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I.
OBJETIVO GENERAL
AI. METODOLOGIA
Los y las participantes debern conocer y experimentar cinco sesiones de comunicacin:
Aprendiendo a escuchar.
Utilizando mensajes claros y precisos.
Estilos de comunicacin
Aceptacin positiva
Asercin negativa
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Sesin 1
APRENDIENDO A ESCUCHAR
I.
Crear en los y las participante habilidades elementales que les permitan aprender a
escuchar a los dems.
Resaltar la importancia de saber escuchar para una buena comunicacin.
AI. TIEMPO
40 Minutos
BI. MATERIALES
IV.
Tiza
Pizarra
Cartilla N 1 y N 2
Cuaderno de tutora
PROCEDIMIENTO
1. Saludar a los y las participantes, manifestndoles el agrado y satisfaccin de trabajar con ellos
Se dar la indicacin que cada voluntario(a) va a recibir un mensaje y que slo deber escuchar sin
hacer ninguna pregunta. De igual manera, el que narra la historia tampoco puede repetir el mensaje.
4. Pedir que 3 de los voluntario(a)s salgan fuera del ambiente, quedando slo uno(a) en el aula.
9.
Estar atento
Mirarse a los ojos con el interlocutor
Escuchar lo que dice la otra persona
Tomarse el tiempo necesario para escuchar.
Crear y establecer un clima agradable.
Concentrarse y evitar la distraccin.
Cuando sea posible prepararse acerca del tema a escuchar.
Preguntar todas las veces que sea necesario para entender el mensaje
Para el emisor
Asegurarse que el mensaje se haya entendido, preguntndole al
receptor(es) si entendi o entendieron lo que se dijo.
Mantener una distancia adecuada, es decir no muy lejos, ni muy
cerca de la persona con quien nos comunicamos.
11. Ahora el facilitador leer la cartilla N 2 e indicar a los participantes que pongan en
prctica las habilidades de escuchar. Al terminar de leer la cartilla 2 el facilitador har
2 3 preguntas (A donde fue Ricardo? Qu le pas a Ricardo?) en relacin a la
historia leda y los participantes deben de responder por escrito en su cuaderno de
tutora.
12. Solicitar a 2 3 participantes que lean sus respuestas y discutir si hubo o no
diferencia con la primera historia.
13. Concluir enfatizando la importancia de saber escuchar y la aplicacin de estas
habilidades en nuestra vida diaria.
14. Indicar que desde esta semana practicaremos esta habilidad tanto en el colegio
como en nuestra casa y registremos en nuestro cuaderno nuestra experiencia.