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descristianizada. Esto exige vivir una fe que se alimenta no de ideas y doctrinas, sino de
experiencias; una fe no individualista, sino compartida; una fe centrada en lo esencial, con sus
dudas e interrogantes; una fe comprometida y testimoniada en medio de una sociedad
indiferente. Por esto y muchas otras razones, los maestros y otros profesionales que estn en
contacto (ya sea por un corto o mediano plazo) con los infantes de 1 a 3 aos de edad, as
como los maestros de Educacin Bsica (en los tres niveles: Inicial, Primaria y Secundaria; ya
sea regular o alternativa) y los profesionales que ejercen la docencia en Educacin Tcnico
Productiva y Educacin Superior Universitaria y No Universitaria estn en la obligacin de
utilizar estrategias que permitan que estas personas que se estn formando sean cada vez
ms sensibles y ms humanas.
La causa de que los muchos nios hayan sido eximidos de crecer en la fe tiene su origen en la
ausencia de esta en la persona de quien los forma. Llegan a ser adolescentes, luego jvenes;
y, cuando ya son adultos y asumen su rol ms preponderante en la sociedad es muy difcil que
vuelvan la mirada a Dios. Aunque algunos profesionales no sean creyentes, estos estn en la
obligacin por lo menos por humanidad- de no negarles el conocimiento de Dios a las nuevas
generaciones.
La fe consiste en creer en algo sin tener certeza de si en realidad existe o no. Es por ello que
la fe les dar a los nios una manera de asumir su vida, de comprender lo que les ocurre y la
razn de su existencia y actuar de acuerdo con todo eso. Por la fe definirn sus principios.
Sern personas ms espirituales y emocionalmente equilibradas. Darn menor valor a las
cosas materiales y mayor prioridad a las personas que lo rodean. Ser personas ms nobles y
sencillas y se mostrarn ms agradecidos con lo que tienen.