Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

UN CAROLINO, UN CABALLERO

LA CONVIVENCIA SOCIAL
Indicador 1: Reconoce que pertenece a diversos grupos (familia, colegio, barrio, regin, pas) para poder entender que esto hace parte de su identidad.
El primer grupo social al que pertenece un individuo es la familia. Esta se entiende como el grupo de personas que viven juntas por un tiempo indefinido, las cuales generalmente
tienen vnculos de afnidad y de parentesco.
Los vnculos de afnidad nacen en el momento en que una pareja decide conformar una familia, por medio de una unin formal, llamada matrimonio, o una unin informal,
tambin conocida como unin libre. Ambos vnculos reconocidos por la ley de nuestro pas.
Los vnculos de parentesco, tambin denominados de consanguinidad o de filiacin, son los que se establecen entre personas que descienden unas de otras o de un progenitor
comn. Por ejemplo, los lazos que establecen entre padres e hijos, entre hermanos o con otros miembros de la familia como los abuelos, los tos y primos.
La familia es determinante en la formacin y la identidad de las personas que la integran. En la familia, se afianzan costumbres que se transmiten de generacin en generacin. Ofrece
una historia y un legado que permite entender de donde vienen sus miembros. En ella, se adquieren hbitos y se afianzan valores, lo cual desarrolla en el individuo un sentido de
seguridad y confianza.
Actividad 1:
1. Elabora un listado de tus costumbres, hbitos y gustos y, al frente, escribe los nombres de las personas que te han ayudado a formarlos para constituir tu
identidad.

COSTUMBRES:
El sbado ordenar el cuarto, lavar la ropa, ir al mercado a hacer compras para la semana.
El domingo
De lunes a viernes preparar el desayuno, almuerzo, o te en la noche; ir a trabajar, recoger.
HBITOS:
Levantase temprano y asearse.
Preparar el desayuno y compartir.
Hacer los que aceres de casa o
Ir al trabajo.
Regresar a casa para el almuerzo en familia.
Ver una pelcula en familia.

GUSTOS:
Me gusta viajar en grupo.
Me gusta el deporte
Me gusta compartir con mis compaeros.

2. Elabora el rbol genealgico de tu familia, incluye en l: Abuelo paternos, abuela paterna, abuelo materno, abuela materna, mam, pap, hermanos y t.

Pol

Fabiana

Gabriel

Benjamn

Adriana

Max

Katia

Fabiola
Hugo

Nancy

Moraima
Lolo

Leonor

Norma

Julio

Rufino

Santiago

Vis
abuelos
Materno

Pedro

Natividad

Chela

Candelaria

Vis
abuelos
Paterno

Mariano

Carmen

El colegio o la escuela es una de las primeras constituciones en las que los nios y jvenes se involucran con grupos y personas diferentes a la familia. All complementan la
formacin que reciben en casa con los conocimientos que adquieren en el aula, las relaciones que establecen con sus compaeros y docentes y el afianzamiento de costumbres, hbitos
y valores que contribuyen a la formacin de su identidad.
Los grupos de pertenencia.

Son aquellos en los que participamos de manera voluntaria, encontrando afinidad con otros en cuanto a gustos e intereses y podemos identificar a nuestros amigos y compaeros. Cada
grupo de pertenencia posee rasgos particulares que los distinguen de otros. Las denominamos barras bravas, los clubes de lectura y de estudio y los grupos deportivos son ejemplos
de grupos de pertenencia.
Existen otros grupos llamados tribus urbanas que adoptan un conjunto de creencias y comportamientos que los diferencia de los de la cultura a la que pertenecen. Se desarrollan en
las grandes ciudades y se identifican por una ideologa particular, que se refleja en sus gustos e intereses, los smbolos que utilizan, su forma de vestir y de peinarse, y el tipo de
msica que prefieren.
Actividad 2: Lee.
Juancho es un muchacho amable, atento, simptico y trabajador. Tambin es integrante de la barra brava de su equipo de futbol. Cuando Juancho est con su grupo, se vuelve agresivo
y destructor influenciado por los miembros de la barra
Responde:
1. Qu piensas del cambio de comportamiento que tiene Juancho cundo est con la barra brava?

Yo, opino que Juancho cambio o adquiere ese mal comportamiento por la influencia de los dems o de algunos integrantes de dicha barra brava.

2. Crees que es vlido que tu grupo de amigos te obligue a cambiar de identidad, para aceptarte en l? Por qu?

Yo pienso que no es vlido pero tampoco lo pueden obligar a hacer algo que no quiere para eso debemos de tener un buen autoestima y una personalidad fuerte para
no dejarte dominar ni influenciar por terceras personas.

3. Conoces a alguien que est en una situacin similar a la de Juancho? Explica tu respuesta.

Si uno de mis primos de parte de mi mam, con la familia tiene un comportamiento correcto, respetuoso y agradable, pero cuando esta con su enamorada adquiere un
comportamiento horrible, toma, se olvida de sus padres, gasta mucho dinero, y eso es por hacerse influenciar por su enamorada, que no es una buena chica.
Barrio e identidad.
Otro de los espacios donde formamos nuestra identidad es el barrio o conjunto. All, las personas entablamos relaciones de vecindad, es decir, lazos comerciales, culturales y de amistad
con nuestros vecinos. As mismo, las personas en el barrio o conjunto encontramos intereses comunes, por ejemplo, la seguridad ciudadana, el cuidado de los parqus y las zonas
verdes, el mantenimiento de las vas pblicas y la realizacin de algunas fiestas y eventos. El barrio contribuye a formar nuestra identidad, el sentido de pertenencia en relacin con
el lugar donde vivimos.
All desarrollamos la vida en comunidad, el respeto por las costumbres y las diferencias ente las familias y los habitantes. Es el lugar donde se generan
espacios propicios para la comunicacin.
Regin e identidad
La regin es el espacio que agrupa caractersticas geogrficas comunes, como el clima y el relieve, las cuales influyen en la identidad de las personas que habitan all. Estas
caractersticas incluyen las formas de vestir, la alimentacin, las manifestaciones artsticas, el acento al hablar, entre otras. La regin contribuye determinar la identidad de sus
habitantes, en la medida en que estos conocen y respetan la cultura propia y entienden que esta los diferencia de las personas de otras regiones.

Actividad 3:
1. Cules son las caractersticas que identifican a los vecinos del barrio o conjunto dnde vives?

Una de las caractersticas que tiene mi barrio es que todos los vecinos estn organizados para una buena seguridad, cada vivienda posee un pito el cual debe ser
soplado para alertar, cuando hay algn tipo de delito o falta, ya sea robos, asaltos o botar basura, etc.
Otra caracterstica es que cada ao hacemos una fiesta religiosa al seor de la agona santo patrono de nuestro barrio.
2. Con cules de las anteriores caractersticas regionales te sientes identificado? Por qu?

Alimentacin, porque en nuestra zona tenemos una produccin ya sea de quinua, papa chuo, habas, oca, etc.
3. Por qu se dice que la geografa y el clima determinan la identidad delas personas de una regin?
Explica con ejemplos.

Porque de acuerdo al clima de algn lugar las personas adecuan su forma de vestir por ejemplo: en las alturas la temperatura desciende a grado bajo cero y las
personas que viven ah usan prendas de lana ms abrigadoras para poder combatir el frio mientras que en lugares tropicales clidos las personas usan diminutas
prendas para combatir la calor.

4. Elabora un mensaje que invite a respetar la diversidad de culturas y grupos sociales que existen en nuestro pas.

Todas las personas somos iguales, tenemos los mismos derechos no nos debe de importar la raza, cultura, religin, o condicin social para que todos podamos vivir
en paz y respetar las diferencias que puedan existir y tener por prioridad que todos somos peruanos y debemos de sentirnos orgullosos por nuestra rica diversidad
cultural.

PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN EL PER

INDICADOR 2: Reconoce que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada uno sea, se exprese y viva de manera diferente.
Qu es la discriminacin?
Es un comportamiento social que excluye o rechaza a una persona o un grupo de personas por aspectos relacionados con su raza, color, sexo, idioma, religin, opinin
poltica o de cualquier otra ndole. La discriminacin atenta contra la dignidad y los derechos fundamentales de las personas porque las somete a abusos y maltratos.
Formas de discriminacin:
La discriminacin es ms usual de lo que se cree y se presenta en todos los ambientes de interaccin social como la familia, la escuela y el trabajo.
mujeres, nios, hurfanos, desplazados, refugiados, campesinos, poblacin negra y dems grupos tnicos.

Afecta principalmente a

Algunas formas de discriminacin son:

RACISMO

Se presenta cuando una persona o grupo de personas pertenecientes a una raza determinada sienten que ejercen supremaca o ventaja
sobre las personas de las otras razas.
Xenofobia

Es el odio o el temor a
cualquier persona
extranjera.

Machismo

Homofobia

Se refere a la discriminacin hacia las mujeres en la cul se promueve el dominio del

hombre sobre la mujer, ponindola en nivel de desventaja.

Es la aversin o el rechazo hacia los homosexuales, es decir aquellas personas que se

sienten atradas por personas del mismo sexo.

Discriminacin hacia las personas con

discapacidad

Es el rechazo a las personas que estn enfermas o que tienen algn tipo de discapacidad..

Actividad 1: Identifca situaciones de discriminacin y busca alternativas para evitarlas.

Para realiza esta actividad debes elegir una situacin de discriminacin, inequidad o intolerancia de la que hayas sido testigo. Luego, debes completar el siguiente cuadro.
Descripcin de la
situacin.

Personas afectadas

En nuestra sociedad hay mucha discriminacin que se manifesta en

diferentes aspectos: El discapacitado que busca trabajo cuando ve
avisos como se solicita personal para trabajar, indispensable tener
buena presencia, enviar curriculum con foto, la comisin se reserva
derecho
de admisin,
que tenga una edad no mayor de 30 aos.
el
Las
personas
discapacitados,

Las personas de piel oscuro,

Las personas de idea o creencias,
Las personas de condicin econmica humilde.
Incomodos
Acciones de las
personas afectadas. Ofendidos
Molestos
Protestan mediante movilizaciones hacen llegar sus reclamos

Posibles sentimientos Depresin

de las personas
Que todas las clases, razas y culturas deben integrarse en una
afectadas.
misma nacin con la paz libertad y convivencia armoniosa.

Tus acciones.

Es darles la razn a las personas vulnerables para que ellos se

sientan incluidos.

Actividad 2: Completa el siguiente diagrama sobre la situacin de

discriminacin o intolerancia que hayas analizado.
La situacin
analizada
Fue un caso de
Discriminacin

Presin de
personas

Presin
de
grupo

Vandalism
o

La
empat
a

Igualdad

Lo cual genero entre los

lo cual hubiera trado
Afectados sentimientos de
beneficios como

Odio

Clera

Violencia

Caos

Amor

Paz

Armona

Bondad

Entendim
iento