Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
20 iulie 2016
Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR I ELEMENTE DE
DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR DIN NVMNTUL PRIMAR
Varianta 1

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

A. LIMBA ROMN - 15 puncte

Se d textul:
Cincizeci de ani, de cnd ncerci, mereu,
Condeiul, gndurile i cerneala,
N-au mai ajuns s-i curme, ftul meu,
Frica de tine i-ndoiala.
Te temi i-acum de ce te-ai mai temut,
De pagina curat i de rndul,
i de cuvntul de la nceput.
Te sperie i litera i gndul.
Foile tale scrise, de hrtie,
Se rup i zboar, ca dintr-o livad
Frunzele smulse-n vijelie,
Fr ca piersicul s i le vad.
La fiece cuvnt, o ovire
Te face s tresari i-ai atepta.
Parc trieti n somn i-n amintire
i nu tii cine-a scris cu mna ta.
(Tudor Arghezi, Frunze pierdute)
Scriei, pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la
textul de mai sus:
1. Transcriei, din a treia strof, un substantiv care conine un hiat.
2. Precizai cte un antonim pentru cuvintele: frica, trieti.

1 punct
2 puncte

3. Menionai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n versurile: Parc trieti n somn i-n
amintire/ i nu tii cine-a scris cu mna ta.
2 puncte
4. Formulai un enun n care substantivul litera s fie nume predicativ n cazul acuzativ. 2 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar
Varianta 1
Pagina 1 din 3

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

5. Transcriei o propoziie principal din a treia strof a poeziei date.

2 puncte

6. Alctuii o fraz n care verbul a atepta s fie regent pentru o propoziie subordonat
subiectiv.
2 puncte
7. Menionai dou consecine ale utilizrii cratimei n structura i-ai din poezia dat.

2 puncte

8. Explicai, ntr-un text de 3-5 rnduri, semnificaia enunului:

Parc trieti n somn i-n amintire
i nu tii cine-a scris cu mna ta.

2 puncte

B. LITERATURA ROMN - 15 puncte

Scriei un eseu de 2-3 pagini n care s prezentai relaia dintre incipit i final ntr-un text epic
inclus n programa de concurs.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- prezentarea a dou concepte operaionale referitoare la componentele de structur i/sau
compoziie specifice textului epic selectat (perspectiv narativ, aciune, tem, momentele
subiectului, conflict, moduri de expunere, repere temporale i spaiale, personaje etc.);
- ilustrarea a dou elemente specifice incipitului, prin referire la textul epic selectat;
- exemplificarea a dou elemente specifice finalului, prin referire la textul epic selectat;
- comentarea relaiei dintre incipit i final reprezentate n textul literar ales;
- argumentarea unei opinii despre relevana relaiei dintre incipit i final pentru tema textului epic ales.
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 10 puncte (dou puncte pentru fiecare reper), iar pentru
redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii
literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare
n pagin i lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini
i s dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Redactai un text de 1-2 pagini cu tema: Procesul de nvmnt - sistem i funcionalitate.

n redactarea textului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
- precizarea semnificaiei conceptului de proces de nvmnt;
6 puncte
- menionarea a trei funcii ale procesului de nvmnt;
6 puncte
- detalierea uneia dintre cele trei funcii ale procesului de nvmnt, pe care le-ai menionat;
3 puncte
- prezentarea elementelor eseniale ale procesului de nvmnt (predare, nvare i
evaluare), specificnd totodat interaciunile dinamice ntre ele.
9 puncte
Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul textului este la alegere.
Se puncteaz utilizarea adecvat a limbajului de specialitate (2 puncte), organizarea
prezentrii introducere, cuprins, concluzie (3 puncte), precum i ncadrarea textului n limita de
spaiu precizat (1 punct).

Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar
Varianta 1
Pagina 2 din 3

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Urmtoarea secven face parte din Programa colar pentru clasa a III-a Limba i literatura
romn (OMEN nr. 5003 /2014):
Competena general: 3. Receptarea de mesaje scrise n diverse contexte de comunicare
Competena specific
3.6. Aprecierea valorii crilor

Exemple de activiti de nvare

- activiti la bibliotec;
- amenajarea unui col de lectur n clas;
- prezentarea unei cri la intervale ritmice (o dat pe
sptmn, o dat la dou sptmni etc.);
- derularea de proiecte de lectur n grup, care se finalizeaz
prin realizarea unei cri; expoziie cu asemenea produse.

Domeniu de coninut: Textul

Coninuturi:
- textul pentru lectur are minimum 450 de cuvinte;
- textul literar: cu precdere narativ; fragmente descriptive scurte; poezii scurte adecvate
nivelului de vrst.
1. Prezentai valenele formative ale integrrii unui mijloc didactic n formarea/dezvoltarea
competenei specifice din secvena dat, n cadrul unei activiti instructiv-educative
desfurate prin forma combinat de organizare a activitii didactice, prin valorificarea
urmtoarelor repere:
- precizarea unui mijloc didactic pentru formarea/dezvoltarea competenei specifice din secvena
dat, evideniind, totodat, rolul acestuia;
6 puncte
- descrierea modului de integrare a mijlocului didactic ales n contextul secvenei date;
6 puncte
- precizarea altor dou forme de organizare a activitii didactice care se pot alege n
vederea formrii/dezvoltrii competenei specifice din secvena dat;
4 puncte
- enumerarea a dou metode de instruire eficiente pentru integrarea mijlocului didactic ales
n cadrul secvenei date.
4 puncte
2. Exprimai un punct de vedere argumentat cu privire la necesitatea corelrii mijlocului didactic
ales cu alte mijloace didactice n vederea formrii/dezvoltrii competenei specifice din
secvena dat.
10 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic
general aplicate disciplinelor din nvmntul primar
Varianta 1
Pagina 3 din 3