NEUROPSICOLOGA

COGNITIVA DEL
LENGUAJE I
Flga. Nicole Clause A.

SISTEMAS DE
PROCESAMIENTO
LINGUSTICO

Descripcin no desde el sustento

neurolgico del lenguaje, si no de
las alteraciones cognitivas que
producen trastornos afsicos. Es
por esto que el sistema descrito
es el procesamiento lingstico

Se describirn los mecanismos

que permiten percibir y
comprender el habla los
mecanismos de produccin oral,
del lenguaje escrito, (lectura,
escritura) la comprensin y
produccin de oraciones.

PERCEPCIN DEL
HABLA
(COMPRENSIN)

Anlisis complejo debido a

El habla es continua y no segmentada.

Dificultad para percibir el habla debido a segmentos

fnicos sin propiedades invariantes. Ej. /b/ bueno,
brisa, blusa, es igual, pero se pronuncia diferente.
Dificultades de los hablantes en la pronunciacin
exacta debido al dialecto particular, timbre de voz, etc.

ANLISIS AUDITIVO

ACSTICO

FONTICO

INTENSIDAD, FRECUENCIA,
DURACIN, ETC. (NO ES
ESPECFICO PARA EL HABLA,
TAMBIN OCURRE CON LOS
OTROS SONIDOS).

FONOLGICO

DIFERENCIAS DE SONIDOS:
NASALES, ORALES,
BILABIALES, ALVEOLARES,
ETC.

CLASIFICACIN DEL SONIDO

EN UNA FONEMA.

LESIN

ACSTICO

SORDERA CORTICAL

Incapacidad para discriminar

sonidos verbales y no verbales a
pesar de presentar audiometra
normal. Lesin bilateral de zonas
temporales.

- Percepcin intacta de sonidos

ambientales con una percepcin
del habla alterada.

ANLISIS AUDITIVO

FONTICO Y
FONOLGICO

- Puede distinguir voces o acento

de las personas, aunque no
entiende lo que dicen.
- Expresin, lectura y escritura
normal. - Comprensin mejora
hablando despacio o mediante
sonidos aislados, palabras
familiares.
Lesin unilateral de H.I. sugerida
entre crtex audtivo y A. de
Wernicke con compromiso de
estructuras subcorticales.

PERCEPCIN
DEL HABLA

- FUNCIN
CATEGORIZAR LA
VARIEDAD DE
SONIDOS VERBALES

PROCESOS LXICOS
LXICO AUDITIVO O RECONOCIMIENTO DE PALABRA
Otorgar significado a la secuencia de sonidos.
Para esto es necesario un almacn de memoria en el que se encuentren representadas

todas las palabras que conocemos oralmente para identificar cul es la que corresponde a
una secuencia de sonidos determinada.

Cuando la lesin alcanza este almacn o su conexin anterior

Incapacidad para entender las palabras oralmente.
Pueden repetir pero no saben si es real o inventada.
Escritura ortogrfica incorrecta.

 LXICO AUDITIVO O RECONOCIMIENTO DE PALABRA

Contexto: Lenguaje previsible. Basta con escuchar los primeros sonidos para saber de qu

palabra se trata, basado en el contexto.

Cmo es
posible
reconocer
con
rapidez
una
palabra?

Punto de unicidad (la rapidez para reconocer palabras cuando se han producido solo

sonidos aislados depende del punto de unicidad): Fonema a partir del cual la palabra es
nica, es decir, no hay otra palabra que comience igual. Ej. rinoc = rinoceronte, en
cambio: rino = rinologa, rinoplasta, etc. (variable mas importante).

Cohorte: Grupo de palabras activadas al identificar el primer fonema Ej. /e/ estrella,

estufa, elefante.

Frecuencia de uso: Ante dos palabras que tenga el mismo punto de unicidad, se reconoce

la de frecuencia ms alta.

Patrn de acentuacin: Esto tambin marca distincin (categora gramatical, complejidad

morfolgica, composicin silbica, etc).

* EN ROJO: PUNTO DE UNICIDAD

Lxico auditivo slo sirve para reconocer palabras que

llegan a travs del lenguaje oral

Los proceso hasta aqu descritos se

refieren a todo lo que ocurre hasta que
se activa la representacin auditiva de
una palabra. Esto no significa que se
haya activado el significado de esa
palabra.

SISTEMA SEMNTICO
SISTEMA SEMNTICO
Comn para todas las modalidades perceptivas o sistema nico?
Realiza agrupacin por categoras producto del aprendizaje.
Ser vivos: Diferenciados por rasgos perceptivos. Situado en zona temporolmbica.
Artefactos: Rasgos que permiten deducir su funcin. Situada en zona frontoparietal.

PALABRA HABLADA

ANLSIS ACSTICO

LXICO AUDITIVO

SISTEMA SEMNTICO

Procesos que intervienen

en la comprensin de una
palabra hablada
Anlisis auditivo: Engloba
anlisis acstico,
fontico, fonolgico y/o
silbico).
Lxico auditivo:
Identificacin de la forma
fonolgica.
Sistema semntico:
Activacin del significado.

PRODUCCIN
ORAL

Proceso inverso al de
comprensin del habla.

Se parte de un
significado para
finalizar con la
articulacin de sonidos.

1.
CONCEPTUALIZACIN O
ACTIVACIN EN EL
SISTEMA LXICO
3 PROCESOS QUE
INTERVIENEN EN LA
PRODUCCIN ORAL

2.- LEXICALIZACIN O
RECUPERACIN EN EL
LXICO FONOLGICO
3.- ARTICULACIN O
ACTIVACIN DE
PROGRAMAS MOTORES

SISTEMA
SEMNTICO

LXICO FONOLGICO

MODELO DE
PRODUCCIN
ORAL
ALMACN DE FONEMAS

HABLA

1.- CONCEPTUALIZACIN
Activacin del concepto (o de sus rasgos) en el sistema semntico (independiente

de la modalidad perceptiva).

Esta activacin depende de dos direcciones

HORIZONTALMENTE A OTROS CONCEPTOS relacionados dentro del sistema semntico
VERTICAL HACIA EL LXICO FONOLGICO a la representacin o representaciones lxicas

correspondientes.

Es as como cuando se produce un error de sustitucin lxica es porque alguna

representacin relacionada se ha activado ms que la adecuada dando origen a

errores semnticos. Ej: tigre por len.

Por otra parte cuando se produce un error de sustitucin y sta contina activada da

origen a perseveraciones.

2.- LEXICALIZACIN/LXICO FONOLGICO

Aqu se encuentra representada la forma verbal de las palabras.

FRECUENCIA DE USO: Entre ms utilizamos, desciende su umbral de

Variables
importantes
en la
organizacin
del lxico
fonolgico

activacin de manera que en prximas ocasiones ser ms fcil

acceder a esa palabra. Las palabras poco frecuentes tiene un umbral
alto por eso son difciles de activar (fenmeno de punta de la lengua).

CATEGORA GRAMATICAL.
IMAGINABILIDAD.
COMPLEJIDAD MORFOLGICA.

2.- LEXICALIZACIN/LXICO FONOLGICO

Una vez activado el lxico fonolgico se transmite la activacin a los fonemas.
Si durante esta activacin se producen errores es debido a una activacin errnea de

fonemas debido a umbrales altos.

TIPOS DE ERRORES
Cuando el error se produce a nivel conceptual la palabra seleccionada sera una

relacionada semnticamente. Ej. gato por perro, primo por sobrino.

Cuando ocurre a nivel lxico fonolgico la palabra sera una relacionada

fonolgicamente. Ej. prisa por brisa.

Cuando los errores ocurren a nivel semntico (segn ciertos modelos) y en otros a

nivel del lema, genera cambios como una palabra por su antnimo. Ej.arriba por
abajo, ayer por maana.

3.- PROCESOS ARTICULATORIOS

Una vez seleccionados los fonemas son retenidos en un almacn a corto plazo,

denominado RETN DE RESPUESTAS independiente de la tarea que se ejecute

(lectura, denominacin, repeticin, etc.).

Finalmente entran en funcionamiento los procesos motores. Estos programas son

automatizados, evitando as tener que pensar qu movimientos realizar cuando

queremos expresar una palabra.

RETN FONOLGICO

CDIGO ARTICULATORIO

RDENES NEURALES A LA
MUSCULATURA DEL HABLA

EJECUCIN DEL HABLA

MODELO DE
PROCESOS
MOTORES QUE
INTERVIENEN EN
EL HABLA

REPETICIN
Implica tanto proceso de comprensin como produccin (para poder decir la palabra

tenemos que percibirla).

PROCESOS:
Anlisis auditivo: Identificar fonemas.
Lxico auditivo: Activacin de la representacin de la palabra.
Sistema semntico: Significado.
Activacin de fonemas.
Articulacin.

REPETICIN
La repeticin puede ser con acceso al sistema semntico o no (acceso directo).
Puede ser para palabras desconocidas o inventadas, mediante la ruta no lxica:

conversin grafema-fonema (funciona identificando cada fonema y activando los

programas encargados para pronunciarlos).

PALABRA HABLADA

ANLSIS ACSTICO

LXICO AUDITIVO
CONVERSIN
ACSTICO - FONOLGICA

SISTEMA SEMNTICO

MODELO DE TODOS
LOS PROCESOS QUE
INTERVIENEN EN
COMPRENSIN Y
PRODUCCIN DEL
LENGUAJE ORAL

LXICO FONOLGICO

ALMACN DE FONEMAS

Ruta sublxica
Ruta semntica

HABLA

Ruta asemntica o directa

Referencias
Cuetos, F. (2004). Evaluacin y
Rehabilitacin de las Afasias.
Aproximacin cognitiva. Madrid:
Panamericana.