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ESCUELA DE PSICOLOGA
CURSO: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EN COMUNIDADES 2014
PROFESORES: MARIANNE KRAUSE & DANIELA BOLIVAR
ESTRATGIAS DE INTERVENCIN
EN COMUNIDADES
Introduccin
Este trabajo tiene como objetivo a presentar tcnicas hacia el desarrollo de habilidades
de jvenes (14-20 anos) de la Comunidad el castillo, regin marginalizada por elementos
exteriores a la comunidad. Visando el bienestar general, la prevencin y resolucin de
problemas,
Siendo los lderes del nuevo milenio, la juventud contribuir a la salud general,
la educacin y las condiciones sociales de las presentes y futuras generaciones de la
comunidad.
Esta Intervencin pasa por un proceso de diagnstico a travs de la
sensibilizacin y talleres participativos junto la un grupo de 20 jvenes,
haciendo el
Tcnicas:
1. Actividad de la torre 2. Imagens Imaginticas 3. Telarna 4. Dibujar el Problema 5. Proyecto de vida.
Metodologia
El equipo tiene que construir una torre, lo suficientemente firme y fuerte para no caer
cuando hay movimiento. Esta torre, debe ser lo ms creativo y alto posible utilizando los
recursos disponibles.
Despus de construda la torre, el aplicador hace preguntas como:Como fue la
actividad?, Como el grupo hizo hacia hacer la torre?.
2- Imagen Imaginticas
Se utiliza ejercicio de fantasa dirigida, destinada a producir imgenes mentales.
Su duracin es de 25 minutos aprox.
Objetivo Geral
Desarrolar a capacidad de resolucin de problemas en los participantes.
Objetivos Especificos
Metodologia
Por lo general llama a la gente a cerrar los ojos, relajarse e imaginar una
situacin contada por el aplicador. Las imgenes que componen La situacin no se
describen en detalle, por lo que los participantes cumplen espontneamente lo que no se
especifica. Tras la propuesta de imaginar, las personas describe sus experiencias de
forma oral, informe por escrito o hacer uso de grficos, la escultura y el teatro para
representar lo que ellos imaginaban. El objetivo de los ejercicios puede ser diagnosticada
por ayudar a la conciencia y la explicacin de cuestiones, que en los procesos de grupo,
facilita el entendimiento mutuo entre los participantes. Tambin puede ser de estimular la
movilizacin de la inventiva y emocional ya que las imgenes evocadas son a menudo
creativos y generar emociones intensas. Por lo tanto, puede utilizar el procedimiento en
cuestin para aclarar los problemas, generar ideas para resolverlos y movilizar a abordar
estos problemas.
3- Telaraa
Este instrumento puede ser utilizado como una herramienta hacia estimular el
trabajo en equipo. Su duracin es de 20 minutos aprox.
Materiales
Ovillo de Cuerda
Lapiz
Botella
Objetivo Geral
Desarrollar las capacidades de trabajar en equipo y la tomada de decisiones en grupo;
Objetivos Especificos
Estimular la cooperacin;
La divisin de tarefas;
Metodologia
Todos los miembros deben pasar la cadena para formar una tela de araa, en la
que se debe colocar una pluma y esta pluma a travs del grupo, ser colocado en una
botella. Despus el aplicador hace questionamientos como: Como fue La actividade?,
Quales las dificuldades que el grupo encontro? y otras visando la inventabilidade
creativa Del terapeuta.
4- Dibujar el problema
Tcnica utilizada para grupos pequeos (6 a 10 participantes). Su duracin es de
30 minutos aprox.
Materiales
Hojas de papel de tamao, lpices y/o plumones de diferentes colores
Metodologia
A cada persona se le entrega una hoja de papel y un lpiz. Debe pensar sobre el
problema y escribir una lista de elementos que ayuden a explicarlo. Posteriormente, a
partir de lo escrito, se le pide que haga un dibujo que d cuenta de lo escrito. Puede ser
un esquema o un grfico, no es necesario hacer un dibujo acabado. Cuando todos hayan
terminado, cada persona muestra su dibujo y lo explica al resto de los compaeros.
Luego se reflexiona acerca de las similitudes y diferencias para buscar un entendimiento
en comn.
La tcnica se sugiere para aquellos problemas que no se visualizan bien pues las
comunidades priorizan aquellos inconvenientes que llaman ms la atencin. Aquellos
vagos o mal entendidos son ms difciles de aprehender y parecieran no ser importantes,
por lo tanto, no se abordan y se dejan sin resolver. Del mismo modo, los grupos que
necesitan abordar la resolucin de problemas a menudo no consideran un paso
fundamental, definir el problema de una manera que no slo sea clara, sino tambin lo
suficientemente convincente como para que la gente se preocupe por resolverlo.
Esta estrategia ayuda a los participantes para que definan el problema de un
modo ms simple. Es un primer paso para atraer al grupo a una solucin con respecto a
un propsito comn, elevando el problema por encima del ruido para que se convierta en
algo que les importe resolver.
Para el grupo de jvenes esta tcnica es una herramienta que facilitara exponer
un problema que an no est definido y se intenta visualizar.
5- Proyecto de Vida
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II.
Valoracin Crtica
III. Conclusin
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Referencias
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Revista
Salud
publica
Mex. Extrado
de:
http://www.scielo.org.mx/pdf/spm/v45s1/15454.pdf
Sanchez, M. (2008). Una Propuesta Metodolgica para la Intervencin Comunitria.
Extrado de: http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v14n14/a10v14n14.pdf
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