IEP: NIO JESS DE PRAGA

CASTILLA PIURA

REA: C.T.A. 1er. AO DE SECUNDARIA

DOCENTE: MARA DEL CARMEN ESCRATE CRDOVA

EVALUANDO MI PROCESO DE APRENDIZAJE

La Ciencia intenta explicar cmo es la naturaleza en forma cualitativa y cuantitativa; por tanto, sin medida NO
HAY CIENCIA.
Estudiante: ________________________________________________________ Seccin: _____
Fecha: 08/05/2014
Tiempo de la prueba: 90 MINUTOS
Lee detenidamente antes de responder cada pregunta. NO SE ACEPTAR borrones y/o corrector.

C.i.

COMPRENSIN DE INFORMACIN:
1 Identifica el trmino correcto que debes colocar en el espacio en blanco.

I.E.

(0.5c/u)
a. La temperatura de un cuerpo se mide con un _______________________
b. Si medimos la altura de una persona, la magnitud que estamos midiendo se llama
_____________________
c. La unidad de _______________ en el Sistema Internacional es el segundo.
d. Al medir las dimensiones del campo de vley de nuestra I.E., hacemos uso de la magnitud ______________.

2 Analiza cada situacin y, luego responde. Considerando algunas de las magnitudes fundamentales, responde
los siguientes enunciados. (1 c/u)
Julia no asisti a su centro de trabajo, entonces sus amistades, preocupados, fueron a visitarla y, la
encontraron en cama. Tena fiebre. Qu magnitud se tuvo que medir para decir que tena fiebre?
___________________________
Cuando vamos al supermercado y compramos frutas, verduras y cereales. Qu magnitud se utiliza para
que nos den nuestro pedido? _______________________

3. Selecciona: (1 c/u)
3.1. Correctamente las unidades de las siguientes magnitudes derivadas: volumen, densidad, superficie.
a) (cm3), (g), (L)
b) (cm3), (kg/mL), (m2)
c) (cm3), (m3), (m)
d) (cm3), (mL), (m3)
3.2. La magnitud derivada:
a) Volumen

b) Masa

c) Tiempo

d) Longitud

3.3. La unidad de masa en el Sistema Internacional es:

a) Gramo

b) Tonelada

c) Kilogramo

d) Miligramo

3.4. La superficie es una magnitud fundamental: (

3.5. Magnitud es todo lo que se puede medir: (

) Verdadero
) Verdadero

(
(

) Falso
) Falso

4 Asocia los elementos de la derecha con los de la izquierda, colocando en el parntesis el nmero
correspondiente: (1 c/u)
1. Longitud
2. Masa
3. Tiempo
4. Intensidad de corriente
5. Temperatura
6. Intensidad luminosa
7. Cantidad de materia

(
(
(
(
(
(

) mol
) amperio
) candela
) kilogramo
) segundo
) metro
( ) Kelvin

5 Identifica. Menciona las magnitudes que mejor describan:(1 c/u)

a) Medir las dimensiones del campo de fulbito de nuestra Institucin Educativa: __________________
b) El tamao de una piscina: ______________________________________________
c) La distancia entre dos pueblos: _________________________________________
d) El tamao de una parcela de limn: _______________________________________

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN:
1 Aplica los conocimientos recibidos en aula sobre conversin de unidades con una sola magnitud. (1 c/u)
1.1. Cuntos metros son 25 cm?
(102 cm = 1 m)
a) 25 x 10-2 m
b) 2500 m
c) 2.5 m
d) 25 x 102
1.2. Expresa el nmero 764,51

x 10-5 en notacin decimal.

2 Tra ns for ma a u n i d a d e s d e l s i s t e m a i n t e r n a c i o n a l l a s s i g u i e n t e s m a g n i t u d e s . ( 1 . 5 c / u )
a ) 72 km /mi n a m /s
b ) 5 ,6 g /cm 3 a kg /m 3
(1km = 103m ; 1min = 60s)
( 1 0 0 0 g = 1 k g ; 1 m 3 = 10 6 cm 3 )
a ) 1 2 0 m / s b) 0.012 m/s c) 1200 m/s
a ) 5 6 0 0 0 k g / m3 b) 5600 k g / m3 c) 560 k g / m3

3
Reto

Muestra
2
60

1
60

MASA (g)
VOLUMEN (cm3)

50
60
Cientfico. Luego de calcular la masa y el volumen de varias muestras de diferentes lquidos se
obtuvieron los siguientes resultados:
(0.25, 0.25, 0.5) - 1 pto.

3
60

70

Marca la alternativa correcta.

a. Cul de las muestras es agua?
( ) muestra 3
( ) muestra 1
b. Cul ser el lquido ms denso?
( ) muestra 2
( ) muestra 3

) muestra 2
(

) muestra 1

) todas
(

) todas

c. En orden ascendente, cul es la densidad de los lquidos?

( ) 1 g/cm3 ; 1,2 g/cm3 ; 0,86 g/cm3
( ) 0,86 g/cm3 ; 1,29 g/cm3 ; 1g/cm3
3
3
3
( ) 0,86 g/cm , 1 g/cm ; 1,22 g/cm
( ) 1,2 g/cm3 ; 1 g/cm3 ; 0,86 g/cm3

4 Identifica. A qu paso del mtodo cientfico se refieren las siguientes actividades? (0.25 c/u) 1 pto.

Buscar en un diccionario el significado de la palabra refraccin. _________________________

Contemplar el cielo estrellado en una noche de verano. _______________________________
Representar grficamente la velocidad del automvil en el que viajas, en cada minuto del recorrido.
__________________________________
Suponer que vemos la Luna de noche porque nuestro satlite refleja la luz solar. __________________

5 Analiza y reflexiona cada situacin y, luego completa los espacios en blanco:

5.1. El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI), tambin denominado Sistema

Internacional de Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en
casi todos los pases. Es el acuerdo al que se ha llegado para que todo el mundo utilice un
sistema de medida comn.
Al SI se le conoce tambin como "sistema mtrico", especialmente en las naciones donde
an no se ha implantado para uso cotidiano.

Completa
false

false

false

los

siguientes

espacios

con

la

ta197_23

informacin que falta. (0.25 c/u) 1 pto.

Magnitud
Tiempo
Longitud

Nombre de la unidad bsica

Segundos

Smbolo
m
kg
K

Temperatura

5.2.

Tenemos
false

false

false

tres

ta198_23

recipientes llenos de agua: una botella de un litro (1L), una jarra de medio litro
(0,5L) y una taza de un cuarto de litro (0,25L).
(0.5 , 0.5 , 1) - 2 ptos.
a) Cuntas jarras se pueden llenar con el agua de la botella? __________jarras
b) Cuntas tazas se pueden llenar con el agua de la botella? __________tazas
c) Cuntas tazas se pueden llenar con el agua de la jarra? ____________tazas

5.3. Por la maana Cristina bebi medio litro (0,5L) de leche y por la tarde bebi un cuarto
de litro (0,25L) de leche. Cuntos mililitros de leche bebi en total? (1L = 1000 mL)

2 ptos.

a) 75
b) 500
c) 5
d) 250
e) 15

5.4. Escribe en cada campo la unidad en la que expresaras su capacidad o masa. Compltalos con
unas de las unidades siguientes: Kilogramos - Gramos - Kilolitros - Litros
a)
false

false

El peso de un auto:
false

__________________
b) La capacidad de una piscina:____________

c)
d)
e)
f)
g)
h)

(0.25 c/u) 2 ptos.

El peso de una manzana: ______________

La capacidad de una olla: ______________
El peso de un len: ___________________
La capacidad de una baera: ____________
El peso de un canario: _________________
La capacidad de la cisterna de un camin:
___________________

6 Aplica el mtodo cientfico en el siguiente caso de la vida cotidiana: El caso de los

objetos que caen libremente, escribiendo en el espacio en blanco el paso del mtodo
cientfico que corresponde. (Observacin. Problema. Hiptesis. Experimento. Conclusin).
(1 pto. c/u) 6 ptos.
a - Comprobamos que en todos los casos los objetos tocaron tierra simultneamente, por lo
tanto cayeron a la misma velocidad al llegar al suelo. ___________________________
b - En un da sin viento, caen todos los objetos con la misma velocidad al llegar al suelo sin
importar su naturaleza, ni su tamao y peso? __________________________________
c - Se verifica la hiptesis planteada, es decir, que en un da sin viento, todos los objetos caen en cada libre a la
misma velocidad al llegar al suelo, independientemente de su tamao. _______________________________
d - Elegimos un punto elevado (de preferencia en un lugar cerrado, para evitar corrientes de aire) desde donde
podemos lanzar simultneamente varios objetos. _________________
e - Todos los objetos dejados en libertad a cierta altura, caen atrados por la gravedad terrestre en forma vertical
de arriba hacia abajo. ________________________________
f - En un da sin viento, todos los cuerpos caen a la misma velocidad al llegar al suelo, independientemente de su
naturaleza y tamao. _________________________________