A IMPORTNCIA DA LEITURA DE HISTRIAS NA EMERGNCIA DA LITERACIA

Atravs da leitura de histrias nos primeiros anos de vida a criana aprende como
prestar ateno e dar significado aos livros, como falar sobre os acontecimentos
do livro, como dar seguimento ao assunto ou ao tema estabelecido pela histria
do livro e como interpretar as representaes simblicas transmitidas pelas
imagens e pelo texto. Ela apercebe-se assim que h uma imagem, e que h um texto
escrito. Esse texto, que pode ser lido, corresponde quilo que visto na imagem. Para
alem de tudo isso a criana apercebe-se de que a leitura do texto feita da mesma
maneira, quer seja lido pela me ou pelo pai, hoje, amanha ou depois, ou seja que h
um conjunto de smbolos grficos que podem ser descodificados, contendo o mesmo
significado, independentemente de quem os l e do momento em que so lidos.

Sugestes para uma

maior participao
da criana
na leitura de uma
histria

Mas o contar de uma histria no pode de maneira nenhuma resumir-se simplesmente

a ler alto para um grupo de espectadores passivos que apenas escutam. Acima de
tudo, o momento de contar uma histria deve ser totalmente participado pelas
crianas e compartilhado tanto por elas como pelo adulto, numa interaco adequada
e equilibrada.

(excerto de texto do Plano Nacional de Leitura)

SETBAL
JANEIRO 2009

Escola Superior de Educao de Setbal

Licenciatura em Educao Bsica 2 Ano Turma A
Ano Lectivo 2008/09

FRASES CLEBRES
A leitura engrandece a alma
(Voltaire)
A leitura, como a comida, no alimenta seno digerida.
(Marqus de Maric)
"Descobri que a leitura uma forma servil de sonhar. Se tenho
de sonhar, porque no sonhar os meus prprios sonhos?"
(Fernando Pessoa)
"So necessrios anos de leitura atenta e inteligente para se
apreciar a prosa e a poesia que fizeram a glria das nossas
civilizaes. A cultura no se improvisa. "
(Julien Green)
"Quem no l no pensa, e quem no pensa ser para sempre
um servo."
(Paulo Francis)
"O importante motivar a criana para leitura, para a aventura
de ler."
(Ziraldo )

DOCENTE:
PROF FERNANDA BOTELHO
DISCENTE:
ILDA PEREIRA

O primeiro passo para a leitura motivar para a mesma.

Durante a leitura do livro:
Estimule a criana a ter um papel activo durante a leitura de histrias, virando as
folhas do livro, fazendo perguntas e fazendo comentrios sobre a histria.
Responda positivamente aos comentrios e s perguntas da criana.
Relacione as imagens ou os acontecimentos do livro, com experincias prprias da
criana, fazendo perguntas ou comentrios.
Faa perguntas criana sobre as imagens ou os acontecimentos da histria.
Espere que a criana use o seu mapa de comunicao, no s para responder, mas
para fazer perguntas, adivinhar o que ir acontecer na histria, etc.
Certifique-se de que a criana consegue ver bem o texto enquanto voc est a ler.
Estimule a criana a "ler" consigo (ex: pare de ler e espere que a criana complete
ou acabe uma das frase repetitivas).
Adapte o texto ao nvel de desenvolvimento da criana (ex: substituindo algumas
palavras desconhecidas para a criana por palavras que lhe sejam familiares, ou
simplifique o texto quando este muito complicado).
Jogue com diferentes sons e vozes conforme os diferentes personagens, enquanto
est a ler a histria.
D importncia a algumas palavras novas e explique melhor uma ou duas dessas
palavras.
Aponte para as imagens do livro, ou ento chame a ateno da criana para as
imagens.
Aponte para as palavras do texto enquanto est a l-las.
Use livros de histrias com smbolos ou faa livros usando os smbolos do sistema
que a criana utiliza.

Para terminar:
Diga criana que a histria terminou
Faa uma breve reviso da histria.
Pergunte a opinio da criana acerca da histria (ex: o que que os personagens
principais fizeram, etc.)
Responda com entusiasmo se a criana apontar ou mostrar interesse no texto.
D oportunidade criana de seguidamente rabiscar, desenhar ou escrever sobre a
histria, quer seja ajudada por uma pessoa ou melhor ainda atravs do
computador.
Estimule a criana a ler" um livro sozinha (ex: usando um virador de paginas
automtico, uma histria em slides, em gravador ou em CD ROM)

Leia a mesma histria repetidas vezes.

As leituras repetidas, para alm de facilitarem o acesso

compreenso,
proporcionam
um
sentimento
de
familiaridade e apropriao.