UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS

CARRERA DE PSICOLOGA
MATERIA: EVALUACION PSICLOGICA II.
CATEDRATICA: LIC. SILVIA REQUENA
Gestin 2013 .

CARATULA: Universidad - Carrera

Nombre de la materia.
Nombre del Trabajo.
Nombre Docente
Nombre estudiante
Fecha: Presentacin carpeta.

GUIA PARA LA ELABORACIN DE LA CARPETA DE ORIENTACIN Y RESPECTIVA

PRESENTACIN A LA MATERIA
Noviembre 4 de 2013
La presente gua comprende los criterios centrales para la elaboracin de la Carpeta de Orientacin
Vocacional por lo tanto tomar nota de el orden y pautas a considerar.
CARPETA INFORME ORIENTACIN VOCACIONAL
I.

DATOS GENERALES DEL SUJETO EVALUADO:

Nombre y apellidos Sexo
Edad. Fecha y lugar de nacimiento.
Colegio . Grado de escolaridad
Nombre del Examinador.
Fecha de entrega de la carpeta de evaluacin.

II.

III.

DATOS FAMILIARES. .
Nombre y apellido del padre.Edad..
Ocupacin......
Nombre y apellidos de la madreEdad..
N de HermanosEdades..
Escolaridad..
Con quien vive el sujeto examinado.........................
FECHA DE PRUEBAS APLICADAS:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

IV.

Entrevista: Fecha / fechas.

Test de Aptitudes Diferenciales (DAT): fecha / fechas ..
Test de Preferencias Profesionales Kuder C: Fecha...
Test de Inteligencia Raven G: Fecha ..
Cuestionario de Personalidad HSPQ: Fecha .
Test de completamiento de frases para Orientacin Vocacional (TCF-OV)..
Test de la familia Kintica y Familia en prospectiva :Fecha..
Entrevista de ajuste. Fecha..

RESULTADOS DE PRUEBAS APLICADAS

1) Entrevista:
Conclusin de las reas abordadas (los criterios y pautas para llevar a cabo la entrevista se
trabaj en clases y tambin se entreg en forma escrita)
Recomendacin en el rea que se haya percibido algn aspecto importante y relevante de
ser destacado.
2) Test de Aptitudes Diferenciales (DAT).
Abordar de manera conclusiva una por una las aptitudes ms significativas y que resaltan
en el perfil. Explicar de manera clara y precisa de que se trata dichas aptitudes. (Anexo 1:
Perfil DAT)

Recomendaciones. Expresar sugerencias o recomendaciones necesarias relacionadas con

los resultados de la prueba del DAT.
3) Test de Preferencias Vocacionales Kuder C:
Abordar el informe expresando las preferencias vocacionales ms significativas y que
resaltan en el perfil. Explicar de manera clara y precisa de que se trata dichas preferencias
una por una. (Anexo 2: Perfil KUDER C)
Recomendaciones. Expresar sugerencias o recomendaciones necesarias relacionadas con
los resultados de la prueba del KUDER C.
4)

Test de Inteligencia Raven G.

Expresar los resultados obtenidos por el sujeto en el test de inteligencia - razonamiento
analgico de Raven G. Percentil, rango y discrepancia. (Anexo 3: Protocolo test Raven G.)
Recomendaciones. Expresar sugerencias o recomendaciones necesarias relacionadas con
los resultados de la prueba.

5)

Cuestionario de Personalidad HSPQ.

Comenzar el informe de esta prueba abordando los rasgos ms significativos de 2 orden
Q es decir aquellos cuyas puntuaciones sean extremas. Explicar de manera clara y precisa
de que se trata dichos rasgos.
Continuar con los rasgos de 1 orden, nicamente con aquellos rasgos cuyas puntuaciones
sean extremas. Explicar de manera clara y precisa de que se trata dichos rasgos (Anexo 4:
Perfil HDSPQ)
Recomendaciones. Expresar sugerencias y recomendaciones de consejera en el caso de
ser necesario, relacionadas con los rasgos ms significativos de la prueba HSPQ.

6)

Test de completamiento de frases para Orientacin Vocacional (TCF-OV)

Abordar de manera conclusiva cada una de las ocho categoras del test. (Anexo 5. test
TCFOV)
Recomendaciones. Expresar sugerencias y recomendaciones de consejera en el caso de
ser necesario, relacionadas con las ms significativos y preocupantes de la prueba.

7)

Test de la familia Kintica versin actual y Test de la Familia Versin en prospectiva.

Comenzar la conclusin del informe con el anlisis del test de la familia Kintica versin
actual. Presentar la integracin de las aquellas categoras cuya informacin sea ms
relevante y significativa. (Nota: el anlisis detallado de las 8 categoras debe estar en el protocolo es decir en el
reverso del dibujo)

Continuar la conclusin del informe con el anlisis del test de la familia versin prospectiva.
Presentar la integracin de las aquellas categoras cuya informacin sea ms relevante y
significativa. (Nota: el anlisis detallado de las 8 categoras debe estar en el protocolo es decir en el reverso del dibujo)
(Anexo 6. protocolos del test de la familia)
Recomendaciones.
Expresar sugerencias y recomendaciones de consejera y
asesoramiento familiar en el caso de ser necesario.
8)

V.

Entrevista de ajuste.
Todos los aspectos tratados en entrevistas de ajuste que se hayan realizado incorporar al
punto 1 donde se desarrollo la entrevista.

DISPOSICIN DEL SUJETO EVALUADO EN TODO EL PROCESO DE APLICACIN DE

PRUEBAS.
Expresar de manera conclusiva el comportamiento, disposicin e inters que mostr el sujeto
evaluado durante todo el proceso de la Orientacin Vocacional y aplicacin de pruebas llevada a
cabo.

Recomendaciones.
Expresar sugerencias de consejera y asesoramiento en relacin al
comportamiento que manifest el sujeto evaluado.
VI: CONCLUSIONES FINALES
Presentar la conclusin final de las preferencias vocaciones resaltantes en las pruebas, para lo cual es
importante articular e integrar las aptitudes ms significativas (DAT), el resultado del test de
inteligencia (RAVEN), preferencias vocacionales ms significativas del (KUDER C), algunas categoras
relevantes del test (TCF-OV) y las expresiones de inters vocacional manifestadas por el sujeto en la
entrevista.
Recomendaciones. Expresar sugerencias de consejera y asesoramiento. Si el caso as lo requiere
recomendar otro proceso de Orientacin Vocacional acorde a los resultados obtenidos en la
evaluacin. (Anexo 7. Perfil de Orientacin Vocacional que se entregar a los estudiantes
evaluados del Colegio Rafael Pabn.)
Nota: 1. Slo presentarn este anexo aquellos estudiantes que realizaron la prctica de
Orientacin Vocacional en el Colegio Rafael Pabn.
2. Todos los anexos deben tener el anlisis detallado respectivo en el reverso de cada prueba,
aspecto que se trabaj en clases.
FORMATODE PRESENTACION:

Buen Trabajo

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