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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
ALUMNO
: 2013120851
CICLO
: VIII
2016
INTRODUCCION
Problemas de aprendizaje
Caractersticas
No comprende lo
que lee
No domina las
destrezas bsicas
de lectura,
deletreo,
escritura,
matemtica
Escasa atencin
Baja motivacin
para aprender,
acompaada de
una baja
autoestima
Dificultad para
expresar sus
ideas por escrito
Lentitud para
procesar la
informacin
escolar
Puede no saber
dnde comenzar
una tarea o como
seguir desde all
Dificultad
entendimiento y
siguiendo
instrucciones
La escucha
El habla
La lectura
La escritura
El razonamiento
Habilidades matemticas
Lenguaje hablado
Lenguaje escrito
Aritmtica
Razonamiento
Destreza de organizacin
Problemas de receptividad
Dificultad para realizar y organizarse en sus tareas
Cuando un nio es diagnosticado con este problema, los padres son los ms
afectados, ya que no saben cmo poder ayudar a sus hijos, para que ellos
puedan entender y comprender. En este caso hay que acudir a un especialista
y llevar acabo todo lo que se le ordene, llevar un seguimiento psicolgico,
terapias de aprendizaje, etc.
trasciendan
en
sus
vidas
como
los
grandes
personajes
Al nio le cuesta seguir el ritmo de su clase ya que tiene muchas tareas para
casa, y suele tener que presentarse a los exmenes de recuperacin ya que
el primer examen siempre le cuesta aprobarlo.
Historia educativa
Escolarizacin
Aldo empez en el colegio actual con 3 aos, donde se observ lentitud en la
realizacin de sus trabajos y su gran inseguridad. Le cost aprender los
nmeros, especialmente el 3 que escriba en forma de espejo.
Su paso por el 1 y 2 de primaria puso de manifiesto sus problemas de
aprendizaje en todas las materias.
Su aprendizaje de 3 primaria no supero los objetivos mnimos de la etapa,
se le aconsejo la repeticin del curso, pero los padres no lo permitieron.
El colegio en el que est inscrito exige un nivel muy alto al que Aldo no llega
fcilmente. Actualmente est en 4 de primaria, no tiene ningn curso
retrasado. El curso prximo se cambiar a otro colegio con un nivel menor.
Apoyos recibidos dentro y fuera del centro
Fuera del centro recibe clases de apoyo en las reas de matemticas, lengua
y conocimiento del medio.
Historia evolutiva
El parto fue normal, a los 9 meses, con parto natural.
Habra que destacar que tiene retraso del crecimiento pero con desarrollo
normal.
Los resultados de la valoracin de la prueba de inteligencia (WISC-R IV)
ponen de manifiesto que Aldo presenta una capacidad intelectual normal
dentro de la media correspondiente a su edad, en las pruebas de percepcin
auditiva se observan dificultades fonmicas.
Los resultados obtenidos en la prueba realizada por el colegio dan resultados
ms bajos que los obtenidos por la psicloga que le lleva.
En cuanto al aspecto sensorial se encuentra dentro de la normalidad sin
ninguna anomala.
El desarrollo lingstico es normal, segn la madre empez a hablar al ao y
medio. Tena dificultades en desarrollo fonolgico con l, d, nrr, pero se
corrigieron solos. En la actualidad, el nio mantiene conversaciones de forma
adecuada.
En cuanto al aspecto psicomotor presentaba un leve retraso.
En el mbito emocional, Aldo presenta dificultades en la socializacin con
sus compaeros a pesar de los esfuerzos de la tutorar por ayudarlo. Aunque
el nivel de exigencia de los padres es muy alto, no le repercute
emocionalmente.
En el entorno familiar se observan conductas celotipias con respecto a su
hermana Tania de 4 aos.
El nio presenta poca motivacin en el aprendizaje debido a las dificultades
que tiene y adems es difcil de motivar.
Otras dificultades:
(b/v,
g/,j,
Errores debidos a:
- Falta de atencin a las instrucciones.
- No emplea estrategias.
- Falta de estudio/forma de estudio inadecuada.
- Dificultad para ordenar palabras para formar oraciones.
- No diferencia entre texto y enunciado.
- No tiene claro el concepto de enunciado.
- Desconoce reglas de acentuacin.
- Mal uso de los signos de puntuacin.
- Sustitucin de slabas y letras.
- Descripcin pobre.
- No diferencia adjetivo/sustantivo.
- No hace concordancia en nmero.
DSM V
Trastorno especifico del aprendizaje
o Trastorno con dificultades de lectura
o Trastorno con dificultades en la expresin escrita
o Trastorno con dificultades en las matemticas
CIE 10
Objetivos
Actividades sugeridas
Discalculia
Fallos en el razonamiento de la solucin de problemas
matemticos
Dificultades
para
realizacin
de clculo
mental
Trastorno
del
aprendizaje,
presenta
Este trastorno se
Losla
nios
que presentan
una baja capacidad
para entender los
produce en nios con
estas dificultades,
Escritura incorrecta de los nmeros
nmeros, para
el clculo
una capacidad
manifiestan
losmental y
para el procesamiento
matemtico
intelectual normal
siguientesdeerrores
Errores en la identificacin
los smbolos numricos
Es comn como la
dislexia y afecta a un
5% de la poblacin
infantil
Alteracin en el neurodesarrollo
Discapacidad persistente y especfica
Coeficiente
intelectual normal o alto
Dislexia
Ausencia de alteraciones sensoriales
Ambiente sociocultural adecuado
Motivacin y predisposicin hacia el
aprendizaje
Es una dificultad para la
Causa importante del fracaso escolar
descodificacin o lectura de
Alteracin de la capacidad
Es un
trastorno
palabra, por
lo que
estaradel
alterado
de leer por la que se
la
alguno deaprendizaje
los procesosdecognitivos
confunde o se altera el
lectoescritura,
es
de
orden de letras o silabas o
intermedios entre la recepcin de
carcter
persistente
y
palabras
la informacin y la elaboracin del
especifico
significado
5 Trabajo de campo
INFORME PSICOLOGICO
I.- DATOS GENERALES
APELLIDOS Y NOMBRES: Javier Alberto ramos cuquispuma
EDAD
: 10 aos
GRADO DE ESTUDIO
: 4to de primaria