Asignatura: Ciencia y tecnologa

Profesor: Campos Jonatan

Profesionales
30 de mayo 2016

Para el presente trabajo hemos seleccionado para el anlisis. El Instituto

A continuacin mostraremos la matriz foda que se presentan,.
El anlisis de tales fortalezas y debilidades junto con las amenazas y oportunidades,
nos deberan permitir mejorar la calidad de las nuevas tecnologas en el colegio ,
mejorar el aspecto material, y la interaccin entre los miembros de la comunidad
educativa entre otras cosas.

Consultando al los alumnos solo hay una sala de computacin y tienen 2 horas
semanales pero no le dan importancia, a los conocimientos.
Un profesor solamente los deja usar el celular en clase como medio didctico ,pero
solamente fue una vez.

La Matriz FODA de las tics

Fortalezas (factores positivos con los que se cuenta)
Hoy en da gracias a las TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) que
estn disponibles hoy en da se ha producido una riqueza y variedad de
conocimientos a disposicin de los estudiantes.
El acceso a la informacin no es discriminatoria esta para todos , y todos pueden
obtener las mismas fuentes de informacin.
Mayor velocidad para encontrar la informacin y disponibilidad todo el da a cualquier
hora.
Hoy en da la tecnologa esta presente alrededor nuestro cada da, en nuestra vida
cotidiana en nuestro bolsillo , en la escuela , en la familia , en la comunidad
(Banco,Biblioteca,Municipalidad,etc)
Muchas plazas y lugares pblicos cuentan con red de conexin gratis para todos.
Fomenta el aprendizaje, que puede ser individual, grupal, o por va wed con otras
personas estn cerca o lejos de donde vivimos.
Los temas y contenidos pueden ser dados en forma ordenada.

Oportunidades, (aspectos positivos que podemos aprovechar utilizando nuestras

fortalezas).
La informacin en Internet se encuentra disponible para todos aquellos que tengan
acceso es fcil de conseguir.
Se puede ensear , comunicar , dialogar,etc el profesor con los alumnos en forma
individual o grupal , incluso con aquellos alumnos ms tmidos o pocos participativos.
La evaluacin por medio de trabajos prcticos la pueden realizar en cualquier
momento y lugar.
La tecnologa puede mejorar los mtodos tradicionales de enseanza
Se puede estudiar en cualquier lugar y momento del da, fuera de horarios
establecidos.

Hay colaboracin y dialogo entre los estudiantes.

Debilidades, (factores crticos negativos que se deben eliminar o reducir)

En particular en nuestro colegio no hay coneccin buena wi-fi.
No todos los estudiantes pueden tener acceso por ejemplo a internet , por falta
material o de recursos por ser de sectores pobres o encontrarse en un lugar alejado
sin este servicio, esto pone en desventaja en el aprendizaje de los estudiantes de los
mismos niveles.
Puede llegar a ser discriminatorio , parcial en vez de universal , y por lo tanto no
integrador y excluyente al mirar las realidades de nuestro pas,esto causa una
desigualdad social con respecto a la situacin educativa en otras provincias.
Los alumnos se pueden volver dependiente de las TIC ,hasta como verlas como nica
fuente de informacin.
La informacin que pueden llegar a buscar los alumnos puede ser no comprobable o
falsa.
Requiere de tiempo de preparacin por parte del docente , conocer y manejar esta
tecnologa.
El estado o educacin educativa tiene que suministrar los recursos para que el
alumno acceda a estas tecnologas si este no las puede obtener por otro modo.
Muchas escuelas de hoy no cuentan con este recurso.
El alumno tiene que conocer como se manejan estas nuevas tecnologas.

Amenazas, (aspectos negativos externos que podran obstaculizar el logro de

nuestros objetivos)
Los conflictos que se sucedan pueden ser de difcil solucin ya que estos pueden no
estar a la vista o desarrollarse en un tiempo muy corto.
Se puede perder la comunicacin y capacidad de interactuar entre los estudiantes y
su maestro y los estudiantes con sus compaeros.
Se puede malentender una informacin o consigna.
No se puede reemplazar la socializacin por medio del contacto humano.
Puede tentar con el sentido de pertenencia a una institucin.