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PREVENCIÓN DE DESASTRES
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Semana 14 ÉTICA Y VALORES E.M.P 1º S.
LOS SISMOS
Tectónicos:
Son los más devastadores, además plantean muchas dificultades
iniciales para los estudiosos que se encargan de predecirlos.
Volcánicos:
Son poco destructivos. En general lo que suelen anunciar son
erupciones volcánicas.
Artificiales:
Los seres humanos pueden inducir algún movimiento sísmico
en determinadas actividades, por ejemplo:
• En el relleno de nuevos embalses (presas).
• En la detonación subterránea de explosivos.
• En el bombeo de líquidos desde el subsuelo.
• Colapso de minas antiguas (hundimiento), entre otros.
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E.M.P 1º S. ÉTICA Y VALORES Semana 14
Escalas de intensidad:
Una de las escalas más comunes para la medición de los sismos es la Escala de Richter,
la cual recibe su nombre del sismólogo norteamericano Charles Francis Richter, en donde
se mide la energía liberada en el foco de un sismo.
En una escala logarítmica con valores entre 1 y 9, un temblor de magnitud 7 es diez ve-
ces más fuerte que uno de magnitud 6, cien veces más fuerte que uno de magnitud 5 y mil
veces más que uno de magnitud 4.
Predicción de terremotos:
Los estudios de predicción sobre cuándo y dónde se producirán los siguientes terremo-
tos se han intensificado durante los últimos años. China, Japón, Rusia y Estados Unidos son
los países que más apoyan estas investigaciones.
En 1975, sismólogos chinos predijeron un sismo en una ciudad de ese país, logrando
evacuar dos días antes a 90.000 personas antes de que se destruyera el 30% de los edificios
de dicha ciudad. Sin embargo, nunca se sabe con exactitud cuándo puede ocurrir un terre-
moto ni tampoco se puede modificar las características de este fenómeno natural. Como
consecuencia deben establecerse planes de prevención de desastres con el fin de mitigar el
poder destructivo de los sismos. Esto quiere decir que debe evaluarse el probable nivel de
peligro sísmico, reconocer los terrenos que por su naturaleza y origen son más susceptibles
a los efectos de los terremotos evitando en lo posible realizar construcciones en esas zonas,
educar hacia el comportamiento defensivo durante y después de los terremotos y preparar
sistemas de comunicación de emergencia con el fin de garantizar la supervivencia.
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