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CANTANDO Y
JUGANDO
INT
RO
La cancin
DUC
convertido en
herramientas
CI
verstiles e
N de
el desarrollo integral
infantil se ha
una de las
ms
importantes para
los nios, ya
que cuenta con elementos claves para el desarrollo
para el desarrollo
de los procesos cognitivos, creativos y de
interaccin con el mundo,
logrando as potenciar todas las aptitudes,
destrezas y habilidades
psicomotoras de los nios.
CONTENIDO
1. CANCIONES PARA PROCESO RTMICO
1.1.En el mar tengo una col.
1.2.Marinero.
1.3.Carnaval de los animales.
2. CANCIONES PARA PROCESO MELDICO
2.1.Una vez hubo un juez.
2.2.El Mapache.
2.3.Estela es un granito de canela.
3. CANCIONES PARA PROCESO ARMNICO
3.1.La amistad (Juguete polifnico)
3.2.El Gallo Pinto Sobre el puente de Avignon (Quodlibet)
3.3.Ay que fro! (Canon)
4. CANCIONES PARA TRABAJO DE ELEMENTOS EXPRESIVOS
4.1.El Gato Guardin.
4.2.Paseo por el campo.
4.3.La Liebre.
5. CANCIONES PARA PROCESO CORPORAL
5.1.En la Feria del maestro Andrs.
5.2.Los dedos de mis manos.
5.3.Mi lado derecho.
6. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFA
Letra:
En el mar tengo una col
plantada
caracol.
en
un
1.2 MARINERO
Esta cancin trabaja el saltillo,
como clula rtmica
predominante en las danzas y marchas tradicionales. Se encuentra en
comps de 4/4 iniciando con anacrusa y se encuentra en tonalidad de
Do mayor.
Letra:
Marinero se fue a la mar y mar y mar
Para ver que poda ver y ver y ver
Y lo nico que pudo ver y ver y ver
Fue el fondo de la mar y mar y mar
; y en la
semicorchea sincopada
Por otro lado, al estar escrita a tres voces permite tambin desarrollar
habilidades de atencin y coordinacin.
Letra:
Primera voz:
Tigre, len, elefante, nunca para atrs siempre p delante, se fueron de
paseo a buscar su novia al monte. La tigre muy querida, la leona ni se diga,
la elefante embardunada la cara de pomada, el encuentro muy feliz, las
parejas muy contentas, los sapos merodeando, las aves entonando, la lluvia
comenz y todo termin.
Segunda voz:
Un dos tres, todos a correr, yo los vi, dijo la cabra trota trota chaca chaca, el
caballo y la yegua van tambin a la montaa, el pjaro carpintero fu el que
los mir primero en el cafetal.
Tercera voz:
Corre ya sin tropezar. Pom pom pom, pom pom gato ratn, todos a la
funcin, la lora gritando va, el loro perdido est, la zorra contenta va con sus
zorritos atrs.
Letra:
Una vez hubo un juez
que viva en Aranjuez.
Fue a pescar un gran pez,
uno dos y tres.
En la orilla lo comi
y al solcito se durmi
y despus un dos tres,
se volvi a Aranjuez
2.2. EL MAPACHE
El objetivo propuesto con esta cancin escrita en comps partido (2/2), es
reforzar y ayudar a que los nios apropien el intervalo de tercera mayor en
tonalidad de Mi mayor.
Letra:
Caza por las noches sin descansar
Va para una fiesta con lindo antifaz
Vive en la arboleda trepa trepador
Con cola rayada patas de ratn.
Letra:
Estela es un granito de canela
Que no quiere, que no quiere caer en la cazuela.
Se escap por la ventana con comino y con laurel
Con organo y su amigo pimentn.
3.
3.1. LA AMISTAD
Esta cancin es un Juguete polifnico escrito a 2 voces en tonalidad
de Do mayor, con la cual se pretende apoyar el desarrollo del odo
armnico de los nios teniendo en cuenta que se trata del
movimiento de una misma meloda distribua en diferente orden
cantndose de manera simultneamente por las dos voces, que a su
vez genera un ambiente propicio para desarrollar tambin habilidades
para independizar las voces en una cancin.
Letra:
Primera voz:
Amistad, bella cualidad que nos puede dar
comprensin y paz y felicidad si!
Todos entonemos la cancin de la amistad
Bella cualidad que nos puede dar comprensin y paz y felicidad.
Segunda voz:
Todos entonemos la cancin de la amistad
Bella cualidad que nos puede dar comprensin y paz y felicidad.
Con Amistad, bella cualidad que nos puede dar
Letra:
Canon 1: el Gallo Pinto
El gallo pinto se durmi
y esta maana no cant
todo el mundo espera su co co ro c
el sol no sali porque an no lo oy.
Co co co co co co co co d co co d.
Letra:
Ay! Qu fro seora srvame
un chocolate que yo le pagar
con dos arepas y queso mire usted
y una cuchara si no me quemar.
De antemano le agradezco
el favor que me ha brindado
pero no pierda cuidado
porque el caldo sigue fresco.
Letra:
Un campesino que en su alacena guardaba un queso de Noche Buena
oy un ruidito ratoncillesco por los contornos de su refresco
y pronto pronto como hombre listo, que nadie pesca de desprovisto
trjose al gato para quien vela le hiciese al pillo la centinela.
Letra:
En un auto loco fueron a pasear
4.3. LA LIEBRE
En esta cancin escrita en tonalidad de Re mayor se encuentran
cambios en las dinmicas con relacin al texto, adems de finalizar
con una indicacin de ritardando con el cual se genera la nocin
de variacin en el tiempo de una meloda.
Letra:
La liebre en la cueva sigue enfermita sigue enfermita
pobrecita la chiquita y no puede ms brincar
pobrecita la chiquita ya no salta ms.
Letra:
En la Feria del maestro Andrs
Estribillo
Vaya usted, vaya usted,
a la feria del maestro Andrs (bis)
Estribillo
Vaya usted, vaya usted,
a la feria del maestro Andrs (bis)
Estribillo
Vaya usted, vaya usted,
a la feria del maestro Andrs (bis)
Letra:
En mi mano hay cinco dedos,
cinco amigos del colegio.
Uno es largo otro grueso,
dos iguales y un travieso.
El pulgar es el gordito,
con el ndice yo pinto.
En el centro el corazn,
el ms largo y granduln.
A su lado el anular,
un anillo se pondr.
Y solo nos queda ya,
el meique y nada ms.
Letra:
La cancin de la derecha me ensea muchas cosas,
La mitad que yo te digo, ese lado es derecho.
Si levanto esta mano ya levanto la derecha,
Si me toco este codo, este codo es derecho.
Esta pierna es derecha y mi pie tambin derecho,
Doy un paso a derecha y me siento elegante
A mi hombro el derecho, subo, bajo cuanto quiero.
Doy dos pasos a derecha y me siento elefante.
La cancin de la derecha me ensea muchas cosas,
La mitad que yo te digo, ese lado es derecho.
Si levanto esta pierna, ya levanto la derecha,
Si me toco la rodilla, la rodilla es derecha.
Este ojo es derecho, la oreja es derecha,
Doy un salto a derecha y me siento elegante.
A mi ceja la derecha, subo, bajo cuanto quiero
Doy dos saltos a derecha y me siento elefante.
6. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFA