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Este documento discute a metodologia dos 6 Es para a intervenção social em educação. As 6 estratégias são: exemplos, explicação, ethos, experiência, exortação e expectativas. Cada estratégia é explicada brevemente com um exemplo de como pode ser usada na educação para influenciar positivamente os alunos.
Este documento discute a metodologia dos 6 Es para a intervenção social em educação. As 6 estratégias são: exemplos, explicação, ethos, experiência, exortação e expectativas. Cada estratégia é explicada brevemente com um exemplo de como pode ser usada na educação para influenciar positivamente os alunos.
Este documento discute a metodologia dos 6 Es para a intervenção social em educação. As 6 estratégias são: exemplos, explicação, ethos, experiência, exortação e expectativas. Cada estratégia é explicada brevemente com um exemplo de como pode ser usada na educação para influenciar positivamente os alunos.
INSTITUTO POLITCNICO DE SANTARM IPS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO ESE
Metodologia dos 6 es tica e Deontologia da Interveno Social
Mestranda: Kamilla Fernanda da Costa Queiroz
Docente: Ramiro Marques
Braslia, novembro de 2015
Metodologia dos 6 es
Assentam em So 6 estratgias:
exemplos; explicao; ethos;
experincia; exortao e expectativas.
Exemplo: So muitos professores que deixam impresses nos alunos. Um professor capaz de despertar a vocao no aluno e ele pode ser um bom ou mau exemplo aos alunos. Que hbitos que o professor possui e que podem despertar ms impresses aos alunos? As atitudes do professor esto de acordo com o projeto educativo da escola? Explicao: tornar fcil o que complexo. Criar oportunidades aos alunos para que possa aprender. Ethos: Quais so as regras normas que do vazo ao clima da escola? Como as pessoas se envolvem e se relacionam uma com as outras? O clima da escola influencia diretamente na interiorizao de costumes e atitudes por parte dos alunos. A escola de hoje forma o adulto de amanh, ela forma o carter dos alunos. As vivncias experienciadas na escola servem de exemplo para o aluno no futuro. Experincia: atravs dela podemos corrigir os nossos erros e tambm h o fortalecimento dos nossos hbitos. Sem experincia no h de se falar em maturidade. Quando as experincias de vida nos afastam de ns mesmo, da nossa famlia, valores, cultura, amigos; h um enfraquecimento do carter. O fortalecimento se d quando temos todos esses contatos anteriores e ainda mais podemos trabalhar para o bem comum. Exortao: quando o professor corrige o aluno e o ensina a fazer o correto est a fazer a exortao. A exortao fortalece a relao com os alunos. Expectativa: O professor precisa ter a sensibilidade, o cuidado de ter uma expectativa realista. Nem acima, nem abaixo demais.
A relação entre afetividade e inclusão escolar: uma abordagem sobre a importância da afetividade na relação professor-aluno, no desenvolvimento e na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais