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Abstract
Rsum
Palabras clave: Estructuras de poder, poder, Tecnologa de la Informacin y Comunicacin, desarrollo humano, estructura informacional del
poder.
pp 15 - 27
Introduccin
El objetivo del documento es reflexionar al respecto
y plantear un modesto modelo para comprender el
poder y sus vnculos con el desarrollo humano y las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. El
desarrollo humano se concibe desde la perspectiva
de Sen, Max Neef y Hopenhayn, por lo tanto es multidimensional e implica los aspectos econmico, social,
poltico y cultural. El poder se plantea como la habilitacin de capacidades y ejercicio de libertades en las
personas y sociedades, por lo tanto se concluye que
es parte del desarrollo humano. Las TIC, se articulan
al desarrollo de la estructura de poder informacional
que acerca el conocimiento e informacin a todos
facilitando la habilitacin de capacidades y ejercicio
de libertades.
La reflexin y construccin del modelo se hace
a partir de una revisin de la teora del desarrollo
humano y el poder como relacin disposicional centrado en el poder como capacidad y como libertad, lo
que permite reconciliar de algn modo con el poder
como relacin de propiedad causal, concluyendo que
existen otras estructuras, relaciones y concepciones
del poder, que son ms apropiadas para consolidar la
democracia y favorecer el desarrollo humano.
As, a partir del anlisis terico y emprico del
poder y sus estructuras, se muestra que el concepto
de poder dominante en la teora poltica moderna basado en una relacin causal (Scott, 2001) observable,
que se describe como A tiene poder sobre R o la
conducta de A causa la conducta de R (Dahl, 1997),
relacin de causa-efecto, empricamente contrastable
(Dahl 1997; Polsby 1980), no es la nica ni la mejor.
Si bien se convierte en la versin dominante, como
afirma Miz (2004): es una falacia de ejercicio que
excluye apriori detectar las capacidades de los sujetos en un determinado contexto de relaciones de
poder, considerndola superficial y reduccionista
de la poltica como poltica oficial (Maz, 2004.:56).
No necesariamente tiene su origen y es exclusiva de
la relacin causal, la cual se puede eliminar a favor de
una relacin de propiedad disposicional, que surge en
la dinmica de la relacin social y comunicacional. Es
as una posesin, pero tambin ejercido en la dinmica de la accin, por lo que puede ser no coactivo,
no coercitivo, ni represivo y sin dominacin. Puede
provenir de la legitimidad del Estado que promueve
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Ensayos
igualdad de oportunidades.
en la informacin y el conocimiento.
En San Vicente Lachixo, San Miguel Huautla y Santa Ins del Monte ven la penetracin de los partidos polticos y del gobierno
y jvenes en la comunidad.
2006), de comunicacin e integracin de las diferencias aunque tambin puede ser fragmentador; innovador y transforma-
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similar o igualitario.
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explotacin y opresin, y el desarrollo de capacidades individuales a partir de su red de relaciones, recursos, informacin
da, desde el nivel local hasta el global). Todo esto, nos lleva a
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opresin, etc.
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poder democrtico.
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Weber no plantea, sin embargo, una concepcin del poder como impo-
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Tanto en la tradicional y carismtica como en la positiva e informacional pueden existir jerarquas, manipulacin, opresin y
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Ensayos
igualdad de oportunidades
stas polticas pasaron de estar centradas en el crecimiento econmico al desarrollo centrado las capacidades, la identidad, la
equidad y la participacin.
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Dimensin econmica
Dimensin cultural-simblica
Dimensin poltica
bsicos.
Ausencia de productividad.
y de conocimiento de la informacin
pblica.
poltica.
INGRESO PRODUCTIVO.
IDENTIDAD.
CIUDADANA.
ridad y violencia.
SALUD INTEGRAL.
IGUALDAD DE GNERO.
EMPODERAMIENTO.
patriarcalismo.
parte de la medicin.
AUTOESTIMA/AUTONOMA
creatividad digital.
de polticas pblicas.
CREATIVIDAD
PARTICIPACIN POLTICA
mente1.
ACCESO TECNOLGICO
Cuando las carencias en cada una de estas dimensiones y subdimensiones son superadas, las personas
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Ensayos
institucionalizadas y simbolizadas.
Conclusiones
democrticos.
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poder-desarrollo humano-poder.
normal.
les, modificndolas.
Ensayos
coercin ni dominacin T
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