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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
1. Investigacin:
1. Conceptos de investigacin
2. Investigacin en el proceso del conocimiento
3. Tipos de investigacin
G.Resultados
5. Propuestas derivadas del estudio
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INVESTIGACIN
Es inapreciable la importancia que tiene la investigacin en el fomento y conservacin de la
vida de ser humano. Esta responsabilidad compromete a la superacin constante; en esta
tarea, la investigacin cientfica es fundamental.
Como tal, requiere acrecentar los conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos que le
den validez a su prctica social. Para definir su marco terico, es indudable la necesidad de
aplicar la metodologa de investigacin.
En toda actividad humano o trabajo que se realiza es conveniente introducirse en el estudio del
mtodo para hacer una aplicacin que permita alcanzar las metas trazadas.
Conceptos de investigacin
Segn Kerlinger: "La investigacin cientfica es sistemtica, controlada, emprica y crtica, de
proposiciones hipotticas sobre las relaciones supuestas entre fenmenos naturales[ ... ]:
sistemtica y controlada para tener confianza crtica en los resultados[ ... ]; emprica, al
depositar su confianza en una prueba ajena a l".
Afirma Rojas Soriano: "La investigacin es una bsqueda de conocimientos ordenada,
coherente, de reflexin analtica y confrontacin continua de los datos empricos y el
pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenmenos de la naturaleza".
El mismo autor explica: "Para descubrir las relaciones e interconexiones bsicas a que estn
sujetos los procesos y los objetos, es necesario el pensamiento abstracto, cuyo producto
(conceptos, hiptesis, leyes, teoras) debe ser sancionado por la experiencia y la realidad
concreta..."
Investigar supone aplicar la inteligencia a la exacta comprensin de la realidad objetiva, a fin
de dominarla. Slo al captar la esencia de las cosas, al confrontarla con la realidad, se cumple
la labor del investigador. La consecuencia de tal proceso incrementar los conocimientos
cientficos.
ES UN PROCESO, FORMAL, SISTEMICO, CORRELLACIONAL, ABUNDANTE.
Investigacin en el proceso del conocimiento
Para obtener el conocimiento se parte de una etapa sensorial; es decir, captar por medio de
los sentidos los fenmenos, procesos y objetos de la naturaleza, Una segunda etapa supone
las conceptualizaciones, el conocimiento racional del mundo exterior. Por ltimo, para calificar
como verdaderos los juicios tericos, stos deben comprobarse en la prctica.
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El enfrentamiento con la realidad se realiza con base en mtodos e instrumentos
debidamente seleccionados.
La investigacin es esencial en el proceso del conocimiento, porque no basta con percibir.
Es necesario comprender y explicar, para poder predecir.
Al investigar se parte del supuesto de que no puede haber conocimiento al margen de la
prctica. Esta constituye el nico criterio de verdad en cuanto al conocimiento del mundo
exterior.
Las leyes que rigen la realidad deben concordar con las ideas del hombre. El conocimiento
se obtiene de la vinculacin que se establece entre el sujeto cognoscente y el objeto de
conocimiento.
En el producto del proceso de investigacin, se manifiesta la concepcin del mundo que el
investigador tiene. Por eso algunas investigaciones son ms cientficas que otras.
Desde el momento de la eleccin del problema de estudio, en el anlisis de la informacin y
en la seleccin de tcnicas para la investigacin, se ver reflejada la postura ideolgica del
sujeto.
En ciencias sociales, la investigacin debe guardar una autonoma tal que los resultados
lleven a la obtencin del conocimiento verdadero, sin deformar la realidad, v s, en cambio,
ofrezcan bases para transformarla.
Tipos de investigacin
Existen muy diversos tratados sobre las tipologas de la investigacin. Las controversias
para aceptar las diferentes tipologas sugieren situaciones confusas en estilos, formas,
enfoques y modalidades. En rigor, y desde un punto de vista semntico, los tipos son sistemas
definidos para obtener el conocimiento.
No es intencin de la autora establecer ideas originalistas sobre las tipologas. Por el
contrario, se pretende presentar una sntesis de los tipos mostrados por diferentes autores, con
la intencin de sistematizar lo escrito sobre el tema.
Segn la fuente de informacin:
Investigacin documental.
Investigacin de campo.
Investigacin censal.
Investigacin de caso.
o Encuesta.
Experimental.
Casi experimental.
Simple y compleja.
Investigacin participante.
Investigacin participativa.
Investigacin proyectiva.
Investigacin histrica.
Investigacin pura.
Investigacin aplicada.
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MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN
El mtodo para la obtencin del conocimiento denominado cientfico es un procedimiento
riguroso, de orden lgico, cuyo propsito es demostrar el valor de verdad de ciertos
enunciados.
El vocablo mtodo, proviene de las races: meth, que significa meta, y odos, que significa
va. Por tanto, el mtodo es la va para llegar a la meta.
Mtodo y metodologa son dos conceptos diferentes. El mtodo es el procedimiento para
lograr los objetivos. Metodologa es el estudio del mtodo.
Conceptos de mtodo cientfico
Efi de Gortari (1980) escribe: "El mtodo cientfico es una abstraccin de las actividades que
los investigadores realizan, concentrando su atencin en el proceso de adquisicin del
conocimiento".
Konstantinov (1980) afirma: "El materialismo histrico es el nico mtodo certero para
estudiar los fenmenos sociales...".
Severo Iglesias (1976) seala: "El mtodo es un camino, un orden, conectado directamente
a la objetividad de lo que se desea estudiar.... Las demostraciones metodolgicas llevan
siempre de por medio una afirmacin relativa a las leyes del conocimiento humano en
general..."
Mario Bunge (1969) escribe: "El mtodo cientfico es la estrategia de la investigacin para
buscar leyes..."
Kerlinger (1981) describe el mtodo cientfico como: "La manera sistemtica en que se aplica el
pensamiento al investigar, y es de ndole reflexiva".
Segn De la Torre (199 l), debemos considerar el mtodo como "un proceso lgico, surgido
del raciocinio de la induccin".
En opinin de Lasty Balseiro (199 l), el mtodo general de la ciencia "es un procedimiento
que se aplica al cielo entero de la investigacin en el marco de cada problema de
conocimiento".
Algunos mtodos del conocimiento
La amplitud de criterios en las formas de investigar ha producido diferentes mtodos para
obtener el conocimiento. Algunos de los ms usuales son:
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Induccin-deduccin.
Anlisis-sntesis.
Experimento.
Explicacin.
Axiomas.
Estructura.
Dialctica.
Matemtica.
Mecanicismo.
Funcionalismo.
Materialismo histrico.
Sistemas.
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"La verdadera teora cientfica fue creada por Marx y Engels.... Es por su esencia una teora
revolucionaria. Por tanto, el materialismo y la dialctica, en su unidad y vinculacin.... son la
teora y el mtodo del marxismo".
La investigacin con este mtodo lleva implcita una transformacin de la realidad. El anlisis
y la sntesis utilizados en el proceso de abstraccin deben ser guiados por las categoras de la
dialctica materialista (contradicciones, contenido y forma, causa y efecto, entre otras), de tal
forma que la abstraccin mental permita reproducir los procesos y los objetos en su desarrollo
y transformacin.
Segn de Gortari, en el estudio del mtodo, "ste se particulariza en tantas ramas como
disciplinas cientficas existen y, dentro de ellas, se especializa hasta singularizarse".
No obstante la existencia de diversos mtodos, el cientfico se establece conforme a ciertos
requisitos.
En la metodologa de investigacin se aprecian varias propuestas metodolgicas que guan
la aprehensin de la realidad. Entre las principales estn: la matematicista, la mecanicista, el
funcionalismo, y el estructuralismo. Se comentan en seguida.
Metodologa matematicista
El nmero es la sustancia de la cual se componen todas las cosas, todos los objetos. Dice
Gutirrez: "La representacin geomtrica lleva a elaborar construcciones mentales que
identifican a objetos materiales, para de ah hacer clculos sobre la sntesis o reproduccin de
los objetos. Bajo este supuesto se logra la creacin de postulados que, por medio de frmulas
matemticas, se aplican a casos similares".
Metodologa mecanicista
Trata de explicar los fenmenos vitales por medio de las leyes de la mecnica, todo ello
entendido como un sistema que se fundamenta en las leyes de Isaac Newton.
El sujeto acta como un espejo que refleja la realidad.
Funcionalismo
Para Rojas, "el funcionalismo tiene influencia de la metafsica en cuanto a que acepta el
cambio en algunas partes del sistema, para que siga funcionando, pero rechaza el cambio o
transformacin de todo el sistema".
El conjunto social se entiende como unidad interrelacionada y en equilibrio.
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Aade Gutirrez: "El funcionalismo parte de una interpretacin metodologa orientada a
explicar y fundamentar el equilibrio social, lo que significa conservar las condiciones sociales
establecidas..."
Estructuralismo
Para obtener el conocimiento es necesario observar lo real, construir modelos y analizar la
estructura. "Una estructura es un sistema de transformacin que implica leyes como sistema....
Comprende los caracteres de totalidad, transformacin y autorregulacin".
Materialismo histrico
"El materialismo histrico es la ciencia de las leyes generales que rigen el desarrollo de la
sociedad.... Da la nica solucin cientfica certera a los problemas tericos y metodolgicos de
las ciencias sociales".
Es el mtodo de mayor importancia; se rige por el movimiento constante y por la
transformacin. Sostiene que el modo de produccin determina la estructura de la sociedad.
Teora general de los sistemas
Su objeto de estudio es el sistema, entendido como un conjunto de elementos
interrelacionados en un todo. Su autor es Ludwig von Bertalanffy, quien reconoce la influencia
filosfica del neopositivismo, el cual utiliza tcnicas cuantitativas y procedimientos estadsticos,
en especial el clculo de probabilidades, que fueron determinantes en la formacin de la teora
general de los sistemas.
"La determinacin de conceptos en la teora general de los sistemas no ha seguido ... una
construccin propia.... Generalmente, los conceptos fundamentales de sta son adoptados de
otras ciencias, siguiendo el objetivo de propuesta sistmica de unificacin de la ciencia y el
anlisis cientfico".
Se han postulado mltiples enfoques que amplan la perspectiva de la teora de sistemas,
entre ellos: teora de la comunicacin, teora de los juegos y teora de las decisiones. En todos
ellos se subraya la importancia de reconocer en un grupo social a una organizacin.
Tcnicas de la investigacin
La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la
estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los siguientes
objetivos:
Ordenar las etapas de la investigacin.
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La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que
sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos
segn la fuente documental a que hacen referencia.
La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el
acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la
verdad objetiva.
Tcnica documental
El objetivo de la investigacin documental es elaborar un marco terico conceptual para
formar un cuerpo de ideas sobre el objeto de estudio.
Con el propsito de elegir los instrumentos para la recopilacin de informacin es
conveniente referirse a las fuentes de informacin.
Fuentes primarias de informacin
Estas fuentes son los documentos que registran o corroboran el conocimiento inmediato de
la investigacin. incluyen libros, revistas, informes tcnicos y tesis.
Libros
De acuerdo con la UNESCO (1964), se llama libro a aquella publicacin que tiene ms de 49
pginas, y folleto a la que tiene entre cinco y 48 pginas.
Segn el tipo de usuarios los libros se clasifican en:
De tipo general. Expuestos en forma elemental.
De texto. Para el estudio de alguna disciplina.
Especializados. Para profesionales o investigadores.
Monografas
Son documentos en los cuales un asunto se trata exhaustivamente.
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Dice Zubizarreta: "El verdadero punto de partida de una monografa no es la necesidad de
cumplir con una exigencia impuesta por las normas universitarias, sino el verdadero
entusiasmo por un tema preferido.... La elaboracin de una monografa, nombre con el que se
conoce... al primer intento de escribir un artculo cientfico.... requiere de conocer las tcnicas
de lectura.... No puede ser ella misma base de una futura tesis"
Revistas
Son documentos de informacin reciente, por lo general publicaciones especializadas.
Pueden ser profesionales, tcnicas y cientficas.
Informes tcnicos
En este tipo de informes se incluyen las memorias de conferencias, los informes de
congresos, reuniones y otros. Son importantes debido a que la informacin generalmente versa
sobre asuntos de actualidad que afectan a una comunidad particular o son de inters grupal.
Diarios y peridicos
Son fuente de informacin en cuanto a hechos ocurridos en espacio y tiempo, pasado y
presente.
Tesis
La tesis es un documento de tipo acadmico, que exige una afirmacin original acerca de un
tema de estudio particular. Se espera una aportacin y conocimientos nuevos, presentados
como un sistema slido de `pruebas y conclusiones.
En la tesis se describe el procedimiento empleado en la investigacin, hallazgos y
conclusiones.
Fuentes secundarias de informacin
Este rengln incluye las enciclopedias, los anuarios, manuales, almanaques, las bibliografas
y los ndices, entre otros; los datos que integran las fuentes secundarias se basan en
documentos primarios.
Depsitos de informacin
El primer paso para recabar datos es acudir a los centros de informacin, como biblioteca,
hemeroteca, archivos y museos.
Organizacin bibliotecaria
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En la bsqueda de informacin en la biblioteca es importante tener algunas nociones sobre su
organizacin y funcionamiento, tales como:
Los libros estn ordenados de manera alfabtica.
9. Nmero de edicin, medio rengln arriba del ao de publicacin (lo que en tipografa se llama un
nmero "voladito"). Si es primera edicin, se omite el dato.
10 Nmero total de pginas del libro.
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11 En el ngulo superior izquierdo se pueden incluir datos sobre el tema o rea a que
corresponde la obra.
Ficha hemerogrfica. Esta ficha contiene cuatro tipos de datos:
1. Ttulo de la publicacin.
2. Nombre del director.
3. Lugar de edicin.
4. Periodicidad.
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La numeracin de las referencias siempre ha de ser progresiva, pudiendo hacerse por
pgina, en cuyo caso se reinicia la numeracin en cada pgina, o por captulo, en cuyo caso se
inicia al citar la primera referencia y termina al citar la ltima del captulo.
Notas de pie de pgina. Los objetivos de las notas de pie de pgina son:
Citar referencias bibliogrficas o fuentes de informacin.
Ampliar explicaciones.
Aclarar o corregir.
Sugerir al lector nuevas posibilidades de bsqueda.
Para redactar las notas de pie de pgina se siguen estos lineamientos:
Numeracin. Se coloca un numeral arbigo sin signos de puntuacin, medio rengln
arriba del que se est escribiendo y despus del punto donde termina la oracin.
Colocacin. La primera vez que aparece una nota de pie de pgina, se escribe completa,
pudiendo omitirse el pie de imprenta, ya que la ficha bibliogrfica aparece en la lista de
obras consultadas.
Diferencias entre la nota de pie de pgina y la ficha bibliogrfica: el nombre del autor no
se invierte (se inicia por el nombre de pila); slo se anotan las pginas consultadas;
dentro de la nota se pueden hacer observaciones, ampliaciones, etctera.
Referencias posteriores. Cuando en un documento ya se ha hecho la nota de pie de
pgina completa, las referencias posteriores se hacen utilizando abreviaturas
(locuciones latinas). Entre ellas estn:
Ibid. Significa 'en el mismo lugar'. Se utiliza para hacer notar que se trata del
mismo documento consultado; se usa cuando no se intercalan notas de otros
documentos
Loc. cit., del latn locus citado, que significa lugar citado. Se usa para sealar
que se trata de referencias del mismo documento y pgina.
Op. cit. Significa "obra citada". Se usa para hacer referencia a un trabajo citado
con anterioridad.
Notas de contenido y referencias. Se utilizan para ampliar la informacin, hacer
referencia a otras partes de las obras consultadas, y enviar al lector a otras partes del
trabajo. Se emplean los siguientes trminos y abreviaturas: Infra, que significa 'abajo'.
Supra: 'arriba'. Apud: 'citado por', 'apoyado en'. Vid: 'vase'. Sic: 'as' (exactamente
como se cita). Et al: 'y otros'.
Todas las locuciones latinas se subrayan.
Tcnica de campo
El instrumento de observacin se disea segn el objeto de estudio.
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Objetivos de la observacin
Explorar. Precisar aspectos previos a la observacin estructurada y sistemtica.
Reunir informacin para interpretar hallazgos.
Describir hechos.
Requisitos al observar
Delimitar los objetivos de la observacin.
Especificar el procedimiento o instrumentos de observacin.
Comprobacin contina.
Tipos de observacin
De Gortaui dice: "En la observacin de campo es menester distinguir dos clases principales: la
observacin participante y la no participante. [En la primera participan] varios investigadores
dispersos, con el fin de recoger reacciones colectivas. Otro tipo de investigacin participante es
aqulla en la que los investigadores participan de la vida del grupo, con fines de accin social".
En la observacin no participante el investigador es ajeno al grupo. Solicita autorizacin para
permanecer en l, y observar los hechos que requiere.
La observacin simple no controlada se realiza con el propsito de "explorar" los hechos o
fenmenos de estudio que permitan precisar la investigacin.
La observacin sistemtica se realiza de acuerdo con un plan de observacin preciso, en el
que se han establecido variables y sus relacin, objetivos y procedimientos de observacin.
Instrumentos para investigacin de campo
Para la observacin simple, los instrumentos ms comunes son:
Ficha de campo.
Diario.
Registros.
Tarjetas.
Notas.
Mapas.
Diagramas.
Cmaras.
Grabadoras.
Para la observacin sistemtica, los instrumentos ms comunes son:
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Plan de observacin.
Entrevistas.
Cuestionarios.
Inventarios.
Mapas.
Registros.
Formas estadsticas.
Medicin.
Ficha de campo. Esta ficha se utiliza para anotar los datos recogidos mediante la observacin.
Por lo general se usan tarjetas de 21 x 13 cm. El orden de los datos es:
Nombre del lugar donde se realiz la observacin.
Nombre del informante o informantes.
Fecha.
Aspecto de la gua de observacin en el ngulo superior derecho.
Tema, al centro.
Texto: descripcin de la observacin.
Iniciales del investigador, en el ngulo inferior izquierdo.
Entrevista. La encuesta es una pesquisa o averiguacin en la que se emplean cuestionarios
para conocer la opinin pblica. Consiste en el acopio de testimonios orales y escritos de
personas vivas. En la investigacin de campo, para la recopilacin de informacin pueden
utilizarse las entrevistas, los cuestionarios y el muestreo, entre otros. La entrevista es una delas
tcnicas ms usuales en ciencias sociales. Puede definirse como la relacin que seestablece
entre el investigador y los sujetos de estudio. Puede ser individual o grupal, libre o dirigida.
Objetivos de la entrevista:
1. Obtener informacin sobre el objeto de estudio.
2. Describir con objetividad situaciones o fenmenos.
3. Interpretar hallazgos.
4. Plantear soluciones.
Elaborar la gua.
Definir de manera clara los propsitos de la misma.
Determinar los recursos humanos, tiempo y presupuesto necesarios.
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Planear las citas con los entrevistados, mostrando respeto por el tiempo del mismo.
Ejecucin de la entrevista
Propiciar durante sta un ambiente positivo.
Presentarse y explicar los propsitos de la misma.
Mostrar inters y saber escuchar.
Actuar con naturalidad.
No mostrar prisa.
Hacer las preguntas sin una respuesta implcita.
Emplear un tono de voz modulado.
Ser franco.
No extraer informacin del entrevistado sin su voluntad.
No apabullar con preguntas.
Evitar aparecer autocrtico.
Permitirle salidas airosas.
Control de la entrevista
Verificar si todas las preguntas han tenido respuesta.
Detectar contradicciones.
Detectar mentiras, dndole a conocer lo que se conoce del hecho. Evitar desviaciones
del tema y oportunidades para distraer la atencin.
Cierre de la entrevista
Uniformar la observacin.
Delimitar objetivos.
Operativizar variables.
informacin.
Adjuntar instrucciones para su manejo.
Tipos de cuestionarios
De opinin.
De organizacin y funcionamiento.
Se llama preguntas cerradas a las que slo permiten una opcin para contestar, y abiertas a
las que dejan plena libertad para responder.
Desventajas del cuestionario
Slo se puede aplicar a personas que sepan leer.
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1. Las respuestas pueden falsearse.
2. Puede haber preguntas sin respuesta.
3. Debe ser perfectamente estructurado.
produce el mismo resultado, es confiable. Ser operativo cuando los trminos empleados
generen la misma interpretacin.
EL DISEO DE INVESTIGACIN
El diseo de investigacin es el plan de accin. Indica la secuencia de los pasos a seguir.
Permite al investigador precisar los detalles de la tarea de investigacin y establecer las
estrategias a seguir para obtener resultados positivos, adems de definir la forma de encontrar
las respuestas a las interrogantes que inducen al estudio.
El diseo de investigacin se plasma en un documento con caractersticas especiales,
lenguaje cientfico, ubicacin temporal, lineamientos globales y provisin de recursos.
Objetivos del diseo de investigacin
El diseo de investigacin tiene tambin otras denominaciones: plan, protocolo, diseo o
proyecto de investigacin, entre otras. Si bien los trminos son diferentes, en esencia son
semejantes en cuanto a que se refieren al plan de trabajo. Los objetivos del plan de
investigacin son:
elementos que lo conforman. El ttulo del estudio maneja variables que se encuentran
en: el problema, los objetivos, las hiptesis y las tcnicas y mtodos del anlisis
seleccionados, los cuales sern en funcin de dichas variables.
Fundamentacin terica. El plan incluye las teoras relativas al objeto de estudio en
forma exhaustiva.
Flexibilidad. Es importante que el plan considere la posibilidad de realizar cambios o
de estudio.
Complejidad del marco terico. Cuando el nivel de complejidad del marco terico se
Gua de trabajo.
Interrogantes suscitadas.
Justificacin de la investigacin.
Poblacin a la que beneficia la investigacin.
Factibilidad del estudio.
Impacto esperado de los resultados.
Unidad de anlisis.
Justificacin del tipo de investigacin que se propone.
hiptesis.
2. Metodologa.
1. Operacionalizacin de variables.
1. Diseo de la muestra.
2. Criterios de inclusin y exclusin.
3. Tcnicas para la obtencin de datos.
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4. Instrumentos para la obtencin de datos.
5. Procedimientos del anlisis.
Ttulo.
Antecedentes.
Hiptesis.
Objetivos.
Definicin de las unidades de anlisis.
3.Diseo del experimento.
4.Metodologa.
5.Especificacin de variables y procedimientos de medicin.
6. Capacitacin de personal para la observacin.
7. Ingreso de participantes en el experimento.
8. Captacin de datos.
9. Universo de estudio.
10. Normas ticas.
11. Recursos.
12. Logstica.
EL MTODO CIENTFICO
Como ya se explic, el mtodo cientfico es el procedimiento que se sigue para obtener el
conocimiento. Los puntos convergentes de los diversos autores son los relativos a las etapas
del mtodo. En general, puede concluirse que son las siguientes:
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Etapas del mtodo cientfico
Las principales etapas del mtodo cientfico son: Eleccin y enunciado del problema que
motiva la investigacin.
--Estructuracin de un marco terico.
--Establecimiento de hiptesis.
--Prueba de hiptesis.
--Resultados.
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Tipos de problemas
Tericos. Cuyo propsito es generar nuevos conocimientos.
Prcticos. Con objetivos destinados al progreso.
Terico-prcticos. Para obtener informacin desconocida en la solucin de problemas de la
prctica.
Sin duda existe un gran nmero de problemas que nos inquietan, pero quiz la mayor parte de
ellos no estn al alcance de todos. Los requisitos para elegir un problema de investigacin son:
Experiencia en el tema.
Importancia del problema.
Conocimientos para su manejo.
Relevancia cientfica.
Relevancia humana.
Relevancia contempornea.
Los requisitos para elaborar un problema de investigacin son:
Sealar manifestaciones del problema.
Manejar dos variables como mnimo.
Definir con claridad el problema.
Delimitar los aspectos que abarca el problema.
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Por ejemplo, podemos observar la atencin de enfermera como causa, y la recuperacin del
paciente como efecto.
Definir con claridad el problema. Los referentes empricos y el manejo de dos variables como
mnimo, nos permiten definir el rea problema con precisin de detalles. Los trminos utilizados
para definir el problema deben ser lo bastante claros para permitir que cualquier persona, con
slo leer el problema, se ubique en lo que se pretende estudiar.
En el caso anterior, el problema puede definirse de la siguiente forma:
Se consideran como elementos por investigar, la relacin entre la calidad en la atencin de
enfermera y la recuperacin del estado de salud de los pacientes del Hospital X, en un periodo
de un ao.
Delimitar los aspectos que abarca el problema. La definicin del problema obliga a precisar
los aspectos que incluye. La delimitacin de los aspectos por estudiar evita las frecuentes
divagaciones v centra la atencin en los elementos medulares del problema de investigacin.
Siguiendo el ejemplo anterior, la delimitacin del problema puede ser como sigue:
Los aspectos en torno a los cuales se centrar el estudio son:
La calidad de la atencin de enfermera en trminos de eficacia, eficiencia y efectividad.
La recuperacin del estado de salud del paciente, en trminos de la satisfaccin o
insatisfaccin de las necesidades que requieren atencin de enfermera.
Enunciado del problema. Se manejan dos formas de enunciar el problema de investigacin:
a) interrogativo y b) declarativo.
Interrogativo. Se expresa a travs de una pregunta; por ejemplo: Cmo influye la
calidad de la atencin de enfermera en la recuperacin del estado de salud de los
pacientes del Hospital X en 1994?
Declarativo. Se expresa a manera de propsito. El estudio pretende mostrar la
influencia de la calidad de la atencin de enfermera en la recuperacin del estado de
salud de los pacientes del Hospital X en 1994.
La primera etapa del mtodo cientfico incluye la determinacin de objetivos de la
investigacin. Los objetivos son inherentes a la definicin y delimitacin del problema; es decir,
se desprenden al precisar el estudio.
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Objetivos de investigacin
Los objetivos de investigacin se construyen tomando como base la operatividad y el
alcance de la investigacin.
Ser realistas.
Ser medibles.
Ser congruentes.
Ser importantes.
Redactarse evitando palabras subjetivas.
Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes interrogantes: Quin, qu,
cmo, cundo y dnde.
Siguiendo el ejemplo del problema anterior, algunos objetivos pueden ser:
Precisar los factores que intervienen para que exista una organizacin deficiente en la escuela
de enfermera X.
Enfatizar la importancia de mejorar la organizacin.
Elaborar conclusiones que sirvan como punto de partida en la elaboracin de un modelo
orgnico acorde con las necesidades y los recursos de la escuela.
La investigacin no es un fin por s misma. La transformacin de la realidad operante tiene su
base en la investigacin, pero slo la aplicacin prctica de los resultados y la confrontacin
permanente, permitirn acrecentar el conocimiento.
Una investigacin cuyos resultados se archiven, no cumple con la funcin de interaccin
sujeto-objeto, pues no produce una prctica transformadora de la realidad.
Los objetivos deben reflejar esa perspectiva v. por ello. deben plantearse varios, con
diferentes grados de complejidad v niveles.
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B. Estructuracin del marco terico
La teora da significado a la investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto
de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos.
La validez interna y externa de una investigacin se demuestra en las teoras que la apoyan
y, en esa medida, los resultados pueden generalizarse. El marco terico de la investigacin
considera:
Conceptos explcitos e implcitos del problema.
Conceptualizacin especifica operacional.
Relaciones de teoras v conceptos adoptados.
"La hiptesis es una afirmacin tentativa, ms que definitiva. Debe ser formulada de tal
manera que pueda ser potencialmente aceptada o rechazada por medio de los hallazgos. La
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teora sirve de base a la hiptesis y a su vez es modificada por sta. La hiptesis requiere de la
investigacin, para la comprobacin de los postulados que contiene".
Requisitos para elaborar una hiptesis
1. Construirla con base en la realidad que se pretende explicar.
2. Fundamentarla en la teora referente al hecho que se pretende explicar.
3. Establecer relaciones entre variables.
4. Ser susceptible de ponerse a prueba, para verificar su validez.
5. Dar la mejor respuesta al problema de investigacin, con un alto grado de probabilidad.
6. No incurrir en nada superfluo en su construccin.
Cuantitativas continuas. Pueden asumir cualquier valor. Por ejemplo: peso, edad y talla.
Cuantitativas discontinuas. Asumen slo valores enteros. Por ejemplo, nmero de hijos.
Variables independientes. Expresan las causas del fenmeno. Por ejemplo, organizacin
deficiente.
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Variables dependientes. Expresan las consecuencias del fenmeno. Por ejemplo, calidad de la
enseanza.
D. Prueba de hiptesis
El propsito central de la investigacin lo constituye la prueba de hiptesis. Se pretende
comprobar si los hechos observados concuerdan con las hiptesis planteadas. En general,
comprende dos pasos, que son:
Seleccin de la tcnica.
Recoleccin de la informacin.
Seleccin de la tcnica
Para comprobar o refutar las hiptesis es necesario elegir por lo menos dos o tres tcnicas
de investigacin, y diferentes tipos de observacin de fenmenos. En ciencias sociales, deben
aplicarse la tcnica documental y la de campo. Es importante hacer las siguientes
consideraciones:
Determinar la muestra.
Recoleccin de la Informacin
La manera ms formal de proceder a la bsqueda de informacin es seguir los lineamientos
del mtodo cientfico. La estadstica resulta de gran utilidad en el manejo de informacin. El
proceso consiste en:
Recoger la informacin.
Tabularla.
Presentarla.
Analizarla.
El aspecto medular del manejo de informacin es la recoleccin, ya que el procesamiento de
datos depende de la confiabilidad que aqulla pueda tener.
Mtodos de recoleccin de datos
Encuestas: La informacin se recoge por muestras, por lo que no se aplica a
poblacin total.
la
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Presentacin de datos. Consiste en dar a conocer los datos en forma resumida, objetiva y
entendible. Las formas ms usuales son la tabular (tablas o cuadros) y las grficas.
Tablas. H aqu las partes principales de una tabla estadstica:
1. Ttulo. Contiene el qu, cmo, cundo y dnde. Debe ser breve y conciso.
2. Cuadro. Contiene filas y columnas en escalas cualitativas y cuantitativas.
3. Fuente y notas explicativas. Deben aparecer al pie del cuadro.
Grficas. Entre los requisitos que debe reunir una grfica, estn:
1. Ser autoexplicativa.
2. Presentar de manera fiel los hechos.
3. Esttica.
4. Limpia y de trazos netos.
continua. Los ejes son del mismo tamao y slo se colocan puntos.
7. Pictogramas. Se usan con fines publicitarios y se representan con figuras que indican
cantidades.
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El informe de investigacin
Al igual que los diseos de investigacin, existen mltiples y diversas formas de presentar
los resultados de la investigacin. El informe detallado contiene los siguientes aspectos:
Seccin preliminar.
Seccin del informe.
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Conclusiones. Incluye:
Resumen de hallazgos y sugerencias.
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