la casa que podan irse con lo que llevaran encima, que con ellas no se meteran.
Por idea de la tatarabuela Felicia, cada mujer sali cargando a su marido, a su hermano, a su padre o a su hijo
y entonces los soldados se quitaron las gorras, se rascaron las cabezas y se fueron para siempre con las caras
rojas y los corazones chiquiticos.
SPrep
SN
el buen dibujante de cmic

N
N
Prep + SN
SPrep
SN
ms deprisa
N
SAdv
bastante fcil
N
SAdj
el ro caudaloso
N
9 Planteamiento (punto 1). Nudo (puntos 2-4). Desenlace

(punto 5).
SN
10 Piso, escalera, puerta, llaves, cerradura, puerta, luz.
msica para personas entendidas

N
11 Respuesta libre.
Prep
SN
SPrep
GRAMTICA
SN
Pgs. 23-31
compra entradas
N
SV
SN
La oracin gramatical
La oracin es la unidad de comunicacin que tiene sentido completo, una construccin sintctica independiente y entonacin propia.
SV
1 Las oraciones del texto son:

Un nio llora sin demasiadas ganas.
Las gallinas empiezan a recogerse.

Un perro esculido husmea los pies del viajero.
El viajero habla con la mujer del parador.
Cmo se llama este parador?
SAdv
La oracin est estructurada, generalmente, en torno a un

sintagma nominal y a un sintagma verbal. Sus ncleos
concuerdan en nmero y persona.
3
A Victoria le gustan mucho los viejos tangos.

SV predicado
No tiene nombre.
SN sujeto (los
ncleos concuerdan
en 3. pers. del pl.)
Mi madre se llama Marcelina Garca.

El viajero no se desanima.
Este pintor
SN sujeto
Buen castillo tienen ustedes ah!
expuso sus cuadros en la mejor galera de arte de la ciudad.
La mujer mira a los ojos del viajero.
SV predicado (concuerdan en 3. pers. del sing.)
S, es muy antiguo.
Cada una de ellas constituye una oracin porque posee

sentido completo, es una construccin sintctica independiente y tiene entonacin propia gracias a que est
delimitada por signos de puntuacin.
muy cerca
La construccin del puente

SN sujeto
costar muchos millones a la hacienda pblica.

SV predicado (concuerdan en 3. pers. del sing.)
Solucionario
Unidad 1
Me sienta bien el caf por las maanas.

SV predicado
Ellos se pelean constantemente como el perro y el gato.
El incendio quem varias hectreas de matorral.

complemento
El cantante nos va a interpretar

V
una nostlgica cancin de su tierra.

+ complemento
SV
Vendrs de excursin?
(T)
S.
(Yo vendr de excursin)
Debes cuidar tu salud.
(T)
Hoy llegar tarde.
(Yo)
Dnde est la cartera?

En el despacho.
(La cartera est)
Todo en orden.
(Est)
Estos pjaros emigran a tierras ms clidas.

V
complemento
SV
Alberto y Enrique llegaron a ser buenos amigos.

V
Ella ha invitado
V
a mucha gente a la inauguracin de la exposicin.

+ complemento
+ complemento
SV
El predicado del sintagma verbal puede ser nominal o

verbal.
7
Ella estudia mucho.
Vctor es de Zaragoza.
SV predicado nominal
El conserje parece buena persona.
Se ha comprado un ordenador muy potente.
El fumar perjudica la salud.

Det
Det
SN
SV predicado verbal
SN
Estos das ha hecho mucho fro.

SV predicado verbal (oracin impersonal)
Haba una manifestacin de estudiantes.

Det
CN
SN
El uso del cinturn

es fundamental para la reduccin de lesiones en los
accidentes de trfico.
Hoy hace un da tpico de invierno.

Det N
CN
CN (o CAdj)
Unos delincuentes robaron varios millones a este banco.

SV predicado verbal
SN
Comprar dos pantalones de pana en las rebajas.

Det
CN
Det
SN
El mar Caspio est contaminado.

Det N
CN (en aposicin)
Los complementos del predicado verbal son: complemento directo, complemento indirecto, complemento de rgimen, complemento predicativo, complemento circunstancial y complemento agente.
8
Todas las mercancas del almacn se han estropeado.

Det
Det
N
SN
Det
CD
CN
SN
El ncleo del sintagma verbal es un verbo que puede ir

acompaado de complementos.
CPred
En esta tienda le han regalado dos kilos de melocotones.

CC lugar
Algunos amigos mos son jugadores de ftbol.

Det
CN
SN
Nos sirvieron la sopa fra.

CI
SN
compl. predicativo
SV
SN
compl. +
SV predicado (concuerdan en 3. pers. del pl.)
+ complemento
SV
complemento
Quieren personas responsables. (Ellos / ellas)
SV
El sintagma nominal est formado por un ncleo, que

puede ser un nombre o elemento nominal, y puede ir
acompaado de determinantes y de complementos del
nombre.
Andrs viaja todos los aos a Pars.

V
SV predicado
nominal (concuerdan en
3. pers. del sing.)
SN
sujeto
SV predicado
(concuerdan en
3. pers. del sing.)
Esta solucin parece la ms lgica.

SN sujeto
SN
sujeto
CI
CD
Un escritor dedic
ayer varios libros a sus admiradores en esta librera.
CC tiempo
CD
CI
CC lugar
Mi amigo encontr divertidos a tus amigos.
Aurora estudiaba
muy concentrada las frmulas de qumica.
CPred
CPred
CD
CD

4. ESO
Esta maana el viento soplaba fuerte.

CC tiempo
Mara ha ganado el torneo de tenis de este ao.

V tr.
No se conforma con este sueldo.
La polica sigue la pista a un ladrn de coches.

V tr.
CN
Ariadna no confa en sus promesas.

CD
CRg.
Durante varios das
no pudo salir de su casa por causa de la gripe.

CC lugar
Su familia vive contenta en este barrio.

V intr.
CC causa
Varias pruebas de gimnasia fueron realizadas

por los alumnos.
CD
CC modo
CRg.
Siempre coincide con Manolo en el metro.

CC tiempo
1 a, V; b, F; c, F; d, F; e, V; f, F.
6 Respuesta libre.
Las leyes fueron aprobadas por los partidos polticos.
La estudiante contest nerviosa
SN
SV
SN
SPrep
SV
CC tiempo
SV predicado verbal
Actividades de consolidacin
CC lugar
Piensa en ella todos los das.

V intr.
Siempre escuchan las historias de su abuelo con fruicin.

CC tiempo
CPred
SV predicado verbal
CAg
CI
SV predicado verbal
CC tiempo
CN
SV predicado verbal
CI
CRg
CN
El profesor habla de los invertebrados a sus alumnos.

CRg
CPred
V intr.
CRg.
CC lugar
LXICO
Pg. 32
SAdj
a las preguntas del profesor.

Las palabras patrimoniales
SPrep
Siempre habla de deportes con sus amigos.

SAdv
SV
Maana te mandar un mensaje por Internet.
Marta ayuda a hacer los deberes a su hermano.
Martn, un nio simptico y revoltoso. (sintagmas)
Pisos con acabados de gran calidad y precios asequibles se venden en esta inmobiliaria. (oracin)
Algunos de los asistentes a la reunin de padres del

instituto de esta ciudad. (sintagmas)
Cada ao, en las fiestas de este pueblo, contratan el

mismo conjunto musical. (oracin)
El gato es un animal domstico.
SN
SPrep
SAdv
SPrep
pron. SV
SN
perfrasis verbal
SPrep
SN
SPrep
El chocolate, producto de alto valor energtico y de

agradable sabor. (sintagmas)
V cop.
El chal est en la montaa. (Oracin de predicado verbal)
Este rosal parece muerto.

atributo
atributo
filiu > hijo

lege > ley
multu > mucho
farina > harina
flamma > llama
populu > pueblo
3 bracchiu > brazo

manu > mano
digitu > dedo
auricula > oreja
perna > pierna

capitia > cabeza
denti > diente
bucca > boca
La juventud actual es bastante pragmtica.

V cop.
2 honorare > honrar

petra > piedra
mensa > mesa
facere > hacer
muliere > mujer
amicu > amigo
Este rosal lo parece.
apicula > abeja

folia > hoja
vetulu > viejo
tauru > toro
El gato lo es.
atributo
V cop.
1 caballu > caballo

lupu > lobo
porta > puerta
focu > fuego
La juventud actual lo es.

Aquello fue hace un ao. (Oracin de predicado verbal)
Solucionario
Unidad 1
oro ... a mi alrededor cantando, Gorjeaban los dulces
ruiseores ... las fuentes murmuraban sus amores.
LITERATURA
Pgs. 33-40
7 Respuesta libre. Sugerencias:
El Romanticismo
1 a) Espronceda se dirige a los ciudadanos, a los espaoles; Rosala de Castro, a los astros, fuentes y flores. Es
obvio que el tipo de interlocutor influye decisivamente en el tono que emplean ambos poetas, respectivamente.
Subjetividad: navega, velero mo, que es mi barco

mi tesoro..., yo aqu tengo por mo cuanto abarca el
mar bravo..., que yo soy el rey del mar...; mi vida
entonces..., Yo amaba todo [...] sueos de gloria al
mundo y de ventura.
Adjetivos calificativos: pirata, conocido, blando, alegre, enemigo, feroz, ciegos, bravo, mejor, sacudidos,
violento, sosegado, arrullado; tristes, perdido, desierto,
herido, regaladas, sonoras, adornadas, bullidoras, pura,
dulces, suave, guerrera, suave, orgullosa, roncos, bramadora, vencedora, ardiente, tersa, pura, ufana, rica,
abundante, dulce, noble, secreto, grandes, generoso,
inmortal, santa, pura.
Hiprboles: no corta el mar sino vuela, en todo el

mar conocido del uno al otro confn, han rendido sus
pendones cien naciones a mis pies; el sol de la maana llevaba yo sobre mi tersa frente, dentro de ella
[...] brotaba entonces abundante ro de ilusiones y dulce desvaro.
Exclamaciones: Ay! que de aquella horas...,

Dnde volaron ay! aquellas horas..., Oh! Cun
save reson en mi odo el bullicio del mundo y su
rudo!, Ay! En el mar del mundo....
Imgenes plsticas y acsticas: La luna en el mar riela, en la lona gime el viento, olas de plata y azul,
bandera de esplendor, la belleza sin rival, Son mi
msica mejor aquilones [...] y el rugir de mis caones,
Y del trueno al son violento [...] arrullado por el mar.
b)Si comparamos la ltima estrofa del poema de

Espronceda y la segunda de Rosala de Castro, enseguida nos damos cuenta de que Jos de Espronceda
estaba mucho ms interesado en los temas sociales y
polticos que la poetisa gallega, ms inclinada a los temas sentimentales y nostlgicos.
c) El poema de Jos de Espronceda es un soneto, composicin potica que consta de 14 versos endecaslabos, distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos, organizados en esquema ABBA, ABBA, CDE, CDE.
El poema de Rosala de Castro no sigue las leyes mtricas con tanto rigor: la rima es asonante, con algn verso sin rima, y las estrofas no siguen ningn esquema fijo.
2 Los versos son los siguientes:
Libertad: Asia a un lado, al otro Europa / y all a su

frente Estambul, el estribillo Que es mi barco..., Y
si caigo, qu es la vida?....
Individualismo: Que yo soy el rey del mar, y mi furia es de temer.
Rebelda frente a las normas sociales: Navega velero mo, sin temor [...] cien naciones a mis pies,
Sentenciado estoy a muerte [...] quiz en su propio
navo.
Desprecio hacia los bienes materiales: All muevan

feroz guerra [...] y d pecho a mi valor, En las presas [...] sin rival.
3 La conclusin a la que llega es que, sin amor, la vida carece de sentido.

4 La similitud ms evidente es la exaltacin de la libertad,
a la que el poeta llega incluso a divinizar: ... que es mi
dios la libertad, La libertad con su inmortal aliento, santa diosa....
5 Espronceda escribi en primer lugar la Cancin del pirata, obra en la que nos transmite sus ideales romnticos,
propios de la juventud; en la elega Canto a Teresa, incluida en una de las obras escritas al final de su vida, El
diablo mundo (1841), el poeta expresa su experiencia vital y amorosa.
6 Los tpicos literarios:
Ubi sunt?: Por qu volvis a la memoria ma...?,

Dnde volaron ay! aquellas horas...?.
Locus amoenus: ... horas regaladas de msicas sonoras, adornadas de luz y de hermosura, imgenes de
8 Incluiramos la rima VII en el apartado del deseo de expresarse a travs de la poesa; la rima LXVI, en el tema
del pesimismo ante la vida; y la rima LIII, en el de vivencias amorosas.
9 Paralelismos: Cunta nota dorma en sus cuerdas, como
el pjaro duerme en las ramas, De dnde vengo?...
Adnde voy?, aquellas que el vuelo refrenaban [...]
aquellas que aprendieron..., Volvern [...] no volvern!,
Volvern las oscuras golondrinas [...] volvern las tupidas madreselvas [...] volvern del amor en tus odos,
como yo te he querido [...] no te querrn.
10 Al genio que duerme en el fondo del alma (rima VII);
introspeccin, reflexin que el poeta se dirige a s mismo: De dnde vengo?..., Adnde voy? (rima LXVI);
poema dirigido a su amada como yo te he querido...,
desengate, as... no te querrn! (rima LIII).
11 Los poemas Canto a Teresa y la rima LIII se parecen en
varios aspectos. Entre otros, en el nmero de slabas mtricas de la mayora de los versos (son decaslabos); los
dos son de tema amoroso y en ambos el poeta lamenta
el amor perdido; existen tambin varios paralelismos
como, por ejemplo, Por qu volvis... / Volvern las
oscuras..., Dnde volaron ay! aquellas horas... /

4. ESO
Volvern las oscuras golondrinas...; ruiseores / golondrinas; flores / madreselvas; Ilusiones que llora el alma
ma! / y caer como lgrimas del da...; en mi odo /
en tus odos; santa diosa mi espritu encenda /
como se adora a Dios en su altar.
12 Respuesta libre.
Taller de comentario de texto y de creacin
ansia perpetua de algo mejor,

eso soy yo.
10
los ojos vuelvo de noche y da;
10
yo, que incansable corro y demente
10
tras una sombra, tras la hija ardiente
10
Primera estrofa: cendal flotante, rizada cinta, rumor sonoro, beso del aura, onda de luz.
Tercera estrofa: onda sonante, cometa errante, largo lamento, ansia perpetua.
En definitiva, podra establecerse un paralelismo entre el

amor imposible e inalcanzable del objeto amoroso (es
decir, ella) y la imposibilidad del poeta de llegar a poseer el verdadero fundamento de la poesa (en la rima
XXI, Bcquer nos dice: poesa eres t...).
3 Sugerencia: afn por conseguir lo intangible, lo inaprensible, lo inalcanzable: sombra que se desvanece,
beso del aura, corro incansable...; idea de infinito:
ansia perpetua de algo mejor, en mi agona, etc.; imposibilidad de encuentro: el poeta es cometa errante,
mar sin playas, demente, etc., mientras que ella es
bruma, sonido, lago azul...
Hiprbatos: eso eres t, en mar sin playas, onda sonante, en el vaco, cometa errante, eso soy yo.
Aliteraciones: Cendal flotante de leve bruma, rizada cinta, rumor sonoro, de arpa de oro, como la
llama, como el sonido, como la niebla, como el gemido, del lago azul, largo lamento del ronco viento,
eso soy yo, etc.
Enumeraciones: Cendal flotante de leve bruma, rizada cinta de blanca espuma, rumor sonoro [...]
beso del aura, onda de luz; te desvaneces como la
llama, como el sonido, como la niebla, como el gemido del lago azul; onda sonante, cometa errante,
largo lamento, ansia perpetua; yo, que incansable
corro y demente tras una sombra, tras la hija ardiente.
6 Sugerencia:
Por lo que a la temtica se refiere, tanto la rima XV

como la leyenda muestran como tema central (bajo
una alegora de carcter amoroso) el deseo irrealizable
del poeta de saciar su vaco existencial.
En cuanto a los protagonistas el yo potico en la

rima o el narrador en la leyenda, seran el lter ego
del propio autor corriendo en pos de ese anhelo inalcanzable. Un anhelo que podra identificarse ambiguamente con una figura femenina, lejana y distante
la mujer de sus sueos (onda de luz, eso eres
t), o con el verdadero objetivo del poeta (ansia perpetua de algo mejor), que llegan a confundirse en la
mente del autor en forma de ardiente visin que se
desvanece y desaparece. La actitud del protagonista es, en ambos fragmentos, de bsqueda, extremo
que se pone de manifiesto en el lxico a travs de la
aparicin de verbos que expresan movimiento: incansable corro, corre, corre en su busca.
El sentimiento predominante es el de ansiedad, y se

hace patente en una serie de trminos (con preponderancia de sustantivos y adjetivos) como: ansia,
agona, demente, los ojos vuelvo en la rima, y
como un loco, temblor nervioso que agita sus nervios, sntomas de una verdadera convulsin en la leyenda.
Como tercer campo semntico, encontramos todos los

trminos que sugieren lo intangible, inasequible e in-
4 Medidas de los versos:

Cendal flotante de leve bruma,
10
rizada cinta de blanca espuma,
10
rumor sonoro,
de arpa de oro,
beso del aura, onda de luz,

eso eres t.
5
10
voy a tocarte, te desvaneces
10
como la llama, como el sonido,
10
como la niebla, como el gemido
10
del lago azul.
10
10
T, sombra area, que cuantas veces
En mar sin playas, onda sonante;
10
en el vaco, cometa errante,
10
largo lamento
del ronco viento,
5 Figuras retricas:
2 Metforas:
Yo, que a tus ojos, en mi agona,
de una visin!
1 La rima XV se organiza en cuatro estrofas y existen paralelismos en su estructura: cendal flotante / onda sonante; rumor sonoro de arpa de oro / largo lamento del ronco viento; eso eres t / eso soy yo; como
la llama, como el sonido / como la niebla, como el gemido; ... que a tus ojos, en mi agona, / los ojos vuelvo de noche y da tras una sombra, / tras la hija ardiente.
10
Solucionario
Unidad 1
alcanzable de su ideal; en la rima XV: flotante, leve
bruma, blanca espuma, aura, luz, area, niebla, desvaneces, sombra, visin; y en la leyenda: flotar, desaparecer, sueos, ligera, flotante, instante.
Ampliacin
1
Es admirable que en tan poco tiempo haya resuelto

este problema. Ella tampoco sabe la direccin de Elvira.
Si no te comportas correctamente, no te invitarn ms.

En aquel jardn no slo haba rboles enormes, sino
tambin muchas flores y csped.
Al medioda nos iremos a pasear. Hoy los trabajadores disfrutarn de medio da de descanso.
Le han trado un sinfn de regalos. Es una historia sin

fin.
Apenas se propag el fuego acudieron los bomberos.

El acusado se enfrenta a penas muy graves.
Hoy no saldr a parte alguna. Estas tres fotografas,

gurdalas aparte.
El dibujo le ha salido tan bien como el tuyo. Pedro

tambin es arquitecto.
Los dems vendrn despus. Le han dado seis euros

de ms.
Recit el poema con soltura y sin vergenza. El muy

sinvergenza no quiere devolverme el disco.
El viajero lleg a hora tarda. Ahora mismo nos bamos a pasear.
7 Respuesta libre.
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIN
Pg. 41
Refuerzo
1
cancin
propsito podr
criado
gesto
djame
lejos
ciudad
til
clarear
pregunt
pared
camisa
avin
quimrico
archipilago azcar
ventanal
hucha
violn
despus
clido
hidrgeno sof
ladrn
hbil
cntaro
carcter bbetelo
fatigndose
dcil
ltimo
esqus
hechizo
ordnaselo
2 Sopa de letras:
Palabras agudas: cant, halcn, pie, reloj, trabajar.

Palabras llanas: cliz, lpiz, lbum, beben, acto.
3 da
deca
or
todava
corra
hua
viva
suceda
huir
potico
reciba
camos
bal
ruido
continuis
prohbe
averigis
quera
pas
acenta
Luis
inclu
faran
do
asociis
campen
acta
coma
juicio
bho
esquiis
raz
2 Respuesta libre. Sugerencia:
Hoy hace mucho fro y, adems, llueve a cntaros.

Paco y Mara juegan una quiniela a medias.
El petrolero se averi mar adentro.
Ese texto nos viene muy a propsito para practicar las
reglas de la acentuacin grfica.
Han venido adrede para hablar con el director.
De puertas afuera da una imagen que no se corresponde con la realidad.
Saldremos de excursin a pesar del mal tiempo.
No llegamos a tiempo a la estacin y perdimos el tren.
De pronto empez a encontrarse mal y tuvieron que

ingresarlo en el hospital.
A veces me confundes con tus ironas y no s cundo hablas en serio y cundo bromeas.
Mir alrededor y no vio por dnde poda escapar del

peligro.
Anoche, cuando dorma, / so, bendita ilusin, / que
un ardiente sol naca / dentro de mi corazn. (A.
Machado)
11
Unidad 2

Pg. 44
1 Sugerencia: Sandokn y El Corsario Negro, de Emilio
Salgari; Scaramouche y El Capitn Blood, de Rafael
Sabatini.
2 Barbanegra ha generado toda una iconografa legendaria. Es representado con una barba trenzada de puntas
humeantes y con el torso rodeado de pistolas y cartucheras. Sin embargo, un estudio de su conducta durante los ataques y capturas datadas permite comprobar que
su manera de actuar no era ms cruel que la de la mayora de los piratas, y muchas veces su comportamiento
fue bastante moderado, como cuando retir el cerco de
Charleston a cambio de una caja de medicinas despus
de un bloqueo que puso la ciudad a su merced y que le
permiti apropiarse de la carga de nueve navos. Parece
ser que las narraciones de actos sanguinarios y su aspecto terrible respondan a una puesta en escena destinada a facilitar la rendicin de sus presas. Su lenguaje
desafiante (se atribua amistad y hasta competencia con
el diablo, del que deca que era el nico que saba dnde se encontraba su tesoro, por cierto, jams hallado), su
fuerza fsica y su resistencia a ser capturado vinieron a
aumentar los rasgos legendarios.
3 Se encuentran en una isla y van en busca de un tesoro.
4 Oyen una voz dbil y aguda que surge de entre los rboles. Se asustan porque piensan que es la voz de Flint
o de Ben Jun, que haban muerto.
5 John Silver, Morgan, George Merry, Dick y otros bucaneros. John Silver es el que demuestra ser ms valiente.
6 Narrador protagonista en 1. persona: nos llegaba de todas partes, de entre los rboles que tenamos delante,
jams he visto a nadie.
7 Metonimia, metfora, exageracin, sinestesia, interrogacin retrica, elipsis, comparacin.
8 Sugerencia: exclam (miedo), gimoteaba (suplicaba), repeta (desesperacin), bram (terror).
9 Sugerencia: fcil, como coser y cantar; sin causa aparente; una persona; clmate; eres inteligente.
12
10 Respuesta libre.
Pgs. 45-48
El texto y sus propiedades (II)
La cohesin de un texto se obtiene cuando todos sus
elementos estn perfectamente articulados.
Los procedimientos lxicos y semnticos consisten en la
repeticin de palabras y en el uso de sinnimos, antnimos, trminos del mismo campo semntico, etc.
Los procedimientos gramaticales permiten sustituir palabras ya citadas en el texto y articular correctamente los
prrafos y las oraciones que lo componen empleando
elementos gramaticales.
1 Procedimiento lxico y semntico. Se han utilizado palabras sinnimas para no repetir la palabra ruido.
2 Procedimiento lxico y semntico: piratas, compinches
(uso de sinnimos). Procedimiento gramatical: algunos,
otros (elementos anafricos para evitar la repeticin).
3 Los dems, lo, esta, que: se ha utilizado un procedimiento
gramatical (elementos anafricos). Sin embargo: procedimiento gramatical (conector o marcador que expresa
contraste).
4 (Flint) Era un demonio de hombre. Por el fantasma de
Barbanegra, (se pareca) a la de Ben Gunn. (John,) no hagas enfadar a los espritus. (Has dicho) espritus?
5 Sugerencia: Encontr a ta Esther llorando porque su tortuga estaba enferma. Me dijo que quizs haba comido
una raz venenosa o queso en malas condiciones.
Tambin me coment que las tortugas son animales muy
delicados pero algo tontos porque no saben distinguir si
lo que comen est en buen estado o no. Es una lstima.
6 Durante tres aos, entonces, tres meses despus (marcadores de tiempo). Pero (marcador que expresa contraste). Si (marcador que expresa condicin). Y as (marcador que expresa consecuencia).
Solucionario
Unidad 2
7 Hace mucho tiempo, cuando Satans trajo [la botella] a
la tierra, era extraordinariamente cara, y fue el Preste
Juan el primero que la compr por muchos millones de
dlares; pero slo puede venderse si se pierde dinero en
la transaccin. Si se vende por lo mismo que se ha pagado por ella, vuelve a su anterior propietario como si
se tratara de una paloma mensajera. De ah se sigue que
el precio haya ido disminuyendo con el paso de los siglos y que ahora la botella resulte francamente barata.
8 Respuesta libre.
9 Respuesta libre.
GRAMTICA
Segn la actitud o la intencin del hablante, las oraciones se dividen en: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, desiderativas y dubitativas.
1
Dnde iremos de viaje? (interrogativa)

Tu madre es muy atenta. (enunciativa afirmativa)
No ha llovido nada este verano. (enunciativa negativa)
Qu alto eres! (exclamativa)
Tal vez salga esta noche. (dubitativa)
Me ha tocado el gordo! (exclamativa)
Callaos. (imperativa)
No digas esas tonteras. (imperativa)
Ahora estar durmiendo. (dubitativa)
Que pase un buen da. (desiderativa)
2 ATRIBUTIVAS
PASIVAS
PREDICATIVAS
ACTIVAS
Esta pelcula parece interesante. (atributiva)
Intransitivas
Reflexivas
Recprocas
Impersonales:
unipersonales gramaticalizadas
reflejas
eventuales
Se consuman muchas naranjas.

Los inmigrantes fueron legalizados por el gobierno.
Se firm la paz en Rusia.
Se han plantado unos rboles en el monte.
Este cuadro fue pintado por un famoso pintor espaol.
Se vive bien en esta ciudad. (impersonal refleja)
Ingrid toca la guitarra elctrica. (transitiva)
Carmen y Luis se miran. (recproca)

Hoy cenaremos en la cocina. (intransitiva)
Hace mucho calor. (impersonal gramaticalizada)
Cristina se come las uas. (reflexiva)
Los vecinos se daban la mano. (recproca)
Los alumnos aprenden la leccin. (transitiva)
Este barco navega por la costa mediterrnea. (intransitiva)
Dirn an cosas peores. (transitiva)
1 a, V; b, V; c, F; d, V; e, F.
2
Que no suceda nada. (oracin desiderativa, predicativa, activa, intransitiva)
Tal vez la nia haya estado enferma. (oracin dubitativa, atributiva)
Habr entradas para todos? (oracin interrogativa,

predicativa, transitiva, impersonal)
Nuestro equipo est en baja forma. (atributiva)

El vencedor ha sido un joven de dieciocho aos. (atributiva)
Una cra de delfn fallece durante un traslado. (predicativa)
Un avin de lnea regular cae al mar. (predicativa)

En esta ciudad nunca pasan cosas. (predicativa)
Los manifestantes reclaman un cambio de poltica.

(predicativa)
Las oraciones transitivas llevan complemento directo y

las intransitivas, no. Las oraciones reflexivas se construyen con pronombres reflexivos tonos que realizan la
funcin de complemento directo o indirecto y corresponden a la misma persona que el sujeto. En las oraciones recprocas, dos o ms sujetos realizan uno sobre
otro la misma accin; llevan por complemento directo o
indirecto los pronombres recprocos tonos nos, os, se.
Las oraciones impersonales no tienen sujeto. Pueden ser:
Unipersonales, gramaticalizadas, reflejas y eventuales.
Transitivas
Las oraciones atributivas llevan un predicado nominal

que est formado por un verbo copulativo y por un atributo, que es el elemento principal de la predicacin. Las
oraciones predicativas llevan un predicado verbal y el
verbo es el ncleo significativo del predicado; puede ir
acompaado o no de complementos.
Llmanos! (predicativa)
En las oraciones activas el verbo est en voz activa y el

sujeto es quien realiza la accin; en cambio, las oraciones pasivas propias tienen el verbo en voz pasiva y sujeto paciente. Otra forma de pasiva es la pasiva refleja,
que se construye con se ms un verbo en voz activa en
3. persona.
4
Pgs. 49-55
13

4. ESO
Juan, ven aqu. (oracin imperativa, predicativa, activa,

intransitiva)
La torre de este castillo es muy alta. (oracin enunciativa, afirmativa, atributiva)
Ha llegado Rosario! (oracin exclamativa, predicativa,

activa, intransitiva)
Maana la profesora nos acompaar a un museo?

(interrogativa)
Quiz maana la profesora nos acompae a un museo. (dubitativa)
Pg. 56
Los cultismos
1 aspecto, privilegio, signo, incrdulo.
2
5
L
Ojal maana la profesora nos acompae a un museo.

(desiderativa)
Profesora, acompenos maana a un museo. (imperativa)
Maana la profesora nos acompaar a un museo!

(exclamativa)
4 Sugerencia:
A
C
E
3 O N
6
F
4
I
2 B
R
B
1 P
V O
I
I
A N A
I
O
C
A
Es un individuo misntropo.
Javier estudia por la noche.

Javier estudia historia por la noche.
Ambos contrincantes han llegado a un acuerdo cordial.
Los empleados cierran a las tres de la tarde.

Los empleados cierran las puertas a las tres de la tarde.
Le hicieron un homenaje pstumo.
Elena coma a todas horas.

Elena coma bombones a todas horas.
Aquella mujer tena unas costumbres obsoletas.
Roberto y Jos escriben.

Roberto y Jos escriben cartas.
Muchas personas lavan en las gasolineras.

Muchas personas lavan el coche en las gasolineras.
El profesor de matemticas explica muy bien.

El profesor de matemticas explica muy bien la leccin.
Todos sabemos que Pedro y t os amis.
Pgs. 57-66
El Romanticismo: la narrativa y el teatro
Los dos gatos se miran con desconfianza.
2 Respuestas: a) Diego Martnez. b) A Flandes. c) Tres aos.

d ) Ha sido ascendido a capitn.
Pablo y Luis se escriben a menudo.

Cuando encuentro a mis vecinos por el parque, siempre nos saludamos.
Os telefoneis demasiado a menudo, vosotros.
A veces nos criticamos sin ton ni son.
6 Subraya con una lnea las oraciones impersonales reflejas y con dos las de pasiva refleja:
En este pas se est bien. (impersonal refleja)
Se suspendi la sesin. (pasiva refleja)
Esta catedral se construy en el siglo
fleja)
La caravana deba pasar por un desfiladero muy angosto.
1 Respuesta libre.
Anteayer hubo un conato de robo en un banco importante.
LITERATURA
14
LXICO
XIII.
(pasiva re-
Se conden a los culpables a tres aos de crcel. (impersonal refleja)
En esta huerta se cultivan numerosos rboles frutales.

(pasiva refleja)
Actualmente se venden muchos pisos. (pasiva refleja)
3 Los aspectos culturales o histricos ms relevantes son:

la religin, que presida prcticamente todos los aspectos
de la vida cotidiana; las guerras de Flandes, mediante las
cuales los Pases Bajos se independizaron de Espaa; el
cambio de actitud debido al ascenso en categora social
o situacin econmica; la importancia de la honra en las
doncellas; la trascendencia de los juramentos pronunciados en nombre de Dios o ante una imagen de Cristo, de
la Virgen o de algn santo, etc.
4 Las ms importantes son: saber castellano y su gramtica, as como dominar el idioma con propiedad; conocer
el latn y haber estudiado humanidades, bellas letras...;
saber de memoria los poetas clsicos y comprenderlos
para poder verter sus ideas en las tablas; aprender historia; tener educacin, modales y usos de sociedad; poseer buena memoria.
5 Expresiones irnicas destacables: Es claro... Si usted me necesita..., Por supuesto... siendo el favor de tanto inters para
Solucionario
Unidad 2
usted..., Lo presumo, Bien, eso es muy bueno! Pero
sabr usted desgraciadamente el latn, Perfectamente; me
parece que sirve usted para el caso, Venga usted ac,
mancebo generoso; venga usted ac, flor y nata de la andante comiquera: usted ha nacido [...] para renovar aquel
siglo de oro, en que slo coman los hombres bellotas y pacan a su libertad por los bosques sin la distincin del tuyo
y del mo!, Usted ser cmico, en fin, o se han de olvidar
las reglas que hoy rigen en el ejercicio!.
6 Segn Larra, Madrid es un cementerio porque en la ciudad cada casa es el nicho de una familia, cada calle el
sepulcro de un acontecimiento, cada corazn la urna cineraria de una esperanza o de un deseo.
Porque los madrileos, en el da de Difuntos, van a visitar las tumbas de sus padres y de sus abuelos, cuando
ellos mismos son los muertos: [Los que yacen en el cementerio] viven, porque ellos tienen paz; ellos tienen libertad, la nica posible sobre la tierra, la que da la muerte; ellos no pagan contribuciones que no tienen; ellos no
sern alistados ni movilizados; ellos no son presos ni denunciados; ellos, en fin, no gimen bajo la jurisdiccin del
celador del cuartel; ellos son los nicos que gozan de la
libertad de imprenta, porque ellos hablan al mundo.
Hablan en voz bien alta y que ningn jurado se atrevera a encausar y a condenar. Ellos, en fin, no reconocen
ms que una ley, la imperiosa ley de la Naturaleza que
all les puso, y sa la obedecen.
Al anochecer, el autor tiende una ltima ojeada sobre
el vasto cementerio y seala que ola a muerte prxima
[...] el gran coloso, la inmensa capital, toda ella se remova como un moribundo que tantea la ropa; entonces no
vi ms que un gran sepulcro: una inmensa lpida se dispona a cubrirle como una ancha tumba.
Porque, en aquellos momentos, en la ciudad no haba
libertad y Larra era un defensor acrrimo de emprender
una profunda reforma del pas, como buen romntico liberal: Libertad! Constitucin! Tres veces! Opinin nacional! Emigracin! Vergenza! Discordia!.
Porque, viendo la situacin del momento, incluso el
corazn del autor se ha convertido en sepulcro: el sepulcro de la esperanza.
7 Ventajas que los muertos tienen sobre los vivos, segn el
punto de vista del escritor: Ellos viven, porque ellos tienen paz; ellos tienen libertad, la nica posible sobre la
tierra, la que da la muerte; ellos no pagan contribuciones
que no tienen; ellos no sern alistados ni movilizados;
ellos no son presos ni denunciados; ellos, en fin, no gimen bajo la jurisdiccin del celador del cuartel; ellos son
los nicos que gozan de la libertad de imprenta, porque
ellos hablan al mundo. Hablan en voz bien alta y que ningn jurado se atrevera a encausar y a condenar. Ellos, en
fin, no reconocen ms que una ley, la imperiosa ley de la
Naturaleza que all les puso, y sa la obedecen.
8 En prcticamente todos los artculos que Larra escribi
sobre costumbres y sobre temas polticos, atac el in-
movilismo y el retraso secular espaol, una sociedad ante

la cual se muestra profundamente pesimista, decepcionado. El lxico que el autor emplea en dichos artculos
refleja de modo inequvoco el estado de nimo de un
periodista romntico liberal del siglo XIX.
9 Respuesta libre.
10 Rasgos romnticos en el monlogo de Laura: Laura, la
herona, es fiel a Rugiero, slo piensa en ayudarlo, lo que
le hace olvidar su propio miedo. La accin se desarrolla
de noche y en un cementerio; en la ambientacin no faltan los ruidos misteriosos y los efectos pticos que parecen anunciar la fatalidad que rodea a los protagonistas,
que no podrn ser dichosos.
11 Respuesta libre. Sugerencia: Don lvaro y doa Leonor
mantienen un dilogo apasionado en que se declaran
mutuamente su amor. De repente, se dan cuenta de que
el padre de Leonor, al frente de sus hijos y criados, quiere prender a don lvaro porque ha seducido a su hija.
Don lvaro defiende la inocencia de doa Leonor y pide
la muerte a manos del marqus. Al tirar la pistola en seal de rendicin, el arma se dispara y hiere al marqus,
que muere.
12 Pretenden esquivar el consentimiento del padre, requisito indispensable para que una mujer pudiera contraer
matrimonio, en una poca en que el padre impona a la
hija el marido que convena a sus intereses familiares,
econmicos, etc.
13 Segn el marqus, la deshonra de su hija por parte de
don lvaro slo puede limpiarse con la muerte del seductor, y no a manos de un caballero, sino del verdugo.
14 Las estrofas presentan una combinacin libre propia del
Romanticismo. Sin embargo, el autor mantiene una cierta simetra. Hasta el verso 6, podra decirse que se trata
de una silva, composicin que rene versos endecaslabos y heptaslabos, en nmero y rima a gusto del poeta; de ah que en el renacimiento italiano tomara el nombre de silva, selva. A partir del verso 6, hay una sucesin
de endecaslabos hasta el verso 16, con quince slabas
mtricas; hasta el final, vuelven los endecaslabos. Es una
versificacin propia de la poca, cuando los autores se
permitan todas las libertades posibles, si bien no se lleg todava al verso libre contemporneo.
15 En el Romanticismo se sustituye la razn por la pasin.
Cierto. Precisamente el Romanticismo es un movimiento literario y de ideas que se caracteriza por el amor a la
libertad, por el predominio del mundo subjetivo, de los
sentimientos, del individualismo y de la pasin sobre la
razn y sobre las normas establecidas.
16 El galn don lvaro es un personaje apasionado, leal,
honrado, valeroso, el hroe que desafa las normas sociales y lucha por el triunfo de su ideal amoroso. La
dama doa Leonor es la herona, que encarna todas
las virtudes, el ideal femenino del Romanticismo. El anciano el marqus constituye la personificacin de los
15

4. ESO
valores tradicionales, el contrapunto a la modernidad, a
la evolucin de la sociedad, al progreso.
el mundo, apenada, miras,

y por el mundo suspiras,
de libertad con afn,
acurdate que al pie mismo
de esos muros que te guardan,
para salvarte te aguardan
los brazos de tu don Juan. [...]
Acurdate de quien llora
al pie de tu celosa,
y all le sorprende el da
y le halla la noche all;
acurdate de quien vive
solo por ti, vida ma!,
y que a tus pies volara
si le llamaras a ti. [...]
Adis, oh luz de mis ojos!;
adis, Ins de mi alma;
medita, por Dios, en calma
las palabras que aqu van,
y si odias esa clausura
que ser tu sepulcro debe
manda, que a todo se atreve,
por tu hermosura, don Juan.
Taller de comentario de texto y creacin

1 Respuesta libre. Sugerencia: La carta de amor.
2 Seala las caractersticas psicolgicas de
Doa Ins: ingenua, inocente, enamorada.

Brgida: resuelta, incitadora, segura de s misma.
3 La penltima intervencin de doa Ins est escrita en

versos octoslabos con rima consonante abba...
4 Lo explica mediante una metfora: al recibir la carta, se
me abrasa la mano / con el papel que he cogido.
5 La carta que recibe doa Ins dice as:
Doa Ins del alma ma, [...]
luz de donde el sol la toma,
hermossima paloma
privada de libertad,
si os dignis por estas letras
pasar vuestros lindos ojos,
no los tornis con enojos
sin concluir: acabad. [...]
Nuestros padres de consuno
nuestras bodas acordaron
porque los cielos juntaron
los destinos de los dos;
y halagado desde entonces
con tan risuea esperanza,
mi alma, doa Ins, no alcanza
otro porvenir que vos.
De amor con ella mi pecho
brot una chispa ligera,
que han convertido en hoguera
tiempo y aficin tenaz.
Y esta llama, que en m mismo
se alimenta inextinguible,
cada da ms terrible
va creciendo y ms voraz. [...]
En vano a apagarla
concurren tiempo y ausencia,
que doblando su violencia,
no hoguera ya, volcn es.
Y yo, en medio del crter,
desamparado batallo,
suspendido en l me hallo
entre mi tumba y mi Ins. [...]
Ins, alma de mi alma,
perpetuo imn de mi vida,
perla sin concha escondida
entre las algas del mar;
garza que nunca del nido
tender osastes el vuelo
el difano azul del cielo
para aprender a cruzar:
si es que a travs de esos muros
16
6 Respuesta libre.
Pg. 67
Refuerzo
1
A m, mi madre me ha regalado un libro y a l, un disco compacto.

No s si te dar otra oportunidad.
Qu quieres para comer?
Cul de los dos prefieres?
No le d usted ms vueltas al asunto.

S, quiero colaborar contigo y con l.
A ti no te conviene tomar t por la noche.
Coloca en los espacios en blanco qu/que, quin/quien,
cul/cual:
Prefiere que la esperis fuera.
La chica que pasa por all es maestra.
Quien a hierro mata a hierro muere.
Quin llama a la puerta?
Entrega esta carta a quien corresponda.
ste es el encargado del taller, el cual te atender gustosamente.
3 Escribe tilde donde convenga:

puntapi
decimosptimo
fsico-qumico
hispanorabe
terico-prctico
Hispanoamrica
metomentodo
decimoquinto
asimismo
ltimamente
quincuagsimo
hbilmente
Solucionario
Unidad 2
4 Sugerencia:
hablbales
abrrsela
Carmen ha aprendido a tocar el arpa.
Muchos pueblos de frica piden ayuda para paliar el

hambre.
dselo
cmetelos
habindolo
cntasela
mratelo
cmpramelas
leala
orselo
escrbeles
reglamela
Ampliacin
1
El alba es la primera luz del da, antes de salir el Sol.
El haya es un rbol cuya madera es muy apreciada.
Todos los que estaban en la reunin firmaron el acta.
Lo derribaron en el rea pequea y el rbitro seal

penalti.
3 Determinantes:
Aquella ave que vuela por all est herida.
Han cortado la lea con esa hacha de ah.
La hache es una letra muda.
Pusieron la bandera a media asta.

Esta agua, la que sale por este manantial, lleva en disolucin sustancias minerales.
Un cazador furtivo ha matado alguna guila.
17
UNIDAD 3
Pg. 70
Pgs. 71-75
1 Respuesta libre.
La radio y la televisin
2 Respuesta libre.
3 Respuesta libre.
4 La concursante de la lectura no se comporta educadamente, trata al locutor con demasiada familiaridad e incluso le falta al respeto: Que s, pesado, Pero Pero
qu cara ms dura, Virgen Santa!... El colmo!, Lo primero: deja de llamarme mi querida amiga ni, mucho menos, tu querida, la envas por correo certificado
a tu puetera emisora y te fabricas con ella un cachirulo! Vale?, Y a ti y a la Sony, que os zurzan como
un calcetn viejo!.
5 Sugerencia segn los ejemplos del texto citados en la
actividad anterior: De acuerdo, Pero me parecera
mejor que la primera discogrfica del mundo regalara
camisetas de otro estilo, ms modernas, Me gustara
ms un disco de Amaral. No podras hacer un cambio?, Bien, si no es posible, aceptar la camiseta,
Creo que esta discogrfica debera regalar discos y no
camisetas.
La radio es un medio de comunicacin cuya principal

funcin es informar, entretener y educar.
El lenguaje de la radio consta de cuatro elementos bsicos: la palabra hablada, la msica, los efectos sonoros y
la ausencia de sonido.
Los gneros radiofnicos se clasifican en: informativos
y de entretenimiento.
La televisin es un medio de comunicacin cuyo principal objetivo es informar, entretener y educar.
El lenguaje de la televisin es audiovisual: se combinan
imgenes, sonidos y lengua oral.
Los gneros televisivos se pueden clasificar en tres grupos: informativo, de entretenimiento y formativo o educativo.
6 Planteamiento: enunciado del problema. Nudo: desarrollo del concurso. Desenlace: Carmen era todo un carcter. Respuesta libre.
1 En el gnero de entretenimiento.
7 El narrador aparece en algunas intervenciones para dirigir el dilogo y en dos ocasiones para incidir en el carcter de la concursante.
3 Respuesta libre.
8 coincidencia, cara, rebajadas, anticuadas, desfachatez.

9 Sugerencia: en el supuesto de que, por lo tanto, por consiguiente, as que, as pues.
10 Respuesta libre.
2 Hola?; S?; S, s, hola; Que s!; S, claro; Bien; Qu?;

Pero De acuerdo; Vale?; Oye
4 Respuesta libre.
5 Respuesta libre.
6 Respuesta libre.
7 Respuesta libre.
8 Respuesta libre.
9 Respuesta libre.
10 Respuesta libre.
11 Respuesta libre.
12 Respuesta libre.
18
Solucionario
Unidad 3
que (l) en este bosque encontrara muchas setas.
GRAMTICA
nexoSN sujeto
SV predicado
Pgs. 76-81
2. proposicin
oracin compuesta
La oracin simple consta de un solo verbo, y la oracin

compuesta posee ms de un verbo.
(l / ella) Se dio un fuerte golpe

SN sujeto
La merluza y el rape hoy no son frescos. (oracin

simple)
Quieres un caf con leche o prefieres un yogur? (oracin compuesta)
pero (l / ella) no se quej.
Antonio dice que maana no podr venir. (oracin

compuesta)
2. proposicin
Aunque se lo pidas encarecidamente, no te lo dejar.

(oracin compuesta)
Se compr un disco compacto de msica clsica con

sus ahorros. (oracin simple)
l cree que va a encontrar trabajo con facilidad. (oracin compuesta)
1. proposicin
oracin compuesta
nexo
SN sujeto
(l / ella) La invit a comer

SN sujeto
SV predicado
1. proposicin
oracin compuesta
aunque (l / ella) no tena mucho dinero.

nexo
SN sujeto
2. proposicin
oracin compuesta
SV predicado
1. proposicin
La coordinacin se produce entre dos o ms proposiciones cuando no dependen sintcticamente unas de otras.
oracin compuesta
y (l / ella) entr rpidamente en el cine.

nexo SN sujeto
SV predicado
Vienes a jugar al ftbol esta tarde o vas a ir al cine?

(Oraciones coordinadas)
1. proposicin
2. proposicin
oracin compuesta
Aquellos extraos jinetes cabalgaban de noche

y dorman de da. (Oraciones coordinadas)
SV predicado
nexo 2. proposicin
1. proposicin
oracin compuesta
porque se le ha estropeado el coche.

nexo
SV predicado
SN sujeto
2. proposicin
Siempre llega puntual a clase. (Oracin simple)

Tiene fiebre; sin embargo, quiere ir a la fiesta. (Oraciones
coordinadas)
1. proposicin
oracin compuesta
SV
predicado
1. proposicin
que hoy los empleados tenan fiesta.

SN sujeto
predicado
SV
predicado
2. proposicin
1. proposicin nexo 2. proposicin
Luis y Alberto no se hablan. (Oracin simple)

Ella estaba callada, pero yo no paraba de hablar.
(Oraciones coordinadas)
1. proposicin
oracin compuesta
nexo SV
nexo
Tan pronto est alegre como est triste. (Oraciones coordinadas)

nexo
El gerente de la fbrica le dijo

SN sujeto
nexo 2. proposicin
1. proposicin
(l / ella) Llegar tarde

SN sujeto
SV
predicado
(l / ella) Compr las entradas

SN sujeto
SV
predicado
oracin compuesta
La oracin compuesta est formada por dos o ms proposiciones, y cada una de ellas tiene estructura oracional.
2
SV predicado
nexo
2. proposicin
La subordinacin se produce cuando una o ms proposiciones, llamadas subordinadas, dependen sintcticamente de otra llamada principal.
2. proposicin
oracin compuesta
Gerardo pensaba
SN sujeto
SV
predicado
1. proposicin
oracin compuesta
4 Sugerencia:
No le gusta que le rian por culpa de los dems.
Le dejaremos descansar en vista de que no han podido dormir esta noche.
Le han regalado un estuche para que guarde sus lpices de colores.
19

4. ESO
No pudo ganar el concurso porque aquel da se encontr muy mal.
Tmate la sopa caliente porque te sentar bien. (relacin de subordinacin)
Me lo dir si previamente le prometo no decrselo a nadie.
Ayer llovi, pero hoy hace sol. (relacin de coordinacin)
Psame la cartera que est sobre la mesa.
No es mi opinin, sino que es la tuya. (relacin de

coordinacin)
Estos muchachos estn muy morenos

proposicin principal
porque se pasan muchas horas en la playa.

nexo
1 a, V; b, F; c, F; d, V; e, F.
proposicin subordinada
oracin compuesta
El locutor le comunic que le regalaran una camiseta si resolva bien el problema que se planteaba en el
concurso.
l come un helado y ella bebe un refresco en la terraza del bar mientras esperan a sus amigos.
Los das de lluvia son muy aburridos para Pedro porque no puede ir con sus compaeros a entrenar.
Te puedo ayudar si lo deseas. (subordinacin)
Es buena persona, pero a veces pierde los estribos.

(coordinacin)
Piensa que maana ganarn el partido. (subordinacin)
Carlos y Vicente estudian en el mismo instituto. (oracin simple)
Ve a ver esta obra teatral: te gustar. (oracin compuesta por yuxtaposicin)
Cuando viaj a Etiopa cogi la malaria. (oracin compuesta por subordinacin)
Ya canta, ya baila. (oracin compuesta por coordinacin)
Los partidos polticos no firmaron los documentos, ya

que no llegaron a un acuerdo. (oracin compuesta por
subordinacin)
Encendi la calefaccin para que no tuviramos fro.

(oracin compuesta por subordinacin)
Si no llama pronto, tendremos que irnos

nexo proposicin
subordinada
proposicin
coordinada
y le ser difcil encontrarnos.

nexo
proposicin
coordinada
oracin compuesta
Me entristece que seas tan desconfiado.

proposicin
principal
nexo
proposicin
subordinada
oracin compuesta
Cuando me abrochaba la camisa,

nexo
se me ha cado un botn.
oracin compuesta
Ha estudiado mucho; sin embargo, no ha aprobado.

proposicin coordinada
nexo
oracin compuesta
Su padre es panadero y su madre, secretaria.

nexo proposicin coordinada
oracin compuesta
El camino que cogimos era el adecuado.

proposicin
principal
nexo
proposicin
subordinada
oracin compuesta
Cuando dos o ms proposiciones coordinadas y subordinadas no llevan nexos y van separadas por pausas en el
habla o por signos de puntuacin en la escritura reciben
el nombre de proposiciones yuxtapuestas.
6 Nexos; distincin entre relacin de coordinacin y relacin de subordinacin:
20
Francisco se ha puesto el baador y ha ido a la playa.

(coordinacin)
Este ao, la cosecha se ha perdido porque apenas ha

llovido. (subordinacin)
Toms tiene un carcter afable y alegre. (oracin simple)

Este pueblo tiene una iglesia romnica, pero est
derruida. (oracin compuesta por coordinacin)
5 La oracin compuesta es la siguiente:
Coge la bufanda porque hace fro. (relacin de subordinacin)
Los pasajeros del avin
Est contento porque ha aprobado el curso. (relacin

de subordinacin)
que se estrell en este monte se salvaron todos.
Se trata de una oracin compuesta por subordinacin

adjetiva o de relativo.
Si coges el avin, llegars antes. (relacin de subordinacin)
Est enfermo, por lo tanto, tengo que llamar al mdico. (relacin de subordinacin)
A menudo la gente que pasa ms horas ante el televisor viendo programas deportivos no practica ninguno.
Te espero o ya vendrs? (relacin de coordinacin)
El ajedrez es un juego que se practica entre dos personas.
Sugerencia:
Solucionario
Unidad 3
La estilogrfica con que escribo es un recuerdo de la

abuela.
Nos apasionan las novelas de aventuras. (oracin simple)
Durante la excursin fotografiamos los parajes ms interesantes. (oracin simple)
Lo compramos hoy o bien lo dejamos para maana?

(oraciones coordinadas)
Le rean, pero no lograban corregir su comportamiento. (oraciones coordinadas)
Ya me imagino qu nos van a preguntar en el examen. (oracin compuesta por subordinacin)
Cuando deje de llover, iremos a buscar caracoles. (oracin compuesta por subordinacin)
Llegu, vi, venc. (oraciones yuxtapuestas)
LITERATURA
Pgs. 83-90
El Realismo y el Naturalismo
1 Irona: La heroica ciudad dorma la siesta.
Personificacin: la ciudad dorma la siesta, el viento
del Sur, caliente y perezoso, los remolinos de polvo,
trapos, pajas y papeles [...] revolando y persiguindose...,
dormidas y brincaban de nuevo sobresaltadas....
Comparaciones: ... polvo, trapos, pajas y papeles [...] como
mariposas, cual turbas de pilluelos, parbanse como
dormidas.
2 Se ha empleado el punto de vista omnisciente y la tercera persona gramatical.
3 Respuesta libre.
Condicin social: Fortunata tena las manos bastas de

tanto trabajar, Fortunata no tena educacin, pas
su niez cuidando el ganado; Juan Santa Cruz: los
hombres, digo, los seoritos.
Cultura: Fortunata no tena educacin; aquella boca

tan linda se coma muchas letras y otras las equivocaba. Deca indilugencias, golver, asn, S, todas las papas que yo le deca se las tragaba... El pueblo es muy
inocente, es tonto de remate; todo se lo cree con tal
que se lo digan con palabras finas....
Estados de nimo: Pero ya no puedo ms: mi conciencia se vuelca como una urna llena que se cae... as,
as, y afuera todo..., Jacinta no saba qu hacer, es
preciso que cada cual cargue con su responsabilidad..., somos unos miserables; creemos que el honor
de las hijas del pueblo es cosa de juego..., Jacinta estaba alarmadsima, medio muerta de miedo y de dolor. No saba qu hacer ni qu decir, esto no es delirio, es arrepentimiento, Es que la conciencia se me ha
subido aqu, al cuello, a la cabeza, y me pesa tanto, que
no puedo guardar bien el equilibrio....
Creencias: Estaba como la Humanidad antes de la venida del Mesas, a oscuras, apagado el gas...,
Clmate, por Mara Santsima.
Con el enamoramiento Pedro no dorma, no coma, no

estudiaba, slo suspiraba. (oraciones yuxtapuestas)
LXICO
Pg. 82
Los dobletes
1
cadera
lleno
hostal
cathedra
plenu
hospitale
ctedra
pleno
hospital
llave
sello
llaga
clave
sigiliu
plaga
clave
sigilo
plaga
2 cultismo/patrimonial
cultismo/patrimonial
integru > ntegro, entero
calidu > clido, caldo
frigidu > frgido, fro
inflare > inflar, hinchar
laicu > laico, lego
fastidiu > fastidio, hasto
recitare > recitar, rezar
collocare > colocar, colgar
3 1. radio, 2. hmero, 3. delicado, 4. solitario, 5. soltero, 6.

delgado, 7. rayo, 8. hombro.
1 R
6
D
E
3 D
G
4 S
H U M E
D O
D
5 S
delicatu
R
L
solitariu
delicado (cul) soltero (pat)

delgado (pat) solitario (cul)
radiu
umeru
radio (cul)
rayo (pat)
hmero (cul)
hombro (pat)
5 Retrato psicolgico y fsico de Fortunata, con los datos

del texto:
Fortunata es una muchacha campesina hermosa con los
ojos como dos estrellas, una boca linda y seno bonito, si bien con las manos bastas de tanto trabajar,
con el cuerpo ajado por las tareas propias del campo.
Tiene el corazn lleno de inocencia, y no tiene mucha
educacin, porque pas su niez cuidando el ganado:
es crdula, inocente, confiada, todo se lo crea si se lo decan con palabras finas...
6 Con Octubre muere en Vetusta el buen tiempo, al
mediar Noviembre suele lucir el sol una semana, pero
como si fuera ya otro sol, que tiene prisa y hace sus visitas de despedida preocupado con los preparativos del
21

4. ESO
viaje de invierno, puede decirse que es una irona de
buen tiempo lo que se llama el veranillo de San Martn,
los vetustenses no se fan de aquellos halagos de luz y
calor [...] durante la estacin odiosa que se prolonga hasta fines de Abril, son anfibios que se preparan a vivir
debajo de agua la temporada que su destino les condena a este elemento, todos los aos, al or las campanas
doblar tristemente el da de los Santos, por la tarde, senta una angustia nerviosa que encontraba pbulo en los
objetos exteriores, y sobre todo en la perspectiva ideal
de un invierno, de otro invierno hmedo, montono, interminable, que empezaba con el clamor de aquellos
bronces.
Los inviernos de Vetusta son odiosos, muy rigurosos,
lluviosos, hmedos, montonos, tristes e interminables,
puesto que duran desde mediados de noviembre hasta
fines de abril.
Taller de comentario de texto y creacin

1 La Espaa del siglo XIX, segn se desprende del texto de
Galds, era un pas atrasado, sucio, con gente grosera y
pobre, con hombres que parecen salvajes y mujeres flacas..., una raza mal alimentada desde haca siglos; los
habitantes de las ciudades, vestidos con capas y mantones; las calles mal adoquinadas y los caballos de los
carruajes como esqueletos...
2 A pesar de perseguir la objetividad, el narrador omnisciente muestra a menudo sus opiniones. Galds trata,
aqu, a Moreno Isla ms bien con simpata. Con la inclusin de este personaje en la tertulia de una familia acomodada, el autor intenta favorecer el progreso de la sociedad espaola de su tiempo, muy tradicional y anclada
en el pasado.
3
7 Clarn se refiere varias veces, con espritu crtico, burln,

punzante, a la adaptacin de los vetustenses en general
al clima lluvioso del norte de Espaa (Vetusta es el nombre que el autor da a la ciudad de Oviedo). Ana Ozores,
la protagonista, pasa los inviernos encerrada en casa, presa de una profunda melancola. Obdulia y Visitacin son
comparadas, como los otros habitantes, con ranas, con
anfibios en general. Ana no es comparada exactamente
con un animal, pero la pregunta podra responderse con
el nombre de un pjaro o cualquier otro ser vivo que retoce en primavera y en verano: nuestra protagonista se
encuentra mucho mejor en el campo y cuando llega la
primavera.
Expresiones coloquiales: Vaya, vaya con este perdis.

[...] Siempre tan extranjerote, qu zapatones usan
por all! Esos guantes pasaran aqu por guantes de cochero, sabe Dios a qu hora vendr, Vaya a usted
a San Sebastin. [Las pulgas] se lo comen vivo...,
Rara vez ve usted un hombrachn robusto y una mujer fresca, el botijo e leche...
Don Baldomero, Barbarita y el padrino son personajes

propios del ambiente madrileo de la poca de
Galds.
Manuel Moreno Isla: aire ingls, arrastraba un poco

las erres, se haba educado en el colegio de Eton,
muy bien educado y con gran soltura de modales.
Antipatritico: mientras ms visitaba Espaa, menos
le gustaba. Viste a la inglesa: levita gris cerrada, botines blancos, guantes... Piensa que nuestra raza est
mal alimentada, y no es de ahora; viene pasando hambre desde hace siglos.... Opina que su pas le es antiptico, que se siente mal cuando, por la maana, despierta en la Sierra y oye pregonar el botijo e leche. Y
confiesa que al llegar a Madrid y ver la gente de capa,
las mujeres con mantones, las calles mal adoquinadas
y los caballos de los coches como esqueletos, no veo
la hora de volverme a marchar.
8 El apelativo familiar Nucha tiene connotaciones ms bien

positivas, ya que parece ser un apodo afectuoso.
9 Marcelina queda hurfana de madre siendo muy joven
y decide cuidar de su padre y de sus hermanos, a partir
del momento en que su hermano se va al Colegio de
Artillera. Por deseo de su padre, Marcelina se casa con
Pedro Moscoso, quien est enamorado de Rita, hermana de la protagonista. El marido, seor de Ulloa, ha tenido un hijo bastardo con la criada y acusa a su esposa
de ser la culpable de la falta de sucesin de la casa de
Moscoso, puesto que slo ha tenido una hija. Marcelina,
temerosa por la vida de su hija, proyectar la huida, con
la ayuda del padre Julin. Descubierta y acusada de adulterio, morir de pena.
10 Ciertamente, el destino de Marcelina queda condicionado profundamente por su aspecto fsico (a m me llamaban fecha y bizca, y me aseguraban que no encontrara marido) y por su psicologa (Cunta hiel he
tragado!, Lo mo no me importa. Lo mo lo aguantara
hasta el ltimo instante. Que me traten de un modo o
de otro..., bien, paciencia...).
11 La forma de pensar de Emilia Pardo Bazn se deduce de
frases como, por ejemplo: Para qu necesitaba casarme?.
22
4 Respuesta abierta.
Pg. 91
Refuerzo
1
Logr llegar sano y salvo a Kandahar, donde encontr

a mi regimiento.
No sabemos dnde est el final.

Adnde iremos a celebrar tu cumpleaos?
Carmen an no tiene veinte aos.
Slo se lo dir cuando estn solos.
Cunto te cost la moto?
Solucionario
Unidad 3
No sabe cmo decrselo.
Ampliacin
Desconoce el lugar donde han ido.
1 cabars
caps
carns
chals
champs
mens
estreses
parqus
chndales
clxones
ccteles
eslganes
esmquines
lderes
mtines
yogures
Ignoro el motivo por que lo hizo.
2 sordomudos
cualesquiera
boquiabiertos
guardaespaldas
quitanieves
tiralneas
sacapuntas
bienvenidas
quienesquiera
mediodas
3 coches cama
escuelas modelo
guardias civiles
guardias marinas
sueldos base
hombres rana
mesas camillas
ciudades dormitorio
Lo encontramos donde dijisteis.

ste me gusta an ms que el otro.
T sabrs el porqu de tu decisin.
Por qu no se lo dice de una vez?
No juega al tenis porque est lesionado.
An no le han dicho por qu no lo admitieron en el
equipo.
Hoy no va al cine porque no le gustan las pelculas de
la cartelera.
Por dnde pasar la carrera?
No s por qu no quiere venir con nosotros.
Mi padre an no me ha comprado los patines.
sta es la persona que se enfrent sola a los ladrones.
No vayas por este camino sino por aqul.
Me puedes contar qu te dijo cuando lo viste?
4 cipreses, bambes/bambs, bisturs/bistures, esqus/esques, jabales/jabal, jersis/jerseys, pirules/piruls, rubes/rubs.
23
UNIDAD 4
Pg. 94
Pgs. 95-99
1 Respuesta libre.
El cine
2 Trasgos u orcos: malvadas criaturas que habitan en

toda la Tierra Media, concentrndose sobre todo en algunas zonas como en las Montaas Nubladas. Odian
la luz del sol, fabrican armas, excavan pasadizos y son
los principales enemigos de los hombres, elfos y enanos. Trolls: malvadas y estpidas criaturas que habitan
el Bosque de los Trolls al oeste de Rivendel. Se esconden durante el da en una guarida, pues la luz del sol
los convierte en piedra. Elfos: seres de aspecto humano, pero de gran belleza y poder. Son de vida prcticamente inmortal, aunque pueden morir por tristeza
o asesinados. Sienten gran aprecio por las cosas que
perduran y por los dems seres vivos, especialmente
los rboles. Hobbits: pueblo de ascendencia humana,
pero de apenas un metro de altura. Se les llama medianos porque miden la mitad que una persona normal. Son amantes de la buena y oppara comida, de la
tranquilidad y del tabaco de pipa. Suelen caminar descalzos, dejando al descubierto sus grandes pies cubiertos de pelo.
3 Ha visto a Balrog, monstruo de fuego.
4 Porque Gandalf tiene ms poder que sus amigos, es
un servidor del Fuego Secreto y dueo de la llama de
Anor.
5 El Dao de Durin y llama de Udn.
6 Narrador externo en 3. persona. Ejemplo: Las flechas
cayeron entre ellos. Una golpe a Frodo y rebot. La figura oscura de estela de fuego corri hacia ellos.
7 Respuesta libre.
8 Sugerencia: se acerc, extingui, cruz, ascendieron, enroscaron, se arremolin, inflamaron, prendieron, aguantaba, sostena.
9 Onomatopeya, personificacin, exageracin, metfora,
comparacin, metonimia.
10 Respuesta libre.
24
El proceso para realizar una pelcula consta de tres fases:

el guin, el rodaje y el montaje.
Para elaborar un guin se debe tener en cuenta el siguiente proceso: seleccionar una idea, redactar el argumento, desarrollar el argumento en escenas y secuencias, redactar el guin literario, elaborar el guin
tcnico y presentar el guin final a dos columnas.
En el rodaje de una pelcula se deben tener en cuenta los
planos y los ngulos de toma.
1 Respuesta libre.
2 Respuesta libre.
3 Sugerencia: en la Tierra Media, el Seor Oscuro
Sauron cre los Grandes Anillos de Poder, forjados por
los herreros Elfos: tres para los reyes Elfos, siete para los
Seores Enanos y nueve para los Hombres Mortales.
Secretamente, Sauron tambin forj un anillo maestro,
el Anillo nico, que contiene en s el poder para esclavizar a toda la Tierra Media. Con la ayuda de un
grupo de amigos y de valientes aliados, Frodo emprende un peligroso viaje con la misin de destruir el
Anillo nico. Pero el Seor Oscuro Sauron enva a sus
servidores para perseguir al grupo. Si Sauron lograra
recuperar el Anillo, sera el final de la Tierra Media.
4 Hay pocas palabras adaptadas, pero la idea de miedo y
confusin se refleja a lo largo de todo el fragmento: Un
Balrog. Huid! Es un enemigo que supera todos vuestros
poderes. Huid!.
Solucionario
Unidad 4
5 Sugerencia:
IMAGEN
SONIDO
ESCENA 2. El puente en En toda la escena se oyen
penumbra.
los rugidos del monstruo y los
crujidos de su ltigo.
Balrog llega al puente, donde se encuentra a Gandalf,
apoyado en la vara que sostena en su mano izquierda
y con su espada Glamdring
en la mano derecha.
Gandalf. (Con voz potente y
Balrog se detiene y se en- tono amenazante.) No puefrenta a Gandalf esgrimien- des pasar. (Silencio.) Soy un
do su ltigo y arrojando fue- servidor del Fuego Secreto,
que es dueo de la llama
go por la nariz.
de Anor. No puedes pasar.
Gandalf no se mueve.
El fuego oscuro no te servir de nada, llama de Udn.
Vuelve a la Sombra! No
puedes pasar.
6 1) Plano americano; 2) Contrapicado; 3) Primer plano;

4) Primersimo primer plano; 5) Plano medio corto;
6) Gran plano general; 7) Plano general; 8) Plano medio; 9) Picado o ngulo alto.
7 Sugerencia: ngulo picado y plano general.
8 Sugerencia: la ambientacin sigue con bastante fidelidad
el texto. Algunos dilogos estn desordenados o no aparecen en la pelcula, ya que las imgenes son ms importantes.
Las proposiciones copulativas suman sus significados y

se unen por medio de las conjunciones y (e), ni.
2
Este joven ni trabaja ni estudia.
Una mujer vio varios abrigos en el escaparate y decidi comprarse uno.
Echa la pasta y hirvela.
Estos estudiantes universitarios estudian e investigan.

Se han acabado las obras de la autopista y los coches
circulan de nuevo con normalidad.
Entr en el cine, vio una butaca vaca y se sent.
En las proposiciones coordinadas disyuntivas, el contenido de una proposicin normalmente excluye el de la otra.
El nexo de unin es la conjuncin o (u).
3 Sugerencia:
Llueve o est sereno?

Lo arreglamos ahora o lo dejamos para maana?
Empiezas t o empiezo yo?
Descubre el secreto u ocltalo para siempre.
Cuida tu lenguaje o hemos terminado la conversacin.
Trabajas u holgazaneas?
Entre el significado de las proposiciones adversativas existe

una relacin de oposicin. Pueden ser parciales o totales.
Se unen por medio de las conjunciones pero, mas, sino,
sino que, etc., y las locuciones conjuntivas sin embargo, no
obstante, antes bien, con todo, en cambio, etc.
Existen muchas lenguas en el mundo; sin embargo,

muchas pueden desaparecer. (adversativa parcial)
9 Respuesta libre. Sugerencia: el montaje narrativo es bsicamente lineal.
No te convocamos a las once, sino a las doce. (adversativa total)
10 Respuesta libre.
Prueba estos bombones, pero no te los comas todos.

(adversativa parcial)
Reside en Sevilla, mas no se sabe la direccin exacta.

(adversativa parcial)
No te enviar un correo electrnico, sino que te mandar un mensajero. (adversativa total)
Nuestro equipo de ftbol hoy no ha jugado bien; no

obstante, vamos los primeros. (adversativa parcial)
11 Respuesta libre.
12 Respuesta libre.
13 Respuesta libre.
14 Respuesta libre.
GRAMTICA
Pgs. 100-105
Las proposiciones coordinadas
Las proposiciones coordinadas estn unidas por elementos de coordinacin: conjunciones y locuciones conjuntivas. Los elementos de coordinacin pueden relacionar
tambin palabras o sintagmas que desempean la misma funcin sintctica.
1 pero: proposiciones; ni: palabras; o: proposiciones; y: proposiciones; es decir: proposiciones; y: palabras; no obstante: proposiciones.
Las proposiciones distributivas presentan acciones alternativas no forzosamente excluyentes. Se unen mediante las conjunciones bien... bien, ora... ora, ya... ya o bien
con palabras que, adems de ser nexos, desempean una
funcin en la proposicin: este... aquel, uno... otro, aqu...
all, cerca... lejos, etc.
5
Unos se baan, otros toman el sol tranquilamente.

Esta mujer lee mucho, aqulla poco.
Aqu se canta, all se baila.
Bien destaca en el deporte, bien sobresale en el estudio.
25

4. ESO
En las coordinadas explicativas, la segunda proposicin
aclara el significado de la primera. Se unen por medio
de locuciones conjuntivas: es decir, esto es, o sea (que),
etctera.
6 Sugerencia:
Este grupo de personas son xenfobas, es decir, manifiestan hostilidad hacia los extranjeros.
Andrs es autodidacta, es decir, se instruye por s mismo.
Es un clebre hispanista, es decir, es una persona interesada por las lenguas, literaturas o cultura hispanas.
El analfabetismo es una cuestin de todo o nada, es

decir, o se sabe leer y escribir o no se sabe.
1 a, F; b, V; c, F; d, V.
2 Sugerencia:
Es una comunidad monolinge, es decir, se utiliza una

sola lengua.
Sub al autobs y marqu con la tarjeta.
Piensas madrugar o te levantars tarde maana?

El nio quiere escribir, pero no quiere leer.
Unos buscan empleo a travs del mvil, otros prefieren los anuncios del peridico.
La ausencia de lluvias preocupa pero no peligra la cosecha de cereales.
No se poda hacer fotografas, pero las hicieron.
Vienes o te quedas?
No es mi coche preferido, sino el tuyo.

El futbolista regate al defensa, adelant unos metros
y marc un esplndido gol.
6 Sugerencia:
Coordinadas copulativas:
Tiene psoriasis, es decir, tiene una enfermedad crnica de la piel.
Haz los ejercicios con atencin y comprubalos bien.

No estaba atento ni dejaba escuchar a los dems.
Coordinadas disyuntivas:
Slo te lo imaginas o ests seguro de lo que dices?

Te vas u ocupas la habitacin que te hemos reservado?
Coordinadas adversativas:
Trabaja bastante, pero su rendimiento es bajo.

Pidi ayuda, sin embargo nadie le tendi la mano.
Coordinadas distributivas:
En la sala de actos unos bailaban, otros cantaban

animadamente.
Depende del humor que tiene ora dice que s, ora

dice que no.
Coordinadas explicativas:
Pedro se dedicaba a la ostricultura, es decir, criaba

ostras.
Panadero es una palabra derivada, esto es, procede

de la palabra primitiva pan.
Ni estudia ni trabaja.
4 Sugerencia:
LXICO
Aqu se cultivan hortalizas; all se cultivan rboles frutales. (distributiva)
Pg. 106
Tengo muchos aos de experiencia y t tienes pocos.

(copulativa)
Los prstamos
No quiero carne, sino que quiero pescado. (adversativa)
Le gusta el teatro, pero le gusta ms el cine. (adversativa)
La estudiante se doctor en medicina y la estudiante

abri una consulta mdica. (copulativa)
Quieres un caf o no lo quieres? (disyuntiva)

No es mi modo de proceder, sino es el modo de proceder tuyo. (adversativa)
5 Los indios haban roto el crculo y se dirigan a las embarcaciones (coordinadas copulativas). Seis de ellos sa-
26
caron unos odres y se dirigieron al bosque (coordinadas copulativas). Robinsn se ocult rpidamente entre
los rboles sin perder de vista a los hombres que invadan sus dominios. Si llegaban a descubrir alguna traza de su vida en la isla, podran lanzarse en su persecucin y difcilmente se librara de ellos (coordinadas
copulativas). Pero, por suerte, el mar lindaba con el bosque (coordinada adversativa) y los indios no tuvieron
que penetrar en la isla (coordinada copulativa). Llenaron
los odres que llevaban entre dos, suspendidos de una
garrocha, y se dirigieron hacia las piraguas, donde ya
se haban instalado sus compaeros (coordinadas copulativas).
1 Respuesta libre.
aquelarre (vasco), mitin (ingls), batuta (italiano), afn
(francs), filosofa (griego), chicle (nhuatl), ajedrez (rabe), falda (germnico), morria (gallego), capica (cataln).
2 1. alcoba, 2. alguacil, 3. albndigas, 4. almohada, 5. alcalde, 6. alfrez, 7. albufera, 8. almacn, 9. alcohol, 10.
algodn.
3 caimn (tano), loro (caribe), tapir (guaran), vicua (quechua), mico (caribe), cndor (quechua), puma (quechua),
llama (quechua), alpaca (aimara), jaguar (guaran).
Solucionario
Unidad 4
LITERATURA
Pgs. 107-114
El Modernismo y la Generacin del 98
1 Los sentimientos que las dos protagonistas tienen en comn
son la tristeza, el amor, la superacin de la muerte... Una lo
expresa con ms realismo, la segunda con ms fantasa y
con ms efectos poticos. La herona de Campoamor se
muestra mucho ms espontnea, mucho ms prctica.
2 Sugerencia: la protagonista del poema de Rubn Daro
parece mucho ms ambiciosa en su bsqueda del amor,
ya que piensa en prncipes, en el rey de las Islas de las
Rosas fragantes, en soberanos de los claros diamantes,
en el dueo de las perlas de Ormuz...
3 La muchacha que quiere enviar la carta vive en un medio rural, en los ambientes de la Espaa de la poca, en
que el ciudadano medio no tena acceso a la cultura y se
vea forzado a desarrollar su vida en el campo.
4 La Sonatina es, de los dos, el poema ms imaginativo,
elaborado, musical y suntuoso:
y, en general, no buscaba dobles sentidos en los textos.

6 Respuesta libre.
7 El rasgo que justifica el uso del trmino cancin del ttulo
es que las estrofas son las tpicas de la cancin potica:
cuartetas de versos eneaslabos (9 slabas mtricas) con
rima consonante abab. Un rasgo an ms importante lo
constituye la presencia del estribillo (la estrofa con que se
introduce y se concluye la composicin potica, y que,
adems, se intercala entre las estrofas cuarta y sexta, octava y dcima).
8 Tanto este poema como la Sonatina son composiciones
tpicas del Modernismo: buscan la evasin de la realidad
mediante la fantasa, la suntuosidad, la sensualidad, el
juego imaginativo con efectos plsticos y el carcter musical de las figuras retricas.
La relacin temtica viene dada por la princesa de
quien el poeta habla en la Sonatina (la princesa est triste...) y que en la Cancin de otoo en primavera ya se
ha desvanecido (en vano busqu a la princesa... Ya no
hay princesa que cantar!).
imaginativo: boca de fresa, silla de oro, triunfo

de los pavos reales, la princesa persigue por el cielo de
Oriente la liblula vaga de una vaga ilusin, prncipe
de Golconda o de China, rey de las Islas de las Rosas
fragantes, soberano de los claros diamantes, dueo
orgulloso de las perlas de Ormuz, quiere ser golondrina, quiere ser mariposa, tener alas ligeras, bajo el
cielo volar, ir al sol por la escala luminosa de un rayo,
perderse en el viento sobre el trueno del mar, que
custodian cien negros con sus cien alabardas, un lebrel
que no duerme y un dragn colosal, un prncipe ms
brillante que el alba, ms hermoso que abril, caballo
con alas, vencedor de la Muerte...
9 El poeta se lamenta de la prdida de la juventud y de los

amores, de la amargura de la vida, de las desilusiones...
La nica esperanza es el amor (mi sed de amor no tiene fin) y el Alba de oro.
elaborado y musical: el vocabulario es riqusimo, el

poema est escrito en estrofas regulares, rimas consonantes, versos con el mismo nmero de slabas mtricas, gran derroche de fantasa y de imaginacin, gran
musicalidad, perfeccin formal...
12 Rasgos coloquiales del estilo de Machado son, por ejemplo, las expresiones hacer penitencia, maldita faena...
suntuoso: el jardn puebla el triunfo de los pavos reales, carroza argentina, rey de las Islas de las Rosas
fragantes, soberano de los claros diamantes, dueo orgulloso de las perlas de Ormuz, ir al sol por la
escala luminosa de un rayo, el palacio, la rueca de
plata, el halcn encantado, ni el bufn escarlata, ni
los cisnes unnimes en el lago de azur, la flor de la
corte, los jazmines de Oriente, los nelumbos del
Norte, de Occidente las dalias y las rosas del Sur,
presa en sus oros, est presa en sus tules, en la jaula
de mrmol del palacio real, el palacio soberbio que vigilan los guardas, que custodian cien negros con sus
cien alabardas, un lebrel que no duerme y un dragn
colosal, Oh visin adorada de oro, rosa y marfil!.
5 El Modernismo literario persegua la belleza por la belleza,

pretenda dotar de mayor musicalidad los ritmos poticos
10 Podramos decir que Antonio Machado trata sobre las

actitudes ante la vida: la del visionario o soador de mundos imposibles (luz que alumbra...), o bien la del espectador pasivo, la del pescador (paciencia, hacer penitencia, maldita faena...); el tema de Unamuno es la
exaltacin de las tierras castellanas.
11 Antonio Machado se inclina por la actitud del visionario
(que mira en el hondo acuario peces vivos). La respuesta a la pregunta del poeta es abierta.
13 Alusiones de Unamuno al paisaje de Castilla: tierra nervuda, enjuta, despejada, desnudos campos, es todo
cima tu extensin redonda, ara gigante.
14 Los sentimientos que la tierra castellana despierta en
Unamuno estn expresados, bsicamente, ya en el primer
verso: t me levantas, tierra de Castilla, idea que repite en
el verso 14: en ti me siento al cielo levantado. Finalmente,
en la ltima estrofa, el poeta desea soltar sus cantos al aire
de la tierra castellana, que compara a un ara gigante.
15 El rasgo que Machado destaca del estilo de Rubn Daro
es la armona (era toda en tu verso la armona del mundo), la musicalidad (ruiseor de los mares, corazn asombrado de la msica astral, su nombre, flauta y lira...).
16 Expresiones inspiradas en la cultura grecolatina: jardinero de Hesperia, te ha llevado Dionisios, nadie esta
lira pulse, si no es el mismo Apolo, nadie esta flauta
suene, si no es el mismo Pan, recib la flecha que me
asign Cupido...
27

4. ESO
17 En Rubn Daro: rey de las Islas de las Rosas fragantes,
princesa de la boca de rosa, las rosas del Sur, visin
adorada de oro, rosa y marfil, me acerco a los rosales
del jardn.
En Antonio Machado: y con las nuevas rosas triunfante
volvers, cort las viejas rosas del huerto de Ronsard.
18 Los dos poemas estn compuestos por versos alejandrinos (14 slabas mtricas), muy empleados por los modernistas, si bien en el Retrato la rima es consonante,
tambin caracterstica del Modernismo.
19 Machado nos explica, en su poema Retrato, sus recuerdos
infantiles (un patio de Sevilla, un huerto donde madura el limonero) y juveniles (veinte aos en tierra de
Castilla). Nos oculta episodios de su vida (que recordar
no quiero) y nos confiesa que est tocado por el amor
(la flecha que me asign Cupido). Revolucionario (hay
en mis venas gotas de sangre jacobina), pero sin que ello
perturbe su poesa (mi verso brota de manantial sereno).
Es un hombre bueno. En cuanto a la evolucin de su literatura, dice no saber si es clsico o romntico; adora la hermosura, la belleza, se inspira en la moderna esttica, si
bien se aparta de la afectacin y sofisticacin modernistas
(mas no amo los afeites de la actual cosmtica, / ni soy
un ave de esas del nuevo gay-trinar). Detesta lo vacuo
(los tenores huecos, el coro de los grillos que cantan a
la luna) y busca la profundidad (a distinguir me paro las
voces de los ecos), importndole ms el fondo que la forma. Dice expresar sus sentimientos personales, sin hacer
concesiones a los dems (escucho solamente, entre las
voces, una) y no siente que deba nada a nadie (nada os
debo), sino al contrario (debisme cuanto he escrito).
Por ltimo, alude a su propia muerte (el da del ltimo
viaje), a la que acepta con serenidad (ligero de equipaje, casi desnudo, como los hijos de la mar).
seores, telas grises, antes que rojo [...] ardas, sierras blancas, rama verdecida.
5 Respuesta libre.
Pg. 115
Refuerzo
1 cambio
dividir
burln
envidia
bimensual
leve
2
positivo
prohibicin
breve
abonar
vagabundo
movilidad
albufera
bizcocho
vivir
divulgar
buscar
borrasca
iba, ibas, iba, ibais, iban

herva, herva, hervamos, hervais, hervan
servas, serva, servamos, servais, servan
bailaba, bailabas, bailbamos, bailabais, bailaban
haba, habas, haba, habamos, haban
andaba, andabas, andaba, andbamos, andabais
3 Palabras derivadas. Sugerencia:

caballero
vacuno
embarcacin
abejorro
tubera
conversacin
rabioso
gravedad
ovejero
berenjenal
adversidad
avaricia
grabacin
vigilancia
laboriosidad
habilidad
favoritismo
bosquejo
pavonear
urbanismo
perversidad
jabonera
fabuloso
envenenar
4 balcn, barril, vaso, bombilla, bastn, volante, volcn, valla.

Ampliacin

1
La enfermedad: hendido por el rayo, en su mitad

podrido, tronco carcomido y polvoriento, un musgo amarillento le mancha la corteza blanquecina.
La tristeza: No ser habitado de pardos ruiseores,
en sus entraas urden sus telas grises las araas.
2 El poeta supone al viejo olmo varias posibles muertes:
Llamar a unos amigos para ir a ver una pelcula policaca que han estrenado recientemente.
No eches los plsticos en el contenedor de la basura.

Es una persona que cuida mucho su imagen o aspecto.
Su aficin preferida es jugar al tenis con sus amigos.
Esta novela es el superventas de este ao.
El dermatlogo le propuso hacerle un estiramiento.
que arda en el hogar de una msera caseta,
2 antidoping: antidopaje; pressing: presin; sprinter: velocista; basketball: baloncesto; tie-break: desempate; tifosi:
hinchas; dribbling: regate; play off: eliminatoria.
que lo descuaje un torbellino,
que el leador lo derribe con su hacha,
que el ro lo empuje hasta la mar.
3 Respuesta abierta. Sugerencia: Milagro de la primavera puede referirse al resurgimiento de la vida en general, del amor, de la salud maltrecha...
4 Elementos que demuestran la expresin del color en la
poesa paisajstica de Antonio Machado: hojas verdes,
musgo amarillento, corteza blanquecina, pardos rui-
28
La vejez: olmo viejo, olmo centenario.
skin-head o skin: cabeza rapada.

sponsor: patrocinador.
overbooking: sobreventa.
standing: posicin econmica y social.
feeling: sensacin, sentimiento.
fifty, fifty: mitad y mitad.
ranking: clasificacin.
UNIDAD 5

Pg. 118
1 Respuesta libre. Jules Verne: Cinco semanas en globo,
Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna, Los
hijos del capitn Grant, Veinte mil leguas de viaje
submarino, La vuelta al mundo en 80 das, La isla
misteriosa, Miguel Strogoff, El castillo de los Crpatos, La
esfinge de los hielos. H. G. Wells: La mquina de explorar el tiempo, El Hombre Invisible, La guerra de los mundos, Los primeros hombres en la Luna, El esquema de la
historia, Hombres como dioses.
2 Sugerencia: se presenta al concurso porque cree que puede descubrir algo prodigioso y fantstico que podra interesar a los lectores de Imagination, revista para la que trabaja, y tambin para espiar a Mr. Kazatzkian y su gente.
3 Sugerencia: la Compaa agradece la gran acogida y el inters de los candidatos. Debido al gran nmero de aspirantes, se har una seleccin. Habr que escribir una historia personal (datos personales y experiencias) que acredite
la valenta y preparacin del candidato. Las historias personales se entregarn a las 4 de la tarde en la Compaa. La
idea ms importante es escribir la historia personal.
4 senta, ordenar, efectuase, entenda, hablar, entregaron,
rechazase.
5 autntica, creble; extraordinaria, confusa; asombroso, fabuloso; socarrona, desconfiada; extenssima, alborotada.
6 cabo: fin, trmino; planta: piso; hoja: folio; cola: fila.
Sugerencia: El cabo de Gata est en Almera. Utiliza este
cabo para amarrar el barco. Cabos, sargentos, capitanes
y generales desfilaron ante las autoridades. No dejes ningn cabo suelto. Me duele la planta del pie. El arquitecto ha presentado la planta del edificio. Tiene muy buena planta. Esta planta necesita mucha agua. En otoo
caen las hojas de los rboles. Este libro tiene cien hojas.
La navaja tiene la hoja muy afilada. Sin darse cuenta le
pis la cola al gato. El vestido de novia tena una cola de
tres metros. En la carrera ciclista iba en la cola del pelotn. Iba peinada con una cola. Utiliza cola para pegar los
trozos que se han roto.
7 Respuesta libre.
8 Respuesta libre.
Pgs. 119-123
El currculum vtae, la instancia, la solicitud, la carta comercial y el correo electrnico
El currculum es un texto formal que consta, generalmente, de los siguientes apartados: datos personales, datos acadmicos, experiencia profesional y otros datos
de inters.
La instancia tiene tres partes: el encabezamiento, con los
datos del solicitante en tercera persona; el cuerpo, que
consta del apartado EXPONE (el motivo de la solicitud)
y del SOLICITA (la peticin), y el final, donde se indican
la FECHA, la FIRMA y el PIE (tratamiento y cargo del
destinatario).
La solicitud se utiliza cuando se dirige una peticin a un
organismo oficial o a una empresa privada. Se redacta
como una instancia o como una carta comercial, cuya
estructura consta de tres apartados: el encabezamiento,
donde se incluye el membrete, la fecha, el destinatario,
el asunto y el saludo; el cuerpo, donde se explica el
motivo y el asunto principal, y el final, con la frmula
de despedida adecuada y la firma.
El correo electrnico funciona a travs de Internet. Para
utilizarlo, se necesita una cuenta de correo electrnico y
una contrasea; para recibir mensajes, la direccin de
correo electrnico, donde consta el nombre del usuario, arroba y el dominio del servidor.
1 Solicitud, currculum, reclamacin, correo electrnico, carta comercial, instancia.
2 Respuesta libre.
3 Sugerencia: 1. que, en la calle donde reside actualmente, la instalacin del alumbrado pblico sufre muchas in-
29

4. ESO
terrupciones y averas frecuentes, sobre todo cuando hay
tormenta. 2. que dicha calle permanece a oscuras durante varios das, con las evidentes molestias y riesgos de
accidentes que esto ocasiona al vecindario y a las personas que pasan por esta calle.
5 Alejandro Blasco Nez IES La Ribera 22002

Barcelona, a 27 de marzo de 2008
Sr. Director Comercial del Parque Europeo Vulcania
63230 Saint-Ours les Roches (Francia)
Distinguido seor:
Un grupo de 40 alumnos del Instituto de Enseanza
Secundaria La Ribera de Barcelona est interesado en organizar una visita al Parque Europeo Vulcania, a ser posible para el da 10 de junio de este ao.
Le agradeceramos que nos dijera si sera posible esta visita en la fecha indicada y, en caso afirmativo, que nos
facilitara la siguiente informacin:
horario de visitas,
tiempo mnimo requerido para la visita,
posibilidad de tener un gua en castellano,
precio de grupo (40 alumnos y dos profesores acompaantes),
folleto informativo sobre las actividades que se realizan en Vulcania.
En espera de su respuesta, le saluda atentamente.
Fdo. Alejandro Blasco Nez Tutor de 4. B
Explcame (Prop Princ) si te has enfadado por la broma (Prop Sub Sust).
4 Respuesta libre.
El profesor orden un trabajo / eso (SN).
Explcame el enfado/ eso (SN).
Me sorprende (Prop Princ) que Pedro an no haya llegado (Prop Sub Sust).
Me sorprende el retraso / eso (SN).
Las proposiciones subordinadas sustantivas pueden desempear la funcin de sujeto del verbo de la proposicin principal. Generalmente van introducidas por la conjuncin que.
2
Es necesario que hagas este trabajo para maana.

Prop Sub Sust de sujeto
Este trabajo es necesario.

SN sujeto
No le importa que sea pobre.

No le importa su pobreza.
SN sujeto
Que publiquen tu carta de protesta en el peridico es

gratificante.
La publicacin es gratificante.
SN sujeto
Le encanta que lo llames para salir.

Le encanta tu llamada.
SN sujeto
6 Respuesta libre.
7 Respuesta libre.
Es curioso que se haya enfadado tanto.

8 Respuesta libre.
Es curioso su enfado.
SN sujeto
GRAMTICA
Pgs. 124-128
Las proposiciones subordinadas sustantivas (I)
Las proposiciones subordinadas sustantivas equivalen a
un nombre o sintagma nominal y pueden desempear
dentro de la oracin compuesta sus mismas funciones.
1
Comprobaron (Prop Princ) que las aguas del ro estaban contaminadas (Prop Sub Sust).
30
Deseo tu felicidad / eso (SN).
Aquella tarde le confes sus sentimientos / eso (SN).
El profesor orden (Prop Princ) que los alumnos hicieran un trabajo de Ciencias Naturales (Prop Sub Sust).
Piensa que debes solucionar este problema.

Prop Sub Sust de CD
Piensa la solucin. Pinsala.

SN (CD)
SN (CD)
Antonio le encarg que comprara un regalo para Gema.

Prop Sub Sust de CD
Antonio le encarg un regalo.

SN (CD)
Antonio se lo encarg.
SN (CD)
Dime qu solucin has pensado.

Prop Sub Sust de CD
Dime la solucin. Dmela.

SN (CD)
Marta prefiere una pelcula dramtica / sa (SN).
Aquella tarde le confes (Prop Princ) que la quera

(Prop Sub Sust).
Comprobaron la contaminacin / eso (SN).
Marta prefiere (Prop Princ) que vayamos a ver una pelcula dramtica (Prop Sub Sust).
Deseo (Prop Princ) que seas muy feliz (Prop Sub Sust).
Las proposiciones subordinadas sustantivas pueden desempear la funcin de complemento directo del verbo
de la proposicin principal. Estas proposiciones subordinadas pueden ser de estilo directo o de estilo indirecto.
SN (CD)
Ella no sabe dnde viajarn este verano.

Prop Sub Sust de CD
Ella no sabe el destino. Ella no lo sabe.

SN (CD)
SN (CD)
Solucionario
Unidad 5
Le pedir si quiere dejarme este libro.
Prop Sub Sust de CD
Le pedir este libro. Se lo pedir.

SN (CD)
SN (CD)
Oy que el vecino cantaba una balada melanclica.
Me dijo que fuera con l al teatro.
Sergio le pidi que no viniera tarde.
No s qu (determinante de da) da es hoy. (Prop Sub

Sust de CD)
Pregntale qu (CD) ha desayunado. (Prop Sub Sust

de CD)
Prop Sub Sust de CD
Oy la balada melanclica. La oy.

SN (CD)
SN (CD)
El meteorlogo dice (Prop Princ) que (nexo, conjuncin) este ao ser muy seco. (Prop Sub Sust de CD)
Nos gustara (Prop Princ) que (nexo, conjuncin) vinieras a cenar a nuestra casa. (Prop Sub Sust de sujeto)
Esta seora me pregunt (Prop Princ) dnde (nexo,
adverbio interrogativo) estaba la estacin de autobuses. (Prop Sub Sust de CD)
Me contest que no le molestara.

El turista pregunt si estaba abierto el Museo del
Prado aquel da.
Ella repeta constantemente que ella no haba sido.
Me contest que no le interesaba la propuesta. (Prop
Sub Sust de CD)
No saba (Prop Princ) cmo (nexo, adverbio interrogativo) explicarle lo ocurrido. (Prop Sub Sust de CD)
An no saben cundo (CCT) saldr a la venta la nueva revista deportiva. (Prop Sub Sust de CD)
Cuntame (Prop Princ) si (nexo, conjuncin) viste a

Ester ayer. (Prop Sub Sust de CD)
Explcame quines (sujeto) asistieron a la reunin.

(Prop Sub Sust de CD)
Este escritor considera (Prop Princ) que (nexo, conjuncin) su pas tiene una cultura muy rica y variada. (Prop
Sub Sust de CD)
Dgame cunto (CC de precio) vale este caf. (Prop

Sub Sust de CD)
Afirmaron (Prop Princ) que (nexo, conjuncin) no lo

haban visto. (Prop Sub Sust de CD)
Averigua cmo (CCM) se resuelve este problema.

(Prop Sub Sust de CD)
Dime cul (sujeto) te gusta ms. (Prop Sub Sust de CD)
Le interesa (Prop Princ) que (nexo, conjuncin) le des

tu opinin sobre su obra pictrica. (Prop Sub Sust de
sujeto)

Tres oraciones con proposicin subordinada sustantiva
de sujeto:
Me parece bien que vengas con tus amigos.
Es necesario que todos los grupos presenten los trabajos maana.
1 a, V; b, F; c, F; d, F; e, V; f, V.
2 Sugerencia:
El muchacho pens que todo se resolvera pronto.
Es imposible que haya llegado tan temprano. (Prop

Sub Sust de sujeto)
Le agrada que la feliciten por su cumpleaos. (Prop

Sub Sust de sujeto)
Ignora cmo funciona la cmara de vdeo. (Prop Sub

Sust de CD)
Me temo que va a llover dentro de poco. (Prop Sub

Sust de CD)
Desconoca si el gerente de la empresa hablaba ingls. (Prop Sub Sust de CD)
Pregntale si llegar pronto. (Prop Sub Sust de CD)
Le pidi que le disculpara. (Prop Sub Sust de CD)
Quiere que le compren una cazadora de cuero. (Prop

Sub Sust de CD)
Oy que tocaban una msica. (Prop Sub Sust de CD)
Orden que lo cesaran. (Prop Sub Sust de CD)
No le gusta que seas hipcrita. (Prop Sub Sust de sujeto)
Prometieron que construiran una carretera. (Prop
Sub Sust de CD)
Slo entraron en la sala quienes tenan la entrada

correspondiente.
Tres oraciones con proposicin subordinada sustantiva

de CD:
Ahora veremos quin ha entrado.

Sabes si ya ha pasado el cartero?
Ya me imagino qu van a preguntar en el examen
de Historia.
LXICO
Pg. 129
Palabras simples, derivadas, compuestas y parasintticas
1 Respuesta libre. Sugerencia: anticorrosivo, contrapropuesta, extraescolar, hiperactivo, premam, progubernamental,
sobreesfuerzo, supercuenta, subvalorado, ultralimpio.
2 indisponible, reconvertir, rearmar, ilocalizable, revacunar,
reabastecimiento.
Verbales: anexionar, descongestionar, distensionar...; analizar, burocratizar, escandalizar...; ejemplificar, mitificar,
dignificar...
31

4. ESO
Nominales: condensacin, combinacin, perdicin...;

equipaje, reciclaje, dopaje...; colaboracionismo, ecologismo, enchufismo...; capitalista, partidista, pesimista...;
humanidad, crueldad, bondad...
Adjetivales: empresarial, arenal, educacional...; emblemtico, humanstico, musestico...; diploide, coloide, antropoide...
4 autoestop, elevalunas, cazatalentos, cejijunto, cortometraje, calientaplatos, compraventa, lavafaros.

LITERATURA
Pgs. 130-138
El Modernismo y la Generacin del 98. La narrativa, el ensayo y el teatro
1 El narrador que da ms sensacin de autenticidad a una
novela es, normalmente, el narrador protagonista.
2
Actividad periodstica: Un elefante clebre. La

muerte violenta de Jumbo, el gigantesco elefante de
Barnum..., Ferrocarriles elctricos. Recientemente se
ha inaugurado en Cleveland (Ohio) el primer ferrocarril elctrico construido hasta ahora..., Los velocipedistas. Un hombre montado en un biciclo, es decir, en un velocpedo de dos ruedas, ha aparecido en
Talriz, en los confines de Persia....
Capacidad reflexiva: las preguntas por qu son vulgares estos pobres logaritmos?, Cules son los selectos y por qu no los tengo yo para verlos?, Qu
quiere decir que los lados de un tringulo esfrico
unirrectngulo, o son todos menores que un cuadrante, o bien uno solo es menor y los dos mayores?,
Por qu en este libro unas pginas son blancas y las
otras azules?...
Gusto por la contemplacin del paisaje: miro en la

huerta, a travs de los cristales, la lejana casita oculta
entre los rboles.
Predominio de la emocin frente a la accin:

Caramba! deca yo; ha pasado ya media hora y
no he aprendido an la leccin, etc.
3 Tellagorri, el to abuelo de Martn Zalacan, era un vasco

sabio, conocedor de su mundo; era diestro en la caza y
en la pesca, si bien se mostraba respetuoso con la naturaleza, que amaba a su manera y no quera empobrecerla. Tena un original sentido del humor y una gran
imaginacin. Slo hablaba en castellano cuando insultaba a su perro sin motivo conocido. Buen pedagogo, educaba a Martn a su modo, un modo parecido al salvajismo: le enseaba cosas relativas a la naturaleza, y no lo
que los otros nios aprendan en la escuela. Tambin le
entrenaba a no tener miedos absurdos.
4 Respuesta libre.
5 Fragmentos ms significativos: deca que nada gustaba
tanto a las nutrias como un peridico con buenas noti-
32
cias, y aseguraba que si se dejaba un papel a la orilla del

ro, estos animales salan a leerlo, para Tellagorri, los
perros, si no hablaban, era porque no queran...
6 Debemos imitarlo enderezando el entuerto que se te
ponga delante, luchando, no tolerando la mentira ni el
robo, no permitiendo que alguien embauque con tonteras a los dems, sin cobarda, sin pensar que no sirve
para nada.
7 El estilo de Unamuno refleja el temperamento apasionado propio de los autores de la Generacin del 98.
8 Esta obra pertenece al teatro costumbrista. Prueba de ello
es el lenguaje de los personajes que intervienen: se trata
de un lenguaje familiar, coloquial, con modismos y frases
hechas propias de la gente del pueblo, y tambin con incorrecciones (la Isidra, se, chunga, ust, ti, fijao, notao, pasao, costao...), expresiones muy vulgares (que le tomen la cabellera a su seora hija, una
cosa que se me est pudriendo aqu dentro, a hombra
de bien, no se apure ust, abuelo, que..., pa eso...),
imprecisiones (de las mil... y pico de noches) y de frases chocarreras (ms solo que un sombrero hongo, rase ust de Guzmn el Bueno y de San Homobono...).
La obra est ambientada en la vida cotidiana, entre
gente humilde, y la temtica es muy representativa de la
literatura costumbrista.
9 Reacciones del vecindario:
Max: no sabe exactamente qu ocurre; a medida que

se entera de lo que est pasando, va reaccionando con
indignacin.
Don Latino: no acaba de darse cuenta de la cruda realidad.
La madre del nio: est furiosa, desesperada, encolerizada hasta el extremo. Ya no le importa nada y desea que quienes han matado a su chico tambin la maten a ella.
El empeista: comerciante que aprueba la carga policial y las medidas represivas; no le importa la muerte
del chico, slo las ganancias. Lo nico que le preocupa es su negocio y cobrar el pago de daos a la propiedad privada.
El tabernero: est tambin en contra de los movimientos obreros y justifica la accin de la polica, si bien
con ms moderacin que el empeista.
La portera y la vieja: son personajes conformistas.
El retirado: acrrimo defensor de lo tradicional, respalda el sistema establecido.
El albail: defiende a los obreros, apoya a los movimientos obreros.
De entre todos los personajes, el que acta de juez es

el retirado, que da la razn a la polica. Su veredicto es
que el principio de Autoridad es inexorable.
10 Respuesta libre.
Solucionario
Unidad 5
11 El personaje es Max Estrella. Est tratado como hroe trgico. Recorre Madrid como representante de la situacin
general y toma conciencia de ella: l tiene conciencia social
y poltica, mientras que los dems se mueven por los propios intereses sin otros ideales. Se siente, en cierto modo,
responsable, en tanto que poeta, de los graves acontecimientos y piensa que su obligacin es denunciarlos.
Podramos resumir los rasgos que lo diferencian diciendo que, as como todos los personajes toman partido segn sus intereses (bloque de los burgueses y quienes los
defienden, bloque de los revolucionarios y quienes luchan por sus derechos), Max tiene la actitud del intelectual, del poeta, del observador que se responsabiliza de
algn modo, a travs de su condicin de hombre de letras. Es quien siente la ira, el dolor, la indignacin... En el
texto, sintetiza su actitud con filosofa: Scame de este
crculo infernal.
piamente dicho. En el tercero, introducido por la frase

La vida all era horriblemente penosa, se nos anticipa
lo que se explica inmediatamente despus, en los prrafos cuarto y quinto.
6 Respuesta libre.
Pg. 139
Refuerzo
1 hoy
especulacin
exhaustivo
hermanos
hubo
involucrar
ahora
aulas
ardua
subsahariano
alcohol
erradicar
2 husped
huella
hervir
all
usar
hielo
humo
hallar
hall
echo
hueco
humilde
apresar
hostil
iba
huelga
huir
estircol
echar
hinchar
1 La busca pertenece a la triloga La lucha por la vida.
2 Los elementos ms significativos son: El trabajo era superior a sus fuerzas, Se tena que levantar a las once
de la noche [...]. A las once de la maana se conclua el
trabajo, y en los intervalos de descanso, Manuel y los trabajadores dorman, La vida all era horriblemente penosa, La tahona ocupaba un stano oscuro, triste y sucio, La vida en la tahona era antiptica y molesta; el
trabajo, abrumador, y el jornal, pequeo, al mojar los
panes recin cocidos se le quemaban los dedos y senta
repugnancia al verse con las manos infiltradas de grasa
y de holln.
Las heladas de este invierno han sido muy fuertes.
Se ha dado un golpe en el ojo y se le ha hinchado.
Hicieron una hoguera para quemar la hojarasca.

Tu hermano se hizo una herida con un hierro viejo.
Como el helado no le gustaba lo ech a la papelera.
Ahora mismo hemos hablado de tu proposicin.
Es un haragn, todo el da est tumbado en la hamaca.
El alcalde de este pueblo ha prohibido a sus habitantes beber de las fuentes porque el agua no es potable.
5
H
3 Respuesta libre.
4 Rasgos que caracterizan las descripciones de Baroja:
Lxico especfico: tahona, oficial de pala, raedera, bollos, brasa, hornero, amasadero.
Riqueza adjetiva: stano oscuro, triste y sucio, luz

turbia y amarillenta, la vida en la tahona era antiptica y molesta; el trabajo, abrumador, y el jornal, pequeo.
Enumeracin: la vida en la tahona era antiptica y

molesta; el trabajo, abrumador, y el jornal, pequeo.
Elipsis: el trabajo, abrumador, y el jornal, pequeo.
3 H
7
C
1 H
E
V
2 H
4 H A
8
H
R
A
O N
Ampliacin
1
El estilo de Baroja es gil, contundente, cortante. Las

descripciones son vivas; las enumeraciones dan sensacin de gran rapidez, de ritmo, gracias a las elipsis
verbales y al acierto en escoger los adjetivos adecuados.
5 El texto est estructurado en dos partes, cada una de las

cuales viene precedida de un corto prrafo generalizador con la idea principal que ser desarrollada en el
prrafo siguiente. En el primer prrafo se explica concisamente que Manuel va a aprender el oficio de panadero. En el segundo se nos cuenta el aprendizaje pro-
6
H
No sabe si comer berberechos u ostras.

Es maleducado e impresentable.
Coge aguja e hilo para coser estos pantalones.
Limpia y hierve el pescado.
Te has acordado u olvidado del encargo?
Quizs viajar a Alemania u Holanda.
Juan e Isabel no saben si tomar caf o t.
Y Ignacio, dnde est?
Nuestro equipo pierde por diez puntos.
Todos colaboraron en la obtencin del campeonato.
33

4. ESO
34
Estar ah por la tarde.

Su actitud ante nuestras propuestas es de cautela.
Dice que vendr dentro de cinco minutos.

Subir en el ascensor, ya que estoy cansado.
Hicieron la travesa martima en un barco de vela.
Ha ido por refrescos al bar.

Hubo muchas personas que colaboraron en la distribucin de los alimentos.
La mayor parte de la cosecha de estos frutales an est
por recoger.
UNIDAD 6

Pg. 142
1 Sherlock Holmes. Estudio en escarlata, Las aventuras
de Sherlock Holmes, Memorias de Sherlock Holmes, El
perro de los Baskerville, El Valle del Terror, El archivo de
Sherlock Holmes, Su ltimo saludo, El libro de los casos
de Sherlock Holmes.
cillo, segn el tipo de pblico, y predominio de frases

breves. Adems, se debe hablar con claridad, naturalidad, buena entonacin, pausas y ritmo adecuado; centrarse en el tema, y conocer el tipo de pblico.
1 Conferenciante: aspecto agresivo, arrogante; voz spera;
manera de expresarse original, divertida, clara, superficial.
Contenido de la conferencia: interesante, superficial, muy
general. Pblico: heterogneo, participativo, indisciplinado.
2 Jaula de carnvoros, cuidador, ladridos de una camada de cachorros. Con estas expresiones se quiere dar
la idea de que en la conferencia reina un clima de agresividad y no hay predisposicin a un cambio de impresiones civilizado.
2 Ha hablado de los siguientes temas: una panormica de

la creacin tal y como la interpreta la ciencia, la formacin del globo terrqueo, el origen de la vida sobre el
planeta, la aparicin de los dinosaurios.
3 Respuesta libre.
4 Challenger refuta la tesis de Waldron (los dinosaurios se extinguieron hace millones de aos), porque afirma que los
dinosaurios no se han extinguido y l puede demostrarlo.
4 haber acabado la discusin, se sumaron al bullicio, irritarse, enfurecido, desacreditar.

5 Metonimia, exageracin, metfora, pleonasmo.
6 Respuesta libre.
Pgs. 143-146
3 Los dinosaurios no dejaron descendientes.
5 Segn Challenger, Waldron hace una conferencia popular y superficial en la que predomina la opinin personal,
cuando el tema debera ser tratado con mayor rigor cientfico. Challenger basa su opinin en que Waldron no ha
constatado sus afirmaciones con la experiencia.
6 Respuesta libre.
La conferencia
GRAMTICA
La conferencia es una exposicin oral y pblica en la
que una persona, experta en un tema, expone sus conocimientos sobre ese tema y puede dar a conocer su
opinin.
La estructura de una conferencia consta de: la introduccin, donde se presenta el tema; el desarrollo de los distintos aspectos que vamos a tratar y de los argumentos,
que deben ser convincentes y coherentes, y la conclusin, en la que se resumen los argumentos expuestos
relacionndolos entre s.
Las caractersticas del lenguaje de una conferencia son:
uso del registro formal, exposicin de las ideas de forma
amena y concisa; presentacin de argumentos slidos y
bien articulados; uso de un lenguaje tcnico o ms sen-
Pgs. 147-151
Las proposiciones subordinadas sustantivas (II)
Las proposiciones subordinadas sustantivas de complemento de rgimen, complemento del nombre y complemento del adjetivo pueden desempear dentro de la
oracin compuesta las mismas funciones que un sintagma preposicional.
1
Se quejan de que las calles estn sucias.

Se quejan de la suciedad de las calles.
Todas las personas coincidieron en que la conferencia

haba sido interesante.
Todas las personas coincidieron en el inters de la
conferencia.
35

4. ESO
Suea con un buen trabajo.
Apostaron por que ganara el equipo de casa.

Apostaron por el triunfo del equipo de casa.
Comprendieron la necesidad de unas vacaciones.
Suea con que algn da consiga un buen trabajo.
El anuncio de que se convocan elecciones ha aparecido en la prensa.
Las subordinadas sustantivas de complemento del adjetivo son proposiciones que complementan a un adjetivo de la proposicin principal. Van introducidas por la
conjuncin que precedida de preposicin.
5
El anuncio de la convocatoria de elecciones ha

aparecido en la prensa.
Est contenta de que le hayan subido el sueldo.

Est contenta de la subida de sueldo.
Las subordinadas sustantivas de complemento de rgimen son proposiciones que realizan la funcin de complemento de rgimen del verbo de la proposicin principal. Van introducidas por la conjuncin que, precedida
de preposicin.
2
Andrs espera viajar a China. (Prop Sub Sust de CD)
Le interesa comprar una casa de campo. (Prop Sub

Sust de sujeto)
Insisten en que vaya a verlos.
Todos se enteraron de que la haban nombrado delegada.
Los trabajadores eran partidarios de sumarse a la

huelga. (Prop Sub Sust de CAdj)
Joaqun tiene miedo de subir a un avin. (Prop Sub

Sust de CN)
Su padre se empe en que deba terminar los estudios.
Los vecinos pretenden convencer al alcalde. (Prop Sub

Sust de CD)
Javier se esfuerza por que sus objetivos se cumplan.
Mercedes aspira a ser bailarina. (Prop Sub Sust de

CRg)
Me conformo con que me invite a un refresco.
Aguardamos a que viniera el responsable.
Suea con que algn da lo conseguir.

Alberto se alegra de que su amigo haya encontrado
un buen trabajo.
Toda la plantilla coincide en que el equipo est poco
motivado.
Se conform con que la nombraran subdirectora.
1 a, V; b, F; c, F; d, V.
2
Todos tienen la esperanza de que el secuestro del

avin termine bien.
Todos tienen la esperanza de un final feliz.
Tena la ventaja de que dispona de toda la informacin.

Tena la ventaja de una buena informacin.
El motivo de que haya llegado tarde no est claro.

El motivo de su tardanza no est claro.
La ventaja de que no se tenga televisor es que se lee

ms.
La ventaja de la falta de televisor es que se lee ms.
36
Est arrepentida de haber actuado de esta manera.

(Prop Sub Sust de CAdj)
Se enter de que queran engaarla.
El ministro estaba cansado de que lo criticaran.
Las proposiciones subordinadas de sujeto, complemento directo, de rgimen, de complemento del nombre y
del adjetivo pueden tener un infinitivo como ncleo del
predicado.
Los sintagmas nominales de la proposicin principal pueden ser complementados por proposiciones subordinadas
sustantivas de complemento del nombre. Van introducidas por la conjuncin que precedida de preposicin.
4
Estaba contento de que su equipo hubiera ganado.
Comprendieron la necesidad de que se tomara unas

vacaciones.
La nia se acostumbr a que cada da deba ayudar

a su madre. (Prop Sub Sust de CRg)
Estaba deseoso de que la invitaran a la fiesta. (Prop

Sub Sust de CAdj)
No se percat de que la estaban observando. (Prop

Sub Sust de CRg)
No era digno de que se le reconocieran tantos mritos. (Prop Sub Sust de CAdj)
Los alumnos se opusieron a que se cambiaran las

pruebas de selectividad. (Prop Sub Sust de CRg)
La solucin de que los coches circulen a menos velocidad (Prop Sub Sust de CN) es muy acertada.
Insisti en que convena trabajar ms. (Prop Sub Sust

de CRg)
La incitacin a que nos manifestramos (Prop Sub

Sust de CN) no tuvo una respuesta positiva.
Necesita descansar durante un tiempo. (Prop Sub

Sust de CD)
Mara desea conseguir el xito. (Prop Sub Sust de CD)

Es imprescindible estudiar ms horas. (Prop Sub Sust
de sujeto)
Solucionario
Unidad 6
Me arrepiento de no haber empezado antes. (Prop

Sub Sust de CRg)
La decisin de subir los impuestos (Prop Sub Sust de

CN) la ha tomado el gobierno.
Este futbolista est deseoso de marcar muchos goles.

(Prop Sub Sust de CAdj)
Se empe en subir a la cima de la montaa. (Prop

Sub Sust de CRg)
Nunca se acuerda de apagar las luces. (Prop Sub Sust

de CRg)
Se conforma con salir los fines de semana. (Prop Sub

Sust de CRg)
Los vecinos se opusieron a que fuera cerrada la biblioteca del barrio.
Pablo y Mara se encargaron de que la fiesta fuera un

xito.
Unos cuantos amigos quedaron en terminar el trabajo de Historia.
Los actores y actrices se conformaron con representar

la obra al aire libre.
Las autoridades confan en que los ciudadanos acaten las ordenanzas.
La nia se asegur de que el grifo estuviera bien

cerrado.
El jefe se preocup por asegurar el xito de la operacin burstil.
El profesor se lament de no tener suficiente material para el experimento.
Se haba acostumbrado a que todo le saliera a pedir

de boca. (Prop Sub Sust de CRg)
Toda la clase ha contribuido a que la celebracin fuera un xito. (Prop Sub Sust de CRg)
Los delegados se quejaron de que el terreno de deportes estuviera en tan mal estado. (Prop Sub Sust
de CRg)
Tena la certeza de que aprobara el examen de socorrismo. (Prop Sub Sust de CN)
Mara est muy satisfecha de que su hijo haya terminado la carrera de Derecho. (Prop Sub Sust de CAdj)
LXICO
Pg. 152
Los tecnicismos
1 jursico, ca (de Jura, cordillera de Francia). adj. Geol. Se dice
del segundo perodo de la era mesozoica, que abarca desde hace 208 millones de aos hasta hace 144 millones de
aos, caracterizado por el apogeo de los dinosaurios y la
aparicin de los mamferos y las aves. U. t. c. s. m.
pterodctilo (de ptero- y -dctilo). m. Reptil fsil, probablemente volador gracias a unas membranas semejantes
a las del murcilago, y del cual se han hallado restos petrificados principalmente en el terreno jursico.
estegosaurio (gr. reptil con tejado). Es un gnero de dinosaurios tireforos estegosuridos, que vivieron en el
jursico superior (hace aproximadamente entre 156 y
144 millones de aos, en el Kimeridgiano y el Titoniano),
en lo que hoy es Amrica del Norte y Europa.
iguanodonte (de iguana y el gr. o , os,diente).
m. Reptil del orden de los saurios, que se encuentra fsil en los terrenos secundarios inferiores al cretceo. Era
herbvoro, y tena hasta doce metros de largo, las extremidades anteriores mucho ms cortas que las posteriores, con tres dedos en cada una, y cola muy larga.
2 balance, saldo, inventario, haber, pagar, debe.
3 Arte: acueducto, capitel, retablo, obelisco. Qumica: probeta, alambique, cubeta, pipeta. Medicina: dioptra, metstasis, oncologa. Mecnica: carburador, batera, buja,
delco. Informtica: disquetera, microprocesador, compilador, memoria RAM.
4 Respuesta libre. Sugerencia: batera, antena, auricular,
pantalla, micrfono, teclas de funcin, iconos, tarjeta SIM,
mens, etc.
magnetn: tubo en el que los electrones producidos por
un ctodo caliente en el eje son acelerados por un campo elctrico radial y a la vez sometidos a la accin de un
campo magntico axial, generndose microondas.
frecuencia: en los movimientos oscilatorios y vibratorios,
nmero de oscilaciones o de vibraciones, respectivamente, que se producen durante una unidad de tiempo.
hertz: es la frecuencia de un movimiento vibratorio que
ejecuta una vibracin cada segundo.
molcula: en los fluidos, cada una de las partes que se
mueven con independencia de las restantes, y en los slidos, agrupacin de tomos ligados entre s ms fuertemente que con el resto de la masa.
LITERATURA
Pgs. 153-162
El Novecentismo y las vanguardias
1 El paisaje castellano, segn Ortega y Gasset, es rido.
Castilla es rida porque es rido el hombre castellano.
Efectivamente, la tala indiscriminada, los incendios, el descuido de siglos... podran solucionarse si fuera distinta la
forma de ser de la gente.
2 Respuesta libre.
3 Recursos literarios de este fragmento:
Irona: cogi el volante, enrojeci [...] enfurecimiento, ahora, despus de estudiar un poco..., tenga
37

4. ESO
usted la bondad..., porque yo no doy abasto, hgame el favor de insultar por la ventanilla derecha,
mientras yo insulto por la de la izquierda..., a derecha e izquierda nos injuriaban tambin automticamente.
Hiprbole: la respuesta rpida, el insulto pronto. Es lo

ms difcil del automovilismo, Y es lo grave que ningn otro hombre tiene que afrontar mayores y ms
frecuentes ultrajes.
Elipsis: Al pesebre, canalla!.
Enumeracin: cogi el volante, enrojeci, frunci las
cejas, se mordi los labios y present..., Idiota! Mala
bestia! Aprenda usted a andar!, Bergante! Malandrn!
Cascanueces!.
Asndeton: la respuesta rpida, el insulto pronto.
4 Muy a menudo la mquina el coche, concretamente

influye negativamente en el comportamiento humano
porque despierta el lado salvaje y agresivo, el egosmo,
la mala educacin y la insolidaridad de las personas.
Respuesta libre.
5 Segn Juan Ramn Jimnez, las palabras deberan ser
exactas; cada nombre, exacto; la palabra, la cosa misma...
para que los que no las conocen o los que las olvidan
puedan ir a ellas a travs del poeta. Len Felipe, por su
parte, no quiere la palabra extraa, sino que sus palabras vayan ungidas con su alma. Descubrimos que no
persigue una poesa deshumanizada en la expresin fciles siempre a los que aman.
6 El poema ultrasta es el de Eugenio Montes, La luna. Es
propia del ultrasmo movimiento de reaccin contra el
sentimentalismo de fines del siglo XIX y contra los postulados modernistas la bsqueda de nuevas formas tipogrficas como, por ejemplo, el caligrama, y la preferencia por las mquinas y el lxico tcnico-cientfico.
7 Respuesta libre.
8 De los tres poemas de Juan Ramn Jimnez, el primero
corresponde a la etapa sensitiva; el segundo, a la etapa
intelectual; el tercero, a la etapa suficiente.
En cuanto al trato que recibe la naturaleza, en el primero encontramos una descripcin al estilo modernista: una plasmacin de los sentimientos y sensaciones
del poeta; en el segundo, la naturaleza le sirve para
ejemplificar sus estados de nimo, su nostalgia, la ilusin y la desazn; en el tercero, el poeta personifica a
la naturaleza, es decir, se fusiona con ella, forma parte
de ella.
11 Las expresiones que asignan el papel de confidente a

Platero son, bsicamente, dos: Mira, Platero..., Y menos mal, Platero, que....
12 El poeta evoca los tiempos de su infancia, hacia finales
del siglo XIX. Los lades, los bergantines y los faluchos
son veleros, embarcaciones propias de pocas anteriores
a la Revolucin Industrial.
13 Absolutamente. La preocupacin por el medio ambiente
es de suma actualidad. Todos los das se conocen nuevas
noticias de gravsimas agresiones al medio ambiente
(Chernbil, Doana, los incendios forestales, etc.).
14 Gregueras con caractersticas grficas. Sugerencia:
Los que fechan cualquier cosa con nmeros romanos

MCMXXXV son unos MMMEMOS.
La linterna del acomodador nos deja una mancha de

luz en el traje.
El cocodrilo es un zapato desclavado.
El rayo es una especie de sacacorchos encolerizado.
Al ombligo le falta el botn.
De la nieve cada en los lagos nacen los cisnes.
La arquitectura rabe es el agrandamiento del ojo de

la cerradura.
A veces el abrelibros no marcha porque ha tropezado
con el nudo de la novela.
Las gaviotas nacieron de los pauelos que dicen adis!
en los puertos.
Qu sbana ms dura! (Era su losa.)
El viaje ms barato es el del dedo en el mapa.
El agua se suelta el pelo en las cascadas.
15 Respuesta libre.
16 Respuesta libre. Respecto a las gregueras de humor negro, sugerimos:
La muerte es hereditaria.
Qu sbana ms dura! (Era su losa.)
Odian a los negros y se pasan las horas enteras al sol

para ver si se ponen negros.

1 Respuesta libre.
Tercer poema: Ayer tarde volva yo con las nubes....
2 En esta fbula, el biciclo simboliza lo artificial, lo prosaico,

la mecnica, lo antipotico del artificio; la rosa, en cambio, representa lo natural, la belleza, el mundo literario y
artstico por excelencia. La boda de ambos da a entender el surgimiento de nuevos motivos literarios, producto de la fusin de los antiguos tpicos de la literatura con
elementos propios de la vanguardia que, de ese modo,
ampla sus registros.
10 La soledad sonora: versos de arte mayor; Diario de un poeta recin casado: verso popular; En el otro costado: verso libre (octoslabos con rimas muy irregulares).
3 La composicin potica est formada por versos octoslabos, con rima asonante en los pares. Se trata, por lo
tanto, de un romance.
9 Ejemplos del tema comn, el retorno al hogar:
38
Primer poema: Torno al hogar....

Segundo poema: Con qu alegre ilusin torna....
Solucionario
Unidad 6
4 Adriano del Valle es un poeta de origen modernista.
Particip del movimiento ultrasta; sus poesas contienen
abundancia de imgenes y se caracterizan por la gran libertad de formas que presentan.
3 Completa las series siguientes:
5 Respuesta libre.
Pg. 163
cruje, crujir
tejimos, tejeremos
proteges, protegers
dirigi, dirigir
infligimos, infligimos
infringisteis, infringiris
4 a) mensaje, b) homenaje, c) masaje, d ) paje, e) coraje,

f ) linaje.
Refuerzo
rojizo
cajero
cejijunto
2 extranjero
urgente
garaje
ingenuo
cojn
ajillo
vejez
rejilla
buja
auge
ajeno
magia
traje
consejero
personaje
hereja
generoso
origen
lenguaje
cnyuge
cojinete
hospedaje
indgena
estrategia
geografa
congestin
Ampliacin
1
Has visto a mi perro? S, lo he visto.
Reconoc a Teresa entre aquel grupo y la salud.
A Alicia le mandaron unas flores.

El profesor pregunt la leccin a un alumno y ste le
contest que no haba estudiado.
Cuando el equipo jugaba mejor le metieron un gol.
Reuni a los trabajadores y los despidi.
No le import que se lo dijeran en la cara.
39
UNIDAD 7
Pg. 166
Pgs. 167-170
1 Adolf Hitler (1889-1945), estadista alemn. Crea en la

superioridad de la raza alemana y en el hecho de que el
destino lo haba elegido para asegurar a los germanos
el dominio de Europa. Su ambicin y su orgullo se tradujeron en su doctrina: el nacionalsocialismo. Organiz
la Gestapo y abri los campos de concentracin.
Persigui a los comunistas, a los socialdemcratas, a las
organizaciones obreras, a todos los antinazis, a los judos, que quera exterminar, e incluso a las iglesias.
Invadi Polonia en 1939, hecho que desencaden la
Segunda Guerra Mundial. En la ltima poca, Hitler fue
un enfermo mental, desgastado por sus derrotas. En
1945 se suicid disparndose un tiro de revlver.
El discurso
2 Se dirige a los soldados. Pero, al mismo tiempo, mucha

gente lo oye por la radio.
3 No quiere desempear el papel de gobernante absoluto del pueblo, sino ayudar a la gente para conseguir, entre todos, un mundo ms feliz.
4 Est a favor del progreso siempre que sirva para dar mayor felicidad a la humanidad.
5 Sugerencia: 1. Tenemos que ayudarnos unos a otros,
2. Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos
encarcelado nosotros, 3. Mientras el hombre exista,
la libertad no perecer, 4. No os rindis! No os entreguis!, 5. Luchemos por el mundo de la razn.
7. Debemos unirnos todos.
6 Sugerencia: ser humano, persona, individuos, humanidad, gente, autoridad, capacidad, inventar, posibilidad,
generar, ciudadanos, derecho.
7 Sugerencia: mantened la esperanza, combatid, defendeos de, atacad.
8 Respuesta libre.
9 Respuesta libre.
40
El discurso es una forma de expresin oral en la que el

orador expone sus ideas sobre un tema determinado con
el fin de convencer a un auditorio.
Para preparar un discurso, debemos buscar informacin
sobre el tema, seleccionar las ideas, tener en cuenta el
registro formal adecuado y aplicar determinadas tcnicas expresivas.
Para elaborar un guin, seguiremos la estructura ms frecuente, que consta de tres partes: introduccin, desarrollo y conclusin.
El lenguaje de un discurso se caracteriza por el uso de
oraciones enunciativas, exclamativas e interrogativas; el
predominio de los tecnicismos y el empleo del presente y de vocativos.
Las tcnicas expresivas que se emplean son: la posicin
correcta del cuerpo, dominio de la respiracin, vocalizacin clara, entonacin adecuada, expresividad natural y
seguridad al hablar.
1 El texto es un discurso poltico en el que se transmite la
idea de que entre todos debemos construir un mundo
ms feliz con la ayuda del progreso y la democracia.
2 Introduccin (primer prrafo): el orador dice que no
quiere desempear el papel de gobernante absoluto del
pueblo, sino ayudar a la gente para conseguir, entre todos, un mundo ms feliz. Desarrollo (lneas 6-42): explica que, para construir un mundo mejor, debemos
unirnos todos, caminar hacia el progreso que proporcionar bienestar al pueblo y, sobre todo, vivir en libertad, que nadie sea esclavo del prjimo. En el propio pueblo se encuentra el poder de forjar un mundo feliz y
libre. Propone tambin un cambio de sistema de gobierno inclinndose por una democracia en la que participe el pueblo, mediante votacin, para poder vivir en
Solucionario
Unidad 1
libertad, sin odios, ambiciones ni intolerancia. Critica las
dictaduras y defiende la democracia, como sistema de
gobierno en el que participan todos los ciudadanos.
Conclusin (lnea 43): anima a su pblico para que se
una a l y conseguir un mundo ms feliz y libre.
3 Predominan las oraciones enunciativas (Lo siento, pero

yo no quiero ser emperador, El camino de la vida puede ser libre y hermoso), pero tambin hay muchas
oraciones exclamativas (No desesperis!, Soldados!
No luchis por la esclavitud, sino por la libertad!).
Le regalaron un loro que es muy parlanchn.

Le gusta mucho el marisco que proviene de Galicia.
Lleva un jersey que es nuevo.
He invitado a mi cumpleaos a Vanesa, Carlos, Ignacio
y Enrique, (antecedente) los cuales (nexo / pronombre relativo) ya conoces. (Prop Sub Adj)
Pedro es el aspirante (antecedente) a quien (nexo /

pronombre relativo) han dado la plaza de informtico. (Prop Sub Adj)
4 Emperador, esclavitud, libertad, humanidad, democracia,

dictadores, progreso.
Cmprame un meln (antecedente) que (nexo / pronombre relativo) est bien maduro. (Prop Sub Adj)
5 Siento, quiero, es, quiero gobernar, conquistar, ayudar,

fuera, tenemos, ayudarnos, somos, queremos hacer, hacerlos, queremos odiar, despreciar, hay, es, alimentar.
Predomina el presente de indicativo.
La pelcula (antecedente) cuyos (pronombre relativo)

actores vimos en la gala (Prop Sub Adj) ha ganado
un premio Goya.
No le gust la manera (antecedente) como (adverbio

relativo) lo miraban. (Prop Sub Adj)
Ha perdido la pluma (antecedente) que (pronombre

relativo) le regalaron. (Prop Sub Adj)
6 Respuesta libre.
7 Respuesta libre.
8 Respuesta libre.
9 Respuesta libre.
Los pronombres relativos son nexos que insertan la subordinada adjetiva en el antecedente de la proposicin
principal. Pero adems, los pronombres relativos se refieren
al antecedente al que sustituyen dentro de la subordinada
adjetiva y, en ella, realizan las funciones propias de ste.
GRAMTICA
Pgs. 171-176
Las proposiciones subordinadas adjetivas (I)
Las proposiciones adjetivas desempean la misma funcin

que el adjetivo o sintagma adjetival, es decir, sirven de
complemento del nombre que se halla en la proposicin
principal y se denomina antecedente.
1
Actualmente se puede conseguir, con menos horas

de trabajo, la cuota de alimentos y bienes que la gente necesita.
Este abrigo (sujeto) que (nexo / CD) lleva hoy (Prop

Sub Adj) est manchado de tinta.
Aquel periodista (sujeto), cuyos (nexo / determinante)

artculos hablan de la guerra (Prop Sub Adj), se ha
hecho famoso.
El libro de poesas (sujeto) que (nexo / CD) me regalaste me ha gustado mucho. (Prop Sub Adj)
Hoy he visto en el bar a la chica (CD) con quien

(nexo / CC de compaa) paseabas ayer. (Prop Sub
Adj)
Todo (sujeto) cuanto (nexo / CD) te dijo es mentira.

(Prop Sub Adj)
sta es la amiga (atributo) de la cual (nexo / CRg) te

habl.
Prop Sub Adj
Los arquelogos encontraron fsiles que tienen unos

veinte mil aos de antigedad. (antiguos)
Prop Sub Adj
Estuvo en un pas donde hay grandes zonas selvticas.

Prop Sub Adj
(selvtico)
Esta persona tiene unas ideas que son muy originales.

Prop Sub Adj
(originales)
El profesor a quien todos los alumnos aprecian (apreProp Sub Adj
Los adverbios relativos introducen proposiciones subordinadas adjetivas cuando tienen un antecedente. La funcin que desempean donde, como y cuando es la de
nexo; y dentro de la subordinada adjetiva, la de CC de lugar, tiempo y modo, respectivamente.
ciado) pronto se jubilar.
Aquel muchacho que est practicando deporte en el
parque (deportista) juega de defensa en mi equipo.

Mi abuelo siempre cuenta ancdotas que son divertidas.
No se acuerda del lugar (CRg) donde (CCL) han ido

a baarse. (Prop Sub Adj)
El parque (sujeto) donde (CCL) va a pasear (Prop Sub

Adj) est cerca de su casa.
Debes pensar en la forma (CRg) como (CCM) pedir

disculpas. (Prop Sub Adj)
No me gusta la manera (sujeto) como (CCM) trata a

su hermano. (Prop Sub Adj)
Prop Sub Adj
Se ha comprado en las rebajas unos pantalones que

son baratos.
El piso que est deshabitado es muy espacioso.
41

4. ESO
Ha olvidado el ao (CD) en que (CCT) se celebraron los Juegos Olmpicos de Barcelona. (Prop Sub
Adj)
El nio se sent en la silla (CCL) donde (CCL) le indic el profesor. (Prop Sub Adj)
LXICO
Pg. 177
Expresiones de origen latino
1 alter ego: otro yo; a priori: con anterioridad; ex profeso:

adrede; sine die: sin fecha fija; mare magnum: confusin;
ex cathedra: con autoridad.
1 a, V; b, F; c, F; d, V; e, V.
Beatriz, que (sujeto) es una muchacha inteligente, trabaja lo justo.
Visitamos el pueblo donde (CCL) pasa sus vacaciones.
ste es el chal del que (CRg) te habl.
No encontraba la manera como (CCM) resolver el

problema.
Nos cont todo cuanto (sujeto) le haba ocurrido.
sta es la casa donde nac.
Busco un trabajo con el que me costear los estudios.
Este pintor, cuyos cuadros son famosos por su luz, es

valenciano.
En este libro estn recogidos todos los poemas que l

escribi a lo largo de su vida.
He comprado un piso que est en el centro de la ciudad.
Me ha dicho que (conjuncin / introduce una Prop

Sub Sust de CD) Berta ha llegado esta maana.
Esta casa que (pronombre relativo / introduce una

Prop Sub Adj) ves en el acantilado es de un famoso
pintor.
Las rosas que (pronombre relativo / introduce una

Prop Sub Adj) he comprado son para mi madre.
Piensa que (conjuncin / introduce una Prop Sub Sust

de CD) aprobar el examen.
Quiero que (conjuncin / introduce una Prop Sub Sust

de CD) vengan con nosotros al partido.
5 Hay una lnea (antecedente) de Verlaine que (CD) no volver a recordar,

hay una calle (antecedente) prxima que (sujeto) est vedada a mis pasos,
hay un espejo (antecedente) que (sujeto) me ha visto por
ltima vez,
hay una puerta (antecedente) que (CD) he cerrado hasta el fin del mundo.
Entre los libros de mi biblioteca (estoy vindolos)
hay alguno que ya nunca abrir.
Este verano cumplir cincuenta aos;
la muerte me desgasta, incesante.
42
Estaba tan nervioso que ha cometido un lapsus linguae.
Tiene un carcter tan sui generis que nunca sabes qu

har.
Si me necesitas, acudir ipso facto a tu llamada.
De repente, en el examen, se ha quedado in albis.
La polica ha cogido al ladrn in fraganti.
No consigue olvidarlo, siempre lo tiene in mente.
Los periodistas no han conseguido informacin sobre

el caso porque est sub iudice.
La polica est investigando in situ el crimen.

El prximo enlace matrimonial de los personajes famosos es ya vox populi.
Se ha dado un ultimtum para que se rindan los rebeldes.
El cantante ha vendido grosso modo un milln de discos.
LITERATURA
Pgs. 178-184
La Generacin del 27 (I)
1 El poeta se imagina que, de da, la luz est presa en un castillo de cristal. Por la noche, cerradas las ventanas para que
no la vean las estrellas, la soltar y ella, a modo de amada, besar al poeta y lo envolver de bendicin, de amor.
2 Las nubes, que le traen el mapa de Espaa pequeo
cuando su sombra se proyecta sobre el ro; grande, sobre el pasto. El poeta, montado a caballo, buscar su
pueblo, su casa, entrar en el patio donde antao haba
una fuente...
3 Los dos poemas contienen imgenes de gran valor plstico, como por ejemplo:
35 bujas: en su claro castillo de cristal, cien mil lanzas [...] cien mil rayos, a envolverme de bendicin,
de claro, de amor, pura, mi iluminadora musa, perseguidos en mares de blancura.
Cancin 8: Hoy las nubes me trajeron, volando, el

mapa de Espaa, Se le llen de caballos, Yo, a caballo, por su sombra busqu mi pueblo y mi casa, la
fuente siempre sonaba.
En ambas composiciones, el poeta describe lo intangible:

en el primer poema, da cuerpo a la luz y, en el segundo, evoca un mundo a travs de otro mundo, la sombra
de una nube.
Solucionario
Unidad 7
4
Fbula y signo pertenece a la primera etapa de la

Generacin del 27, la vanguardista.
Lxico sencillo: en las dos composiciones no hay palabras complicadas; todas pertenecen al lxico infantil.
Baladas y canciones del Paran pertenece a la segunda etapa de la Generacin del 27, poca del exilio para
quienes tuvieron que salir de Espaa por las circunstancias polticas del momento.
Repeticiones: El mar. La mar. El mar. Slo la mar!,

Por qu me trajiste...? Por qu me desenterraste...?,
Sube, sube [...] s terraza [...] s torren....
Elipsis de algunos elementos (verbos de diccin): en

el primer poema, se omite el verbo decir; en el segundo, el verbo ser.
ver: percibir por los ojos la forma y el color de los objetos mediante la accin de la luz.
mirar: fijar la vista en algo, aplicando la atencin.

contemplar: mirar una cosa o examinarla con atencin, placer, tranquilidad, etc.
6 La relacin que se establece entre el poeta y el mar es

de contemplacin admirativa, persistente, de asombro. El
poeta se coloca en situacin de inferioridad ante la belleza del mar y le da nombre a partir de su intensa vivencia.
7 En el primer poema, Gerardo Diego se refiere a su nombramiento como catedrtico de instituto; en el segundo,
un soneto, evoca el lugar donde naci y donde pas su
infancia. En ambas composiciones poticas, el autor expresa su deseo de pervivencia ms all de la muerte: a
travs de sus discpulos, o bien convertido en el agua del
mar y en la arena de su baha natal.
8 El poema vanguardista es el primero: versos libres, rima
asonante, metro irregular. El segundo, en cambio, es un
soneto de corte clsico, ms tradicional.
9 Rafael Alberti compara el billete de tranva a una flor
nueva, cortada en los balcones del tranva.
10 En el primer poema usa un lxico ms culto, ms literario
(viento, impvido, subleva torres de luz..., un nombre y
un encuentro latentes, ni en ti priva el finado clavel),
metforas (el libro que viaja en la chaqueta), hiprbatos
(ni en ti priva el finado clavel), personificaciones (t, billete [...] huyes), construcciones muy elaboradas (torres
de luz contra la sangre ma). El ms cercano al estilo popular, tanto en el lxico como en los recursos expresivos,
es el segundo poema, Galope.
2 Los dos poemas tratan el tema de la nostalgia del poeta

por el mar, una vez su familia se hubo trasladado de
Puerto de Santa Mara a Madrid. El tema sera la nostalgia por el mar o la aoranza del mar.
3 El poeta se siente identificado con una planta que tiene
las races en el mar, que siente como su tierra. De ah
que el poeta se queje de que lo han desenterrado del
mar.
4 La expresin Slo la mar! del primer poema guarda
correspondencia con Pero no se ve la mar del segundo poema. Al poeta, al faltarle el mar, le falta lo ms importante; por ello slo ve el balcn como terraza de la
mar, como torren de navo, nicamente le importa
como instrumento que le acerque al mar.
5 mar, marejada, terraza de la mar, torren de navo, torre
de viga, marineros. Sugerencia: marea, submarino, pleamar, bajamar, navo, estrecho, mstil...
6 De la casa destaca slo los balcones, que se van transformando en su fantasa, en sus ansias por ver el mar
en terraza de la mar, en torren de navo, donde tiene
su bandera. Sus objetivos slo se cumplen en su imaginacin.
7 Respuesta libre.
Pg. 185
Refuerzo
11 Respuesta libre.
1 toallas
chillidos
maravilloso
2 joya, payaso, cuchillo, llave, rayo, zapatilla, huella, bombilla.
Espontaneidad: los dos poemas tienen un aire de cancin infantil (Por qu me trajiste, padre?, Qu altos los balcones de mi casa!), con profusin de signos
de admiracin y de interrogacin, sin descripciones expresas (slo la voz del poeta mediante preguntas retricas), repeticiones...
Emotividad: el nio, angustiado, se lamenta del traslado de la familia desde su pueblo natal, Puerto de
Santa Mara, a Madrid, donde aora el mar (El mar.
La mar. El mar. Slo la mar!, En sueos, la marejada me tira del corazn, Qu altos los balcones de
mi casa! ... Qu bajos!).
llevaban
detalle
hallado
hayan
millones
ya
as
hay
intrigaba
Oyeron el murmullo de un arroyo.

Lleva un jersey de color amarillo.
Durante todo el trayecto ha llovido.
Hoy he comprado un pollo relleno para cenar.
En el prado haba una yegua que huy al vernos.
Limpia con una bayeta la rejilla del horno.
4 combustible
innumerable
ennegrecer
limpiar
insomnio
innoble
circunferencia
ambiguo
ultimtum
indemnizar
inmoral
hembra
ambicin
currculum
amnesia
43

4. ESO
5
Cambi el lbum de cromos por un cmic.
Basndome en las encuestas, puedo afirmar, casi con

toda seguridad, que las elecciones las ganar el candidato opositor.
El director ha convocado una reunin con objeto de

discutir el presupuesto del prximo ao.
Con tal de no reconocer sus errores es capaz de mentir.
Los gastos de las fiestas del pueblo corren por cuenta del ayuntamiento.
Acaba de llamarme Luis y me ha dicho que vendr

con la mayor rapidez posible.
Este tren van en direccin a Madrid.
El embajador present sus credenciales al emperador

en un acto solemne.
La encina es un rbol de hoja perenne.
Es innegable que es un inmaduro.
2
Ampliacin
1
44
A m no me gusta este tipo de msica, pero ya se sabe

que sobre gustos no hay nada escrito.
Desde mi punto de vista te has equivocado al rechazar esta oferta de trabajo.
Por un lado, el precio elevado del petrleo y, por otro,

la fortaleza del dlar provocan una elevada inflacin
en muchos pases.
Te lo dejar con la condicin de que me lo devuelvas

maana.
UNIDAD 8
Pg. 188
Pgs. 189-191
1 Se le llama Planeta Azul debido al color que le dan los

ocanos y los gases de la atmsfera, los dos componentes externos a la corteza terrestre.
La exposicin cientfica
2 Predomina la exposicin, porque nos da informacin sobre un tema, en este caso, el mar como origen de la vida.
3 Porque se han encontrado restos fosilizados de animales
(dinosaurios, peces, insectos).
4 Nuestra sangre tiene sodio, potasio y calcio en proporciones parecidas a las que se encuentran en el agua del
mar. Los esqueletos calcreos son un legado de los ocanos ricos en calcio. El protoplasma de nuestras clulas
tiene la misma composicin qumica que los sencillos organismos que aparecieron en los mares. El tero materno es un pequeo ocano en el que el desarrollo embrionario pasa por las etapas evolutivas que van del
mundo acutico al terrestre.
5 Se refiere a las cmaras, grabadoras y chips que permiten conocer las profundidades marinas.
6 leones marinos, focas, elefantes de mar, ballenas.
7 interior, lquido, herencia, destreza, estirpe, profundidad.
8 Metfora.
9 Invadieron: 3. persona plural, pretrito perfecto simple
del verbo invadir. Enlaza: 3. persona singular, presente
de indicativo del verbo enlazar. Corra: 3. persona singular, pretrito imperfecto de indicativo del verbo correr. Adquiriendo: forma no personal, gerundio simple
del verbo adquirir. Examinar: forma no personal, infinitivo simple del verbo examinar. Contemplase: 3. persona singular, pretrito imperfecto de subjuntivo del
verbo contemplar. Haba olvidado: 3. persona singular, pretrito pluscuamperfecto de indicativo del verbo
olvidar. Ha vuelto: 3. persona singular, pretrito perfecto compuesto indicativo del verbo volver.
10 Respuesta libre.
En el texto expositivo cientfico se da informacin y se

aportan conocimientos sobre un tema cientfico, de forma ordenada, clara y objetiva.
Las ideas que se van a transmitir en un texto expositivo
cientfico deben estar ordenadas de forma lgica y coherente. Generalmente se organizan en tres partes: presentacin, desarrollo y conclusin.
Un texto expositivo cientfico debe ser claro y preciso.
Para ello, se utilizan oraciones enunciativas, simples y
compuestas; verbos en presente, repeticiones, ejemplos
y comparaciones, y tecnicismos propios del tema.
1 Se aborda el tema directamente.
2 Sugerencia: Primer prrafo: la herencia del mar que transmitieron a sus hijos los animales que invadieron los continentes. Segundo prrafo: animales terrestres que volvieron al mar. Tercer prrafo: adaptacin de los animales
terrestres al medio y su transformacin en seres con cuerpo, cerebro y espritu de hombre. Cuarto prrafo: el hombre empieza a explorar el mar. Quinto prrafo: el hombre
construye barcos, utiliza medios para explorar las profundidades marinas, y es capaz de medir su hondura, de
pescar y de conocer con aparatos cada vez ms sofisticados el fondo marino. Sexto prrafo: el hombre reconoce
en el mar la verdadera naturaleza del planeta.
3 El ltimo prrafo es la conclusin. El hombre reconoce el
legado del mar.
4 Aporta datos cientficos: componentes minerales de la
sangre, evolucin filogentica, adaptacin al medio, evolucin de la especie, y utiliza muchos tecnicismos: etapa unicelular, protoplasma, periodo cmbrico
5 Predominan las oraciones enunciativas y las oraciones
compuestas: Cuando los animales invadieron los continentes e iniciaron su vida terrestre, llevaron con ellos algo
45

4. ESO
del mar en el seno de sus cuerpos, herencia que transmitieron a sus hijos, y que an hoy enlaza a los animales con sus remotos orgenes en los antiguos mares.
nado por el nombre antecedente sin seleccionarlo de los

dems seres u objetos que reciben el mismo nombre.
1
6 invadieron, iniciaron, llevaron, transmitieron, enlaza, llevamos, hallan, existen, es, hace, pas, adquiri, corra,
son, circula, tiene, adquiri, aparecieron, empez, inicia, repiten, sigui, presentan, respiraban. Predomina
el presente de indicativo.
7 mar, vida, ocanos, tierra.
8 peces, anfibios, reptiles, aves, mamferos, sangre caliente, sodio, potasio, calcio, unicelular, pluricelular, sistema
circulatorio, esqueletos calcreos, periodo cmbrico,
protoplasma, clulas, composicin qumica, tero, embrionario, filogentico, branquias, pulmones, periodo
trisico, patas palmeadas, serpentiformes, tortugas marinas,
bellotas de mar, ballenas.
9 En condiciones ideales, una lmina de papel electrnico
constara de una pantalla tctil plegable capaz de mostrar contenidos multimedia, conectarse a la Red y proporcionar al lector la sensacin de sujetar una hoja de
papel convencional.
Eso s, con la posibilidad de actualizar la informacin
sin cambiar de soporte. Hasta hace poco, los dispositivos
existentes eran muy voluminosos; pero la introduccin
de pelculas flexibles y la llegada de los primeros ingenios basados en esta tecnologa, como los cellular-book
han revolucionado este campo.
El funcionamiento del tambin llamado e-papel se
basa en el uso de una especie de tinta electrnica que
est compuesta por millones de microcpsulas. stas contienen dos tipos de partculas suspendidas en un fluido:
unas blancas con carga positiva y otras negras con carga negativa.
Al aplicar un campo elctrico negativo, las blancas se
desplazan hasta la parte superior de la microcpsula, lo que
da la sensacin de que se forma un punto blanco sobre la
lmina. El proceso inverso consigue que surja un bolgrafo
negro. Muchos de estos puntos, unos junto a otros, forman
los caracteres que aparecern en la pantalla.
El puma es un animal solitario que evita en todo momento cruzarse con sus congneres. (Prop Sub Adj
especificativa)
Han cortado los rboles que tenan ms de cien aos.

(Prop Sub Adj explicativa)
Su hermana, que se rompi el brazo jugando al baloncesto, (Prop Sub Adj explicativa) ya est recuperada.
Los turistas a quienes conocimos este verano en

Benidorm (Prop Sub Adj especificativa) nos han enviado una postal.
Los jvenes que iban en moto (Prop Sub Adj especificativa) tuvieron un accidente.
Caminaba distrada por la alameda que hay al lado

del ro. (Prop Sub Adj especificativa)
Las barcas, que son viejas, (Prop Sub Adj explicativa)

las repararn.
Cuando se omite el antecedente, las proposiciones adjetivas se sustantivan. Van introducidas por los pronombres relativos quien (-es), que precedido de artculo (el
que, la que, los que, las que), y cuanto (-a, -os, -as). Las
funciones que desempean son las propias del SN: Suj,
CD, CI, CRg, Atr, CN, CAdj, CC, CAg.
2
El que pesca con caa en la playa (Prop Sub Adj Sust

de sujeto) se ha dormido.
Se sent con quien le ordenaron. (Prop Sub Adj Sust

de CRg)
El domingo durmi cuanto quiso.
Esta clase de mosquitos son los que transmiten el paludismo. (Prop Sub Adj Sust de Atr)
No le gust lo que le contaron. (Prop Sub Adj Sust de

sujeto)
La fiesta fue organizada por los que terminan este

ao la ESO. (Prop Sub Adj Sust de CAg)
Baj a desayunar a la hora que haban convenido.

(Prop Sub Adj)
La seora, cuyos hijos van a ese gimnasio, (Prop Sub

Adj) es una tenista muy famosa.
Esta casa es la que quieren comprar. (Prop Sub Adj

Sust)
Se ha dejado olvidado el reloj de oro en el cajn donde guarda todas sus joyas. (Prop Sub Adj)
Compra el que sea ms barato. (Prop Sub Adj Sust)
10 Respuesta libre.
11 Respuesta libre.
12 Respuesta libre.
GRAMTICA
Pgs. 192-196
Las proposiciones subordinadas adjetivas (II)
Las proposiciones subordinadas adjetivas pueden ser de
dos tipos: especificativas y explicativas. Las primeras expresan una cualidad que selecciona al ser u objeto designado por el nombre antecedente de los dems seres
u objetos que reciben el mismo nombre; las segundas se
limitan a sealar una cualidad del ser u objeto desig-
46
El marinero invit a subir al barco a quienes lo estaban saludando. (Prop Sub Adj Sust de CD)
Todo cuanto tengo (Prop Sub Adj) ser tuyo.
Solucionario
Unidad 8
Cuando el participio funciona como verbo, puede llevar
complementos y formar proposiciones adjetivas que complementan a un nombre de la proposicin principal que
toman como sujeto y con el que concuerdan en gnero
y nmero.
4
La noticia recogida por todos los medios de comunicacin es falsa.
Encontraron a un hombre que dorma en un banco

del parque.
Javier, que nadaba con gran estilo, lleg en pocos minutos a la otra orilla del ro.
Luca, que trabajaba sin descanso, consigui pagarse

los estudios.
Los espectadores (sujeto de la principal y de la subordinada), cansados de esperar, (Prop Sub Adj de
participio) empezaron a silbar.
Las pelculas (sujeto de la principal y de la subordinada) dirigidas por este director (Prop Sub Adj de participio) son todas estupendas.
El muchacho (sujeto de la principal y de la subordinada), sintindose rechazado, (Prop Sub Adj de gerundio) opt por irse.
Los hinchas (sujeto de la principal y de la subordinada), desanimados por la derrota de su equipo, (Prop
Sub Adj de participio) salan del campo cabizbajos y
en silencio.
He visto al gato (CD de la principal y sujeto de la subordinada) comindose el pescado de encima de la

mesa. (Prop Sub Adj de gerundio)
Las ciudades, saturadas de coches, son muy ruidosas.

Los excursionistas, cansados de andar, se sentaron al
borde del camino.
Mara, entusiasmada con el regalo, les dio las ms

efusivas gracias.
El mecnico arregl el coche averiado la semana pasada.
Compr un jarrn decorado por un pintor muy famoso.
La noticia que fue recogida por los medios de comunicacin es falsa.
Las ciudades, que estn saturadas de coches, son

muy ruidosas.
Los excursionistas, que estaban cansados de andar,

se sentaron al borde del camino.
Mara, que estaba entusiasmada con el regalo, les dio

las ms efusivas gracias.
El mecnico arregla el coche que se averi la semana pasada.
Compr un jarrn que estaba decorado por un pintor muy famoso.
1 a, F; b, V; c, F; d, V.
2
Cuando el gerundio funciona como verbo, puede formar

una proposicin subordinada adjetiva que complementa a un nombre de la proposicin principal y lo toma
como sujeto.
6
El televisor (sujeto), que (CD) tienen en su casa, (Prop

Sub Adj explicativa) es de pantalla plana.
Se fueron a esquiar a la pista (CCL) donde (CCL) nosotros esquiamos ayer. (Prop Sub Adj especificativa)
El que no sepa utilizar este programa informtico tendr que hacer un cursillo intensivo. (Prop Sub Adj Sust)
Los pescadores, los das de temporal (CCT) en que

(CCT) no pueden salir a pescar, (Prop Sub Adj especificativa) arreglan los aparejos de pesca.
La muchacha, corriendo desesperadamente, consigui llegar la primera.
Esta maana, en el bar, hemos encontrado a Pepe comindose un gran bocadillo de calamares.
Nadie conoce las intenciones (CD) que (CD) tiene este

individuo. (Prop Sub Adj especificativa)
He visto a mi profesora corrigiendo las prcticas sobre los anfibios en el laboratorio.
He perdido las gafas (CD) que (CD) me regalaron mis

amigos. (Prop Sub Adj especificativa)
Encontraron a un hombre durmiendo en un banco

del parque.
Se sent en la que (sujeto) era ms cmoda. (Prop Sub

Adj Sust de CCL)
Javier, nadando con gran estilo, lleg en pocos minutos a la otra orilla del ro.
La ropa que has preparado para ir de viaje no te cabr en la maleta.
Luca, trabajando sin descanso, consigui pagarse los

estudios.
El que (sujeto) quiere (Prop Sub Adj Sust de sujeto) es

muy caro.
La muchacha, que corra desesperadamente, consigui llegar la primera.
El camarero, a quien hemos pedido los desayunos, es

aquel muchacho alto.
Esta maana, en el bar, hemos encontrado a Pepe que

coma un gran bocadillo de calamares.
Lo que (CD) te dijeron de Luis (Prop Sub Adj Sust de

sujeto) no es verdad.
He visto a mi profesora que correga las prcticas sobre los anfibios en el laboratorio.
Este guardia es aquel que (sujeto) me puso una multa de trfico la semana pasada. (Prop Sub Adj Sust de
atributo)
47

4. ESO
4
3.
No ha encontrado ningn amigo con el que salir.

(Prop Sub Adj Sust)
Todos los peridicos publicados hoy (Prop Sub Adj de

participio) hablan de las elecciones de maana.
Nunca sabes lo que quieres. (Prop Sub Adj Sust)
Vio a unos hombres de mirada sombra vigilando la

entrada de este hotel. (Prop Sub Adj de gerundio)
3 T
sta es la moto de la que te hablaba. (Prop Sub Adj)
LITERATURA
Las ocho palabras que forman la oracin compuesta

son las siguientes:
Pgs. 198-204
Los que hayan acabado esta actividad (Prop Sub Adj

Sust de sujeto) pueden descansar.
Cuantos estaban en el concierto (Prop Sub Adj Sust)

disfrutaron mucho.
Respuesta libre. Sugerencia:
Maana se repartirn los diplomas a los que han asistido a las conferencias sobre el medio ambiente.
(Prop Sub Adj Sust de CI)
A veces quienes menos trabajan (Prop Sub Adj Sust

de sujeto) son los que ms protestan. (Prop Sub Adj
Sust de atributo)
1 S
Pedro, una vez demostrada su inocencia, fue defendido por los que ms le haban atacado. (Prop Sub Adj
Sust de complemento agente)
48
2 E
R M O
D
S
A N
Signos de puntuacin: en el poema de Poeta en

Nueva York destacan los puntos suspensivos delante
de cada estribillo: ...que no desemboca y la profusin de signos de admiracin, que contrasta con la
prctica ausencia de este signo de puntuacin en el
primer poema (slo en un verso: ay, cmo canta en
el rbol!).
Imgenes acsticas: El jinete se acercaba tocando el

tambor del llano, lloran, dando gritos, los gitanos,
Y croaban las estrellas tiernas, lloras por las orillas
de un ojo de caballo, Mientras la gente busca silencios de almohada t lates..., respirando con todos sus
violines sin cuerdas.
Juegos de palabras: El nio la mira mira. El nio la

est mirando, ensea, lbrica y pura, sus senos de
duro estao, Por el olivar venan, bronce y sueo, los
gitanos, Cmo canta la zumaya, ay, cmo canta en
el rbol!, El aire la vela vela. El aire la est velando,
Tranquila en mi recuerdo, astro, crculo, meta, lloras
por las orillas de un ojo de caballo, sino afilado lmite: porvenir de diamante, ondas que aceptan combate de races y soledad prevista, Levntate del
agua! Cada punto de luz te dar una cadena!, insospechada ondina de su casta ignorancia, respirando con todos sus violines sin cuerdas en la escala de
las heridas y los edificios deshabitados.
informe: Es una persona informe. El informe hablaba con

detalle de la mala gestin del director.
2 Se intenta disminuir el peligro reduciendo el armamento

y multiplicando las normas a que deben atenerse las guerras. La guerra no es un deporte de sociedad en donde
los participantes se cian buenamente a leyes. Cuando se
trata de ser o no ser, las reglas y los pactos no cuentan
para nada. Slo un abandono definitivo de las guerras
puede ayudarnos. Para ello no basta con conseguir que
una organizacin internacional acte como rbitro. Hay
que hacerlo por medio de pactos de seguridad avalados
por todas las naciones. Sin esta seguridad, las naciones no
tendrn nunca el valor de proceder a un desarme.
Repeticiones: El nio la mira mira. El nio la est mirando, Huye luna, luna, luna, Cmo canta la zumaya, ay, cmo canta en el rbol!, El aire la vela
vela.
meta: Ha llegado el primero a la meta. Hoy el portero

de nuestro equipo ha defendido con acierto su meta.
G U
La significacin de las palabras
voto: Ha hecho el voto de pobreza. Mand su voto por

correo.
4
E
1 Comparando la mtrica de estos dos poemas, vemos que

el primero es un romance (estrofas de nmero de versos variable, de arte menor octoslabos y rima asonante en los pares), mientras que el segundo est formado por versos de distinto nmero de slabas mtricas
la mayora de arte mayor, sin rima, pero con estribillo: ...que no desemboca.
Pg. 197
pena: Senta pena por su situacin. Le han condenado a

una pena de cinco aos.
6
P
La Generacin del 27 (II)
LXICO
medio: Est en medio de la tormenta. No tiene medios

econmicos.
5
M
2 Las imgenes que nos descubren el ambiente nocturno

en que se desarrolla la accin son: La luna vino a la fragua, En el aire conmovido mueve la luna sus brazos,
Solucionario
Unidad 8
Huye luna, luna, luna, Por el olivar venan, bronce y
sueo, los gitanos, Por el cielo va la luna con un nio
de la mano, Y croaban las estrellas tiernas, Mientras
la gente busca silencios de almohada.
3 El elemento temtico comn ms significativo es la muerte: la muerte de un nio gitano (en el Romance de la
luna, luna) y la muerte de una nia (en Poeta en Nueva
York).
4 En el segundo poema Vicente Aleixandre muestra ms
claramente la dignidad del paso del ser humano por el
mundo. Se ve en los siguientes versos: Es la huella de
un pie: pisada humana!, All la rosa carne que tembl
en la arena, puls: vibr el mundo; alejse, y un momento se abri en un cuerpo y dio su olor, y se desvaneci, criatura justa que hubo nacido, crecido, brillado,
desaparecido, en el momento irrepetible de la pisada.
5
Los rasgos ms notorios del estilo de Vicente Aleixandre son:
El verso libre (por ejemplo, el nmero de slabas mtricas de los versos del primer poema por orden del
primero al ltimo es de 11, 5, 8, 7, 10, 4, 7, 11, 9, 9,
7).
No abras el chorro de sangre!: lamento anticipado

de la muerte que se acerca y que el Leador 2. quisiera evitar.
Con alfileres de plata mi sangre se puso negra y el

sueo me fue llenando las carnes de mala hierba:
hace alusin a los celos de Leonardo.
y te sigo por el aire como una brizna de hierba: el

amor arrastra a la Novia; entre el deber y la pasin, se
deja llevar irresistiblemente por la ltima.
9 Respuesta libre. Sugerencia: Anunciando el desenlace trgico.

1
El polisndeton (El pie o la flor, el pie o la espuma, el

pie o la gravitacin total que pesa y cruje, y un momento se abri en un cuerpo y dio su olor, y se desvaneci).
El asndeton (vibr el mundo; alejse, All cabece,
criatura justa que hubo nacido, crecido, brillado, desaparecido, en el momento irrepetible de la pisada).
Dolor: las siete primeras estrofas (desde Yo quiero ser

llorando el hortelano hasta temprano ests rodando
por el suelo);
Rebelda ante la muerte: las cuatro estrofas siguientes (desde No perdono a la muerte enamorada hasta y desamordazarte y regresarte).
Esperanza del reencuentro: las cinco ltimas estrofas

de la elega (desde Volvers a mi huerto y a mi higuera hasta compaero del alma, compaero).
Advenimiento de la muerte: Yo quiero ser llorando

el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, Un
manotazo duro, un golpe helado, un hachazo invisible
y homicida, un empujn brutal te ha derribado, y
siento ms tu muerte que mi vida, Tu corazn, ya
terciopelo ajado.
Juventud y belleza del fallecido: de la tierra que ocupas y estercolas [...] tan temprano, Temprano levant la muerte el vuelo, temprano madrug la madrugada, temprano ests rodando por el suelo.
Actividad de apicultor de Ramn Sij: por los altos

andamios de las flores pajarear tu alma colmenera de
angelicales ceras y labores, disputando tu novia y las
abejas.
Condicin de buen conversador: A las aladas almas

de las rosas del almendro de nata te requiero, que tenemos que hablar de muchas cosas, compaero del
alma, compaero.
Actuacin de Miguel Hernndez: Yo quiero ser,

dar tu corazn por alimento, lloro mi desventura
y sus conjuntos y siento ms tu muerte que mi vida,
Ando sobre rastrojos de difuntos [...] voy de mi corazn a mis asuntos, No perdono a la muerte [...] no
perdono a la vida [...] no perdono a la tierra..., En mis
El paralelismo: (de otro camino / a otro camino).

La comparacin: (impreso como un beso a la tierra).
La personificacin (los cinco dedos [...] ah me miran).
La elipsis (criatura justa que hubo nacido, crecido, brillado, desaparecido).
6 Respuesta libre.
7 Sugerencia:
Mira que ya mis valles de ceniza despiertan en ansia

de esta fuente de chorro estremecido!: la imagen de
la muerte reflejada en la naturaleza.
8 Se trata de un romance: serie variable de versos octoslabos, con rima asonante en los pares, mientras que los
impares quedan libres.
La anfora (All en la huella... / All la finsima estructura calcrea... / All la rosa carne... / All todava el pie
desnudo... / All la forma esbelta... / All cabece...).
Las enumeraciones (No es tampoco gemido, un
sollozo, una huida, un testimonio vivo que alguien
deja, El pie o la flor, el pie o la espuma, el pie o la
gravitacin total que pesa y cruje, All en la huella,
la suavidad de la planta. All la finsima estructura calcrea, la delicadeza del ptalo, los cinco dedos que un
momento reunidos compusieron la flor, se abri en
un cuerpo y dio su olor, y se desvaneci, criatura justa que hubo nacido, crecido, brillado, desaparecido...).
La metfora de la navaja: El aire va llegando duro, con

doble filo, que constituye el anuncio de la lucha de
los dos hombres, con el resultado de la muerte de uno
de ellos.
49

4. ESO
manos levanto una tormenta, Quiero escarbar la
tierra [...] quiero apartar la tierra..., Quiero minar la tierra hasta encontrarte y besarte la noble calavera y desamordazarte y regresarte, A las aladas almas de las
rosas del almendro de nata te requiero.
Actuacin de la muerte: Un manotazo duro [...] te

ha derribado, Temprano levant la muerte el vuelo.
Actuacin de su amigo: de la tierra que ocupas y estercolas, temprano ests rodando por el suelo,
Volvers a mi huerto y a mi higuera [...] Volvers al
arrullo de las rejas..., Alegrars la sombra de mis cejas [...] y las abejas, Tu corazn, ya terciopelo ajado....
Miguel Hernndez, en su Elega, usa los tercetos encadenados, es decir, combinaciones mtricas de tres
versos endecaslabos, cuyas rimas se enlazan segn el
esquema aba, bcb, cdc, ded, etc.
No fuerces la cerradura. Es mejor que llamemos a un

cerrajero.
Ezequiel andaba en zigzag.
3 expectante
estrangular
estrato
extender
esparcir
exterior
expansin
exclusiva
Nos veremos en el bar, cuyo dueo me conoce.
Este coche, que es de gasoil, puede recorrer ms de

mil kilmetros sin repostar.
El presidente, cuyo buen humor nadie discute, dar

una conferencia de prensa.
Los cinco tenistas espaoles que han participado en

este torneo han llegado muy lejos.
Salgo con un chico cuyo padre y madre son muy simpticos.
Viajamos en un avin cuyo piloto era ruso.
Comunicaron que el avin saldra con retraso.
Las races crecen en direccin inversa a la del tallo.
El roco de la maana cubra las hojas lanceoladas de

los cerezos.
Pedro tiene la conviccin de que lo estn vigilando.
Pg. 205
Refuerzo
50
estratgico
esbelto
explanada
extramuros
Ampliacin
expedicin
experiencia
extrao
extraplano
4 espiar, expirar, espliego, extraviar, extranjero, espectadora, extraoficial, excursionista, extraordinario.
5 Respuesta libre.
Las personas que bailan zapateado son quince.
Se estn retirando de algunos edificios los pararrayos

nucleares.
Deja el abrigo en el servicio de guardarropa.

Maana tendrn su oportunidad los corredores contrarrelojistas.
Este coche viene protegido con un sistema antirrobo.
El superrealismo impulsa la imaginacin y lo irracional.
Esta iglesia tiene una parte prerromnica y otra romnica.

A las once de la noche comienza la pelcula.
Ha habido un terremoto que ha dejado decenas de

vctimas.
He ledo una novela cuyo argumento me ha interesado mucho.

El conserje observ que alguien abra la puerta.
l se queja de que los compaeros le molestan.
Me contest que no saba nada de este asunto.
Aquellos msicos estaban seguros de que su interpretacin gustara al pblico.
UNIDAD 9

Pg. 208
1 Respuesta libre.
2 Corn: es el libro sagrado de los musulmanes que contiene la doctrina transmitida por Mahoma a sus seguidores, recibida de Al y comunicada al profeta por el arcngel Gabriel. Forman el libro 114 suras (captulos), con
prrafos de mayor o menor extensin, denominados ayat.
Contiene artculos de fe, enseanzas morales, cuentos, prescripciones rituales, oraciones, decisiones jurdicas Al:
Dios, en el islam. Bsicamente es el de las Escrituras, revelado en el Corn, segn el cual Al es uno, eterno, creador
del mundo y rbitro y juez supremo todopoderoso.
Mahoma: nacido en La Meca (hacia el 570) y muerto en
Medina (632), es el fundador y profeta del islam.
3 Telassim: prometida a un jeque damasceno, el Califa se
compromete a concederla por esposa a Beremiz, un eximio matemtico, si ste resuelve un curioso problema inventado por un derviche de El Cairo. Beremiz: gran matemtico, el Hombre que Calculaba, enamorado de
Telassim. Iezid: jeque, amigo del Califa y padre de la bella Telassim. Al-Motacn: es el Califa de Bagdad, dueo
de las cinco esclavas.
4 Iezid considera que el matemtico es digno de ser su yerno porque es hombre de carcter, educado y profundamente religioso.
5 Introduccin (lneas 1-12): el Califa propone la resolucin
de un problema al matemtico Beremiz. Si lo resuelve,
podr casarse con Telassim. Desarrollo (lneas 13-101): resolucin del problema, justificando la solucin con todo
el rigor matemtico. Conclusin (lneas 103-104): el relato concluye abriendo un nuevo interrogante: Beremiz
tendra que resolver otro problema ms difcil: Telassim,
el sueo de una noche de Bagdad.
6 Porque el problema formulado por el Califa de Bagdad,
adems de original y difcil, podra presentar dificultades y
dudas imprevistas, un importante reto, pues, para un matemtico; adems, si lo resolva, el Califa no se opondra a
su romntico y feliz matrimonio con la hermosa Telassim.
7 La accin se desarrolla en la antigua ciudad de Bagdad,

fundada en el ao 762. Es actualmente la capital de Iraq.
Situada en medio de la llanura mesopotmica, ha tenido
desde su fundacin una gran importancia estratgica, poltica y comercial.
8 Califa: ttulo que se daba al jefe supremo del islam, sucesor de Mahoma, que ejerca el poder espiritual y temporal. Jeque: entre los musulmanes y otros pueblos
orientales, gobernador de un territorio. Emir: en los pases islmicos, dignatario poltico o militar. Visir: ministro
de un soberano musulmn.
9 instantes, presentes, siervas, espectros, hora, enigma,
complicaciones, vacilaciones.
10 Al-Motacn: Emir de los Creyentes, Monarca, Califa de
Bagdad, Califa, el rey, generoso monarca, Comendador
de los Creyentes, Sombra de Al en la Tierra. Beremiz:
eximio matemtico, calculador, el Hombre que Calculaba.
11 Respuesta libre.
12 Respuesta libre.
Pgs. 209-211
La argumentacin cientfica
La argumentacin cientfica tiene como finalidad intentar demostrar, defender o refutar una tesis con razonamientos o argumentos slidos.
La estructura de una argumentacin cientfica consta bsicamente de tres apartados: la introduccin, donde se
expone la tesis; el desarrollo, donde se explican los argumentos que sustentan la tesis, y la conclusin, donde
se resumen los argumentos.
Los argumentos ms utilizados son: argumentos mediante ejemplos, argumentos de autoridad, argumentos por analoga, argumentos deductivos, argumentos
del sentir de la sociedad y argumentos de la experiencia individual.
51

4. ESO
daderas, daba la cantidad de monedas falsas que haba
en ese conjunto. En este caso, la balanza marc 227 gramos, o sea, que haba siete gramos de ms que slo podan corresponder a siete monedas falsas. Como la nica pila de la que se haban sacado siete monedas era la
sptima, sa era la pila de monedas falsas. Con este sistema se hubiera podido detectar cualquier pila. As, si la
balanza hubiera dado, por ejemplo, 230 gramos, la pila
de monedas falsas hubiera sido la dcima.
En un texto argumentativo, las ideas se presentan ordenadas, estructuradas en prrafos y relacionadas mediante los marcadores o conectores adecuados. El estilo debe
ser claro y directo. Es conveniente incluir ejemplos y
comparaciones.
1 La tesis se encuentra en el enunciado del enigma: descubrir cules de las cinco esclavas son las dos que tienen
los ojos negros y cules son las tres que tienen los ojos
azules, formulando slo tres preguntas y teniendo en
cuenta que las esclavas de ojos negros siempre dicen la
verdad y las de ojos azules siempre mienten.
2 El Califa slo le revela que, de las cinco esclavas, dos tienen los ojos negros y las tres restantes los ojos azules;
que las dos esclavas de ojos negros dicen siempre la verdad cuando se las interroga y que, en cambio, las de ojos
azules son mentirosas.
3 La estructura que presenta el texto es la propia de una
argumentacin cientfica. Hay una introduccin (exposicin breve y clara de la tesis o idea), seguida de un desarrollo (cuerpo de la argumentacin, con los argumentos o razones que sustentan la tesis) y de la conclusin
(resumen de los argumentos que confirman la tesis presentada).
4 El protagonista llega a la conclusin correcta, solucionando el problema gracias a los prodigiosos recursos del
clculo y del anlisis.
10 Respuesta libre.
11 Respuesta libre.
GRAMTICA
Pgs. 212-216
Las proposiciones subordinadas adverbiales (I)
Las subordinadas adverbiales desempean en la oracin
compuesta la misma funcin que un adverbio en la oracin simple, generalmente la de complemento del verbo,
es decir, de un complemento circunstancial.
1
5 En la lectura se utilizan los argumentos de la experiencia individual, aplicando la lgica matemtica.

6 El problema planteado por el Califa a Beremiz slo se poda resolver con las matemticas.
7 Los prrafos de la lectura donde el protagonista demuestra y explica la solucin del enigma propuesto son
los comprendidos entre las lneas 74 y 101, y las ideas
aparecen muy bien ordenadas, con lgica matemtica.
8 En la lectura aparecen marcadores que indican: relacin
de adicin (y), relacin de oposicin (pero, sin embargo,
en caso contrario, en cambio, ahora bien), relacin de
consecuencia (pues, es decir, por lo tanto, luego, pues
bien).
9 Una pila de diez monedas verdaderas debe pesar 40
gramos y una de monedas falsas, 50 gramos. Para resolver el problema con una sola pesada, Jos dispuso las
pilas de las monedas en orden y tom una moneda de
la primera pila, dos monedas de la siguiente, tres de la
tercera pila, y as hasta llegar a la dcima, de la que tom
las diez monedas. Haba reunido, entonces, 1 + 2 + 3 +
4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55 monedas. Si hubieran
sido todas verdaderas, hubieran pesado 55 x 4 = 220
gramos. Pero eso era imposible, ya que se sacaron
monedas de todas las pilas, y sabamos que una de las
pilas estaba enteramente compuesta de monedas falsas.
Con una sola pesada, la diferencia entre el peso obtenido
y lo que en teora deban haber pesado, de ser todas ver-
52
Propias: de lugar, de tiempo y de modo.
Ahora tmate un caf.
Impropias: comparativas, consecutivas, causales, condicionales, concesivas y finales.

Lo hizo as.
Nos encontraremos all.
Entonces salieron del estadio de ftbol.
Aparca el coche aqu.
Actu as.
Las proposiciones subordinadas adverbiales de lugar sealan el lugar en que se desarrolla la accin del verbo de
la proposicin principal.
3
La ambulancia se dirige hacia donde ha ocurrido el accidente.
Estos obsequios proceden de donde nos suponemos.
Atravesaremos el ro por donde sea menos profundo.
No s dnde se encuentra esta ciudad.
El precipicio por donde cay Miguel tiene veinte metros de altura.
Siempre va adonde le manda el jefe.
El viejo coche subi hasta donde termina la carretera

de montaa.
Te mando recuerdos desde donde paso las vacaciones.
Encontraron los restos de una antigua muralla (en)
donde crean los arquelogos.
La nueva autopista pasar por donde han sealado los
tcnicos del departamento.
La casa donde vive mi prima est apartada de la ciudad.
Solucionario
Unidad 9
Nos encontraremos donde nos reunimos siempre.
Las proposiciones subordinadas de tiempo indican una

circunstancia de tiempo e informan sobre una accin
que se realiza antes, despus o simultneamente que la
accin expresada por el verbo de la proposicin principal.
5
En cuanto tenga los resultados (antes), te llamar.

Mientras cenbamos (al mismo tiempo), dbamos
nuestra opinin sobre las noticias del da.
Al acabar de comer (antes), nos fuimos al cine.
Cuando lleg la carta (despus), ya nos habamos marchado.
Antes de que anochezca (antes), debes haber terminado este trabajo.
Andando por la calle (al mismo tiempo), se encontr

una cartera llena de dinero.
Como no tiene dinero, no puede comprarse una moto.
Va diciendo las verdades sin ofender a nadie.
Sali de la reunin como si no hubiera pasado nada.

Disfruta mucho tomando el sol.
Segn iban llegando las noticias, el desastre era cada
vez ms evidente.
Resolvi el asunto conforme haba previsto.
Me he comprado un frigorfico donde t me indicaste.
Se comporta como si fuera un extrao.
Ella reacciona muy mal cuando intentamos corregirla.
Tan pronto como lo sepas, notifcamelo.
Cuando salgas (Prop Sub Adv de tiempo), cierra la

puerta de la calle.
No s cundo regresar del viaje.
Cuando haya instalado el programa en el ordenador,

comprobar su funcionamiento.
Los pastores guan los rebaos hasta donde se encuentran los pastos.
Cuando sala del trabajo, me encontr con una amiga.
Mientras dorma, tuve un sueo.
Mientras andaba por la calle, not que alguien me

segua.
Cuando hube acabado el crucigrama, me sent satisfecha.
Antes de acostarme, voy a leer un poco.
Cuando termin el da, estaba cansada.

En cuanto se hubo escuchado a todas las partes, el
tribunal se retir a deliberar.
En cuanto hayamos comido, echaremos un rato la
siesta.
He encontrado el bolgrafo donde lo haba dejado.

(Prop Sub Adv de lugar)
Se dirigi a la ciudad por donde el camino era ms

largo. (Prop Sub Adv de lugar)
Te cuidaremos el perro hasta que vuelvas del viaje.

(Prop Sub Adv de tiempo)
Tan pronto como llegues, avsanos. (Prop Sub Adv de

tiempo)
Segn hayas estudiado, el examen te saldr mejor o

peor. (Prop Sub Adv de modo)
Hazlo como te parezca. (Prop Sub Adv de modo)
Te lo cuento segn me lo han explicado a m.
1 a, F; b, V; c, V; d, V.
Apenas entr ella (antes), sal yo.
Respeta la velocidad mxima segn sealan las normas de circulacin.
Tan pronto como lo sepas (antes), avsame.
Las proposiciones subordinadas de modo expresan la

manera en que se realiza la accin expresada por el verbo de la proposicin principal.
6
Es ms fuerte de lo que parece. (Prop Sub Adv comparativa)
Eso lo hago yo mejor que t. (Prop Sub Adv comparativa)
Dile cmo piensas hacerlo.
Repar la moto como mejor supo. (Prop Sub Adv de

modo)
Estoy tan cansado que voy a dejarlo todo. (Prop Sub

Adv consecutiva)
Juan se ha puesto a pintar de nuevo, as que pronto

tendremos otro cuadro. (Prop Sub Adv consecutiva)
Iremos donde t quieras. (Prop Sub Adv de lugar)
El hotel donde me alojo es muy limpio.

Sabes dnde puedo comprar un buen aparato de radio?
Hay que repetirle las cosas mil veces porque no escucha. (Prop Sub Adv causal)
La manera como llevas este asunto no me gusta demasiado.
Porque han ganado el partido, rebosan de alegra.

(Prop Sub Adv causal)
Esta cuenta corriente te permite disponer de tu dinero cuando quieras.
Como no podamos ir hoy (Prop Sub Adv condicional), nos quedamos sin entradas.
Se dirige con su coche hacia donde estn sus familiares.
Al final de curso, si apruebo todas las asignaturas
53

4. ESO
(Prop Sub Adv condicional), me van a regalar una bicicleta.
Aun cuando no tiene ordenador (Prop Sub Adv concesiva), es un experto en informtica.
No ha conseguido aprobar ni un solo examen de matemticas, por mucho que se esfuerce. (Prop Sub Adv
concesiva)
Trabaja mucho con el objeto de ganar las oposiciones a notario. (Prop Sub Adv final)
Se puso los guantes para que no se le helaran los dedos de la mano. (Prop Sub Adv final)
LXICO
Pg. 217
Denotacin y connotacin
1 Es un texto en el que predomina el lxico con significado denotativo.
2
Respuesta libre.
3 Significado denotativo:
2 Expresiones que demuestran la estrecha relacin del paisaje castellano con el poeta y su permanencia en l: todos tus versos el Duero me los cantaba, Siempre los
canta, Quedamente, tu Sombra vino y se sent a mi
lado.
3 El poema de Dionisio Ridruejo es un soneto; tiene, pues,
una forma ms clsica. El tema es patritico, propio de
la llamada poesa arraigada. En cuanto al lxico, hay profusin de referencias a la geografa espaola.
La composicin de Dmaso Alonso es de verso libre,
un tipo de verso que se parece mucho a la prosa. El lenguaje es coloquial. Pertenece a la llamada poesa desarraigada o existencial. El tema es la angustia de vivir en
un mundo catico, injusto; de ah, las imgenes tremendistas (por qu se pudre lentamente mi alma, por qu
se pudren ms de un milln de cadveres en esta ciudad de Madrid, por qu mil millones de cadveres se
pudren lentamente en el mundo) y el uso del yo potico (yo me revuelvo y me incorporo [...] me pudro, Y
paso largas horas...).
4 El ltimo recurso para el ser humano, segn Blas de
Otero, es la palabra.
5 Las opiniones de Gabriel Celaya acerca de lo que debe
ser la poesa se hallan, especialmente, en los siguientes
versos:
Poesa para el pobre, poesa necesaria
como el pan de cada da,
como el aire que exigimos trece veces por minuto,
para ser y en tanto somos dar un s que glorifica.
Tal es mi poesa: poesa-herramienta
a la vez que latido de lo unnime y ciego.
Tal es, arma cargada de futuro expansivo
con que te apunto al pecho.
Son palabras que todos repetimos sintiendo
como nuestras, y vuelan. Son ms que lo mentado.
Son lo ms necesario: lo que tiene nombre.
Son gritos en el cielo, y en la tierra, son actos.
mar: masa de agua salada que cubre la mayor parte de

la Tierra.
ro: corriente de agua continua y ms o menos caudalosa que va a desembocar en otra, en un lago o en el mar.
Se pronuncia contra la poesa concebida como un lujo,

la de quien no toma partido hasta mancharse.
6
Repeticiones: Si abr los labios [...] si abr los labios...,

me queda la palabra, piden ser, piden ritmo, piden
ley, Con la velocidad [...] con el rayo, Poesa para el
pobre, poesa necesaria, Porque vivimos a golpes, porque apenas si nos dejan decir que somos quien somos.
Paralelismos: Si he perdido la vida [...] si he perdido

la voz..., Cuando ya nada [...] cuando se miran, se
dicen las verdades [...] se dicen los poemas, como el
pan de cada da, como el aire....
Significado connotativo: mar-muerte, ro-vida.

LITERATURA
Pgs. 218-226
La literatura desde la posguerra hasta la actualidad
1 Elementos del paisaje que se hallan descritos mediante
la adjetivacin: el Duero, turbio y raudo, bajo un cielo desteido, los pinos rechinantes, las flores amarillas de los cardos, en el sereno ambiente, un son lejano de trmulas esquilas.... El adjetivo sereno se aplica
generalmente a las personas y a su estado de nimo
como, en este caso, al estado de nimo de la poetisa.
54
7 Costumbres de la guerra y posguerra que Jos ngel

Valente observ en la infancia y que evoca en su poesa:
guardias municipales y banderas, Los nios con globitos colorados, pantalones azules y viernes sacrosantos de
piadoso susurro, Pasaban trenes cargados de soldados
a la guerra, Gritos de excomunin, Escapularios,
Solucionario
Unidad 9
Enormes moros, asombrados moros llenos de pantalones y de dientes, aquel vertiginoso color del tiovivo y
de los vtores, chupando caramelos, con tantas estampitas y retratos [...] y tanta clera, tanta predicacin y tantos muertos y tanta sorda infancia irremediable.
modelos, pistolas humeantes!. Pere Gimferrer juega con

la contraposicin de imgenes connotativas de suavidad
y aspereza, dulzura y agresividad, belleza y fealdad. En
definitiva, est hablando de su amor, pero en un entorno inhspito, en un ambiente desagradable.
8 El signo de puntuacin que se podra introducir en el poema de Jos Agustn Goytisolo son las comillas (... y mi
padre deca: Hijo mo no sirves para nada, El maestro grazn: Pequeo nio no sirves para nada, yo triste segu oyendo: No sirves para nada, Mis amigos
me dijeron: No sirves para nada, me persegua siempre la triste cantinela: No sirves para nada la muchacha que amo me dijo y era alegre: No sirves para
nada, Tenemos una nia a la que a veces digo tambin con alegra: No sirves para nada).
Tambin faltan todas las comas (Cuando yo era pequeo, estaba siempre triste y mi padre deca, mirndome y moviendo la cabeza: hijo mo, no sirves para nada,
Despus me fui al colegio, con pan y con adioses, pero
me acompaaba la tristeza, pequeo nio, no sirves
para nada, Vino luego la guerra, la muerte [...] y cuando hubo pasado y todos la olvidaron, yo, triste, segu
oyendo..., Y cuando me pusieron los pantalones largos, la tristeza..., En la calle, en las aulas, odiando y
aprendiendo la injusticia y sus leyes, me persegua...,
De tristeza en tristeza, ca por los peldaos de la vida,
me dijo, y era alegre..., Ahora vivo con ella, voy limpio y bien peinado, Tenemos una nia a la que a
veces digo, tambin con alegra....
Goytisolo no ha olvidado las comillas ni las comas: es
un rasgo de estilo propio de las libertades de puntuacin
que se toman los poetas de los aos sesenta.
12 Respuesta libre. Datos importantes sobre Ernesto

Guevara, llamado Che (1928-1967): revolucionario cubano, originario de Argentina. Se gradu en la Facultad de
Medicina de Buenos Aires. En 1952 intervino en acciones
polticas en Argentina (contra Pern) y en Guatemala. En
Mxico (1954) conoci a Fidel Castro, del que ms tarde
sera el principal colaborador. Desde 1956 prepar la revolucin cubana. En 1965 abandon la vida poltica oficial cubana y se fue de Cuba. En el perodo 1965-1966
combati en el Congo; luego se seal su presencia en
diversos movimientos guerrilleros de Iberoamrica.
Cuando diriga un grupo revolucionario armado en
Bolivia, fue herido y apresado por el ejrcito boliviano e
inmediatamente ejecutado. Como terico, defendi la tesis de la prioridad de la lucha armada contra el imperialismo y la solidaridad con los pases del Tercer Mundo y
del campo socialista. (Extracto de la Enciclopedia Salvat.)
9 Hay una total diferencia entre el no sirves para nada

que el poeta oa en su infancia y el que le dice a su hija,
en un tono afectuoso, cordial, entraable. Adems, en su
infancia lo oa continuamente, se convirti para l en triste cantinela; en cambio, el poeta se lo dice a su hija slo
a veces y con alegra.
10 Jos ngel Valente nos habla de una infancia triste, marcada por una religin muy institucionalizada, instrumento de represin; eran tiempos de guerra, de muerte, de
clera... Agustn Goytisolo tambin nos habla de una infancia muy triste (de tristeza en tristeza), donde sufre
una continua desvalorizacin de la persona (no sirves
para nada) y se vive en un ambiente de odio (En la calle y en las aulas odiando y aprendiendo la injusticia y
sus leyes).
11 Imgenes del poema de Pere Gimferrer ms propias del
mundo de los sueos (surrealistas) que del mundo de la
vigilia: el erizo de mar al fondo del armario, Con el
viento que agita los visillos viene un suspiro de sirenas
nevadas, El paraso, los labios pintados, las uas pintadas, la sonrisa, las rubias platino, los escotes, el mar verde y oscuro, Una espada en la helada tiniebla, un jazmn detenido en el tiempo, Focos para el desfile de
13 En el poema de Gimferrer, la historia de amor que nos

cuenta va destacada en cursiva, mientras que el espacio
en que se desarrolla aparece en redonda. En el caligrama, los puntos clave que equilibran la distribucin de los
versos son ernesto che guevara y ernesto ch guerraa: puntos culminantes de una progresin que parte
de la individualizacin del hroe y sigue con el apodo
mediante el cual se le identifica. Al final, hay el juego de
palabras guevara / guerraa con el que se construye el
smbolo revolucionario.

1 La temtica y la mtrica del tipo de poesa que Gloria
Fuertes rechaza estn resumidas en los versos: y no decir lo ntimo, sino cantar al corro; / no cantar a la luna, no
cantar a la novia, / no escribir unas dcimas, no fabricar
sonetos.
2 Las actividades que esta autora propone que hagan los
poetas para no perder el tiempo son denunciar las injusticias sociales, la pobreza, la enfermedad; inquietarse
por vendar corazones y escribir el poema que a todos
nos contagie; gritar al poderoso contra la injusticia; denunciar la usura (asediar usureros); preocuparse por lo
que ocurre a su alrededor (trillar en la labranza, bajar a
alguna mina, / ser buzo una semana, visitar los asilos, /
las crceles, las ruinas, jugar con los prvulos, / danzar
en las leproseras).
3
Anfora:
Si el mar es infinito y tiene redes,
si su msica sale de la ola,
si el alba es roja y el ocaso verde,
si la selva es lujuria y la luna caricia,
55

4. ESO
si la rosa se abre y perfuma la casa,
si la nia se re y perfuma la vida,
si el amor va y me besa y me deja temblando...
[...]
un nio sin zapatos o un contable tosiendo,
un banquete de cscaras,
un concierto de perros,
una pera de sarna?
Paralelismo:
no cantar a la luna, no cantar a la novia,
no escribir unas dcimas, no fabricar sonetos.
[...]
y madres que a sus hijos no peinan a diario,
y padres que madrugan y no van al teatro.
[...]
Debemos, pues sabemos, gritar al poderoso,
gritar eso que digo, que hay bastantes viviendo.
Enumeracin:
no cantar a la luna, no cantar a la novia,
no escribir unas dcimas, no fabricar sonetos.
[...]
Trillar en la labranza, bajar a alguna mina,
ser buzo una semana, visitar los asilos,
las crceles, las ruinas; jugar con los prvulos,
danzar en las leproseras.
mallera donde encerraba la labor cuando terminaba. Al

hablar ta Cuqui su pecho suba y bajaba, como si tuviera amortiguadores, y produca una resonancia especial
que adormeca a Quico.
Son muy chiquitines dijo. Pobrecitos, todo cuidado es poco. A m me dan mucha lstima los nios chicos; sufren. Nosotras no lo vemos pero sufren. Hay que
ir con mucho tiento. Mira este pobre. Hasta ayer dueo
de la casa; hoy, nadie. Poco a poco. Las cosas hay que
hacerlas poco a poco, sobre todo si andan por medio los
complejos. Ponte en su lugar, Merche, ayer el benjamn,
todos alrededor de l; hoy, nada, el quinto de seis hermanos; lo ltimo.
La voz de Mam sonaba ahora rutinaria y fra:
Me parece que exageras, Cuqui.
Se abri un silencio. Mam y ta Cuqui hablaron, seguidamente, de los partos y, ms tarde, pasaron revista
a los ecos de sociedad. Por ltimo se enzarzaron en animada conversacin sobre cocina. Y se decan: Tienes
que darme la receta, mujer o y dices que queda bueno?, o sale ms econmico de lo que parece, ya ves.
Ampliacin
1
4 un banquete de cscaras gente hambrienta (hambre), un concierto de perros barrio ruidoso (ruido),
una pera de sarna ambiente insano (insalubridad).
5 Podramos incluir el poema de Gloria Fuertes en el movimiento literario correspondiente a la poesa social.
6 Respuesta libre.
Pg. 227
Refuerzo
1 A pesar de su gran tamao, el puma (Felis concolor) est
ms cerca de los gatos salvajes y domsticos que de los
leones y las panteras. Como sus congneres de menores dimensiones, pertenece al gnero Felis y, del mismo
modo que ellos, rara vez ruge. El puma es un animal al
que se puede domesticar con facilidad, y los ejemplares
amaestrados muestran una gran mansedumbre. A diferencia de otros gatos, el puma tiene un pelaje uniforme
que se presenta en dos gamas de color: una de ellas vara del ocre, leonado o canela al pardo rojizo o pardo
herrumbroso, mientras que la otra oscila entre el gris plata o gris azulado y el color apizarrado.
2 Volvi a orse el tintineo metlico de las agujas. En el regazo de Mam haba un cilindro de plstico con una cre-
56
17: diecisiete
Las crudas estadsticas revelan que el 75 por 100 de

los nios africanos estn sin escolarizar.
Gabriel Garca Mrquez, premio Nobel de Literatura

en 1982, naci en Colombia en 1928.
El tren sale de Valencia a las 12.30.
144: ciento cuarenta y cuatro

27: veintisiete
58: cincuenta y ocho
24: veinticuatro
900: novecientos
21: veintiuno
200: doscientos
25.319: veinticinco mil trescientos diecinueve
Los fsiles ms antiguos del puma se remontan a
300.000 aos.
Pedro ha sacado un 7,5 en Historia.

Duodcima Feria del Libro
Captulo decimocuarto
Quincuagsimo aniversario
Decimoctavo puesto
Sptima edicin
Apartado noveno
Trigsima primera promocin
UNIDAD 10

Pg. 230
1 Los primeros intentos de transmisin de imgenes a distancia datan del siglo XIX. El primer procedimiento serio
de televisin se debe al berlins Paul Nipkow (1884),
quien patent un dispositivo ptico mecnico que permita la retransmisin de imgenes a distancia. En
1926, el escocs J. L. Baird llev a cabo la primera demostracin pblica en Londres. Con la aparicin del
iconoscopio, inventado por V. Zworykin en 1928, empieza la televisin propiamente dicha. En 1929 funcionaba ya una emisora en Daventry; en 1931 la RCA inaugur una emisora en Nueva York; en 1936 empez a
funcionar regularmente la emisora de Londres y en 1937
ya existan emisoras de televisin en Berln y en Pars. En
1953 funcion la primera red de Eurovisin y en 1962
se llev a trmino la primera retransmisin por satlite
artificial (el Telstar). El primer programa televisivo retransmitido en Espaa se produjo en 1956.
2 Respuesta libre.
3 La autora del texto pretende alertar a los padres contra
los peligros que entraa para los nios ver la televisin
sin ningn control. Se trata de un texto donde predominan las ideas personales de la autora, si bien sta cita
a especialistas en la materia.
4 El texto consta de ocho prrafos. Primer prrafo: hay
que ensear a los nios la habilidad de saber aprovechar los aspectos positivos de la televisin y desechar los
negativos. Segundo prrafo: para bien y para mal, el
medio televisivo influye en el desarrollo de la infancia;
tiene un poder innegable, si bien no debemos ni magnificar ni minimizar su capacidad formativa o deformadora. En todo caso, hay que dosificar el tiempo durante
el que los nios ven la televisin. Tercer prrafo: sera
contraproducente prohibir a los nios ver la televisin,
pero tampoco debe permitrseles verlo todo; si vigilamos
la dieta, las amistades, los estudios, las diversiones de los
hijos, tambin hay que vigilar el tiempo que dedican a
la televisin. Cuarto prrafo: la manera de ver y de utilizar la televisin difiere en cada nio, porque lo que ven
afecta de modo distinto a cada uno. La televisin puede ser inofensiva o ser un problema, y hay que evitar
este ltimo aspecto. Quinto prrafo: segn Ciovanni
Sartori, autor de Homo videns, la imagen sirve para ciertas cosas, pero no para razonar, para lo cual sirve ms
la lectura. Si queremos nios que aprendan a pensar,
a argumentar y a razonar, tendremos que fomentarles
otras aficiones, no sirve slo ver la televisin. En la mente de un nio deben tener lugar tanto el lenguaje de la
imagen como el lenguaje discursivo. Sexto prrafo: otro
autor, Neil Postmann, en el libro Divertirse hasta morir,
opina que la televisin ha contribuido a la desaparicin
de la infancia: los nios reciben demasiada informacin,
toda a la vez y mala, en muy pocos aos y a destiempo, lo que provoca la prdida de la inocencia y que la
adolescencia sea cada vez ms temprana. Sptimo prrafo: los padres deben ensear a sus hijos a descodificar los mensajes, a distinguir lo aprovechable de lo que
no lo es, a formarse un criterio. Y, adems, deben medir y racionar el tiempo que los nios pasan ante el televisor, puesto que no todos los contenidos son convenientes ni comprensibles a cualquier edad. Octavo
prrafo: si bien parece que los nios aprenden pronto a
distinguir la realidad de la ficcin, hay que ensearles la
diferencia entre publicidad (muchos publicitarios se
aprovechan de la indefensin infantil y del poder consumista de los nios para influir en sus padres) e informacin, as como a distinguir entre informacin buena
y mala. La televisin es una ventana al mundo y el
mundo tiene muchas imperfecciones que no vamos a
corregir pero, por lo menos, podemos ensear a verlas
como lo que son, imperfecciones.
5 El narrador del texto es la propia autora que lo firma.
Ejemplos: veo difcil..., Es cierto que nuestros hijos no
ven la televisin como la vemos nosotros, que tuvimos
una infancia sin televisin, El atractivo de la televisin
[...] como pude comprobar en cada uno de mis tres hijos, Dicen los entendidos yo no lo soy que....
6 La autora cree que se debe controlar el tiempo que los
nios dedican a ver la televisin no slo porque no todos los contenidos son convenientes ni comprensibles a
57

4. ESO
cualquier edad, sino porque el tiempo de la televisin tiene que medirse y racionarse.
7 Los consejos ms importantes son: que ni demonicen
ni achaquen a la televisin todos los males que aquejan a sus hijos; que hay que ensearles a aprovechar lo
que vale y a desechar lo que no vale; que no magnifiquen el poder de la televisin ni minimicen su capacidad formativa o deformadora; que deben vigilar el
tiempo que los nios dedican a ver la televisin, puesto que sta puede ser inofensiva o ser un problema, y
hay que evitar este ltimo; que, si quieren nios que
aprendan a pensar, a argumentar y a razonar, deben
fomentarles otras aficiones; que no sobreprotejan a sus
hijos; que les enseen a ver la televisin, a descodificar
los mensajes, a distinguir lo aprovechable de aquello
que no lo es, a formarse un criterio; que la televisin
debe verse en compaa, aunque sea de vez en cuando; que enseen a sus hijos a distinguir la publicidad
de la informacin, y la informacin buena de la mala;
que les inculquen que un anuncio no informa de la
bondad de un producto, sino de su simple existencia;
que entiendan la televisin como una ventana al mundo, el cual tiene muchas imperfecciones que no van a
corregir, pero, por lo menos, deben ensear a verlas
como lo que son, imperfecciones.
8 medio televisivo: todo lo que se refiere a la televisin, lo
necesario para hacer posibles las emisiones por televisin.
antitelevisivo: contrario a la televisin.
televisor: aparato receptor de imgenes de televisin.
tele: apcope de televisin.
presentador: persona que presenta y comenta un espectculo o un programa televisivo o radiofnico.
teleadicto: muy inclinado, apegado, a ver programas de
televisin.
cultura audiovisual: aquello que se aprende a travs de
grabaciones acsticas acompaadas de imgenes pticas.
descodificar: descifrar, interpretar.
telespectador: espectador de televisin.
9 ensalzar, vulgaridad, apremiante, artstica, criticados.
10 Se trata, efectivamente, de un texto crtico, como lo demuestran los numerosos ejemplos que encontramos en
la lectura, empezando por el ttulo: El espectador crtico.
11 Predomina el presente de indicativo para dar mayor actualidad a las ideas expuestas: Si es usted un padre o
una madre que sabe el tiempo que su hijo invierte en
ver televisin y procura seguirlo y controlarlo, no hace
falta que lea este captulo. En contra de lo que quieren
creer muchos profesionales del medio televisivo, veo difcil no reconocer que sta influye en el desarrollo de la
infancia.
12 Respuesta libre.
58

Pgs. 231-234
El ensayo
El ensayo es un escrito en prosa, casi siempre breve, en
el que el autor o autora expone, de forma amena, su visin personal y subjetiva sobre temas muy diversos.
Constituye un gnero literario cuya finalidad es didctica e interpretativa.
La estructura de un ensayo coincide con la de los textos
expositivo-argumentativos, que consta de: introduccin,
donde se presenta la tesis; desarrollo, donde aparecen
los argumentos; y la conclusin, donde se confirma la
tesis.
Los temas sobre los que reflexiona el ensayista son muy
variados.
Para conseguir un estilo personal, cuidado, elegante y
ameno, el ensayista se vale de los siguientes recursos:
uso de tecnicismos, sustantivos abstractos y adjetivos
valorativos; empleo de comparaciones, ejemplos, ancdotas e interrogaciones retricas; uso de la primera persona del singular y del tiempo presente.
1 La autora, en el ensayo, reflexiona sobre las ventajas y
los inconvenientes de que los nios y las nias vean la
televisin; sobre cmo los padres tienen que dosificar el
tiempo durante el que sus hijos deben verla, y cmo hay
que velar para crear el sentido crtico de sus hijos ante la
informacin que reciben a travs del televisor.
2 En el cuarto prrafo la autora nos da una visin ms personal sobre el tema, al hablar de sus propios hijos.
3 La tesis que plantea la autora en la introduccin del texto es que hay que saber aprovechar los aspectos positivos que tiene la televisin y desechar lo que no vale.
4 Los argumentos con que la autora sustenta su tesis son
de todo tipo: opiniones y experiencias personales, digresiones, ejemplos, citas de autores especialistas en la materia...
5 La autora llega a la conclusin de que la televisin es
una ventana al mundo y el mundo tiene muchas imperfecciones que no vamos a corregir, pero, por lo menos,
podemos ensear a verlas como lo que son, imperfecciones.
6 Respuesta libre. Sugerencia: para orientar, para ayudar
a padres y madres en la educacin de sus hijos respecto a
cmo, cundo, durante cunto tiempo, de qu modo,
bajo qu criterios... deberan ver la televisin.
7 El ensayo va dirigido a los padres con hijos pequeos.
8 Respuesta libre. Sugerencia: quizs el prrafo ms ameno sea aquel en que la autora cuenta las actitudes de sus
hijos ante el fenmeno televisivo.
Solucionario
Unidad 10
9 En los ensayos, como en el texto de la lectura, suelen aparecer tecnicismos (lenguaje de la imagen, lenguaje discursivo, etc.), sustantivos abstractos (aspectos positivos
y negativos de la televisin, las miserias de nuestro mundo, simpleza y exageracin, capacidad formativa o deformadora, unos programas que van de la trivialidad al
mal gusto, opcin sensata, un aliciente para querer
ms lo prohibido, la magia del desconocimiento, de la
sorpresa, del intentar descubrir los misterios y subsanar
los engaos, realidad, ficcin, etc.), adjetivos valorativos (televisin insulsa y estpida, una curiosa vocacin
histrinica, un excelente y voraz lector de libros, un
excelente librito, contenidos violentos o sexistas tan vituperados..., ni mejor ni peor, distinto, mala informacin, insensato, etc.), comparaciones (la televisin tiene, como todo, aspectos..., es cierto que nuestros hijos
no ven la televisin como la vemos nosotros... Para ellos
es algo tan normal como el frigorfico o la lavadora...,
Daniel, el mayor, vea la televisin como si fuera un circo, ver la televisin requiere un aprendizaje, como casi
todo, etc.), ejemplos (en el tercer prrafo, la autora pone
el ejemplo de los padres ms progres; en el ltimo
prrafo, nos cita otro ejemplo: lo que ocurre en Estados
Unidos) y ancdotas (la que nos explica en el cuarto
prrafo, a propsito de sus hijos).
10 Las interrogaciones retricas mediante las cuales la autora
se dirige a sus lectores son: Qu hacer? Cmo dosificarla? Con qu criterio?, por qu no hay que vigilar tambin el tiempo que dedica a la televisin?, Y hay
que evitar que sea un problema. Cmo?, Dnde est
la magia del desconocimiento, de la sorpresa, del intentar descubrir por uno mismo los misterios y subsanar los
engaos?, Qu incita a la curiosidad cuando todo est
a la vista?.
11 Respuesta libre.
12
EL ENSAYO
Estructura
introduccin
desarrollo
tecnicismos
prosa
amena
15 Respuesta libre.
Las proposiciones subordinadas adverbiales (II)

Las subordinadas comparativas establecen una comparacin cualitativa o cuantitativa de igualdad, superioridad
o inferioridad entre la proposicin principal y la subordinada. Van introducidas por dos nexos correlativos que
se sitan uno en la proposicin principal y el otro, en la
subordinada. Pueden ser de igualdad, superioridad e inferioridad.
1
Sucedi todo como predije. (modal)
Se comportaba como si no hubiera pasado nada. (modal)
Eso cuesta ms de lo que te parece. (comparativa)
Lo har como a m me parezca. (modal)
interrogaciones
retricas
1.
persona
singular
uso del
presente
Este coche es mejor que el tuyo. (comparativa)

Este atleta corre como una liebre. (modal)
Esta novela es tan divertida como la que le la semana
pasada. (comparativa)
Esta mquina hace tanto ruido como aqulla. (comparativa)

Este pescado es menos fresco que el del otro da.
(comparativa)
Las subordinadas consecutivas expresan la consecuencia de una accin, circunstancia o cualidad indicada en
la proposicin principal. Se clasifican en no intensivas e
intensivas.
2
El barrendero limpi mejor una acera que la otra. (comparativa)
El pblico estaba tan distrado que el conferenciante se

march. (consecutiva)
El piloto del coche de carreras gir tanto el volante que

se sali de la calzada. (consecutiva)
Mi bicicleta se conserva mejor que la tuya. (comparativa)
Dedica tanto tiempo a la informtica como al estudio

de lenguas extranjeras. (comparativa)
El pblico aplaudi tanto que la cantante se emocion. (consecutiva)
El avin descendi a tanta velocidad que no tuvo suficiente pista de aterrizaje. (consecutiva)
(Recursos)
13 Tema: aliviar la tensin por medio de la risa. Tesis: la nica forma de aliviar la tensin es por medio de la relajacin
y la mejor manera es a travs de la risa. Razonamientos:
explica que la risa relaja apoyndose en un argumento de autoridad (aportacin del doctor William F. Fry) y
en argumentos de la experiencia individual; la risa une
porque el humor genera complicidad y busca compartirse.
14 Respuesta libre.
Pgs. 235-240
Estilo
Temtica
conclusin
GRAMTICA
Las subordinadas causales expresan el motivo o causa

por el cual sucede la accin de la proposicin principal.
Como quiera que ya habis terminado, os podis marchar.
Me he comprado un coche nuevo puesto que el otro

era muy viejo.
59

4. ESO
Hoy ir al dentista ya que me tiene que empastar una

muela.
La despert temprano para que repasara un poco antes del examen.
Como no tiene dinero, se ha visto obligado a solicitar

una hipoteca.
Ponte el seguro a fin de que no tengamos una desgracia.
Ponte el abrigo, que hace fro.
Saldr temprano para no encontrar caravana.
En vista de que necesita un ttulo oficial, se ha matriculado en un curso de enseanza a distancia.
Las subordinadas condicionales expresan una condicin

para que se cumpla lo que se dice en la proposicin principal.
4
1 a, V; b, F; c, V; d, F; e, V; f, V.
La escalera tiene un peldao roto; por lo tanto, debemos repararlo. (consecutiva)
Con tal de que me escuche (Prop Sub Adv condicional), ya me doy por satisfecho. (Prop Princ)
Ha pagado un precio tan alto que se siente estafado.

(consecutiva)
Siempre que quieras (Prop Sub Adv condicional), puedes venir a mi casa. (Prop Princ)
Esta chica es igual de simptica que su madre. (comparativa)
Si pierdes un poco de peso (Prop Sub Adv condicional), te sentirs mejor. (Prop Princ)
En vista de que no llega (causal), hemos decidido no

esperar ms.
Os llevar al circo (Prop Princ) a condicin de que os

comportis correctamente. (Prop Sub Adv condicional)
Se ha puesto la gabardina para protegerse de la lluvia

y el viento. (final)
Como no me hagas caso (Prop Sub Adv condicional),

te arrepentirs.
Como no te apresures (condicional), ya no encontrars el modelo que t quieres.
Cuando ella lo hace (Prop Sub Adv condicional), ser

por algo. (Prop Princ)
Si bien se manifiesta distante (concesiva), es una persona muy educada.
Garantizamos el producto (Prop Princ) en el caso de

que no sea de su agrado. (Prop Sub Adv condicional)
Siempre y cuando haga buen tiempo (condicional),

iremos a la playa.
Es tan meritorio saber ganar como saber perder. (comparativa)
Estando este portero (causal), el equipo recibir pocos

goles.
Es mejor rer que llorar. (comparativa)
No saldremos con la barca (Prop Princ) a menos que

amaine el temporal. (Prop Sub Adv condicional)
3
Las subordinadas concesivas oponen un obstculo o dificultad para que se cumpla lo expresado en la principal,
pero no llegan a impedir su realizacin.
A pesar de que est nevando, iremos a la ciudad.

Por ms que lo intenta, no consigue aprobar las oposiciones.
Aun cuando la economa va bien, algunas mujeres no

encuentran trabajo.
Aunque tena prisa, se detuvo a hablar con ella.
60
Por mucho que insistas, no obtendrs respuesta.

Si bien se disfraz, todos lo reconocieron.
Las subordinadas finales expresan la finalidad con que se

realiza lo que se dice en la proposicin principal.
6
Juan ha ido al mercado para comprar una serie de productos.
Habiendo aprobado el curso (causal), podr descansar

en verano.
De haber sido el vecino (condicional), lo sabramos.
A pesar de ser una persona famosa (concesiva), es
muy sencilla.
Pasando por aqu (condicional), llegaremos antes.
Le han contratado para que lleve a escena grandes

obras de teatro. (final)
Avisado y todo (concesiva), no hizo ni caso.

Se compr una bicicleta esttica para realizar ejercicio
en casa. (final)
He llamado al servicio tcnico para que me arreglen el

televisor.
Aunque no darn fruto hasta la prxima semana (concesiva), debes activar algunos asuntos.
Ha convocado nuevas elecciones con el objeto de conseguir mejores resultados.
Se me hizo un nudo en la garganta cuando lo vi.

(tiempo)
Compr rpidamente las entradas con el fin de que

pudiera estar en primera fila.
Estudia psiquiatra donde estn los mejores mdicos

especialistas. (lugar)
Acud al hospital con la intencin de que me hicieran

un chequeo.
Ha llovido tanto en la zona que se ha inundado gran

parte del pas. (consecutiva)
Solucionario
Unidad 10
Entra sin llamar, pues la puerta est abierta. (causal)
Si esperas noticias de alguien (condicional), esta semana las recibirs.
Come como si estuviera hambriento. (modal)
leza enredada en las azoteas de las casas y en los troles

de los tranvas; y sin embargo, me envolva la tristeza,
Cuntos das intiles!, demasiadas historias turbias,
Historias demasiado oscuras para m. Su olor, que era el
podrido olor de mi casa, me causaba cierta nusea....
Breve retrato psicolgico de Andrea: la protagonista
es soadora y est decepcionada por las frustraciones y
por el contacto con la realidad, que no se ajusta a lo soado.
David estudia ms que su hermano Manuel. (comparativa de superioridad)
En esta cama duermo mucho mejor que en la del piso

de abajo. (comparativa)
Trabaj tanto para entregar el trabajo puntualmente

que al fin cay enfermo. (consecutiva)
He llegado tarde porque el autobs ha tenido una

avera. (causal)
Como llueva (condicional), no saldremos de excursin.
Abre bien la puerta para que podamos meter el sof

en el comedor. (final)
5 Comparaciones que Andrea emplea para expresarse:

Me pesaban como una cuadrada piedra gris en el cerebro, hinchadas como una vieja madera en la intemperie. La sustitucin de las comparaciones por otras es
respuesta libre.
Cuntos das bien aprovechados! Los das alegres que
haban transcurrido desde mi llegada me animaban,
cuando recorra, con optimismo y energa, el camino de
la Universidad. Me parecan das luminosos, felices, como
de ensueo.
El tiempo era seco y soleado y aquella maana tena
olor a primavera y a naranjos en flor... Las hojas presentaban un brillante color verde, de esperanza. Una maana primaveral en la ciudad, como yo haba soado durante aos que sera en la ciudad la primavera: bella, con
la naturaleza palpitando en las azoteas de las casas y en
los troles de los tranvas; me arrullaba la felicidad. Tena
ganas de ir por las calles saltando, irradiando alegra y
optimismo, bebiendo la vida a raudales con mis ojos.
Cuntos das inolvidables! Das llenos de historias, de
historias maravillosas. De experiencias enriquecedoras.
Historias brillantes para m. Su olor, que era el agradable
olor de los das de mi infancia, era puro deleite...
Por ms que insistan (concesiva), no podemos dar el

brazo a torcer.
LXICO
Pg. 241
Contexto y situacin
1 cdigo de signos secretos; signo que se pone al principio del pentagrama; piedra con que se cierra el aro o bveda; en tono humorstico.
2 BRAZO, CABEZA, VERDE, BASE, POTRO. Respuesta libre.
3 Respuesta libre.
4 Respuesta libre.
LITERATURA
Pgs. 242-250
La literatura desde la posguerra hasta la actualidad: la narrativa
7 Coca-Coa: visin realista de la situacin, de las cosas;

el alcarreo: soador, fantasioso, amigo de las aventuras, iluso; el pastor: realista, trabajador, curtido por la
vida, argumenta lo que dice.
8
El alcarreo es quien aspira a emigrar, piensa que todo

va a ser fcil y que le va a salir a pedir de boca, sin encontrarse con ninguna dificultad. Cree que todo le ir
mejor fuera de su patria, en Amrica.
Coca-Coa es ms escptico ante el fenmeno de la

emigracin. No cree que las cosas sean tan fciles y
que, en Amrica y en todas partes, empezar una nueva vida es difcil y necesita su tiempo.
El pastor est convencido de que, para salir adelante,

hay que trabajar duro, sea donde sea. Contempla las
cosas con cordura, con los ojos de la experiencia, y no
ve la necesidad de moverse del lugar en donde uno
est porque en todas partes es difcil ganarse la vida.
No cree que el alcarreo se decida a irse a Amrica.
1 Respuesta libre.
2 En el primer texto, el protagonista expresa confusin y
miedo, y en el segundo, alivio, pesar, arrepentimiento,
resignacin y humildad. Respecto al personaje ms verosmil, la respuesta es abierta.
3 Confo en que usted sabr entender..., lo que mejor
no le digo, Reciba, seor don Joaqun [...] su humilde
servidor.
4 Fragmentos en los que se expresan sentimientos y sensaciones: Cuntos das sin importancia! Los das sin importancia que haban transcurrido desde mi llegada me
pesaban encima [...] Me pesaban como una cuadrada piedra gris en el cerebro, El tiempo tena olor a nubes y a
neumticos mojados..., como yo haba soado durante
aos que sera en la ciudad el otoo: bello, con la natura-
9 El narrador adopta el punto de vista subjetivo: el de

cada uno de los personajes a travs del dilogo en estilo directo.
61

4. ESO
10 Las expresiones coloquiales ms significativas son las siguientes:
Nada ms que me apriete la vida: si continan las

dificultades.
Vers t qu pronto paso el charco: vers qu pronto me voy a Amrica.
Imaginas que te ibas a topar con el oro y el moro:

imaginas que te ibas a hacer rico.
Para escaldarme las seseras: para pensar, para reflexionar, para preocuparme.
Pues ah te turres t para toda tu vida, sabihondo!:

Pues ah te quedes!
Ganarse los cuartos: ganar dinero.

Doblar la bisagra: trabajar duro.
De bbilis no se saca nada de nada: sin trabajar no
hay ingresos.
Pelagatos: persona de baja condicin social y econmica.
Quebrantarse los riones: trabajar muy duro.
Qu manera de perorar!: Qu bien habla!
Sin habrseme perdido en Amrica cosa ninguna:

no tengo ningn inters en ir a Amrica.
11 Las principales diferencias ideolgicas entre los dos personajes son:
Carmen: es consumista, y tiene una visin clasista y

prejuicios sociales. Acusa al padre de Mario de rooso, de avaro: que tu padre, no es que yo lo diga, cario, que toda la ciudad andaba en lenguas, tena fama
de rooso, Yo, hablando en plata, estaba acostumbrada a otra cosa, t crees que se era plan para
una chica de clase media ms bien alta?...
Mario: no es consumista, ya que piensa que hay suficiente con lo necesario. Es un hombre sencillo, de espritu democrtico: si t por tu formacin o por lo que
sea, no sentas necesidades, eso no quiere decir que no
las sintisemos los dems, y t, desde que te conoc,
tuviste gustos proletarios, porque no me digas que al
demonio se le ocurre ir al Instituto en bicicleta,
Desengate, Mario, cario, la bici no es para los de
tu clase.
12 Respuesta libre.
13 Datos de La verdad sobre el caso Savolta que pueden justificar que la obra sea considerada una novela histrica:
62
Estaba en el Liceo el da que Santiago Salvador arroj las bombas (atentado anarquista con dos bombas,
el da 7 de noviembre de 1893). Se refiere a la poca
de las revueltas obreras y del nacimiento de los partidos obreros.
Existen dos grandes partidos, en el sentido clsico del

trmino, que son el conservador y el liberal, ambos monrquicos y que se turnan con amaada regularidad
en el poder (refleja la realidad poltica del momento
en que, efectivamente, ambos partidos se turnaban en

el poder). Se refiere a la poca de la Restauracin.
14 Las obras ms significativas de Eduardo Mendoza, adems de La verdad sobre el caso Savolta con que se dio
a conocer, son: El misterio de la cripta embrujada (1979),
El laberinto de las aceitunas (1982), La ciudad de los prodigios (1986), La isla inaudita (1989), Sin noticias de Gurb
(1990), El ao del diluvio (1992) y Una comedia ligera
(1996).
Las obras llevadas al cine son La verdad sobre el caso
Savolta, en 1978, y El misterio de la cripta embrujada, en
1981.
15 El tema de este fragmento es la divisin social, reflejo de
las dos Espaas, que tiene una gran relacin con la situacin espaola del momento en que fue escrita la novela.
16 El Furtivo es un agresor de la naturaleza, no la respeta,
mientras que el Nini simboliza el respeto y el afn por
preservarla.
17 Ejemplos del lxico de Delibes para describir la naturaleza:
Por esas fechas haban terminado las matanzas y transcurrido las Pascuas, pero el clima segua spero y por
las maanas las tierras amanecan blancas como despus de una nevada.
Aparte de mover el estircol y desmatar los sembrados...
Era una hermosa raposa de piel rojiza con un inslito lunar blanco en la paletilla derecha...
El Furtivo le apret una mama y brot un chorrito de

un lquido consistente y blanquecino. Levant luego el
animal en alto para que el nio la contemplara a su capricho. Hembra y criando dijo...
Las pulgas abandonaban el cuerpo muerto y buscaban el calor de la mano del Furtivo.
La Fa brincaba a su lado y, bajo el desmayado gajo

de luna, la escarcha espejeaba en los linderones. La
madriguera se abra en la cara norte de la vaguada...

1 Algunos aspectos sociales y econmicos que descubre
el texto acerca de la vida de aquellos aos: Me gasto
los sesenta cntimos y luego voy a pie, una ficha para
telefonear, Trabaja muchas horas al da; siempre tres
o cuatro extraordinarias y aun as no se vive muy bien
en su casa, Tienen dos realquilados que aunque dan
bastante quehacer, pagan bien, como el abuelo es ferroviario no paga en el ferrocarril, El padre habla
poco. Llega a casa fatigado; algunos das da una mirada al peridico. Cena silenciosamente y se marcha a
dormir. Tiene que madrugar mucho, Los domingos
suelen salir juntos el padre y l; van a Montjuich o al
Tibidabo o hacia unos pinares que hay detrs de Horta
Solucionario
Unidad 10
[...]. Hablan poco, pero se comprenden perfectamente, Quiere que estudie para abogado, Hay que defender a los pobres de las injusticias.
externa se ve favorecida, en especial la profesional; no

obstante, hay riesgo de tensiones con alguien cercano.
2 La temtica de estas novelas gira en torno a los diversos

aspectos de la sociedad espaola y presenta sus distintas
problemticas. Es un estilo de gran sencillez expresiva, con
un punto de vista a veces subjetivo y otras, objetivo. En
este fragmento, el tema es el mundo social de la poca.
Entiendo muy poco de motores, pero no tardar en

aprender.
Mara est muy enfadada; sus amigas la han engaado.
3 Las caractersticas ms notorias son: el dilogo inicial entre dos personajes (examinador y alumno), que sita al
lector en un momento determinado, en una poca concreta; a continuacin, de forma narrativa, nos introduce
en la vida del chico y en su entorno familiar y social, reflejo de la sociedad del momento.
En cierto modo me insult; demostr que no me tema.
No quise decir aquello, pero tal vez deb disculparme.
Tres alumnos han obtenido malas notas: Juan, que

apenas sabe comprender lo que lee; Enrique, que no
domina la ortografa de las letras; finalmente, Pedro,
que comete muchos errores de concordancia.
Comprendi que deba interrumpirla; pero, sin saber
por qu, permaneci callado.
4 Respuesta libre.
5 Respuesta libre.
6 Respuesta libre.
Ampliacin
1

Pg. 251
Ponte un poco ms atrs; estos asientos de la primera

fila estn reservados para las autoridades.
Me he puesto delante para ver bien el desfile.
A pesar de los problemas siempre sigue adelante.
Refuerzo
1 a) Para intercalar una expresin.
b) Para separar enumeraciones.
c) Para intercalar una expresin.
d ) Para separar enumeraciones.
2
Me han enviado un escner, un mvil y varios discos

compactos; sin embargo, me hubiera gustado que
tambin me hubieran mandado algunos libros.
Mi horscopo me dice que en la actualidad mi imagen
La librera adonde voy a comprar los libros est en el

centro de la ciudad.
sa es la playa donde suelo tomar el sol.
Al ser nombrado por el capitn, dio un paso adelante.
Qudate ah, donde ests.
Eso yo no lo har jams.
Ah, cerca de donde t vives, hay (verbo) una tienda.
Ay (interjeccin) qu dolor!
En esta carretera hay (verbo) mucho trfico.
63
UNIDAD 11
Pg. 254
Pgs. 255-257
1 Ambos artculos tratan temas de actualidad. El primero

habla del desarrollo de la tecnologa de la informacin;
el mvil es utilizado cada vez ms por todas las personas sin lmite de edad. El segundo trata sobre el tema de
generar basuras, relacionado con el medio ambiente, la
contaminacin, la sociedad de consumo...
El editorial y el artculo de opinin
2 En el primer artculo, el autor est a favor, ya que gracias

al avance tecnolgico el mvil est al alcance de todos y
presta un buen servicio. Sin embargo, piensa que, en el
caso de los nios, los padres deben restringir el uso del
mvil y poner lmites. En el segundo artculo, el autor critica de forma contundente la actitud de los pases ricos
y a los dirigentes de los pases pobres.
3 Respuesta libre.
4 Respuesta libre. Sugerencia: ventajas: los padres pueden
controlar a sus hijos, los hijos se sienten ms seguros; inconvenientes: hipotticos riesgos de radiaciones, acceso
a ciertos nmeros y llamadas no apropiadas para menores, servicio caro si no se controla.
5 Sugerencia: una persona genera 876 kg de basura al
ao.
6 Respuesta libre.
7 Los pases desarrollados generan ms basura que los pases pobres. Esta basura, sobre todo la radiactiva, resulta
muy rentable. Los pases ricos pagan para que los pases
pobres acepten la basura e incluso la cambian por armas,
es decir, los pases pobres aceptan la basura con la condicin de que les proporcionen armamento.
8 Sugerencia: relato absurdo, angustioso; angustiosamente melanclicos, muy entristecidos.
9 alarmados, gravoso, dspotas, sentimientos, ilegales.
10 Sugerencia: La ecuacin es, pues,...; porque a medida...;
pero esas ni...
11 Respuesta libre.
64
El editorial y el artculo de opinin pertenecen al gnero periodstico de opinin porque nos dan a conocer ideas
y comentarios personales del autor.
El editorial es un artculo en el que se expresa la opinin
y la postura ideolgica del peridico frente a una noticia
de actualidad. Es un escrito que no va firmado; su estructura suele tener tres partes: introduccin, desarrollo
y conclusin; en l se combinan la exposicin y la argumentacin; y su estilo debe ser claro, conciso y culto.
En el artculo de opinin se analiza un tema de actualidad y de inters para el lector desde un punto de vista
personal. Es un texto bsicamente expositivo y argumentativo, y el tono utilizado por el autor debe ser digno y decoroso.
1 En tecnologa.
2 Introduccin (lneas 1-5, hasta el primer punto): se plantea la tesis La telefona mvil incrementa da a da su
oferta de servicios y de posibilidades. Desarrollo (5-25,
hasta para la salud): explica las ventajas e inconvenientes de la expansin del mvil entre los nios. Conclusin (25-29): los padres deben educar a sus hijos en
el uso del mvil.
3 Sugerencia: incrementa, floreciente, expansin, hipotticos, restringir
4 Respuesta libre.
5 Primer prrafo: narrativo; segundo prrafo: expositivo;
tercer prrafo: argumentativo.
6 Sugerencia: desprenderse de ella, se inmiscuyen.
7 Tema: el futuro del tallaje estndar. Estructura: introduccin (primer prrafo); desarrollo (segundo prrafo y tercero hasta que genera); conclusin (ltimo punto).
Predomina la argumentacin: El 40 % de las mujeres estudiadas tiene problemas para encontrar prendas de ves-
Solucionario
Unidad 11
tir a su medida, porque en casi la mitad de los casos son
pequeas. La explicacin es que la moda de la mujer delgada y de una cierta infantilizacin han provocado una reduccin de tallas. S, porque se dan muchos datos objetivos, sobre todo en el primer prrafo. Respuesta libre.
8 Respuesta libre.
9 Respuesta libre.
LENGUA Y SOCIEDAD
Pgs. 258-266
Los romances cataln, navarro-aragons, castellano,
astur-leons, gallego y mozrabe son dialectos del latn.
1 a, V; b, F; c, F; d, V.
Los romances cataln, castellano y gallego se constituyeron en lenguas porque se convirtieron en modelos lingsticos diferenciados y en medios de expresin culta y
literaria.
2 Respuesta libre.
El castellano o espaol actualmente se habla en Espaa,
en los pases hispanoamericanos, en varias zonas de
Estados Unidos, en las islas Filipinas (su uso se est perdiendo) y en algunas zonas de frica (Marruecos,
Sahara y Guinea).
3 Respuesta libre.
La lengua catalana actualmente se habla en Catalua, en
las islas Baleares, en gran parte de la Comunidad
Valenciana (bajo la denominacin oficial de valenciano),
en el principado de Andorra, en la zona del este de
Aragn, que comprende una franja de sus tres provincias, en el Roselln (Francia) y en la ciudad de Alguer
(Cerdea).
4 Respuesta libre.
del verd en lhora calenta.

Ram i cep retallat
damunt la terra lluenta;
vinyes verdes, soledat.
Vinyes que dieu adu
al llagut i a la gavina,
i al fi serrellet de neu
que ara neix i que ara fina...
Vinyes que dieu adu!
Vinyes verdes del meu cor...
Dins del cep sadorm la tarda,
ram negre, pmpol dor,
aigua, penyal i basarda.
Vinyes verdes del meu cor...
Vinyes verdes vora el mar,
verdes a punta de dia,
verd suau de cap al tard...
Feu-nos sempre companyia,
vinyes verdes vora el mar!
6 Respuesta libre. Sugerencia: las vias verdes junto al mar,
plantadas cerca de la cuesta; las velas que surcan el
mar, los lades y las gaviotas; la nieve de los Pirineos; la
uva negra y la uva dorada (vides de oro); el agua y los
peascos, etc.
La lengua gallega actualmente se habla en Galicia y en la
franja limtrofe de Asturias, Len y Zamora con Galicia.
Nostalgia: Dejo la casa en que nac / y la aldea que

conozco / por un mundo que no vi!; Dejo amigos por
extraos, / y la vega por el mar, / dejo, en fin, cuanto
bien quiero... / Quin pudiera no dejar...!.
Despedida: Adis, ros; adis, fuentes; / adis, regatos

pequeos; / adis, visin de mis ojos: / no s cundo
nos veremos; [...] adis, para siempre adis!; Adis,
gloria! Adis, contento!.
Elogio: Tierra ma, tierra ma, / tierra donde me cri,

/ huertecita que amo tanto, / higueritas que plant, /
prados, ros, arboledas, / pinares que mueve el viento, / pajarillos piadores, / casita de mi contento, / molino del castaar, / noches claras de lunar, / campanitas timbradoras / de la iglesia del lugar, / moritas
de los zarzales / que yo le daba a mi amor, / caminos entre maizales...
Temor: Dejo casa en que nac / y la aldea que conozco / por un mundo que no vi!.
Afecto: Tierra ma, tierra ma, / tierra donde me cri,

/ huertecita que amo tanto...; casita de mi contento; moritas de los zarzales / que yo le daba a mi
amor.
Aventura: Dejo la casa en que nac / y la aldea que

conozco / por un mundo que no vi!; Dejo amigos
por extraos, / y la vega por el mar, / dejo, en fin,
cuanto bien quiero....

Vinyes verdes vora el mar,
ara que el vent no remuga,
us feu ms verdes i encar
teniu la fulla poruga,
vinyes verdes vora el mar.
Vinyes verdes del coster,
sou ms fines que la userda.
Verd vora el blau mariner
vinyes amb fruita verda,
vinyes verdes del coster.
Vinyes verdes, dol reps,
vora la vela que passa;
cap al mar vincleu el cos
sense decantar-vos massa,
vinyes verdes, dol reps.
Vinyes verdes, soledat
65

4. ESO
8 Respuesta libre.
infantil, retrete-servicio, huelga-conflicto laboral. Verticales:

viejo-entrado en aos, despido-reajuste de plantilla, preada-estado interesante, criada-empleada del hogar.
9 El rasgo que caracteriza la formacin del diminutivo en

la lengua gallega es el sufijo -io, -ia, -ios, -ias.
La lengua vasca se habla en Vizcaya, Guipzcoa, parte
de lava, noroeste de Navarra y en la zona sudoeste
del departamento francs de los Bajos Pirineos.
10 Lectura expresiva. El autor lo ha traducido en prosa
ante la dificultad casi insalvable de traducir en verso entre lenguas tan sumamente distintas como son el vasco y las lenguas romnicas o neolatinas (en este caso,
el castellano).
12 Respuesta libre.
1 Respuesta libre.
2 Respuesta libre.
LITERATURA
Pgs. 269-278
2 Respuesta libre.
3 a, F; b, V; c, F; d, V; e, F; f, V.
Lenguas de Espaa
origen
latn
desconocido
dialectos romances
que se convierten
en lenguas
vasco
(euskera)
dialectos romances
que no se convierten
en lenguas
cataln
4 Respuesta libre.
1 Elena tiene cultura, ha estudiado en la Universidad, lee

mucho y estudia por su cuenta. En cambio, Jaimito es un
ignorante, no estudia, no lee ni tan siquiera novelas, slo
alguna revista de vez en cuando. Va al cine, pero sin espritu crtico, sin seleccionar las pelculas que va a ver.
castellano
3 Todos los eufemismos estn sealados en el texto en cursiva.
La literatura desde la posguerra hasta la actualidad:

el teatro
11 Los fonemas ms repetidos son /k/ y /z/.
2 Respuesta libre.
perduran hasta
nuestros das
gallego
no perduran hasta
nuestros das
3 Los personajes de la alta comedia de los que Jardiel

Poncela se burla eran representantes de las clases acomodadas, de estilo comedido y elegante. En este fragmento,
por ejemplo, Flix es celoso, caricaturesco, pattico; Lucila
es superficial, independiente, segura de s misma. Los temas son intrascendentes, vacuos y sensibleros, de los amorosos, que se han repetido diecisis millones ochocientas
treinta y dos mil cincuenta y nueve veces... El estilo es burlesco, metafrico, barroco, recargado y vaco.
4 Respuesta libre.
mozrabe
navarroaragons
astur-leons
Expresiones absurdas en el texto de Mihura: Me caso,

pero poco..., Ella tiene voz de querubn, y hace as:
(Canta.) Tralaral... piri, piri, piri, piri..., mame en diciembre lo mismo que me amas en mayo, y que nos
llenan el espritu de sencillez y de ganas de dar saltos
mortales..., Yo no puedo tomar huevos fritos a las
seis y media de la maana...!.
Expresiones realistas en el texto de Buero Vallejo:

Veremos para entonces quin ha llegado ms lejos; si
t con tu sindicato o yo con mis proyectos, Es que le
tengo miedo al tiempo! Es lo que ms me hace sufrir,
Buscando mil recursos y soportando humillaciones para
poder pagar la casa, la luz... y las patatas, haciendo
trampas en el contador, aborreciendo el trabajo..., Por
eso es preciso cortar por lo sano.
LXICO
Pgs. 267-268
1
G
[Fe de erratas: fea, por poco agraciada, no aparece.]

Horizontales: gordo-llenito, parir-dar a luz, hospicio-hogar
66
6 Los dos son soadores, suean con un cambio de vida.

Dionisio abandona, ante la posibilidad de un matrimonio
cmodo, confortable..., pero suea con la aventura
(Paula). Fernando anhela abandonar las penurias de la
vida pobre y rutinaria.
7 Respuesta libre.
8 Se trata de una crtica satrica contra la guerra y todo su
entorno, con recursos del teatro del absurdo; la segunda es ms seria, realista y argumentativa.
Solucionario
Unidad 11
9 Carmela est ms afectada por la situacin, por los fusilamientos; es ms consciente de lo que pasa y toma partido, expresando su rebelda. En cambio, Paulino se
muestra indiferente ante la situacin; es ms conformista, ms acomodaticio a las circunstancias.
10 Los datos histricos ms significativos son los siguientes:
Brigadas Internacionales. Se trataba de unidades militares formadas por voluntarios extranjeros que participaron en la guerra civil espaola entre 1936 y 1938,
junto al ejrcito de la Repblica.
Batalla de Belchite. Fue una batalla dursima y determinante que tuvo lugar en el transcurso de la guerra civil
espaola y que se sald con un gran nmero de muertes. Se desarroll cerca de Belchite, municipio aragons.
Bandera republicana. La bandera republicana era tricolor: roja, amarilla y morada.
Al mismo tiempo, la televisin es el mejor recurso para

los padres agobiados de tiempo y de trabajo.
Daniel, el mayor, vea la televisin como si fuera un circo que le descubra una curiosa vocacin histrinica.
En resumen, el mismo ambiente, los mismos consejos

y las mismas costumbres afectan de modo distinto a
cada nio.
Qu hacer? Cmo dosificarla? Con qu criterio?
Si se vigila la dieta de un nio, si se vigilan las amistades, los estudios, las diversiones, por qu no hay que
vigilar tambin el tiempo que dedica a la televisin?
Dnde est la magia del desconocimiento, de la sorpresa, del intentar descubrir por uno mismo los misterios y subsanar los engaos?
Callad, que no se despierte! El pobre no ha pegado

ojo en toda la noche.
Qu gracioso! S, anda, anda, cuntaselo todo a

Miguel.
Has vuelto a discutir con tu amigo, no es verdad?

1 Respuesta libre.
2
Federico (refunfun): desconfiado, despreciativo, despectivo.
Carlos (lder): presuntuoso, decidido, petulante, el que

juzga la actuacin de cada integrante del grupo.
Nuria (protectora): maternal y afectuosa.

Cosme (gafe): problemtico, enfermizo, el que est a
punto de hacer fracasar el atraco. Un gafe es un aguafiestas, y a Cosme le llaman as porque por su culpa el
atraco puede fracasar.
3 Respuesta libre.
4 La acotacin que aparece en la lectura es la siguiente:
Destapa el termo y saca de dentro un pauelo, que extiende sobre el sof. Despus vuelca el termo sobre el
pauelo. Caen varias alhajas. Las tres acotaciones que
hay que inventar son de respuesta libre.
Refuerzo
La televisin tiene, como todo, aspectos positivos y negativos.

En contra de lo que quieren creer muchos profesionales del medio televisivo, veo difcil no reconocer que
sta influye en el desarrollo de la infancia.
Qu bien nos lo hemos pasado!

Alto! Quin anda por ah?
Qu circulacin tan intensa!, cunto coche!, cunta
gente!
Entr en su casa y se encontr un ladrn.
Regal una pluma a un amigo que cumpla quince

aos.
Dio una flor a la muchacha que estaba a su lado.
Pg. 279
Qu desea tomar, caballero?
Ampliacin
5 Respuesta libre.
Qu barbaridad! Cunto ha crecido este muchacho!
Juan, armndose de valor, le dijo la verdad.

Se divierte mucho jugando al ftbol.
Se moj y cogi un resfriado.
Divis un globo que volaba muy alto.
Encontr a Elena llorando desconsoladamente.
Comieron carne que tena mucha grasa.
Devolv la pelota a unos muchachos que jugaban al
ftbol.
Se desea contratar secretaria que sepa informtica.

Conoce una persona que domina seis idiomas.
Tengo una amiga que es mdica.
67
UNIDAD 12

Pg. 282
1 Joanne Kathleen Rowling naci el 31 de julio de 1965 en
Chipping Sodbury, cerca de la ciudad de Bristol (Gran
Bretaa). Su madre, una gran lectora, fue la persona que
impuls la carrera literaria de su hija Joanne, manifestada a temprana edad con la creacin de sus primeras historias. En su infancia, residi en Winterboume y en
Tutshill. Fue en Winterboume donde Joanne entabl
amistad con un vecino llamado Ian Potter, de quien tomara prestado su apellido para crear a su famoso mago
Harry. Curs estudios secundarios y estudi francs, con
la intencin de convertirse en secretaria. Despus de fallecer su madre en 1990, Rowling se traslad a Portugal
para trabajar como profesora de ingls. All conoci a un
periodista portugus llamado Jorge Arantes, con quien
se cas en el mes de octubre del ao 1992. El enlace result un fracaso y pocos meses despus la pareja terminara separndose. De esta unin, Joanne tuvo a su hija
Jessica. Ambas se trasladaran a Edimburgo, capital escocesa en donde resida su hermana. Por ese periodo, en
el que trabaj como profesora de francs, Joanne fue terminando su primera novela, Harry Potter y la piedra filosofal (1997), protagonizada por un nio mago hurfano
y sus peripecias en la Escuela de Magia de Hogwarts.
Joanne Rowling, que sera galardonada con el premio
Prncipe de Asturias de la Concordia en el ao 2003, es
una de las mujeres ms ricas del mundo, ya que, adems de sus ganancias literarias, recibe una importante
cantidad monetaria derivada de las adaptaciones cinematogrficas. Sus obras son: Harry Potter y la cmara secreta, Harry Potter y el prisionero de Azkaban, Harry
Potter y el cliz de fuego, Harry Potter y la orden del
Fnix, Harry Potter y el misterio del prncipe y Harry Potter
y las reliquias de la muerte.
2 Merln fue un mago gals que se cree que vivi a finales
del siglo VI, y una de las figuras centrales del ciclo artrico. Segn se cuenta en las diferentes obras literarias en
las que aparece como protagonista, era capaz de hablar
con los animales, de cambiar de forma, de hacerse invisi-
68
ble, y tambin de controlar el clima y los elementos, aunque estas habilidades las empleaba con sumo cuidado
para no enfurecer a la poderosa naturaleza. Se dice que
Arturo pudo reinar tan sabiamente sobre Camelot slo
gracias a Merln. Lo que s es cierto es que Merln fue un
gran ejemplo y fuente de sabidura de Arturo. Su relacin
con Arturo comenz desde el propio nacimiento de ste.
Merln llev al pequeo Arturo con sir Ector, quien lo cri
como hijo suyo hasta que el mago regres para llevrselo e instruirlo en su sabidura. Al terminar, lo llev a un
sitio donde se hallaba una espada mgica, llamada
Excalibur, clavada en una piedra; se deca que quien sacara esa espada de la piedra sera por derecho rey de
Inglaterra, sumida por entonces en el caos. Arturo fue el
nico capaz de sacar la espada; despus de ello, fund la
ciudad de Camelot. Se dice que Merln tena intencin de
volver al bosque donde viva, pero finalmente regres a
Camelot para guiar a su discpulo en sus deberes reales.
3 La Ilustracin es el movimiento filosfico que se origin
y desarroll en Europa (particularmente en Francia) durante el siglo XVIII. Algunas de sus caractersticas ms importantes son: el amor a la naturaleza; la fe constante
en el poder de la razn humana; la libertad en cuestiones polticas, religiosas, econmicas e intelectuales; los
hombres se rigen por leyes morales no slo porque Dios
ordena observarlas; existe un gran inters por la difusin de la cultura a travs de los libros y de la educacin. Sugerencia: hay un rechazo a la Ilustracin porque
durante esa poca lleg a pensarse que con un uso juicioso de la razn sera posible un progreso ilimitado. La
razn sirvi de gua para estudiar el funcionamiento de
las leyes de la naturaleza; por consiguiente, todo lo racional es bueno, mientras que es errneo todo aquello
que no conlleve a la razn.
4 La carta Bicis quietas trata el tema de la contaminacin. La
carta Si t lees, ellos leen trata sobre cmo fomentar la lectura.
5 Sugerencia: Los vehculos motorizados pueden seguir
circulando alegremente; los ciclistas urbanos debemos
quedarnos quietecitos; estos das ser ms sano para
uno usar el coche que ir en bicicleta.
Solucionario
Unidad 12
6 Respuesta libre.
7 Respuesta libre.
8 Sugerencia: el da tumbados en el sof, respondemos a
gritos, no reciclamos los desechos.
9 reparo, difciles, enigmtica, cautivadoras, encubierta.
10 Respuesta libre.
Oblix. El autor los relaciona por ser autores de personajes

de cmic y porque se estrenan, casi a la vez, las pelculas
inspiradas en estos personajes. Nos proporciona el ttulo de
la pelcula, el nombre del director, los nombres de los intrpretes, el pas y el ao de produccin, as como la duracin de la pelcula. Critica el abuso de demasiados gags al
servicio del mamporro, el mazazo; no hay efecto sorpresa y el ingenio es inferior a las pelculas anteriores.
9 Respuesta libre.
Pgs. 283-285
10 Respuesta libre.
11 Respuesta libre.
Los artculos de crtica cultural y las cartas al director

En la crtica cultural el autor, entendido en la materia, informa y realiza una interpretacin y valoracin sobre
acontecimientos de la actualidad cultural, y sus argumentos sirven para orientar al lector. El tipo de texto empleado
es descriptivo y expositivo-argumentativo; el tono debe
ser justo y respetuoso, y el lenguaje, claro y preciso.
En las cartas al director, los lectores opinan, comentan
o denuncian sucesos de actualidad o situaciones personales. Estas cartas deben ir firmadas y el estilo debe ser
claro, preciso y correcto.
1 La crtica cultural se incluye dentro del gnero periodstico
mixto, porque en ella se informa y se opina sobre el tema.
Las cartas al director se incluyen dentro del gnero de opinin, porque en ellas los lectores opinan, denuncian o comentan hechos de actualidad o situaciones personales.
2 Respuesta libre.
3 Sobre el xito de libros como los de Harry Potter.
4 Predomina el texto expositivo-argumentativo: Se preguntaba Oriol Pi de Cabanyes en este mismo espacio, cul
era el secreto del xito de Harry Potter, y avanzaba: En
un mundo tan poco dado a la fantasa como el actual, la
imaginacin es necesaria para sobrevivir, La naturaleza
de nuestros das ha visto disminuida su capacidad de sorpresa, puesto que lo maravilloso, como mucho, alcanza el
grado de extico, y sus ms abstrusos procesos se disuelven en los programas de divulgacin televisiva y en las revistas de consumo.
5 Utiliza argumentos de autoridad (la opinin de Oriol Pi
de Cabanyes), as como argumentos de su experiencia
individual (Pero creo que la parte ms slida [] estara formada por la idea de que detrs de la fascinacin
por un universo que suscita reacciones extasiadas y explicaciones metafricas lo que de verdad hay es una
reaccin contra el predominio del discurso cientfico y,
en trminos filosficos, un rechazo a la Ilustracin).
6 En Bicis quietas se denuncia un suceso de actualidad. En
Si t lees, ellos leen se comenta este eslogan publicitario.
7 Respuesta libre.
8 Ibez es el dibujante que cre los personajes de
Mortadelo y Filemn, y Goscinny, el creador de Astrix y
12 Respuesta libre.
LENGUA Y SOCIEDAD
Pgs. 286-291
En el castellano hablado en Espaa se pueden distinguir dos
grandes zonas dialectales: la septentrional y la meridional.
En cuanto a su pronunciacin, los dialectos septentrionales
son ms conservadores que los meridionales, que poseen
rasgos ms innovadores. Los dialectos meridionales son: el
andaluz, el extremeo, el murciano y el canario.
1 Mapa 1. Zona dialectal septentrional: Cantabria, Castilla y
Len, Madrid, Castilla-La Mancha (hasta Toledo y La
Mancha), Asturias, La Rioja, Navarra, Aragn; zonas bilinges: Galicia, Pas Vasco, Catalua, Comunidad Valenciana,
Baleares; zona dialectal meridional: desde La Mancha hasta Andaluca, Extremadura, Murcia y Canarias.
Mapa 2. Tienen que delimitar: Andaluca, Extremadura,
Murcia y las islas Canarias.
Los principales rasgos de los dialectos meridionales son: el
seseo; el yesmo; el ceceo; relajacin o prdida de la -s
final de slaba o palabra, confusin o prdida de -r y -l en
posicin final de slaba o de palabra, prdida de la -d-,
cuando va entre vocales, al final de palabra o ante r; prdida de la n intervoclica.
2 En el primer texto aparecen los siguientes rasgos: yesmo (ay, yevara), confusin o prdida de -r y -l (sort, ar,
der, rob), seseo (rosi, poso), prdida de la -d- intervoclica (pedo) y prdida de la -d final (ust).
En el segundo texto aparecen los siguientes rasgos:
ceceo (eze, eze), prdida de la -d- intervoclica (na, susedo), prdida de la -s final de palabra (m, sento), confusin de -r y -l (er, er), seseo (experiensia, susedo).
Existen algunas diferencias entre el espaol de Amrica y
el espaol de Espaa, pero ambas modalidades forman una
unidad lingstica, principalmente en el lenguaje culto o
formal, ya que ha habido diversos factores unificadores que
han contribuido a la creacin de una lengua comn. Desde
el punto de vista geogrfico, podemos encontrar en el espaol de Amrica diversas zonas geogrficas.
69

4. ESO
3 Pases de Amrica donde se habla espaol: Argentina,
Chile, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Per, Ecuador,
Colombia, Venezuela, Panam, Costa Rica, El Salvador,
Nicaragua, Guatemala, Honduras, Mxico, Repblica
Dominicana y Cuba. Adems, tambin se habla en Puerto
Rico (estado libre asociado a EE. UU.), Estados Unidos
(California, Arizona, Nuevo Mxico, Texas, Nueva York y
Florida) y Brasil.
Los principales rasgos comunes del espaol de Amrica
son fnicos: seseo, yesmo y aspiracin o prdida de la -s
final de slaba o palabra; morfosintcticos: voseo, uso de
ustedes en lugar de vosotros y uso de diminutivos; lxicos: uso de arcasmos, indigenismos y neologismos.
4 Formas verbales: mir, embrom, toc, conts, compons; voseo: es para vos, callate vos; otras expresiones:
pero qu bueno, eso no te puede hacer mal.
5 Cuba (guagua), Chile (micro), Colombia (buseta), Argentina (colectivo), Mxico (camin).
LXICO
Pg. 292
Cambios semnticos: la metfora y la metonimia
1
4 Los ms destacables son los siguientes:
Rasgos morfosintcticos: formas verbales distintas (ponelo, sabs, and, and buscala, hacs, revoles, est,
vemos), voseo (vos ests loco, vos s que tan chucana!),
uso de ustedes en lugar de vosotros (con ustedes me
gusta echar rollo, Ustedes me aguantan), diminutivos
(grillito, doctorcito, Luchito, abuelito).
Rasgos lxicos: discada, bondi, pibe, chucana.
1 a, V; b, F; c, V; d, V; e, F; f, V; g, F.
2 Relajacin de la -s final de slaba o de palabra: dejde (desde), ejtuvo (estuvo), ejto (esto), laj (las); prdida de la -s
final de slaba o de palabra: vena (venas); yesmo: yam
(llam), yama (llama), yamaba (llamaba); confusin o prdida de -r y -l en posicin final de slaba o de palabra: er
(el); ceceo: zobre (sobre), zolo (solo); prdida de la -d-,
cuando va entre vocales, al final de palabra o ante r:
mare (madre), quemara (quemadura).
3
P
Horizontales: perenqun (reptil ms pequeo que el lagarto), coruja (lechuza), papa (patata), gofio (harina de
cereal). Verticales: recova (mercado de comestibles),
guanajo (tonto, bobo), millo (maz), chcara (castauela grande).
70
Es una persona trabajadora.
Ha comprado un mir y un dal a buen precio.
Tomaremos un jerez antes de comer.
La gente se agolpaba en la boca del metro.
Estaba tan dormido que no consegua meter la llave

por el ojo de la cerradura.
Esta clase es una jaula de grillos.
Es una persona que habla mucho.

Es una persona sucia.
Es una persona sobona.
Es una persona astuta.
Es una persona rpida.
Es una persona mansa.
Es una persona tonta.
Es una persona poco trabajadora.
Es una persona observadora a la que no se le escapa
nada.
En este centro han estudiado muchos de los grandes
cerebros de este pas.
Hace mucho fro. Abrchate el cuello de la camisa.
Vamos a comernos una paella en este restaurante.
Esta noche, los lobos han matado veinte cabezas de
ganado.
Llevas una mancha en la espalda de la chaqueta.
En la copa de este rbol, cada atardecer, se posan
cientos de pjaros.
Las principales arterias de la ciudad son muy ruidosas.

Me gustara que leyeras a Cervantes.
Una de las patas del banco est a punto de romperse.
4 Respuesta libre.
LITERATURA
Pgs. 293-300
1 Respuesta libre.
2 La poetisa Gabriela Mistral quiere llamar la atencin sobre la infancia desvalida.
3 Sugerencia para los signos de puntuacin:
Al horitaa de la montazonte,
Solucionario
Unidad 12
La violondrina y el goloncelo.
Descolgada esta maana de la lunala,
Se acerca a todo galope.
Ya viene la golondrina,
Ya viene la golonfina,
Ya viene la golontrina,
Ya viene la goloncima.
Viene la golonchina,
Viene la golonclima.
Ya viene la golonrima,
Ya viene la golonrisa.
La golonnia,
La golongira,
La golonlira,
La golonbrisa,
La golonchilla.
Ya viene la golonda.
Y la noche encoge sus uas como el leopardo.
Ya viene la golontrina
Que tiene un nido en cada uno de los dos calores
Como yo lo tengo en los cuatro horizontes.
Viene la golonrisa,
Y las olas se levantan en la punta de los pies.
Viene la golonnia,
Y siente un vahdo la cabeza de la montaa.
Viene la golongira,
Y el viento se hace parbola de slfides en orga.
Se llenan de notas los hilos telefnicos,
Se duerme el ocaso con la cabeza escondida,
Y el rbol, con el pulso afiebrado.
Significado final: llegada de las golondrinas y, por lo tanto, de la primavera.
4 Recursos de estilo que Nicols Guilln emplea, entre otros,
en su poema:
Aliteracin:
repica el congo solongo,
congo solongo del Songo,
Mamatomba,
serembe cuseremb.
Acuememe seremb,
Tamba, tamba, tamba, tamba,
yamba, yamb, yambamb!
Paralelismo:
tamba del negro que tumba;
tumba del negro, caramba,
caramba, que el negro tumba:
Yambamb, yambamb!
yamba, yamb, yambamb!
a
yamb,
a.
Anfora:
repica el congo solongo,
repica el negro bien negro
El negro canta y se ajuma,
el negro se ajuma y canta,
el negro canta y se va.
Tamba, tamba, tamba, tamba,
tamba del negro que tumba
5 Pablo Neruda ha elegido para este poema la estrofa

compuesta de dos versos alejandrinos con rima asonante en los pares, menos en los cuatro primeros versos.
6 El rasgo que el poeta destaca de su amada son sus
grandes ojos fijos, sus ojos infinitos. Sugerencia para
el retrato: se trata de una mujer muy bella, de ojos muy
grandes.
7 El autor emplea el siguiente lxico que nos sita en un
mundo rural: chaparral selvtico, olor de la gara, el
lodo y el fango de los senderos, para el trabajo de la
lea y del carbn, arquitectura desvencijada de palos
enfermos de polilla, de adobones carcomidos, de paja sucia de los sapos y de los grillos.
8 Los indios, segn este fragmento de Huasipungo, vivan
acurrucados en los rincones de un refugio medio en ruinas, inhspito y con goteras, donde llegaban despus de
un largo da dedicados al trabajo de la lea y del carbn.
9 Sugerencia para la reescritura del texto de Julio Cortzar,
Escrito por una gallina:
Es exaltante lo que pasa con nosotras. Hurra! Rpidamente estamos posesionadas del mundo. Era un aparentemente inofensivo cohete lanzado desde Cabo
Caaveral por los americanos. Por razones desconocidas
se desvi de la rbita, y probablemente al rozar algo invisible devolvi a la tierra. Paf! Nos cay en la cresta, y
entramos de golpe mutacin. Estamos aprendiendo rpidamente la tabla de multiplicar, somos muy dotadas
para la historia de literatura, qumica un poco menos, deportes desastre ahora hasta, pero no importa: el cosmos
ser de gallinas, qu carajo!
10 El personaje llamado Frau Frida tiene rasgos fantsticos.
11 La estructura del texto es la siguiente:
En la primera parte (desde Nunca dijo su verdadero

nombre... hasta En realidad, era su nico oficio), el
narrador conoce a la protagonista en Viena.
En la segunda parte (desde Haba sido la tercera de

los once hijos... hasta y no fue posible salvarlo), el
narrador omnisciente nos explica las facultades adivinatorias de Frau Frida, su pasado en el antiguo
Caldas.
En la tercera parte (desde Frau Frida no haba pensado que aquella facultad... hasta el final ... siguiera
soando para la familia hasta el fin de sus sueos), se
71

4. ESO
narra cmo la protagonista vive del desarrollo de su
oficio y cmo se aduea de la familia. Se sita otra
vez en Viena.
Este libro es un tratado terico-prctico de economa.
El ministro hispanoamericano afirm: No me parece

admisible que pasen estas cosas en el siglo XXI.
La escritora, que acaba de publicar una novela, acude

al programa de televisin Los libros.
Ella es una internauta que se ha enganchado a un

juego on-line que permite hacer realidad algo que para
muchos es pura ficcin: llegar a convertirse en un pez
gordo.
Me llamo Javier anunci el joven. Javier Ros.

Cmo te llamas t?
Queda claro (aunque no parece que haya intencin de

solucionarlo) que no se puede permitir que en las aceras los peatones tengan que sortear motos, bicicletas y
patines.
Este director de orquesta clausurar la temporada con un

concierto que tendr lugar en el Auditorio (21.00 horas).
l es quien dirige actualmente la Compaa Nacional

de Teatro Clsico (CNTC).
Rusia envi a nuestro pas al presidente de la Duma

(Parlamento).
Ella intenta de esta manera espero que no lo consiga presionarme para que le d la razn.

1 En el siglo XIX, con la llegada del Romanticismo, culminan los movimientos independentistas en Amrica y los
autores hispanoamericanos reflejan en sus obras el inters por desentraar las identidades de sus respectivos
pases, si bien participan activamente de las corrientes artsticas europeas (Realismo, Modernismo y vanguardias).
Por lo que a la narrativa se refiere, su momento de esplendor no llegar hasta la segunda mitad del siglo pasado. Hacia mediados del siglo XX, aparece un grupo de
novelistas que se alejan de la manera tradicional de narrar: emplean saltos temporales y nuevos puntos de vista, sus obras se desarrollan en ambientes predominantemente urbanos y estn llenas de ingredientes mgicos.
Es la etapa del realismo mgico, con grandes autores
como Gabriel Garca Mrquez, Julio Cortzar, Mario
Vargas Llosa, Ernesto Sbato, Alejo Carpentier, Juan
Rulfo, Miguel ngel Asturias, Carlos Fuentes..., entre los
cuales destaca Jorge Luis Borges.
2 La estructura de la historia es la siguiente:
Introduccin: la primera frase (En Junn o en

Tapalqu refieren la historia), donde se sita el relato.
Desarrollo: el resto del primer prrafo (desde Un chico desapareci... hasta ... los padres lloraron porque
haban encontrado al hijo), donde se nos cuenta la
historia propiamente dicha.
Conclusin: el ltimo prrafo (desde Acaso a este recuerdo... hasta ... los padres y la casa), que contiene la reflexin final del autor sobre la experiencia que
nos ha narrado.
3 Respuesta libre.
Ampliacin
1 Sugerencia:
3 Sugerencia:
maln: ataque inesperado de los indios.

celeste: azul ms bien claro.
zagun: vestbulo de una casa, portal.
asta: cuerno.
4 Respuesta libre.
5 Respuesta libre.
El escritor Leopoldo Alas utiliz el seudnimo Clarn

para firmar sus artculos.
Sal por la puerta de atrs.

No toquen, peligro de muerte!
Giren a la derecha.
Entrad en clase inmediatamente!
A jugar! Es la hora del patio.
A ver si nos vemos un da de stos.
En la fiesta del otro da hubo algunos altercados.
No s si habr suficientes sillas para todos.
No quiero volver a ver a ese individuo por aqu.
Haba problemas, pero ya se han solucionado.
3 Sugerencias:
No debes sobrepasar el lmite de velocidad cuando vas

por la autopista.
Este producto debe de ser de plstico.
Pg. 301
Refuerzo
1
72
En nuestra empresa empleamos nuestra tecnologa

para hacer las cosas ms fciles, ms rpidas y perfectas, deca un anuncio publicitario.
Te imaginas si camino del aeropuerto Simn sufre

un accidente y no lleva puesto el cinturn de seguridad?, le dijo el hermano de Simn a un amigo.
En esa calle debes girar obligatoriamente a la derecha.

Ahora deben de ser las diez menos cuarto.
El avin que llega de Londres debe de estar a punto
de aterrizar.
El da veintitrs de este mes debes entregarme los trabajos.

Caste Solucion 4 Eso

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Caste Solucion 4 Eso

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Lengua castellana

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

ple del verbo pensar. Sera: 1. pers. sing. condicional

El dueo era un hombre grueso y silencioso.

Durante mis primeros aos fui educado por libros. (Yo:

4 Por aquellos das los nios nos desplazbamos muy poco

Lengua castellana y Literatura

2 El poema es un romance. Los versos son octoslabos con

COMPRENSIN Y EXPRESIN ORAL Y ESCRITA

Lengua castellana y Literatura

Las palabras se agrupan para formar sintagmas. stos

8 La tatarabuela Felicia fue la mujer de mayor temple de

el buen dibujante de cmic

9 Planteamiento (punto 1). Nudo (puntos 2-4). Desenlace

10 Piso, escalera, puerta, llaves, cerradura, puerta, luz.

msica para personas entendidas

1 Las oraciones del texto son:

Las gallinas empiezan a recogerse.

La oracin est estructurada, generalmente, en torno a un

A Victoria le gustan mucho los viejos tangos.

Mi madre se llama Marcelina Garca.

Buen castillo tienen ustedes ah!

expuso sus cuadros en la mejor galera de arte de la ciudad.

La mujer mira a los ojos del viajero.

SV predicado (concuerdan en 3. pers. del sing.)

Cada una de ellas constituye una oracin porque posee

La construccin del puente

costar muchos millones a la hacienda pblica.

Me sienta bien el caf por las maanas.

Ellos se pelean constantemente como el perro y el gato.

El incendio quem varias hectreas de matorral.

El cantante nos va a interpretar

una nostlgica cancin de su tierra.

(Yo vendr de excursin)

Debes cuidar tu salud.

Hoy llegar tarde.

Dnde est la cartera?

(La cartera est)

Estos pjaros emigran a tierras ms clidas.

Alberto y Enrique llegaron a ser buenos amigos.

a mucha gente a la inauguracin de la exposicin.

El predicado del sintagma verbal puede ser nominal o

Ella estudia mucho.

El conserje parece buena persona.

Se ha comprado un ordenador muy potente.

El fumar perjudica la salud.

Estos das ha hecho mucho fro.

Haba una manifestacin de estudiantes.

El uso del cinturn

Hoy hace un da tpico de invierno.

Unos delincuentes robaron varios millones a este banco.

Comprar dos pantalones de pana en las rebajas.

El mar Caspio est contaminado.

Todas las mercancas del almacn se han estropeado.

El ncleo del sintagma verbal es un verbo que puede ir

En esta tienda le han regalado dos kilos de melocotones.

Algunos amigos mos son jugadores de ftbol.

Nos sirvieron la sopa fra.

SV predicado (concuerdan en 3. pers. del pl.)

Quieren personas responsables. (Ellos / ellas)

El sintagma nominal est formado por un ncleo, que

Andrs viaja todos los aos a Pars.

Esta solucin parece la ms lgica.

Mi amigo encontr divertidos a tus amigos.