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FACULTAD DE INGENIERIA EN SISTEMAS, ELECTRONICA E INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

F.I.S.E
.I
FACULTAD DE INGENIERA EN SISTEMAS, ELECTRNICA
E INDUSTRIAL
PERODO ACADMICO: OCTUBRE/2015 MARZO/2016

CONSULTA BIBLIOGRFICA

TTULO: Optimizacin de Investigacin de Operaciones


CARRERA: Ingeniera Industrial en Procesos de Automatizacin
CICLO ACADMICO Y PARALELO: Cuarto B
INTEGRANTES:

FECHA: 14 / 07 / 2016
MDULO Y DOCENTE:
INVESTIGACIN OPERATIVA
Ing. Mg. Rosa Galleguillos
RESMEN 3
1

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En el anlisis de este artculo cientfico de investigacin de operaciones o toma de


decisiones, se detalla todo aquello que se ha considerado indispensable de
conocer para una correcta comprensin, resolucin y explicacin de artculo en
cuestin con su aplicacin en la toma de decisiones que permita el desarrollo y
aplicacin de programas para la enseanza deportiva y la mejora del rendimiento.
Teniendo en cuenta el anlisis de la influencia de un programa de supervisin
reflexiva sobre la toma de decisiones y el proceso de ejecucin del pase en
baloncesto en condiciones reales de competicin. Para ello este anlisis se basa
en la participacin de 12 jugadores de baloncesto pertenecientes a un equipo con
distintas categoras de formacin de un club A.C.B. Los cuales se encuentran
estructurados en un grupo de 6 experimental y 6 de control con el fin de lograr la
mejor seleccin de respuesta. La misma que se consta del anlisis de acciones de
pase durante 11 sesiones individuales post-partido entre el supervisor y cada uno
de los jugadores. As teniendo de resultados que el grupo experimental mejoraron
de forma significativa el porcentaje de acierto en la toma de decisiones y la
ejecucin del pase en situacin real de competencias. Teniendo en cuenta adems
en uso de varias tablas con informacin para realizar la aplicacin de la toma de
decisiones.
OBJETIVOS 3
OBJETIVO GENERAL
Analizar la influencia de un programa de supervisin reflexiva sobre la toma de
decisiones y la ejecucin del pase en jvenes jugadores de baloncesto para la
comprensin detallada de la toma de decisiones en ejercicios prcticos los cuales
a lo largo del mdulo de investigacin operativa se plante y que en la mayora de
estos casos estn inmersos en nuestras labores. Teniendo en cuenta que el
baloncesto es un deporte de estrategia y debe existir una ptima decisin en los
pases que se realizan a lo largo de un juego.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Comprender el programa de supervisin reflexiva que proporcionar un


aumento significativo del porcentaje de acierto en la toma de decisiones de
las acciones de pase en situacin real de juego optimizando el nmero de
ejecuciones exitosas.

DESARROLLO 3

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Para la resolucin del problema, se tiene previamente un anlisis de las variables


que involucran los distintos aspectos.
Participantes
El estudio se conform por 12 jugadores de baloncesto de un equipo de categora
infantil perteneciente a la estructura de un club A.C.B. Se estableci un grupo
experimental de 6 y un grupo control de 6 de forma aleatoria. Para comprobar si
existan o no diferencias significativas en los niveles iniciales de ambos grupos,
antes de aplicar el tratamiento, se efectu un anlisis de la varianza con un factor
(ANOVA) para los valores medios de la lnea base de las variables estudiadas en
la investigacin para el factor grupo. Los resultados de esta prueba mostraron que
no existan diferencias significativas entre los grupos para ninguna de las variables
(Tabla 1).
Tabla 1: ANOVA de los valores medios de las medidas de lnea de base para el factor grupo

Variable independiente
La variable independiente se corresponde con el programa de supervisin
reflexiva orientado a la mejora de la capacidad de anlisis de la decisin.
La aplicacin del programa de supervisin se ha basado en los siguientes
principios metodolgicos:
1. El programa est orientado a mejorar en el deportista la capacidad de
seleccin de la respuesta, a travs del anlisis de sus propias acciones de
juego.
2. El visionado de las situaciones seleccionadas permite que el sujeto observe
sus propias decisiones y pueda evaluar la conveniencia de las respuestas
seleccionadas, a travs de un anlisis que, sobre todo en las primeras
sesiones, es conducido por el supervisor.
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Cada una de estas acciones de juego fue analizada por separado de acuerdo a la
siguiente estructura:

Ilustracin 1: Secuencia de actuacin para el anlisis de cada una de las acciones de pase

Variables dependientes
1. Toma de decisiones en el pase en situacin real de juego.
1.1. Toma de decisiones en el pase Al interior de la zona restringida.
1.2. Toma de decisiones en el pase dentro del rea de 6,25 m.
1.3. Toma de decisiones en el pase lejano (fuera del rea de 6,25 m.)
1.4. Toma de decisiones en el total de pases.
2. Ejecucin del pase en situacin real de juego.
2.1. Ejecucin del pase al interior de la zona restringida.
2.2. Ejecucin del pase dentro del rea de 6,25 m.
2.3. Ejecucin del pase lejano (fuera del rea de 6,25 m.)
2.4. Ejecucin del total de pases.
Procedimiento
Los sujetos de ambos grupos fueron analizados durante todos los encuentros de
la competicin durante una temporada, en relacin a la toma de decisiones y la
ejecucin de las acciones de pase. Se establecieron los primeros 5 partidos como
lnea base (Fase A) del comportamiento, plantendose posteriormente la
intervencin durante los 11 partidos restantes (Fase B) hasta finalizar el
campeonato. Dado que el equipo finaliz como campen de liga, tanto los partidos
de clasificacin como los del sector inter-autonmico, fueron tambin analizados,
contabilizndose un total de 5 encuentros (Fase C).
Toma de decisiones en el pase
Se presenta los estadsticos descriptivos relativos a la toma de decisiones en los
diferentes tipos de pases para el grupo experimental (Tabla 2) y el grupo control
(Tabla 3). Como se puede observar en la Tabla 2, en lo que respecta al grupo
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experimental, la mayora de las variables se incrementan en la fase de


intervencin.
Tabla 2: Estadsticos descriptivas de la ejecucin del pase: grupo experimental

Tabla 3: Estadsticos descriptivos de la ejecucin del pase: grupo control

Para el anlisis de las diferencias se llev a cabo un ANOVA de medidas repetidas


entre ambos grupos para las tres fases definidas en el diseo de la investigacin.
Como muestra la Tabla 4, no se encontraron diferencias significativas que
afectasen a ambos grupos ni entre ms de dos fases o momentos temporales,
para ninguna de las variables presentes en el estudio.
Tabla 4: ANOVA de medidas repetidas de la toma de decisiones en el pase del factor grupo
para las tres fases

Las pruebas de contraste realizadas a posteriormente encontraron diferencias


significativas que afectaban al grupo experimental para todas las variables de
toma de decisiones en el pase, entre el valor medio de la Fase A y la Fase B:
Pase a la zona (Fase A = 67.34; Fase B =83.95; F = 24.96; p = .008)
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Pase dentro del rea de 6,25 m. (Fase A =78.25; Fase B = 93.09; F = 10.15; p
= .03)
Pase fuera del rea de 6,25 m. (Fase A =87.22; Fase B = 93.73; F = 9.02; p = .
04)
Total de pases (Fase A = 80.83; Fase B= 91.11; F = 39.61; p = .003) [1].
CONCLUSIONES 3
Una vez concluido el anlisis de datos, la interpretacin de estos resultados se
expresa que probablemente, los sujetos que recibieron el programa de enseanza
bajo el modelo tcnico fueron capaces de desarrollar estrategias propias
aplicables en los juegos, por consecuencia de la propia prctica durante la
competicin, con lo cual serian eficaces en la toma de decisiones en juego.
Entonces podemos afirmar que los sujetos del grupo experimental mejoraron de
forma significativa su toma de decisiones en el pase.
Los resultados del estudio han mostrado una mejora significativa para el grupo
experimental al comparar los datos obtenidos en las tablas de las Fases A y B
para la variable total de pases. El hecho de no encontrar diferencias significativas
entre las Fases B y C, nos da a conocer que los porcentajes alcanzados previa la
intervencin se mantuvieron durante la Fase C.
Finalmente se destaca que con la toma de decisiones se pretendi encontrar una
mejora en la adquisicin del conocimiento procedimental o estratgico que se
manifestara en las competencias, consecuentemente, en un aumento del
porcentaje de acierto en la toma de decisiones del pase en juego.

Bibliografa
[1] D. Iglesias, D. Sanz y T. Garca, Universitat Autnoma de Barcelona, 25
Octubre 2005. [En lnea]. Available: http://www.rpdonline.com/article/viewFile/182/182. [ltimo acceso: 13 Julio 2016].

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