INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIO SANTANDER.

NCLEO EDUCATIVO 921

GESTIN ACADMICA PEDAGGICA. DIARIO PEDAGGICO AO LECTIVO 2016
DOCENTE: YUDYAN ONEDY GARCA CEBALLOS
PERIODO:
03
SEMANA: 02
FECHA

GRUP
O

LUNES
304
Julio 11

AREA/ASIGNATUR
A
CIENCIAS
NATURALES
Julio 11 y 15
CIENCIAS
SOCIALES
Julio 11 y 14

RELIGIN

COMPETENCIAS
Entorno fsico: Diferencio
mezclas
homogneas
y
heterogneas.

las
las

Relaciones con la historia y la

cultura: Conoce la forma como
apareci la agricultura y las
primeras aldeas.

Espiritualidad: Identifica en
actos de fe una manera
continuar
construyendo
proyecto de vida.

los
de
el

304
ESPAOL
Julio 12 y 13

Produccin
textual:
Establece
semejanzas y diferencias entre
una
carta
familiar
y
una

ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Experimentacin
Trabajo colabortativo
Socializacin
Video
Teora
Conversatorio:
cmo
creen que se cre la
agricultura?siempre han
existido los cultivos?
Video: Primeras aldeas
Explicacin
Teora
Preconceptos: Qu es la
fe?cundo sabemos que
tenemos fe?
Cancin: el granito de
mostaza
Lectura cuento: la tarea
de Roberto
Conversatorio: Segn el
cueto
como
podemos
aumentar
nuestra
fe?
Taller extraclase
Preconceptos:
Qu
es
una carta?Cules son las
partes de una carta?
Observacin: de una carta
comercial y una familiar

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Elaboracin
experimento
Participacin
Evaluacin escrita
Participacin

del

Actividad extraclase
Evaluacin escrita

Participacin en clase
Aportes

Participacin en clase
Elaboracin
de
las
actividades propuestas
1

MARTES
12 de julio

MATEMTICAS
Julio 12 y 14

ED. FSICA

comercial.
Trabajo grupal: Identificar
Identifica las partes de una carta las
semejanzas
y
las utiliza en sus producciones.
diferencias entre ambas
cartas.
Trabajo individual: Escribir
una carta a un compaero.
Actividad extraclase: En
compaa de la familia
escribir una carta a un
familiar
Socializacin: de cartas
escritas a los compaeros.
Pensamiento
numrico: Realiza Preconceptos:
Qu
es
repartos iguales de cantidades.
dividir?cmo
y
qu
Pensamiento
variacional: dividimos?
Construye secuencias numricas Trabajo
individual:
para realizar repartos.
Utilizando
granos
se
realiza repartos iguales
teniendo en la cuenta una
situacin problema.
Explicacin: uso de las
tablas para multiplicar en
la divisin.
Actividad: Los estudiantes
resolvern
divisiones
sencillas con dividendos
que se encuentran en las
tablas.
Luego
se
presentarn
situaciones
problemas
para ser resueltas con la
divisin. La explicacin se
realiza en gran grupo.
Juegos tradicionales: Conoce de Trabajo

en

equipo:

Caligrafa
Escritura:
separacin
correcta de palabras

Participacin
Realizacin
de
las
actividades propuestas.
Atencin e inters

los
2

304
MIRCOLE
S 13 de
julio

INGLS

TICA

Respeto por las normas

Respeto
por
los
compaeros
integracin
Participacin
Realizacin
de
las
actividades propuestas

Participacin
Actitud positiva
Respeto por el otro

Asistencia a reunin socializacin

proyecto de las TIC, exposicin
realizada por los docentes: Ren,
Yazmn, Jhon Jairo Correa

JUEVES
14 DE
JULIO
VIERNES
15 de julio

juegos de mesa tradicionales y estudiantes se reunirn en

disfruta de ellos.
equipos, elegirn un juego
de
mesa
y
jugar
armoniosamente.
Repaso : se realiza repaso
de vocabulario de los
adjetivos calificativos.
Speaking: Pronuncia oraciones Writing:
Se
forman
para
realizar
pequeas pequeos
prrafos
descripciones fsicas.
describiendo compaeros
de clase.
Speaking: Se pronuncia lo
escrito en los pequeos
prrafos y con ayuda los
estudiantes
realizan
la
traduccin.
Convivencia: Identifica algunos Video
aspectos de la diversidad cultural Conversatorio: Qu es
que nos rodea.
diversidad cultural?Y si
todos fusemos iguales?

304

TECNOLOGA/
EMPRENDIMIENT
O

Formacin financiera: Conocer que Preconceptos: Se puede

los gastos dependen de lo que se gastar ms de lo que nos Participacin
recibe y ahorra
dan?
Si
tenemos
x
cantidad
de
dinero, Elaboracin
cunto se puede gastar?
presupuesto
Lectura:
El
caso
de
Nicols, tomado del libro
emprendimiento 3.

de

ARTSTICA

NATURALES

Artes: Realiza trazos y combina

colores
para
crear
efectos
visuales.
Entorno fsico: Diferencio
mezclas
homogneas
y
heterogneas.

las
las

Actividad: si nos dan

$5000,
realizo
un
presupuesto de lo que se
puede comprar con este
dinero.
Asistencia
sala
de
informtica, se trabaja en
paint y ldica online.
Los estudiantes realizan
trazos en la cuadrcula de
manera
uniforme
y
continua produciendo un
efecto de filigrana.
Experimento: Se realiza
experimentacin
para
identificar
la
mezcla
homognea
de
la
heterognea

Elaboracin de la actividad
con
esttica
y
buen
manejo del color.

Aporte de materiales para

realizar el experimento y
elaboracin
de
la
actividad.

AUSENTES:
LUNES: Esteban, Cristian, Ana
MARTES: Jefferson, Jhoan, Ana
MIRCOLES: Esteban, Alexis, Ana,
Jeferson
JUEVES:Esteban,
Juliana,
Ana,
Valentina, Jhoan
VIERNES: Jefferson, Alexis, Ana,
Anderson, Jhoan

EVIDENCIA FOTOGRFICA

Elaboracin de carta: