ACTIVIDADES DE LA SEMANA I

DESARROLLA LAS SIGUIENTES CUESTIONES:

1.

Describe el proceso de la comunicacin.

Es el proceso mediante el cual dos o ms personas
intercambian impresiones, tiene lugar cuando el emisor y el
receptor comparten las ideas con un sentido recprocamente
modificador.
Es un proceso mediante el cual un sistema transmite
informacin a otro sistema que es capaz de recibirla.
En este sistema existe:
Emisor, persona que emite el mensaje o informacin.
Receptor, persona o personas que reciben el mensaje.
Mensaje, informacin que transmite lo que se quiere decir.
Canal, medio o va utilizado para transmitir el mensaje.
Cdigo, conjunto de signos y reglas necesarios para la
elaboracin del mensaje tanto el emisor como el receptor han
de conocer estas reglas de codificacin y descodificacin.

2.

Indica de qu manera incide el pensamiento en la

cultura y sta en el pensamiento.
Un pensamiento mas organizado modifica y precisa sus
recursos lingsticos y a su vez la cultura incide en una
mayor capacidad de razonar.
El pensamiento en la cultura incide mucho porque este ya
hasta ha cambiado la cultura y se han agregado culturas de
otros pases a la nuestra, y esto es por el pensamiento que
tenemos de querer avanzar y esto influido mucho en la
cultura.
La Cultura influye mucho tambin en el pensamiento ya que
a medida que vamos aprendiendo nuestra cultura va
cambiando nuestro pensar, vamos viendo y descubriendo
todo lo que hasta ahora forma parte de nuestra cultura tanto
antiguo como nuevo.

3.

De qu manera se llevaba a cabo la comunicacin

entre hombres y mujeres primitivos, de acuerdo con los
estudios antropolgicos?

Se llevaba a cabo mediante Humo, Seales, Sonidos ah, eh,

oh, uh, hay, Dibujos en cavernas y piedras, entre otras.
Tanto el lenguaje oral como el escrito son el resultado de un
dilatado proceso, la expresin oral tardo mas aos que la
expresin escrita. De los cien mil aos de existencia del
hombre casi la su totalidad se la pasa el hombre
comunicndose de forma oral, las apariciones de la forma
grafica es relativamente ms joven.
El hombre primitivo se comunicaba con gestos y ruidos muy
parecidos al de los animales, esos ruidos se convirtieron en
palabras que expresaba dolor, asombro, tristeza. En las
cuervas hacan dibujos como modo de comunicarse.
4.
Explica esta mxima: Lo escrito permanece; lo
hablado se lo lleva el viento.
Para m esto se refiere a que lo que escribimos en estos
tiempos se ha convertido en algo con ms valor que lo que
solo decimos, porque lo que de decimos podemos olvidarlo o
negarlo, pero lo que est escrito no es olvidado y permanece
intacto hasta por aos sin perder credibilidad.
Las formas verbales de la comunicacin no resisten los
efectos del tiempo y la distancia, el mensaje hablado se
transforma por la forma de comunicarnos que es sujeta a
interpretaciones y con el tiempo se olvida, mas lo escrito se
convierte en ley permanece intacto al pasar de los aos.
5.
Define los elementos de la comunicacin, e indica
cules factores funcionan como interferencia en el
proceso comunicativo.

El Mensaje, tiene que haber algo que comunicar un

contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus
consecuencias motive el Mensaje.

Cdigo. El cdigo es un sistema de signos y reglas para

combinarlos.

Canal. El Canal sera el medio fsico a travs del cual se

transmite la comunicacin.

El Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el

mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos que le
convienen, es decir, realiza un proceso de codificacin;
codifica el mensaje.

El Receptor. Ser aquella persona a quien va dirigida la

comunicacin; realiza un proceso inverso al del emisor, ya
que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es
decir, descodifica el mensaje.

Las circunstancias que rodean un hecho de comunicacin se

denominanContexto situacional (situacin), es el contexto
en que se transmite el mensaje y que contribuye a su
significado.

El ruido es el factor que interfiere en el proceso de

comunicacin, los afectos, valoraciones, esperanzas y
expectativas son consideradas ruidos.

6.

Algunos estudiosos aseguran que el elemento

comunicativo ms importante es el mensaje. Cul es
tu opinin al respecto?
El mensaje es la razn de la comunicacin, sino se sabe lo
que se quiere comunicar los dems procesos no se
desarrollan. El mensaje es la base de la comunicacin en sus
diferentes formas. Una vez que tengo la sensacin de
comunicar algo, es decir, tengo un mensaje, entonces busco
la forma de comunicar lo que quiero que sea entendido.
Para mi cada uno de los elementos tienen la misma
importancia porque uno depende del otro y si hace falta
alguno no se podra llevar a cabo una comunicacin.
7.
Cules son las caractersticas del lenguaje escrito
que le dan ventajas obvias sobre el oral?
1.
Tener un buen lenguaje escrito nos ubica dentro del
grupo de personas cultas y con buena formacin en el
rea del lenguaje.
2.
Poseer una rica competencia lingstica, nos facilita
la realizacin del proceso de comunicacin efectiva.

3.

El lenguaje escrito, facilita la construccin del

conocimiento en las distintas reas del saber.
4.
Hacer uso constante de un correcto lenguaje escrito,
nos permite ser cada vez ms fluidos, precisos y
efectivos en nuestro proceso comunicacional.
5.
La prctica del lenguaje escrito ayuda a perfeccionar
el
lenguaje
oral.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
II.

Enumera los hechos que se destacan en la

evolucin del leguaje humano:
1.

Danza

2.

La pintura

3.

Seales a travs de caracolas

4.

Seales de humo

5.

Gestos

6.

Ruidos

III- Investiga acerca de las TIC en diferentes fuentes y

redacta un reporte de dos prrafos sobre lo ms
relevante
Las tic son de gran importancia pues son los diferentes
sistemas que podemos usar en el aula, sistemas como son los
moddle, plataformas virtuales, lpiz pticos, pizarras
virtuales entre otros sisemas abren un mundo de opciones en
el proceso enseanza aprendizaje
Las TIC dan en estos tiempos de tecnologa permiten que los
estudiantes se interesen ms en las clases, pues de capta su
atencin ms rpidamente, adems de que las TIC permiten
que la educacin transciendan fronteras y permite que
personas que no se puedan trasladar por cualquier razn,
tengan la oportunidad de estudiar.