Proyecto Terminal II

Gua para el estudiante

PROYECTO
TERMINAL II

La presente gua est dirigida a los estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de

Mxico (UnADM) que cursan la asignatura Proyecto terminal II y est dividida en las
siguientes secciones:

I.

INTRODUCCIN.................................................................................................................2

II. OBJETIVO...........................................................................................................................3
III.

METODOLOGA DIDCTICA..........................................................................................3

IV.

ESQUEMA DE EVALUACIN.........................................................................................4

V. PROCEDIMIENTO PARA ENTREGAR LOS REPORTES DEL ASESOR EXTERNO......5

VI.
INDICACIONES PARA LA ENTREGA DE AVANCES PARCIALES E INFORME FINAL
DE RESULTADOS......................................................................................................................6
VII. INDICACIONES PARA LA REALIZACIN DE LA PRESENTACIN FINAL VIA
HERRAMIENTA DE COMUNICACIN SINCRNICA..............................................................9
VIII. ENTREGA DE CARTA DE TERMINACIN...................................................................10
IX.

ANEXOS.........................................................................................................................10

I.

INTRODUCCIN

El proyecto terminal es el resultado del trabajo realizado en las asignaturas Proyecto terminal I y
Proyecto Terminal II, las cuales se ubican, respectivamente, en el sptimo y octavo semestre de los
programas educativos de licenciatura.
De acuerdo al Reglamento escolar 2014 de la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico, las
asignaturas Proyecto terminal I y II tendrn una duracin de 250 horas cada una, y se llevarn a cabo
en organizaciones de los sectores pblico, privado y social, adecuadas al perfil profesional.
El artculo 49 del reglamento citado seala que, para la realizacin de los proyectos terminales, se
requiere que el estudiante tenga aprobadas la totalidad de las asignaturas comprendidas del primero
al sexto semestre. Por su parte, el artculo 51 seala que la evaluacin de los proyectos terminales se
lleva a cabo conjuntamente entre el personal acadmico asignado por la Universidad y el responsable
de la institucin, empresa o dependencia en las que se realicen. Finalmente, y en relacin al proyecto
terminal, el artculo 52 del mismo reglamento estipula que el servicio social es curricular y que se
acredita, para el nivel de licenciatura, con la realizacin de dicho proyecto.
La gua proporciona a los estudiantes informacin bsica acerca de la metodologa de la asignatura y
el desarrollo del proyecto terminal que debern llevar a cabo, as como de los procedimientos y los
criterios de evaluacin que aplican para acreditarla. Asimismo, se incluyen las rbricas y listas de
cotejo con la descripcin de dichos criterios que el estudiante deber tomar en cuenta al realizar las
entregas de avances parciales e informe de resultados.
La asignatura Proyecto terminal II, conforme a lo sealado en el reglamento escolar 2013, deber
desarrollarse en el contexto de una entidad o empresa cuyos objetivos sean congruentes con el perfil
de egreso descrito en los programas educativos, lo cual requiere considerar varios elementos que,
sumados, cumplirn los propsitos establecidos para estas asignaturas.
Antes de iniciar las actividades, te recomendamos revisar la gua como un apoyo para orientar la
continuidad y desarrollo de tu proyecto. Seguramente, la asesora de tu Docente en lnea y asesor
externo te enriquecer, adems de favorecer el amplio desarrollo de tus competencias profesionales
y lograr que, como resultado, se construyan proyectos pertinentes y viables que contribuyan a tu
formacin integral, y, al mismo tiempo, sean un aporte a tu contexto y para la entidad en la que se
realice.
II.
OBJETIVO
El objetivo de la asignatura Proyecto terminal II es que el estudiante lleve a cabo lo establecido en la
planeacin realizada durante el desarrollo de Proyecto terminal I.
III.
METODOLOGA DIDCTICA
El abordaje de la asignatura en el aula podr orientarse, en un sentido, con la metodologa de
seminario, concebido ste como el encuentro de iguales en donde cada participante aprende a
asumir diferentes funciones que, en su dinmica, implican niveles de alternacin, complementacin,
2

coordinacin y orientacin. De esta manera todos aportan a la tarea en comn y todos recogen los
beneficios de la accin colectiva.
El seminario es un grupo de personas que, orientadas por alguien, se intercomunican en la tarea de
construccin o valuacin de un saber, o bien, en la accin creadora sobre una temtica u objetoproceso.
En esta metodologa el Docente en lnea abrir el foro para que los estudiantes compartan tanto su
proyecto como los avances obtenidos, de acuerdo a las instrucciones del Docente en lnea. El foro
tiene como finalidad favorecer el trabajo colaborativo, as como la posibilidad de contribuir al proceso
de reflexin y de crtica constructiva.
El Docente en lnea a cargo de la asignatura deber implementar la metodologa de trabajo,
induciendo los procesos de ejecucin del proyecto, lo cual abarca desde diseo del instrumento para
la obtencin de datos, el diseo del prototipo o producto planeado segn el tipo de proyecto de que
se trate, el anlisis e interpretacin de la informacin, hasta la integracin de los resultados y las
conclusiones.
Se programar un foro general cuyo objetivo cobra relevancia puesto que el trabajo de seminario
requiere de la participacin permanente de los integrantes de los grupos mediante la exposicin, el
debate y la retroalimentacin.
Durante el desarrollo del Proyecto terminal II realizars actividades guiadas tanto por el Docente en
lnea como por el asesor externo, y se espera se constituyan en un dilogo continuo entre la
formacin que recibas en la Universidad y la realidad, es decir, la entidad elegida para la realizacin
del proyecto.
La evaluacin del proceso y del producto final responde a las competencias tanto genricas como
disciplinares contempladas en el perfil de egreso del programa educativo que cursas, algunas de las
cuales debern evidenciarse en el desempeo de las actividades que realices como parte de la
ejecucin del proyecto. La evaluacin, por lo tanto, es el resultado de una actividad de colaboracin
entre la entidad y la Universidad, basada en los reportes entregados por los asesores externos, as
como en la evaluacin que realice el Docente en lnea de la UnADM, de acuerdo al seguimiento,
orientacin y asesora proporcionados a los estudiantes.
IV.
ESQUEMA DE EVALUACIN
El esquema de evaluacin que aplica para la asignatura se muestra en la siguiente tabla:

ACTIVIDAD
a) Avances parciales del
proceso de ejecucin

a)

SEMANA DE ENTREGA
PONDERACIN
20%

b) Interacciones en el foro

15%

c) Evaluacin asignada por

el asesor externo

15%

d) Informe y presentacin
final de resultados, va
herramienta de
comunicacin sincrnica

CALIFICACIN FINAL

50%

Semana 4: primer
avance
Semana 10: Segundo
avance
Durante el semestre
Semana 8: primer
reporte
Semana 12: segundo
reporte
Penltima semana:
Informe de resultados a
revisin
ltima semana: Informe
de resultados versin
final

Deber
s

100%

entregar al Docente en lnea, en las semanas 4 y 10, los avances parciales sobre el proceso
de ejecucin, con base a las indicaciones de la entrega de avances parciales que se indican
ms adelante. Para calificar cada avance parcial es REQUISITO, adems del avance parcial
escrito, incluir un video de mximo de 5 minutos de duracin, donde aparezcas a cuadro
mostrando los avances de tu ejecucin de proyecto. Dicho video deber presentarse en
formato wvm, mov o mp4. En caso de que no incluyas el video en cada uno de los
avances, tu trabajo no ser calificado.
b) Puesto que las interacciones en el foro son de gran de gran relevancia para esta asignatura, el

debate, as como el proceso de reflexin y de crtica constructiva, debern favorecer la

construccin colaborativa de los proyectos.
c) La evaluacin asignada por el asesor externo nombrado por la entidad en donde implementes

el Proyecto terminal II consiste en lo siguiente:

-En las semanas 8 y 12 el asesor externo te deber entregar los formatos de los reportes de
actividades y la rbrica correspondiente, debidamente completados, firmados y sellados, con
la calificacin que determine, considerando los criterios sealados por la UnADM para tal fin.
Y t debers subir los formatos a la seccin correspondiente en la plataforma.
d) El Informe de resultados del proyecto deber ser entregado durante la penltima

semana del semestre con base en las especificaciones indicadas ms adelante en

esta gua para ser retroalimentado antes de la presentacin final de resultados.

Debers realizar la presentacin final de los resultados ante el Docente el lnea que
hizo el acompaamiento desde el Proyecto terminal I y en Proyecto terminal II, as
como ante un docente experto que revisar previamente el trabajo realizado.
La sesin para la presentacin se llevar a cabo en la ltima semana del semestre
mediante una herramienta sincrnica, en las fechas programadas y de acuerdo a los
lineamientos establecidos para este fin.
e) La calificacin final de la asignatura ser registrada una vez que se haya llevado a

cabo, mediante la herramienta sincrnica que se determine y en las fechas

sealadas, la presentacin del informe final de resultados ante el Docente en lnea y
el docente experto. La calificacin nicamente podr ser Aprobado o no Aprobado. Si
no apruebas, debers re-cursar la asignatura.
V.

PROCEDIMIENTO PARA ENTREGAR LOS REPORTES DEL ASESOR EXTERNO

1. Entrega de reportes de los asesores externos

-Una vez que recibas los formatos y rbricas firmadas por el asesor externo, en cada periodo
correspondiente, los debers subir escaneados a la plataforma como tareas individuales en
las fechas sealadas.
-El Docente en lnea verificar en la plataforma que tanto el formato de reporte como la rbrica
se suban en tiempo, y que, adems, se encuentren debidamente llenados, sin espacios en
blanco, firmados, y con el sello de la entidad. Estos datos debern corresponder con los que
se sealan en la carta de aceptacin de la realizacin del Proyecto terminal, remitida por la
entidad a la UnADM al iniciar la asignatura Proyecto terminal I.
-El Docente en lnea registrar la calificacin que te fue otorgada por parte de la entidad. El
primer reporte se registrar en la semana 8, en tanto que el segundo, en la semana 12.

VI.

INDICACIONES PARA LA ENTREGA DE AVANCES PARCIALES E INFORME FINAL DE

RESULTADOS

Fechas de entrega de avances del proyecto

Como ya se seal, debers entregar al Docente en lnea los avances parciales del proyecto que l
mismo determin, en las semanas (4 y 10) indicadas en el esquema de evaluacin. Tambin es
importante que estos avances no se confundan con los reportes que le entregan en la entidad en
donde realizas el proyecto terminal, los cuales firma el asesor externo. Los tipos de productos (los del
asesor externo, as como los avances del proyecto que elaboras y entregas a los Docentes en lnea)
tienen ponderaciones y caractersticas diferentes.
Debers elaborar y subir los avances solicitados por el Docente en lnea, en los formatos y en las
fechas especificadas, a la plataforma como tareas individuales del aula, de modo que los Docentes
en lnea los puedan calificar.
5

Los avances parciales deben recuperar y ser congruentes con el trabajo realizado en el Proyecto
terminal I, as como con el alcance de la definicin del tipo de proyecto que se haya delimitado desde
el mismo. De esta manera los avances parciales debern entregarse conforme al tipo de proyecto,
sea ste: un proyecto terminal (ejecutado totalmente), proyecto de implementacin parcial, o diseo
de proyectos sin implementacin.

Primer avance
El primer avance deber incluir los siguientes aspectos:

Diseo del instrumento para la recoleccin de datos, o bien, diseo del producto o prototipo,
segn aplique el tipo de proyecto

Este apartado corresponde a la elaboracin del diseo del instrumento para realizar la recoleccin de
los datos que se haya planteado en el Proyecto terminal I. En caso de ser un producto o prototipo,
debers presentar el diseo en formato fsico o virtual.
b

Aplicacin del instrumento, simulacin o prueba de funcionamiento, segn el tipo de proyecto

Esta seccin corresponde a la descripcin de la aplicacin del instrumento de acuerdo a la

metodologa planteada en el Proyecto terminal I. En el caso de tratarse de un producto o prototipo,
debers presentar una simulacin o prueba de funcionamiento.
c

Video de autora del proyecto

Debers realizar un video con una duracin mxima de 5 minutos, en formato wvm, mov o mp4,
donde aparezcas a cuadro mostrando los momentos de tu primer avance. Es REQUISITO que
incluyas el video para que califiquen tu primer avance.
En la seccin de anexos de esta gua encontrars la lista de cotejo para evaluacin del primer
avance (Anexo A).
2

Segundo avance

El segundo avance deber incluir los siguientes aspectos:

a) Anlisis e interpretacin de resultados
Es la presentacin de los resultados obtenidos con la aplicacin del instrumento, la simulacin
o prueba de funcionamiento, de manera organizada y con el anlisis de los mismos, el cual
debe realizarse de acuerdo al tipo de diseo que se seleccion para llevar a cabo el proyecto.
b) Integracin de los resultados
En esta parte se elabora la integracin del anlisis de los resultados, contrastando con la
teora, mtodos y tcnicas que fundamentan el proyecto, estableciendo argumentaciones que
sostengan los resultados obtenidos en su estudio.
6

c) Video de autora del proyecto

Debers realizar un video con una duracin mxima de 5minutos, en formato wvm, mov o mp4,
donde aparezcas a cuadro mostrando los momentos de tu segundo avance. Es REQUISITO para
calificar el segundo avance que incluyas el video.
En la seccin de anexos de esta gua encontrars la lista de cotejo para la evaluacin del
segundo avance (Anexo B).

Informe de resultados

Se elabora un documento final donde se incluyen los aspectos abordados y desarrollados durante la
ejecucin del proyecto. El informe de resultados debe tener una extensin mxima de 30 cuartillas,
incluyendo grficas, tablas o imgenes y referencias bibliogrficas. El texto del artculo se presentar
en hoja tamao carta, con interlineado 1.5 y en letra Times New Roman, tamao 12.
1

2
3
4
5
6

Exceptuando la introduccin, el resto de las secciones debern contener encabezados (por

ejemplo: mtodo, resultados, referencias, etc.) y sub-encabezados, si el tipo de trabajo as lo
requiere.
Las citas y referencias incluidas en el trabajo se harn tomando en cuenta las normas de la APA
(American Psychological Association) o el estilo que a cada disciplina convenga.
Las figuras y las tablas debern insertarse dentro del texto, en el lugar que les corresponde, y
debern ser legibles.
Las cuartillas debern estar numeradas en orden ascendente y consecutivo.
El archivo deber nombrarse con el nombre del autor, clave del programa educativo y clave de la
asignatura.
El informe debe incluir:
a En la primera pgina:

Ttulo del proyecto, nombre del autor, programa educativo y nombre del Docente en lnea a
cargo de la asignatura.
Segunda pgina:
Un resumen que no exceda 200 palabras y tres palabras clave, en letra Times New Roman,
tamao 12, interlineado sencillo.

A partir de la tercera pgina

-El informe contemplar las siguientes secciones:
Introduccin: Consiste en la presentacin del problema de la investigacin, los objetivos del
estudio y la justificacin de su importancia y relevancia para el Programa educativo, en
trminos de la aportacin que se hace.
Marco terico: Se citarn slo aquellos autores que se consideran importantes para el
anlisis e interpretacin de la informacin.
Metodologa: Explicacin del proceso seguido. Seleccin de informantes, tcnicas,
instrumentos y procedimiento de obtencin de informacin, as como las estrategias de
anlisis de la misma.
7

Resultados: Se presentarn los hallazgos obtenidos en el estudio de campo. Es

importante utilizar en todo momento un discurso que presente las evidencias que
apoyen estos hallazgos a travs de prosa escrita que, a su vez, pueda acompaarse
de grficas, tablas o fragmentos literales de entrevistas (para el caso de tcnicas
cualitativas) que soporten su descripcin de resultados.
Conclusiones y futuras lneas de investigacin: En trminos de las aportaciones al
estado del conocimiento en la materia o de su utilidad para la mejora e innovacin de
las prcticas en el mbito disciplinar al que corresponda el proyecto, sealando las
condiciones que permitiran su aplicabilidad en otros contextos.
Referencias bibliogrficas y documentales.
Anexos de datos originales, tablas e instrumentos (slo en caso que resulte
indispensable para comprender los resultados obtenidos).

En la seccin de anexos de esta gua encontrars la lista de cotejo para la evaluacin del informe
final de resultados (Anexo C).
El informe de resultados deber ser entregado al Docente en lnea en la penltima semana del
semestre, de modo que dicho informe sea revisado previo a la presentacin final. A continuacin se
describen las indicaciones para dicha presentacin.
VII.

1
2
3

4
5

6
7

INDICACIONES PARA LA REALIZACIN DE LA PRESENTACIN FINAL VIA

HERRAMIENTA DE COMUNICACIN SINCRNICA

La presentacin del proyecto final deber realizarse en la ltima semana del semestre, y en
sta asistirs t, el Docente en lnea y un profesor experto en el tema.
La presentacin deber realizarse en la fecha y horario especificado. T, el Docente en lnea y
el profesor experto se conectarn va Hangout del correo institucional.
Para realizar la presentacin final deber usarse la herramienta Hangout del correo
institucional de la UnADM, la cual es accesible para todos los estudiantes y personal de la
universidad, o bien aquella que se determine por parte de la Universidad.
La duracin de tu presentacin deber ser, como mximo, de 20 minutos, con un segmento de
10 minutos para preguntas por parte del Docente en lnea y del profesor experto.
La presentacin final deber sujetarse a los horarios especificados. En el caso de que alguna
de las partes no asista a la sesin, deber hacerse una impresin de pantalla que muestra la
ausencia y enviarse por correo institucional al jefe del Programa educativo. Ante cualquier otra
contingencia, deber exponerse lo sucedido en un correo al jefe del Programa educativo, de
modo que pueda revisar el caso conforme a los lineamientos institucionales.
Tu presentacin final ser grabada por el Docente en lnea, usando la herramienta Hangout
del correo institucional, o alguna otra que se determine.
Al finalizar la presentacin se llenar el formato de Acta de Presentacin final del informe
de resultados, en la que se asienta evidencia de la realizacin de dicha presentacin,
conforme a los horarios especificados y las indicaciones arriba mencionadas.
Una vez obtenida la evaluacin final, resultado de la presentacin final del informe de
resultados, sta ser registrada y slo podr ser como Aprobado o No aprobado. Si no
apruebas, debers cursar la asignatura nuevamente.

El Docente en lnea enviar el Acta de Presentacin final, llenada con los datos solicitados,
con copia para ti y para el profesor experto, a ms tardar dos das despus de la fecha de
presentacin del examen.

VIII. ENTREGA DE CARTA DE TERMINACIN

Cuando hayas concluido las 250 horas correspondientes al Proyecto terminal II, la entidad te deber
extender la carta de terminacin conforme al formato correspondiente. Este formato deber ser
solicitado al Docente en lnea, y debers subirlo, debidamente llenado tambin, a la plataforma para
su validacin por las instancias correspondientes.

IX.

ANEXOS

Anexo A: Lista de cotejo del primer avance parcial

Indicadores
Diseo del
instrumento para
la recoleccin de
datos, o diseo
del producto o
prototipo, segn
aplique el tipo de
proyecto
Aplicacin del
instrumento,
simulacin o
prueba de
funcionamiento,
segn el tipo de
proyecto

Referencias
bibliogrficas

Criterio

Anote el puntaje
correspondiente

El instrumento para la recoleccin de la informacin cumple con las

especificaciones metodolgicas que permiten obtener evidencia
confiable del proceso o fenmeno investigado.

La descripcin de la aplicacin del instrumento observa la

metodologa diseada en la planeacin del proyecto.
Si se trata de una simulacin o prueba de funcionamiento, posee
representatividad y cumple con los propsitos para los que fue
concebido.
Es clara la aportacin o solucin que da al problema.
Las citas, referencias y notas aclaratorias en las que se apoya
consideran el formato APA o aquel que se use de acuerdo a la disciplina;
mantiene coherencia en la forma de redactarlas.
No se observan errores sintcticos o faltas de ortografa.

Ortografa y
redaccin

Total del puntaje

Anexo B: Lista de cotejo del segundo avance parcial

Indicadores

Anote el puntaje
correspondiente

Criterio

Organiza los hallazgos o resultados de la aplicacin de su proyecto y los relaciona

con los elementos conceptuales del marco terico.
Anlisis e
interpretacin
de resultados

La estrategia utilizada para la interpretacin e integracin de los resultados permite

demostrar los alcances del proyecto de acuerdo a los objetivos y a los posibles usos
identificados en la planeacin del mismo.
Las citas, referencias y notas aclaratorias en las que se apoya consideran el formato
APA o aquel que se use de acuerdo a la disciplina; mantiene coherencia en la forma
de redactarlas.

Integracin de
los resultados

Referencias
bibliogrficas

No se observan errores sintcticos o faltas de ortografa.

Ortografa
redaccin

y
.

Total del puntaje

Anexo C: Lista de cotejo del Informe final de resultados

Indicadores

Anote el puntaje
correspondiente

Criterio
Los datos del estudiante, ttulo del proyecto, Docente en lnea a cargo,
divisin y programa educativo a la que pertenece.

Portada

Consiste en la presentacin del problema, los objetivos, la justificacin y

relevancia para la carrea.
Introduccin

La argumentacin y soporte de estudios con base en autores que se

consideran importantes para el anlisis e interpretacin de la informacin.
Marco
terico

Metodologa

Resultados

Explicacin del proceso seguido. Seleccin de segmento, tcnicas,

mtodos y estrategias para la recoleccin de la informacin, as como las
estrategias de informacin.

La estrategia utilizada para la interpretacin e integracin de los resultados

permite demostrar los alcances del proyecto de acuerdo a los objetivos y a
los posibles usos identificados en la planeacin del mismo.

10

Conclusione
s

Las aportaciones al estado del conocimiento en la materia, o bien, su

utilidad para la mejora e innovacin de las prcticas en el mbito disciplinar
del proyecto.
Las citas, referencias y notas aclaratorias en las que se apoya consideran
el formato APA o aquel que se use de acuerdo a la disciplina; mantiene
coherencia en la forma de redactarlas.

Referencias
bibliogrficas

No se observan errores sintcticos o faltas de ortografa.

Ortografa y
redaccin

Total del puntaje

ANEXO: Reporte PROYECTO TERMINAL II (para ser llenado por el asesor externo)
Reporte: Primero ( )

Segundo ( )
DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre
Programa
educativo
Semestre
Ttulo

del

Proyecto:
Matrcula
Nivel

Licenciatura ( )
ENTIDAD

Nombre de la
entidad:
Sector
Giro

rea participante en el proyecto:

____________________________________________
Nombre del responsable del rea:
___________________________________________________
Nombre del supervisor asignado para guiar el proyecto por parte de la entidad:

11

Reporte de las actividades realizadas por el estudiante

Actividades desarrolladas

rea de la empresa a la que

Horas

(Describa detalladamente las actividades

contribuye la actividad

(Nmero de horas empleadas

realizadas por el estudiante)

en la actividad)

(Agregue las filas que se requieran)

Nombre y firma del supervisor asignado por parte de la entidad:

Sello

12

ANEXO: RBRICA PRIMER REPORTE (Para ser utilizada por el asesor externo)
Indicaciones para calificar:
1
2
3
4
5
6

Por cada indicador seleccione un criterio que considere que describe el desempeo del
estudiante.
Anote en la ltima columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.
Contine de esta manera hasta evaluar los siete indicadores.
Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
Anote en la ltima fila la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales.
Por favor, anote su nombre y firme la rbrica.

Indicadores

Habilidades
interpersonal
es

Inters para
el aprendizaje

Aplicacin de
los
conocimiento
s en el mbito
laboral

Identificacin
de
alternativas
de solucin al
problema

Anote el
puntaje
correspondie
nte

Criterios y puntajes
Establece relaciones
de respeto y
colaboracin con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial y de
tolerancia hacia los
dems.

Establece relaciones
de respeto con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial
aunque poco
tolerante hacia los
dems.

10
Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo cada
uno de los pasos para
el alcance de un
objetivo.
10
Demuestra
conocimientos y
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de su
programa educativo.

8
Sigue instrucciones y
procedimientos,
comprende cada uno
de los pasos para el
alcance de un
objetivo.
8
Demuestra
conocimientos y
algunas habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.

6
Demuestra
conocimientos y
ninguna habilidad
congruente con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.

20
Identifica soluciones
creativas y plausibles
para el problema
planteado en el
proyecto. Las
soluciones se
encaminan a resolver
las principales
dificultades del
problema.

16

12

Identifica soluciones
que parecen
plausibles para
resolver los
obstculos ms
importantes del
problema planteado.

Presenta alternativas
de solucin a los
obstculos, pero la
solucin propuesta
no se encamina a
resolver las
dificultades ms
importantes.

16

12

20

13

Establece relaciones
de respeto slo con
sus superiores.
Muestra un trato
cordial aunque
intolerante hacia los
dems.

6
Sigue instrucciones
y procedimientos,
pero no comprende
los pasos para el
alcance de un
objetivo.

Le es difcil
establecer relaciones
de respeto y
colaboracin con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato de
intolerancia hacia los
dems.
4
Le cuesta trabajo
seguir instrucciones
y llevar a cabo
procedimientos, por
lo que no comprende
el alcance de un
objetivo.
4
No demuestra ni
conocimientos ni
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.
8

Presenta soluciones
poco plausibles al
problema.

Habilidades
comunicativa
s

Organizacin
y
planificacin
del tiempo

Responsabili
dad

Expresa las ideas

claramente, se
comunica de manera
efectiva con diversos
interlocutores.

Expresa ideas y se
comunica con
diversos
interlocutores.

10
Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta un plan que
identifique objetivos,
alcances,
instrumentos y
periodos de tiempo
definidos en el
proyecto.

10
Cumple con los
compromisos
adquiridos en tiempo y
forma y lleva a cabo
las actividades
planeadas para la
realizacin del
proyecto.

Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta los
alcances en periodos
de tiempo.

Cumple con los

compromisos
adquiridos en tiempo
y forma.

Puntualidad

10

Organiza sus
actividades sin tener
en cuenta el plan
previsto. Completa el
trabajo asignado en
tiempo.

No organiza sus
actividades, por lo
que le cuesta cumplir
con las metas del
proyecto

Cumple con los

compromisos
adquiridos en
tiempo, aunque no
de la forma
solicitada.

No cumple con los

compromisos en
tiempo y forma.

10
8

Le es difcil expresar
ideas y comunicarse
con otros
interlocutores.

Cumple con horarios

establecidos.

Expresa ideas pero

le es difcil
comunicarse con
otros interlocutores.

Casi siempre cumple

con los horarios
establecidos.
8

Algunas veces
cumple con los
horarios
establecidos.

Total de puntaje

Nombre y firma del asesor de la entidad

Sello

14

Nunca cumple con

los horarios
establecidos.

ANEXO: RBRICA DEL SEGUNDO REPORTE (ASESOR EXTERNO)

1
2
3
4
5
6

Por cada indicador seleccione un criterio que considere que describe el desempeo del estudiante.
Anote en la ltima columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.
Contine de esta manera hasta evaluar los siete indicadores.
Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
Anote en la ltima fila la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales.
Por favor, anote su nombre y firme la rbrica.

Indicadores

1 Trabajo en equipo

2 Habilidades
interpersonales

Anote el
puntaje
correspondie
nte

Criterios y puntajes
Cuando participa en
equipo de trabajo, sus
comentarios son
claros y relevantes,
escucha con atencin
las ideas de los otros,
muestra respeto por
los miembros del
grupo.
10
Establece relaciones
de respeto y
colaboracin con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial y de
tolerancia hacia los
dems.

10

Cuando participa en
equipo de trabajo,
sus comentarios, la
mayora de las
veces, son claros y
relevantes; escucha
las ideas de otros.

Cuando participa en
equipo de trabajo
sus comentarios son
claros, pero no
escucha las ideas
de otros.

Cuando participa en
equipo de trabajo
sus comentarios no
son claros ni
relevantes, y no
escucha las ideas de
otros.

Establece relaciones
de respeto con sus
compaeros y
superiores. Muestra
un trato cordial
aunque poco
tolerante hacia los
dems.

Establece relaciones
de respeto slo con
sus superiores.
Muestra un trato
cordial aunque
intolerante hacia los
dems.

15

Le es difcil
establecer
relaciones de
respeto y
colaboracin con
sus compaeros y
superiores. Muestra
un trato de
intolerancia hacia los
dems.
4

3 Habilidades
comunicativas

Expresa las ideas

claramente, se
comunica de manera
efectiva con diversos
interlocutores.

Expresa ideas, pero

le es difcil
comunicarse con
otros interlocutores.

Le es difcil expresar
ideas y comunicarse
con otros
interlocutores.

Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta los
alcances en
periodos de tiempo.

No organiza sus
actividades
mediante un plan.

No organiza sus
actividades y no
completa el trabajo
programado.

Demuestra
conocimientos y
algunas habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.

Demuestra
conocimientos y
ninguna habilidad
congruente con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.

No demuestra ni
conocimientos ni
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de
su programa
educativo.

8
Demuestra
razonable
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y
aplicacin del
proyecto.
Es razonablemente
clara la aportacin o
solucin que da al
problema.

6
Demuestra
medianamente
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y
aplicacin del
proyecto.

Sigue instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo cada
uno de los pasos para
el alcance de un
objetivo.

Sigue instrucciones
y procedimientos,
comprende cada
uno de los pasos
para el alcance de
un objetivo.

Sigue instrucciones
y procedimientos,
pero no comprende
los pasos para el
alcance de un
objetivo.

10

Utiliza las tecnologas

de la informacin y la
comunicacin para
procesar e interpretar
informacin.

Utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
interpretar
informacin.

Utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
procesar
informacin.

8
Cumple con los
compromisos
adquiridos en
tiempo y forma.

6
Cumple con los
compromisos
adquiridos en
tiempo, aunque no

10

4 Organizacin y
planificacin del
tiempo

5 Aplicacin de los
conocimientos
para la prctica
en el mbito
laboral

Expresa ideas y se
comunica con
diversos
interlocutores.

Organiza sus
actividades teniendo
en cuenta un plan que
identifique objetivos,
alcances,
instrumentos y
periodos de tiempo.
10
Demuestra
conocimientos y
habilidades
congruentes con el
nivel acadmico de su
programa educativo.

6 Creatividad y
contribucin a la
solucin del
problema

10
Demuestra
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y aplicacin
del proyecto. Es clara
la aportacin o
contribucin a la
solucin del problema
identificado.

Es medianamente
clara la aportacin o
solucin que da al
problema.

No demuestra
originalidad y
creatividad en el
desarrollo y
aplicacin del
proyecto.
Es poco clara la
aportacin o
solucin que da al
problema.

10

7 Inters para el
aprendizaje

8 Uso de TIC

10
9 Responsabilidad

Cumple con los

compromisos
adquiridos en tiempo
y forma, y lleva a

16

4
Le cuesta trabajo
seguir instrucciones
y llevar a cabo
procedimientos, por
lo que no
comprende el
alcance de un
objetivo.
4
No utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
procesar e
interpretar
informacin.
4
No cumple con los
compromisos en
tiempo y forma.

cabo las tareas

asignadas,
mostrando
disposicin para
realizarlas.

de la forma
solicitada.
4

10

10

Compromiso
tico

Manifiesta en
actitudes y hechos un
compromiso tico
tanto a nivel personal
como acadmico y
profesional.

Manifiesta en
hechos un
compromiso tico
tanto a nivel
personal como
acadmico y
profesional.

11

Puntualidad

Cumple con horarios

establecidos.

4
Casi siempre
cumple con los
horarios
establecidos.

Manifiesta en
actitudes un
compromiso tico a
nivel personal y
acadmico.

No manifiesta en
actitudes y hechos
un compromiso tico
tanto a nivel
personal como
acadmico y
profesional.

Algunas veces
cumple con los
horarios
establecidos.

Nunca cumple con

los horarios
establecidos.

5
4

3
Total del puntaje

Nombre y firma del asesor de la entidad

Sello

Agradecimientos

17

La vida, es tan bendita y hermosa que no bastan las palabras para poder describirla, una de las
principales caractersticas de esta es que a travs de los aos conocemos personas que nos bendicen de
alguna manera con sus concejos, habilidades o experiencias y estos nos hacen forjar nuestros
verdaderos valores y carcter, por el paso de estos aos no solo fueron desveladas o das enteros frente
a un ordenador, fueron habilidades, experiencias y aprendizajes de lo que hoy en da nos hemos de
convertir, en profesionales con valores y pasin por lo que hacemos y todo esto para poderlo compartir
y disfrutar con quienes amamos y poder ayudar y guiar a muchas personas y no para devolver el favor
sino para poder vivir en armona en una sociedad con ms y mejores valores en donde seamos
competitivos y busquemos enaltecer el orgullo nacional que todo el mundo sepa que los mexicanos
somos y seremos personal con conviccin y valores propios busquemos un Mxico con oportunidades
para todos.
Agradezco a quienes con poco o mucho me han apoyado durante estos aos de esfuerzo y dedicacin a
mi maestro y compaeros gracias por su apoyo, en especial a:
Don Jaime Bez Vargas (El abuelo): por su gran sabidura, por ser amigo y mentor, por sus concejos,
gracias por ensearme que nunca es tarde para realizar lo que uno se propone.
Flor Mara. Mi Hermana, toda una madre para mi gracias por nunca perder la esperanza en m.
Fernando. Mi hermano gracias por el apoyo incondicional.
Edy. Mi sueo hecho realidad, gracias por todos estos aos de ensueo, lo mejor est por venir te amo
sabrosa.
A mis hijas del alma Bianka y Amanda Gracias por su comprensin y apoyo durante todos estos aos
Y sobre todo a todos y cada una de las personas que fueron y son participes de mi desarrollo
profesional y social, solo me queda resaltar en palabras de Ernesto Guevara Hasta la Victoria siempre
O mejor an como sola decir Carlo Balzani "Siempre debes seguir adelante y nunca mirar
atrs...camina siempre adelante, siempre adelante."

18