Presentacin Oral : Etapas del desa

Nombres de los(las) estudiantes: ________________________________________

CATEGORIA

Volumen

El volumen es lo suficientemente alto

para ser escuchado por todos los
miembros de la audiencia a travs de
toda la presentacin.

Postura del Cuerpo y Contacto Visual

Tiene buena postura, se ve relajado y

seguro de si mismo. Establece
contacto visual con todos en la sala
durante la presentacin.

Oraciones Completas

Habla con oraciones completas (99100%) siempre.

Seguimiento del Tema

Se mantiene en el tema todo (100%)

el tiempo.

Habla Claramente

Habla claramente y distintivamente

todo (100-95%) el tiempo y no tiene
mala pronunciacin.

Apoyo

Los estudiantes usan varios apoyos

que demuestran considerable
trabajo/creatividad y hacen la
presentacin mejor.

Vocabulario

Usa vocabulario apropiado para la

audiencia. Aumenta el vocabulario de
la audiencia definiendo las palabras
que podran ser nuevas para sta.

Contenido

Demuestra un completo
entendimiento del tema.

Comprensin

El estudiante puede con precisin

contestar casi todas las preguntas
planteadas sobre el tema por sus
compaeros de clase.

Entusiasmo

Expresiones fciles y lenguaje

corporal generan un fuerte inters y
entusiasmo sobre el tema en otros.

ral : Etapas del desarrollo humano 0 a 6 aos

El volumen es lo suficientemente
alto para ser escuchado por todos
los miembros de la audiencia al
menos 90% del tiempo.

El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia al
menos el 80% del tiempo.

Tiene buena postura y establece

Algunas veces tiene buena
contacto visual con todos en el sala postura y establece contacto
durante la presentacin.
visual.

Mayormente (80-98%) habla usando Algunas veces (70-80%) habla

oraciones completas.
usando oraciones completas.

Se mantiene en el tema la mayor

parte (99-90%) del tiempo.

Se mantiene en el tema
algunas veces (89%-75%).

Habla claramente y distintivamente Habla claramente y

todo (100-95%) el tiempo, pero con distintivamente la mayor parte
una mala pronunciacin.
(94-85%) del tiempo. No tiene
mala pronunciacin.
Los estudiantes usan 1-2 apoyos
que demuestran considerable
trabajo/creatividad y hacen la
presentacin mejor.

Los estudiantes usan 1-2

apoyos que hacen la
presentacin mejor.

Usa vocabulario apropiado para la

audiencia. Incluye 1-2 palabras que
podran ser nuevas para la mayor
parte de la audiencia, pero no las
define.

Usa vocabulario apropiado para

la audiencia. No incluye
vocabulario que podra ser
nuevo para la audiencia.

Demuestra un buen entendimiento

del tema.

Demuestra un buen
entendimiento de partes del
tema.

El estudiante puede con precisin

contestar la mayora de las
preguntas planteadas sobre el tema
por sus compaeros de clase.

El estudiante puede con

precisin contestar unas pocas
preguntas planteadas sobre el
tema por sus compaeros de
clase.

Expresiones faciales y lenguaje

corporal algunas veces generan un
fuerte inters y entusiasmo sobre el
tema en otros.

Expresiones faciales y lenguaje

corporal son usados para tratar
de generar entusiasmo, pero
parecen ser fingidos.

1
El volumen con frecuencia es
muy dbil para ser escuchado
por todos los miembros de la
audiencia.
Tiene mala postura y/o no mira a
las personas durante la
presentacin.

Raramente habla usando

oraciones completas.

Fue difcil decir cul fue el tema.

A menudo habla entre dientes o

no se le puede entender o tiene
mala pronunciacin.

El estudiante no usa apoyo o los

apoyos escogidos restan valor a
la presentacin.

Usa varias (5 o ms) palabras o

frases que no son entendidas por
la audiencia.

No parece entender muy bien el

tema.

El estudiante no puede contestar

las preguntas planteadas sobre
el tema por sus compaeros de
clase.
Muy poco uso de expresiones
faciales o lenguaje corporal. No
genera mucho inters en la
forma de presentar el tema.