CAS PRCTICO

HIPERACTIVIDAD. PROBLEMAS DE CONDUCTA (COMUNIDAD DE VALENCIA, 1999)

Alumno de 7 aos que llega al centro durante el mes de septiembre y es escolarizado en
el segundo nivel del primer ciclo de Educacin Primaria.
Se integra en un grupo de 25 alumnos.
Se trata de un centro pblico de dos lneas, ubicado en una localidad cerca de una gran
ciudad, considerada como ciudad dormitorio.
El centro cuenta con los siguientes recursos:
Dos profesores de Pedagoga Teraputica.
Un profesor de Audicin y Lenguaje itinerante.
Un psiclogo del SPE dos das por semana.
Datos del alumno
Es el segundo hijo de una familia de tres hermanos.
Su desarrollo fue normal hasta los 18 meses, desde este momento comienzan a observarse ciertos trastornos funcionales de tipo motor que afectan el funcionamiento de
la pierna y brazo derechos, acompaados de muecas faciales.
La familia "aparentemente" colabora. Pese a todo se constatan divergencias entres los
padres a la hora de tratar al nio.
El informe psicopedaggico constata las siguientes caractersticas.
Trastornos de conducta:
Hiperactividad.
Problemas de adaptacin en el aula.
Ausencia de hbitos de trabajo y comportamiento.
Autolesiones.
Frecuentes rabietas injustificadas.
Su nivel actual de competencia curricular corresponde a una edad de 5 aos.
De acuerdo con los datos establecidos:
Prioriza, elabora y desarrolla el planteamiento didctico y de rehabilitacin, explicando
el plan de actuacin del profesor de PT.