UNIDAD EDUCATIVA JULIO TOBAR DONOSO

C.I :17h00445 Correo Electrnico: @gmail.com

AO LECTIVO

Telfono:

PLAN DE REFUERZO ACADMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
AO EGB/BGU:
SPTIMO

PARALELO:
A B C
D

REA/ASIGNATU
RA:
MATEMTICA

NOMBRE
DOCENTE:
MSc. TERESITA PRADO

BLOQUE / MDULO:
UNO
FECHA DE INICIO:
14 DE SEPTIEMBRE DE 201__

FECHA DE TRMINO:

El refuerzo acadmico incluir

elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutoras ; 3. tutoras
individuales con un psiclogo
educativo o experto; y, 4.
cronograma de estudios a cumplir
en casa.

17 DE OCTUBRE DE
201__

2. PROGRAMACIN
RESPONSABLE
NOMINA
ESTUDIANTES
INGA MARIO

DIFICULTAD
DETECTADA

Operaciones
combinadas de
FLORES kLEBER
suma, resta,
multiplicacin y
GUAMN JHONY
divisin con
GUATEMAL BRITANY nmeros
naturales.
QUISHPI JEREMAS
ROSERO POLK

AYALA DIEGO
LOOR DAVID
PILA OLIVER
SNCHEZ JONATHAN
YAUCAN EDDY

DESTREZA POR
ALCANZAR

Resolver y formular
problemas que
involucren ms de
una operacin con
nmeros naturales.

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

Se empleara la estrategia resolucin de

problemas
Con el Mtodo de Polya, con sus pasos:
1.
2.
3.
4.

Comprensin del problema

Concepcin de un plan
Ejecucin del plan
Verificacin de resultados

Se emplear el Enfoque Pragmtico

Constructivista
Resolucin de problemas de la vida real
-Interpretacin del lenguaje matemtico
-Planteamiento de acciones
- Uso de propiedades matemticas

Docente de la asignatura,
Otro docente de la misma
asignatura,
Psiclogo educativo,
Experto, Familiar de apoyo

MSc. TERESITA
PRADO
Representantes de los
estudiantes

OBSERVACIN

ACOSTA BRANDON
TIPN JONATHAN
TIXE DOMNICA

- Argumentacin de la validez de los resultados.

YUCCHA ALLAN
Se resolver ejercicios de operaciones
combinadas con las cuatro operaciones
fundamentales siguiendo un orden
jerrquico. Iniciando por la resolucin de
parntesis, corchetes, luego efectuar
productos y cocientes y finalmente sumas y
SANGUCHO CARLOS

ELABORADO
DOCENTE: MSc. TERESITA

REVISADO

APROBADO

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 17 de octubre de
201__

Fecha:

Fecha:

PRADO

UNIDAD EDUCATIVA JULIO TOBAR DONOSO

C.I :17h00445 Correo Electrnico: @gmail.com escuelajuliotobardonoso@yahoo.com

AO LECTIVO

Telfono:

PLAN DE REFUERZO ACADMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
AO EGB/BGU:
SPTIMO

PARALELO:
A B C
D

REA/ASIGNATU
RA:
MATEMTICA

NOMBRE
DOCENTE:
MSc. TERESITA PRADO

BLOQUE / MDULO:
DOS
FECHA DE INICIO:
30 DE MAYO DE 201__

FECHA DE TRMINO:

El refuerzo acadmico incluir

elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutoras ; 3. tutoras
individuales con un psiclogo
educativo o experto; y, 4.
cronograma de estudios a cumplir
en casa.

01 DE JULIO DE 201__

2. PROGRAMACIN
RESPONSABLE
NOMINA
ESTUDIANTES
INGA MARIO
ROSERO POLK
FLORES kLEBER
GUAMN JHONY
GUATEMAL BRITANY
QUISHPI JEREMAS
AYALA DIEGO

DIFICULTAD
DETECTADA

Reconocer los
mltiplos y
divisores de un
nmero.

DESTREZA POR
ALCANZAR

Identificar mltiplos
y divisores de
nmeros naturales.

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

Se realizar ejercicios de secuencias

numricas de 1 en 1; de 2 en 2, de 3 en 3,
hasta el 9 empleando nmeros pares e
impares.

Docente de la asignatura,
Otro docente de la misma
asignatura,
Psiclogo educativo,
Experto, Familiar de apoyo

MSc. TERESITA
PRADO

Representantes de los
estudiantes
Se ejercitar con los resultados de las tablas
de multiplicar hasta el 9.

OBSERVACIN

LOOR DAVID
PILA OLIVER
SNCHEZ JONATHAN
YAUCAN EDDY
ACOSTA BRANDON
TIPN JONATHAN
TIXE DOMNICA
Se determinar a travs del anlisis como
se obtienen los mltiplos y divisores de los
nmeros naturales.
Se realizar ejercicios para determinar los
mltiplos y divisores de nmeros naturales

YUCCHA ALLAN

SANGUCHO CARLOS

Descomponer un Descomponer
nmero en
nmeros naturales
factores primos
en factores primos

ELABORADO
DOCENTE: MSc. TERESITA

Repasar lo que son nmeros primos

Identificar los nmeros primos en la criba de
Eratstenes.

REVISADO

APROBADO

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 01 de junio de 201__

Fecha:

Fecha:

PRADO

UNIDAD EDUCATIVA JULIO TOBAR DONOSO

C.I :17h00445 Correo Electrnico: @gmail.com escuelajuliotobardonoso@yahoo.com

AO LECTIVO

Telfono:

PLAN DE REFUERZO ACADMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
AO EGB/BGU:
SPTIMO

PARALELO:
A B C
D

REA/ASIGNATU
RA:
MATEMTICA

NOMBRE
DOCENTE:
MSc. TERESITA PRADO

BLOQUE / MDULO:
TRES
FECHA DE INICIO:
30 DE MAYO DE 201__

FECHA DE TRMINO:

El refuerzo acadmico incluir

elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutoras ; 3. tutoras
individuales con un psiclogo
educativo o experto; y, 4.
cronograma de estudios a cumplir
en casa.

01 DE JULIO DE 201__

2. PROGRAMACIN
RESPONSABLE
NOMINA
ESTUDIANTES
INGA MARIO
ROSERO POLK
FLORES kLEBER

DIFICULTAD
DETECTADA

Reconocer los
mltiplos y
divisores de un

DESTREZA POR
ALCANZAR

Identificar mltiplos
y divisores de
nmeros naturales.

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

Se realizar ejercicios de secuencias

numricas de 1 en 1; de 2 en 2, de 3 en 3,
hasta el 9 empleando nmeros pares e

Docente de la asignatura,
Otro docente de la misma
asignatura,
Psiclogo educativo,
Experto, Familiar de apoyo

MSc. TERESITA
PRADO

OBSERVACIN

GUAMN JHONY
GUATEMAL BRITANY
QUISHPI JEREMAS
AYALA DIEGO
LOOR DAVID
PILA OLIVER
SNCHEZ JONATHAN
YAUCAN EDDY
ACOSTA BRANDON
TIPN JONATHAN
TIXE DOMNICA

impares.

nmero.

Se ejercitar con los resultados de las tablas Representantes de los

de multiplicar hasta el 9.
estudiantes
Se determinar a travs del anlisis como
se obtienen los mltiplos y divisores de los
nmeros naturales.

YUCCHA ALLAN

Se realizar ejercicios para determinar los

mltiplos y divisores de nmeros naturales

SANGUCHO CARLOS

Descomponer un Descomponer
nmero en
nmeros naturales

ELABORADO
DOCENTE: MSc. TERESITA

REVISADO

APROBADO

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 01 de junio de 201__

Fecha:

Fecha:

PRADO

UNIDAD EDUCATIVA JULIO TOBAR DONOSO

C.I :17h00445 Correo Electrnico: @gmail.com escuelajuliotobardonoso@yahoo.com

AO LECTIVO
2015 2016

Telfono: 02-2631-681

PLAN DE REFUERZO ACADMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
AO EGB/BGU:
SPTIMO

PARALELO:
A B C
D

NOMBRE
DOCENTE:
MSc. TERESITA PRADO

REA/ASIGNATU
RA:
LENGUA Y
LITERATURA

BLOQUE / MDULO:
CUATRO
FECHA DE INICIO:
15 DE FEBRERO 2016

2. PROGRAMACIN

FECHA DE
TRMINO:
25 DE MARZO DE
2016

El refuerzo acadmico incluir

elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutoras ; 3. tutoras
individuales con un psiclogo
educativo o experto; y, 4.
cronograma de estudios a cumplir
en casa.

RESPONSABLE
NOMINA
ESTUDIANTES
INGA MARIO
ROSERO POLK
FLORES kLEBER
GUAMN JHONY
GUATEMAL BRITANY

DIFICULTAD
DETECTADA

DESTREZA POR
ALCANZAR

Lectura
fonolgica:
Falta de fluidez,
claridad y
expresividad.

Alcanzar una lectura

fonolgica con
fluidez, claridad y
expresividad.

Escasa
comprensin de
textos literarios

Comprender textos
literarios desde el
reconocimiento de
los recursos
literarios,
caractersticas y
efectos

QUISHPI JEREMAS
AYALA DIEGO
LOOR DAVID
PILA OLIVER
SNCHEZ JONATHAN
YAUCAN EDDY
ACOSTA BRANDON

-Lectura diaria de treinta minutos de textos

literarios y no literarios que llamen la
atencin y el inters de los estudiantes.

OBSERVACIN

MSc. TERESITA
PRADO
Representantes de los
estudiantes

-Proceso de la lectura.
-Prelectura
- Lectura
-Poslectura
-Trabajar en grupos cooperativos empleando
la estrategia: lectura compartida y cabezas
numeradas.
-Emplear la tcnica de la idea principal que
se dice, de quin se habla.

TIPN JONATHAN
TIXE DOMNICA

-Emplear la tcnica del subrayado para

identificar elementos explcitos del texto.
- Recuperacin pedaggica en las horas
establecidas por la institucin.

YUCCHA ALLAN

ELABORADO
DOCENTE: MSc. TERESITA

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

Docente de la asignatura,
Otro docente de la misma
asignatura,
Psiclogo educativo,
Experto, Familiar de apoyo

REVISADO

APROBADO

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 15 de febrero de
2016

Fecha:

Fecha:

PRADO

UNIDAD EDUCATIVA JULIO TOBAR DONOSO

C.I :17h00445 Correo Electrnico: @gmail.com escuelajuliotobardonoso@yahoo.com

AO LECTIVO
2015 2016

Telfono: 02-2631-681

PLAN DE REFUERZO ACADMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS
AO EGB/BGU:
SPTIMO

PARALELO:
A B C
D

NOMBRE
DOCENTE:
MSc. TERESITA PRADO

REA/ASIGNATU
RA:
CIENCIAS
NATURALES

BLOQUE / MDULO:
CUATRO
FECHA DE INICIO:
15 DE FEBRERO 2016

FECHA DE
TRMINO:
25 DE MARZO DE
2016

El refuerzo acadmico incluir

elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutoras ; 3. tutoras
individuales con un psiclogo
educativo o experto; y, 4.
cronograma de estudios a cumplir
en casa.

2. PROGRAMACIN
RESPONSABLE
NOMINA
ESTUDIANTES

DIFICULTAD
DETECTADA

INGA MARIO

Dificultad en
reconocer la
FLORES kLEBER
atmsfera:
estructura y
GUAMN JHONY
caractersticas
GUATEMAL BRITANY de cada una de
las capas.
QUISHPI JEREMAS
ROSERO POLK

DESTREZA POR
ALCANZAR

Diferenciar las
caractersticas y
composicin de las
capas.

AYALA DIEGO
LOOR DAVID
PILA OLIVER
SNCHEZ JONATHAN

Zonas climticas
y su impacto
sobre el bioma
bosque

YAUCAN EDDY
ACOSTA BRANDON
TIPN JONATHAN
TIXE DOMNICA

YUCCHA ALLAN

Explicar el impacto
que tienen las zonas
climticas sobre los
biomas con la
observacin,
investigacin y el
anlisis comparativo
de las caractersticas
y particularidades
del manglar del
litoral, bosques
andinos de altura y
selva amaznica
ecuatoriana.

ELABORADO
DOCENTE: MSc. TERESITA

ESTRATEGIA
Tipo de refuerzo acadmico

-Se emplear estrategias de aprendizaje

cooperativos: grupos de cuatro
estudiantes, que sean heterogneos, para
la interaccin entre todos, con el aporte
individual y la evaluacin se har con una
competencia entre grupos.
El profesor asesora y entrega el material.
Tcnicas: Lectura compartida, lpices al
centro, rotafolio, cabezas numeradas

Docente de la asignatura,
Otro docente de la misma
asignatura,
Psiclogo educativo,
Experto, Familiar de apoyo

MSc. TERESITA
PRADO
Representantes de los
estudiantes

-Se trabajar con el ciclo del aprendizaje

ERCA
Experiencia
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin
-Se realizar maquetas de las capas de la
atmsfera para identificar las capas de la
atmsfera con las caractersticas propias de
ellas.
- Observar en grficas las zonas climticas,
realizar un estudio comparativo entre el
manglar del litoral, bosques andinos de
altura y la amazona

REVISADO

APROBADO

NOMBRE:

NOMBRE:

Firma:

Firma:

PRADO

Firma:

OBSERVACIN

Fecha: 15 de febrero de
2016

Fecha:

Fecha: